C'est un peu l'idée justement de ne pas remplacer mais compléter ce que vous faites en cours ! Et n'hésitez pas à le dire autour de vous et l'indiquer pour les futurs 1ères car on continue l'aventure l'année prochaine !
Merci à vous pour votre écoute ! Et ne pas hésiter à écouter les podcasts CLAPOTEE pour la méthodologie si besoin !! www.podcastics.com/podcast/clapotee/
L'exercice ne consiste pas à répéter ( faire du par cœur) ; bien au contraire, il faut "digérer" les points stylistiques et littéraires , sélectionner ceux avec lesquels on est à l'aise en utilisant ses propos mots . De toutes les façons, on ne peut pas tout dire avec le temps imparti.
Effectivement cela n'est pas une obligation pour l'épreuve orale ! A vous de voir si elle constitue pour vous une colonne vertébrale pour l'ensemble de la lecture linéaire ! Mais s'il n'y en a pas , sachez que vous ne serez pas sanctionné !
En fait, si l'on observe le vers en question, on pourrait le rythmer par la lecture de la sorte : le matin ( pause 1), par trois fois (pause 2) la sirène (pause 3) y gémit (pause 4) et si l'on compte aussi les syllabes dans chacune de ces pauses, nous avons 3 syllabes à chaque fois ( le- ma- tin , idem pour les autres) comme si cela mimait le rythme répété des gestes et actions des employés. Nous voyons ainsi comment Apollinaire joue avec cette tradition musicale de la poésie tout en la modernisant par l'évocation des métiers ici présents. J'espère que cela sera plus clair pour vous ! Merci de votre écoute!
La problématique (ou projet de lecture) n'est pas une obligation et rapidement dans l'introduction, on présente effectivement les mouvements du passage étudié qui vont rythmer, scander la lecture linéaire par la suite.
Incroyable j'ai eu quasiment tout les point sur la partie avec Zone et après la deuxième partie avec l'oeuvre au choix j'ai eu 1/8 mais en tout j'ai eu 11 🤩🤩
Merci beaucoup pour ce que vous proposez ! Cela permet de compléter les notes prises avec le professeur en classe
C'est un peu l'idée justement de ne pas remplacer mais compléter ce que vous faites en cours ! Et n'hésitez pas à le dire autour de vous et l'indiquer pour les futurs 1ères car on continue l'aventure l'année prochaine !
Bonne chance pour ceux qui passent leur orale de Fr demain 😅🙄
1 an après ton commentaire c’est à mon tour 😭
je passe dans 5 min c’est la d
bonne chance brat, moi je passe le 2 juillet
cela va bien se passer !!!
Vous m’aidez beaucoup, merci !
Merci à vous pour votre écoute ! Et ne pas hésiter à écouter les podcasts CLAPOTEE pour la méthodologie si besoin !! www.podcastics.com/podcast/clapotee/
2:00 c'est des syllabes pas des vers
effectivement ! merci pour cette coquille!
Donc concrètement, si nous répetons exactement ce qui est dit dans cette vidéo, nous sommes censé avoir la note maximale lors de l'oral?😵😄
L'exercice ne consiste pas à répéter ( faire du par cœur) ; bien au contraire, il faut "digérer" les points stylistiques et littéraires , sélectionner ceux avec lesquels on est à l'aise en utilisant ses propos mots . De toutes les façons, on ne peut pas tout dire avec le temps imparti.
Merci pour cette vidéo très compréhensible ! Est-il obligatoire de donner une problématique en début d'explication ?
Effectivement cela n'est pas une obligation pour l'épreuve orale ! A vous de voir si elle constitue pour vous une colonne vertébrale pour l'ensemble de la lecture linéaire ! Mais s'il n'y en a pas , sachez que vous ne serez pas sanctionné !
@@CLAPOTEE D'accord merci pour votre réponse !
bonjour, peut-on trouver quelque par cette analyse linéaire en version écrite? Sinon merci beaucoup pour la vidéo
je ne l'ai pas mise en version écrite...désolée...
Bonjour, pouvez-vous expliciter la notion de manifeste poétique s'il-vous-plaît ?
je n'ai pas compris ce rythme " trois trois, trois trois" dont vous parlez à 10:55
En fait, si l'on observe le vers en question, on pourrait le rythmer par la lecture de la sorte : le matin ( pause 1), par trois fois (pause 2) la sirène (pause 3) y gémit (pause 4) et si l'on compte aussi les syllabes dans chacune de ces pauses, nous avons 3 syllabes à chaque fois ( le- ma- tin , idem pour les autres) comme si cela mimait le rythme répété des gestes et actions des employés. Nous voyons ainsi comment Apollinaire joue avec cette tradition musicale de la poésie tout en la modernisant par l'évocation des métiers ici présents. J'espère que cela sera plus clair pour vous ! Merci de votre écoute!
@@CLAPOTEE Merci beaucoup, je n'avais pas compris non plus !
Bonjour faut-il annoncer notre problématique ainsi que les parties où non ?
La problématique (ou projet de lecture) n'est pas une obligation et rapidement dans l'introduction, on présente effectivement les mouvements du passage étudié qui vont rythmer, scander la lecture linéaire par la suite.
@@CLAPOTEE Merci
je passe demain dessus quel catastrophe 1 conseil ne vous y prenez pas la veille pour le lendemain
Bonne chance ^^
@@p0ulp137 merci j'en ai besoin
Incroyable j'ai eu quasiment tout les point sur la partie avec Zone et après la deuxième partie avec l'oeuvre au choix j'ai eu 1/8 mais en tout j'ai eu 11 🤩🤩
@@Este__Off bien joué ! C'est juste un peu con pour l'oeuvre, révise mieux ton entretien !
@@p0ulp137 merci enfaite je me suis pris trop tard ducoup j'ai du choisir quoi réviser mais la prochaine fois je vais me prendre un peu plus tot