W169. El agua como concepto generador de actividades en la NEM

Según Freire, la “palabra generadora” permite la creación de conceptos a partir de preguntas. Para la palabra “ladrillo”, por ejemplo, se puede preguntar: ¿qué es un ladrillo?, ¿qué se hace con ladrillos?, ¿cómo se fabrica un ladrillo?, ¿quiénes construyen casas con ladrillos?, etcétera. En este webinar el concepto “agua” es tomado como “palabra generadora” para plantear actividades comunitarias, escolares o áulicas para distintas Fases y Campos formativos programáticos. A partir de aquí, se busca provocar “condiciones de posibilidad para el aprendizaje” y con ello promover una relación dialógica de praxis educativa. El concepto “agua”, como se verá, tiene múltiples dimensiones de abordaje (científico-técnico, socio-histórico, humanista-filosófico y artístico, además de las distintas interpretaciones culturales de los diversos pueblos). Esta riqueza de saberes está sustentada en prácticas cotidianas significativas, es decir, permite acercar estos conocimientos y lograr aprendizajes.