Приветствую вас также на страницах канала: 1) Канал "День знаний о книгах" (обзор учебной и научной литературы) th-cam.com/channels/Vz7FdqNd0YuqliOeZrxILA.htmlfeatured 2) ВК vk.com/id369748785 3) Твиттер twitter.com/Biohimik_05
Господи здоровья вам мне бы такого учителя в свое время.Теперь в 11 классе страдаю.От тупых уроков без объяснений и самостоятельного конспектирования. я вас люблю
+Александра Давыдова, спасибо за такой теплый отзыв! Мне приятно :-) Сочувствую Вам насчет того, как проходят ваши уроки по химии. В свое время, я тоже так училась (учитель ничего не объясняла, а только задавала конспект учебника). Мои видео-уроки как раз для тех, кто попал в подобную ситуацию :-) Удачи вам!
+Александра Давыдова Аналогичная ситуация. Долго не мог разобраться со степенями окисления. А как же на самом деле всё легко. Только одна проблема.. Я так и не понял с какого элемента в молекуле нужно начинать расставлять степени окисления?
+D. Tennant, спасибо за отзыв о моем видео. Начинать расставлять степень окисления нужно с того элемента, степень окисления которого точно известна. Например, фтор, щелочной металл, кислород, водород и т.п. А дальше уже вычислять. Как правило, если это неорганика, в соединении только 1 элемент имеет отрицательную степень окисления, а остальные - положительную. Только у комплексных соединений не так, будьте внимательны.
Браво таланту! Химия и точные науки, это вообще для меня"вынос мозга"! Не знаю... Одолею ли! Низкий поклон вам за ваши искренние и понятные видео! Вы нам очень нужны!
Большое спасибо! Во многом благодаря вашим понятным объяснениям сдала химию в первом семестре на 4. А ведь в сентябре я не могла составить самую элементарную реакцию.
Здравствуйте! Во-первых, я поздравляю вас с "4" на экзамене! Во-вторых, я очень рада, что мои видео помогли вам освоить курс химии! Спасибо вам за такой позитивный комментарий!
на данный момент учусь в 11 классе. Химия для меня предмет средней сложности, но эту тему долго не могла понять, а мой учитель, каждый раз уходит в аут из-за того, что я не могу ей нормально ответить или ответить вообще. А данный видеоматериал помог мне понять эту тему, хотя есть еще небольшие трудности). Большое спасибо вам. Привет из 2020 года :)
Спасибо большое! В школе у нас учитель объясняет хорошо, но я на этой теме отсутствовал, и поэтому ничего не понял и получил даже 2 за эту тему. Но вы меня спасли. Более менее вник в эту тему. Спасибо еще раз.)
Здравствуйте! Ничего не понимал по этой теме на протяжении нескольких уроков,после ваших доходчивых объяснений начал что-то соображать.Возможно,за год что-то изменилось,но если нет,то советую вам работать над улучшением картинки и звука в видео,хобби может перерасти в дополнительный источник заработка :)
Здравствуйте! Спасибо за позитивный отзыв и советы по развитию моего канала! Вы правы, камера с тех пор сменилась на более новую, с более четкой картинкой и лучшим звуком :-) Так что с конца 2015 года видео идут в лучшем качестве, чем раньше.
Спасибо вам за теплый комментарий! Заглядывайте ко мне на канал, и я смогу быть вашей виртуальной учительницей по тем темам, которые не очень понятны в школе :-)
У вас случайно нету skype, Вк, или одноклассников? Есть пару вещей которых я не как не могу понять в уравнениях, потому как не могу найти им логического объяснения, хотел бы попросить вас помочь
Я рада, что мои видео были для вас полезны. Надеюсь, в следующем году вы будете больше готовы к экзамену, и все у вас получится! Желаю успеха в подготовке и спасибо за комментарий!
Спасибо огромное! У нашего учителя химии - каждое слово по рублю,если ребенок что то не понял, то она исходит из того, что он недалекий.... Вы делаете большую и очень полезную работу,спасибо вам за это. Владеете методикой доступного объяснения: ребенок смотрит видео один раз и сразу все понимает, в отличии от урока нашей учительницы. Подскажите, пожалуйста, какой учебник вы используете в самом начале видео?
Спасибо вам за позитивный комментарий! Рада, что помогла :-) В начале видео я показываю учебник Новошинского И.И. "Химия 10 класс. Профильный уровень". На эту книгу можно подробнее посмотреть вот здесь th-cam.com/video/0GovK0xKsCg/w-d-xo.html
Почему в схеме второго уравнения хрома было 12 электронов И вы прибавили 6 И подучилось 6 Нужно же отнять Он разве не отдал 6 электронов? 12-6=6 И ниже там получается Было -2 хлор И вы ещё 2 отняли
Судя по вашему вопросу, вы не очень понимаете смысл окисления и восстановления, т.е. направления движения электронов. Посмотрите вот это видео, где я делаю акцент, почему мы прибавляем или вычитаем электроны th-cam.com/video/jSGSjTfnHHc/w-d-xo.html
Здравствуйте. Для этого нужно знать химические свойства веществ и их некоторые физические характеристики. Например, оксиды азота - все газы, поэтому реакции с их образованием будут давать газ. Или сероводород - тоже вещество, которое легко переходит в газовую фазу. Углекислый газ также.
@@Деньзнаний-ж5щ спасибо большое за ответ. За 40 с лишним лет подзабыла химию. Да и термины были тогда другие, например, кислород рождал окислы а не оксиген - оксиды. Приходится разбираться по-новому ради внука :) Если я правильно поняла, то речь идёт о лёгких неметаллах? Они с Н и О дают газы?
Здравствуйте! Проблема расстановки коэффициентов в таких ситуациях действительно есть. Иногда можно встретить реакции, где в электронный баланс перенося по одному атому, хотя их в воединении 2. В данном случае нужно учитывать, что частица Cr2O7 - это целый ион. Он реагирует весь, а не на половину, отсюда необходимость ставить коэффициент 2 перед хромом в электронном балансе. Это превращение вещества (иона) с переходом электронов к нему от другого вещества, и тут нельзя сказать, что часть атомов хрома в ионе прореагировала, а часть нет. Если бы мы писали электронно-ионный баланс, то написали бы всю частицу (бихромат-ион) целиком, и вопроса о количестве атомов хрома автоматически отпал. Однако при написании электронного баланса нужно придерживаться тех же принципов по числу атомов, что мы бы указали в электронно-ионном балансе. Надеюсь, я объяснила.
А я не поняла. Как мы должны узнать,что частица Cr2O7 в данном случае - это целый ион? И как часто встречаются такого рода сложности при решении уравнений?
Узнать, целый ион или нет можно по схеме диссоциации в-ва. Соль диссоциирует на ион металла и ион кислотного остатка. Так и определяется. Все случаи с диссоциацией сложных в-в дают и простые, и сложные ионы.
Я рада, что дети довольны. Вы действительно объясняете достаточно подробно, но, увы, не вполне корректно. Смешиваете два способа расстановки коэффициентов - метод электронного баланса и метод полуреакций. Суть баланса так и не разъяснили. Да еще и путаете степени окисления и заряд иона. В балансе никогда не ставят заряды, только степени окисления. И дело не в том, что так требуют в ЕГЭ. Есть некорректности в терминологии. Но главное - вы не объясняете суть. Понимания у детей от такого объяснения быть не может, только привычка работать по определенному алгоритму. Это, конечно, лучше, чем объяснения большинства учителей в школе, поэтому вам - спасибо. Но хорошо бы вам с кем-то компетентным обсудить тонкости.
Здравствуйте. В первых видео на своем канале (записаны уже 7 лет назад) я старалась объяснять так, как понимают школьники. В более сложных видео, посвященных теме ОВР, я показываю подробнее сами механизмы и объясняю всю теорию ОВР. Конечно, записывать первые видео, держать в поле зрения камеру и делать записи, объяснять для виртуального слушателя, было очень непросто. Приходилось привыкать, ведь глаз собеседника не видно, только камера и лист бумаги... Как оценить, понял он или нет :-)? Но, оказалось, что детям понятно! А для более искушенной аудитории у меня записаны новые видео :-) Спасибо вам за комментарий и неравнодушное отношение к моему каналу :-)
Можно подробней узнать. Cr2O7 в балансе пишем Cr +6, но индекс "2" представляем в виде коэффициента. В каких случаях пишем эти индексы в виде коэффициентов, а в каких нет?
Здравствуйте! Я уже отвечала одному из зрителей на этот вопрос, но под другим видео по ОВР, поэтому повторюсь. "...в оксиде железа не нужно выписывать 2 атома, поэтому я не ставила коэффициент 2. Тут, на самом деле, очень тонкая, не всегда просто определяемая граница. В одном из комментариев к видео по ОВР (более раннего выпуска) меня спросили, как ориентироваться , где писать 2 атома, а где - 1. Приведу копию своего ответа на эту тему, думаю, вам будет интересно. "...это сложная ситуация именно потому, что в учебниках нигде этого не поясняется. Возможно есть книги, где даются конкретные пояснения к этому, что-то вроде первоисточника по методам электронного баланса (кто-то же это придумал изначально, у него должно было быть описано все подробно), но мне за всю свою химическую жизнь не приходилось с этим встречаться. Из обучающего множества решений подобных уравнений у меня сложилось такое впечатление (пока оно сбоев не давало при решениях, хотя за универсальность - гарантий дать не могу):1) если в-во простое и имеет 2 или 3 атома в составе (О2, Н2 и т.д.), то в баланс пишем полностью простое в-во, а с противоположной стороны ставим коэффициент (2О, 2Н и т.д.) 2) если в-во сложное, и там не один атом (как в H2SO4, где S меняет свою степень окисления), а два и больше (как в бихромате, где хром меняет степень окисления), то пишется 2 атома, т.к. в электронно-ионном балансе было бы Cr2O7-ион. Возможно, это потому, что связь хрома, как переходного элемента, с кислородом отчасти ковалентная полярная, а не ионная. А вот алюминий с кислородом имеет ионную связь, поэтому пишется 1 атом алюминия. 3) соединения типа FeS2 особенные, тут между атомами серы есть неполярная одинарная связь, отсюда, приходится писать 2S, а не 1. Так же будет в пероксидах и надпероксидах (относительно кислорода). Некоторые карбиды тоже будут иметь эту специфику. Вот так я ориентируюсь сама. Если где-нибудь когда-нибудь найдете источник информации по этому вопросу, то поделитесь информацией, буду очень благодарна".
@@Деньзнаний-ж5щ Спасибо большое за ответ! Немного непонятно. Скажите пожалуйста как правильно составить электронный баланс? В каком случае писать двойки как коэффициенты? Столько видео пересмотрела, везде по-разному, я запуталась, совсем. Al + Cr2O3=Cr +Al2O3 и Fe2O3 + Al=A2O3 +Fe ?
Здравствуйте. Если говорить про эти два уравнения, то я бы не стала ставить коэффициенты в обоих случаях. Это простые уравнения и решаются напрямую расстановкой коэффициентов. При составлении электронного баланса мы имеет по 3 электрона от алюминия и железа, которые переходят от одного элемента к другому. Я бы написала так: Al(0) - 3e = Al(+3) Fe(+3) + 3e = Fe(0) Первое уравнение аналогично. Можно и коэффициенты поставить, но здесь это не обязательно. То есть ошибкой не будет, но и необходимости нет. Эти уравнения имеют два варианта баланса. Без коэффициентов более лаконичный.
Здравствуйте. Это учебник Новошинского "Химия 10 класс. Профильный уровень". Об этой книге я подробно рассказываю здесь th-cam.com/video/U6l00ETzzcA/w-d-xo.html
Здравствуйте! Даю вам ссылку на мой канал о книгах, там есть задачники по химии и отзывы на них. Книга в видео - Химия 10 класс. Новошинский. Профильный уровень. th-cam.com/channels/Vz7FdqNd0YuqliOeZrxILA.htmlfeatured
Здравствуйте. Нет, не только у газов. Например в пирите FeS2 индекс 2 будет стоять перед серой, т.к. она имеет связь между двумя атомами серы. Есть и другие соединения, где приходится ставить индекс 2, 3 т.п. В органической химии при составлении баланса в ОВР много разных индексов для атомов одного соединения. Так что бывают разные случаи в ОВР.
Добрый вечер, у меня к вам вопрос, у вас есть видеоурок по ОВР , в котором говорится , как именно надо определять вещества , которые нужно поставить вместо точек в заданиях типа 30 в ЕГЭ по химии за 2017 год?
Здравствуйте! У меня есть видео на эту тему, но их несколько. Посмотрите плейлист th-cam.com/play/PL4JNldASPcsByriEQtkpI3hISIg2ZKIXT.html Там есть необходимые вам видео.
+Marina Smokova000, это вы про второе уравнение и после составления электронного баланса, да? Если так, то количество ионов хлора во второй строке баланса умножается на 3 (множитель справа): 2 хлора было - умножили на 3 - получили 6 ионов хлора.
Приветствую вас также на страницах канала:
1) Канал "День знаний о книгах" (обзор учебной и научной литературы) th-cam.com/channels/Vz7FdqNd0YuqliOeZrxILA.htmlfeatured
2) ВК vk.com/id369748785
3) Твиттер twitter.com/Biohimik_05
Господи здоровья вам мне бы такого учителя в свое время.Теперь в 11 классе страдаю.От тупых уроков без объяснений и самостоятельного конспектирования. я вас люблю
+Александра Давыдова, спасибо за такой теплый отзыв! Мне приятно :-) Сочувствую Вам насчет того, как проходят ваши уроки по химии. В свое время, я тоже так училась (учитель ничего не объясняла, а только задавала конспект учебника). Мои видео-уроки как раз для тех, кто попал в подобную ситуацию :-) Удачи вам!
+Александра Давыдова Аналогичная ситуация. Долго не мог разобраться со степенями окисления. А как же на самом деле всё легко. Только одна проблема.. Я так и не понял с какого элемента в молекуле нужно начинать расставлять степени окисления?
+D. Tennant, спасибо за отзыв о моем видео. Начинать расставлять степень окисления нужно с того элемента, степень окисления которого точно известна. Например, фтор, щелочной металл, кислород, водород и т.п. А дальше уже вычислять. Как правило, если это неорганика, в соединении только 1 элемент имеет отрицательную степень окисления, а остальные - положительную. Только у комплексных соединений не так, будьте внимательны.
+Александра Давыдова Такая же проблема.....
У нас училка прямо в ухо орет и истерит на каждом уроке. Даже страшно, что-то не так написать у доски. Но как же это круто, что нашел эти видеоуроки.
Вы объясняете гараздо лучше моей учительницы по химии)
Я рада, что видео помогло. Спасибо за позитивный отзыв!
Настя Яблокова жиза
Никак не могла понять это на уроке. У вас все очень ясно. Спасибо)
Наташа Иванова, рада, что видео Вам помогло.
+Наташа Иванова Я вот тоже на уроке сразу не догоняю и ищу что до как всё атки индивидуально обучаться куда лучшее чем на уроке!
Господи, как же все элементарно! Гораздо яснее, чем на уроке, с учителем! Спасибо большое!
Спасибо вам за позитивный отзыв! Рада, что видео помогло :-) Желаю вам успехов в учебе!
Спасибо, вы лучший учитель по химии! Вы так понятно объясняете, что 15минут вашего видео дает больше результата , чем 40мин урока!
Спасибо вам за отзыв! Всегда приятно, когда читаешь подобный комментарий :-) Рада, что видео помогло!
Вы поистине доктор химических наук! Спасибо!
+Роман Коваленко, и Вам спасибо за отзыв :-)
Огромнейшее спасибо!! Очень люблю Ваш канал! Всегда все подробно и доходчиво объясняете)
Рада, что видео помогло вам разобраться с этой темой! Спасибо за такой теплый комментарий!
ГОСПОДИ!!! СПАСИБО ОГРОМНОЕ!!!! вообще не понимала ничего, а Вы прекрасно объяснили!!!
Спасибо вам за позитивный отзыв! Рада, что помогла :-)
Браво таланту! Химия и точные науки, это вообще для меня"вынос мозга"! Не знаю... Одолею ли! Низкий поклон вам за ваши искренние и понятные видео! Вы нам очень нужны!
Спасибо вам за такой теплый и эмоциональный комментарий! Рада, что помогла :-) Желаю вам успеха с точными науками :-)
Замечательный урок. И за что я удивлен вы отвечаете на все комментарии. Это очень приятно
Спасибо вам за позитивный отзыв! Рада, что помогла :-)
Спасибо вас огромное! Дай Бох Вам Здоровье и счастья!
Спасибо вам за столь позитивный отзыв! Рада, что помогла :-)
Спасибо вам огромное ,нет учитель конечно объясняет хорошо но я ничего не понимаю,а вы вот объяснили и сразу поняла:D
Спасибо вам за позитивный отзыв! Рада, что видео помогло :-)
Дай Бог, чтобы все учителя объясняли так. Спасибо Вам большое!)))))) С меня лайк и подписка)))
Спасибо вам за теплые слова, лайк и подписку! Рада, что видео помогло :-)
Просто Дай Бог здоровья. Никто так нормально не объяснил как вы
Спасибо вам за позитивный отзыв и добрые пожелания!
Огромное спасибо. Знаю, видео опубликовано в 2015,но тема только сейчас. Ещё раз спасибо, очень помогли!
Спасибо вам за такой позитивный отзыв! Рада, что помогла :-)
Вы такая классная учительница. Если бы и наша учительница была такой. В лишний раз не тратила бы свое время на видео уроки.
Спасибо вам за позитивный отзыв! Мне приятно :-)
Огромное спасибо !!! Я нашёл этот канал вчера и узнал многое за два дня . Очень хорошо объясняете благодарю вам за это ))))
Спасибо вам за позитивный отзыв! Рада, что мои видео вам помогли :-)
Вы такая милая и добрая, сразу чувствуется. И на руки и ногти смотреть приятно. Спасибо вам большое. Все поняла
Спасибо вам за позитивный отзыв и комплимент! Мне приятно :-) И я рада, что помогла :-)
Спасибо Вам огромное за Ваш труд! Очень понятно и подробно объясняете! Очень жаль, что не нашла Ваши видео раньше. Здоровья Вам и успехов!
Благодарю вас за такой теплый отзыв и пожелания! Мне приятно :-) Рада, что мои видео приносят пользу людям.
Благодарю вас! Очень помогли мне! Отличное и ясное объяснение! Ещё раз спасибо вам.
Благодарю вас за такой позитивный отзыв! Рада, что мои видео помогают в учебе :-)
Ваше видео на все времена!
Спасибо вам за комментарий! Рада, что видео помогло :-)
Благодарю за ваш труд!!!
Спасибо вам за позитивный отзыв! Мне приятно :-)
Сложная тема, но когда вы учите нас, все легко. Спасибо!!!
Спасибо вам за комментарий! Рада, что видео помогло :-)
Скоро ЕНТ буду все повторять с ваших видео. В видео уроках все хорошо объясняется. Спасибо вам - лайк поставлю непременно.
+Нуржан Муратбай, спасибо за такой позитивный отзыв и лайк! Успехов при подготовке к ЕНТ!
Большое спасибо! Во многом благодаря вашим понятным объяснениям сдала химию в первом семестре на 4. А ведь в сентябре я не могла составить самую элементарную реакцию.
Здравствуйте!
Во-первых, я поздравляю вас с "4" на экзамене!
Во-вторых, я очень рада, что мои видео помогли вам освоить курс химии! Спасибо вам за такой позитивный комментарий!
Вы супер! Спасибо) Учителя много раз переспрашивать стесняешься, а тут можно сколько угодно раз мотать)
+Ardan Dashinimaev, спасибо за отзыв! Рада, что мои видео помогают в таких ситуациях :-)
Очень Вам благодарен! Всё конкретно и понятно предоставлено :)
Спасибо вам за такой позитивный отзыв! Рада, что помогла :-)
Огромное вам спасибо!Если бы не вы,я не разобралась бы.Творческих вам успехов.Еще раз,огромное спасибо.
Спасибо вам за позитивный комментарий и теплые пожелания! Рада, что видео помогло :-)
Отличное обьяснение! Спасибо огромное!!!!! Здоровья вам!)
Спасибо вам за теплые слова! Рада, что помогла :-)
Отличный канал, спасибо Вам))
Ross_Geller, и Вам спасибо за столь позитивный отзыв о моем канале!
Спасибо огромное, на уроке учительне объяснил,вы лучшие!!!!
Спасибо вам за позитивный комментарий! Рада, что помогла :-)
Сплошное счетоводство. Спасибо вам. Помогли за день до огэ
Пожалуйста :-) Рада, что видео было для вас полезным! Спасибо вам за комментарий!
Великолепно и доступно объяснили!
Спасибо вам за позитивный отзыв!
Спасибо огромное, заболел, когда изучали тему. Сейчас всё понятно.
Спасибо вам за комментарий!
Спасибо вам огромное за объяснение,на уроке не был,сидел,голову ломал)Но ваше видео мне очень помогло.
Я рада :-) Спасибо вам за комментарий! Желаю успехов в учебе!
Спасибо огромное,я люблю химии ,но иногда случаются провала ,Вы эти провалы успешно заполнили.
Ещё раз спасибо *))))))
+Asea K, рада, что мои видео помогли Вам разобраться. Желаю дальнейших успехов в учебе! Спасибо за комментарий.
Написал экзамен по Химии ужасно, но благодаря вашим видео думаю теперь напишу лучше, огромное спасибо от 1-ого курса ит-колледжа!)
Спасибо вам за позитивный отзыв! Желаю вам успехов с пересдачей экзамена! Всегда рада видеть у себя на канале студентов - первокурсников :-)
на данный момент учусь в 11 классе. Химия для меня предмет средней сложности, но эту тему долго не могла понять, а мой учитель, каждый раз уходит в аут из-за того, что я не могу ей нормально ответить или ответить вообще. А данный видеоматериал помог мне понять эту тему, хотя есть еще небольшие трудности). Большое спасибо вам. Привет из 2020 года :)
Спасибо вам за позитивный комментарий! Рада, что помогла :-) Желаю вам успехов в учебе!
Вы потрясающий учитель, успехов вам)
Спасибо вам за позитивный отзыв и добрые пожелания!
Спасибо огромное за Ваше объяснение! Я пропустила этот материал в школе, теперь нагоняю
Спасибо вам за позитивный отзыв! Рада, что помогла :-)
Спасибо большое!
В школе у нас учитель объясняет хорошо, но я на этой теме отсутствовал, и поэтому ничего не понял и получил даже 2 за эту тему. Но вы меня спасли. Более менее вник в эту тему. Спасибо еще раз.)
Спасибо вам за позитивный отзыв! Рада, что мои видео помогают в учебе :-)
Идеально объяснение! Спасибо огромное!
Пожалуйста :-) Спасибо вам за позитивный отзыв!
Спасибо большое за видеоурок! Благодаря вам я поняла тему, на которую забила наша учительница)
Спасибо вам за позитивный комментарий!
Спасибо вам большое,чтобы я без вас делал вот искал искал и нашел хорошо обьяснили!Лайк И подписка!
+Собачка Ваномаса, спасибо за позитивный отзыв, лайк и подписку!
Огромное Вам спасибо ! Жаль у нас не такой учитель 👩🏻🏫! Вы замечательно , понятно объяснили тему !
Спасибо вам за теплый отзыв! Мне приятно :-)
Спасибо большое!!! Вы очень понятно объясняете !!!
Спасибо вам за позитивный отзыв! Рада, что помогла :-)
Спасибо за видео.
Очень много помогают мне ваши видео.
Спасибо вам за позитивный комментарий! Рада, что мои видео помогают вам в учебе!
Здравствуйте! Ничего не понимал по этой теме на протяжении нескольких уроков,после ваших доходчивых объяснений начал что-то соображать.Возможно,за год что-то изменилось,но если нет,то советую вам работать над улучшением картинки и звука в видео,хобби может перерасти в дополнительный источник заработка :)
Здравствуйте! Спасибо за позитивный отзыв и советы по развитию моего канала! Вы правы, камера с тех пор сменилась на более новую, с более четкой картинкой и лучшим звуком :-) Так что с конца 2015 года видео идут в лучшем качестве, чем раньше.
Я вас обожаю !!!! 🙏🏼🙏🏼🙏🏼🙏🏼🙏🏼🙏🏼
:-)
Вы самый лучший учитель,очень сильно вам благодарна!!)Жалко,что нас так не учат в школе(
Спасибо вам за теплый комментарий! Заглядывайте ко мне на канал, и я смогу быть вашей виртуальной учительницей по тем темам, которые не очень понятны в школе :-)
Вот бы вы преподавали химию у нас в школе!
Рада, что видео помогло :-) Спасибо вам за позитивный отзыв!
Ваш урок, мне очень помог, благодаря вам я написал контрольную на 5!!!!Спасибо)))))))
О, поздравляю с "5" за контрольную! Спасибо, что написали комментарий. Порадовали :-)
Очень помогло, спасибо❤
Нет слов, объясняете прекрасно, по больше бы таких учителей, мне кажется, что вы бы и в детском саду базу химии смогли бы дать!
Спасибо большое вам за отзыв! Мне приятно :-)
У вас случайно нету skype, Вк, или одноклассников? Есть пару вещей которых я не как не могу понять в уравнениях, потому как не могу найти им логического объяснения, хотел бы попросить вас помочь
У меня есть ВК канала и твиттер, туда можно обращаться. Я, по мере сил и свободного времени, отвечаю.
Спасибо большое♥️♥️♥️за отличное объяснение
Спасибо вам за позитивный комментарий! Рада, что помогла :-)
Спасибо, все доходчиво объясняете.
А вам спасибо за комментарий!
Замечательный урок!!!
Спасибо вам за позитивный отзыв!
Я на экзамене по химии недостаточно баллов набрал,в следующем году пересдам)а сейчас готовлюсь.Спасибо за ваши видео,они мне помогли
Я рада, что мои видео были для вас полезны. Надеюсь, в следующем году вы будете больше готовы к экзамену, и все у вас получится! Желаю успеха в подготовке и спасибо за комментарий!
Спасибо вам большое) Стало понятно)) =)
Спасибо вам за позитивный отзыв! Рада, что помогла :-)
Спасибо вам огромное! Думал завалю завтра контрольную,а теперь смело иду впёред!
+Никита Наливко, очень рада, что помогла в такой ситуации! Спасибо вам за позитивный комментарий :-) Успехов в учебе!
Спасибо, вам, все понятно.
А вам спасибо за комментарий! Рада, что помогла :-)
Что ж, завтра мне предстоит сдать эту тему, надеюсь я действительно поняла, а не просто так думаю)
Спасибо за этот видео урок и удачи мне
Спасибо вам за позитивный отзыв о видео! Желаю успеха завтра с ОВР!
Спасибо большое вам!!! Я наконец поняла, лайк и подписка❤
Поздравляю! Спасибо вам за позитивный комментарий! Рада, что помогла :-)
супер😍поняла всеее .спасибо огромное
Пожалуйста :-) Спасибо вам за позитивный комментарий!
Спасли! А то я эту тему в школе не понял а завтра контрольная, спасибо за объяснение!
Спасибо вам за позитивный комментарий! Рада, что видео помогло :-)
Вы супер! Спасибо!!!!!!
Спасибо вам за столь позитивный отзыв! Рада, что помогла :-)
Еще лучше было бы если вы разбирали кимы по химии) Как раз все доходчиво объясняете) И еще больше подписчиков было бы )
У меня есть целый плейлист по ЕГЭ, вот он th-cam.com/play/PL4JNldASPcsBmST0G-_Lvr8XMUCPLV5N9.html
Ай молодец, ай спасибо дорогая)
Пожалуйста :-)
Вы замечательны!!!!!!
Спасибо :-)
Спасибо вам большое😘
Пожалуйста :-)
Спасибо огромное!
Спасибо вам за позитивный комментарий!
Примного благодарствую, а то егэ через год, учебник сдал, а решение забыл :0
+Alucard Meremyamin, пожалуйста :-) Рада, что помогла.
Большое спасибо.
Пожалуйста :-) Спасибо за комментарий!
спасибо! очень помогли :)
Я рада! Благодарю вас за комментарий!
Очень помогли, спасибо
Спасибо вам за позитивный комментарий!
Почему я это изучаю в 8 классе?
Многое зависит от конкретной программы в школе. В большинстве случаев, это материал старших классов.
Ты, наверно, из Беларуси?
Ты тоже в биохимик?
@@Misha_2014 скорее всего да
Илья Васильевич, я из России, но мы тоже проходили это в 8-ом классе:P
огромное спасибо наиогронишее спс
Пожалуйста :-) Рада, что видео помогло! Спасибо вам за комментарий!
Спасибо я всё поняла!
Спасибо вам за позитивный комментарий! Рада, что видео помогло :-)
Спасибо огромное! У нашего учителя химии - каждое слово по рублю,если ребенок что то не понял, то она исходит из того, что он недалекий.... Вы делаете большую и очень полезную работу,спасибо вам за это. Владеете методикой доступного объяснения: ребенок смотрит видео один раз и сразу все понимает, в отличии от урока нашей учительницы. Подскажите, пожалуйста, какой учебник вы используете в самом начале видео?
Спасибо вам за позитивный комментарий! Рада, что помогла :-)
В начале видео я показываю учебник Новошинского И.И. "Химия 10 класс. Профильный уровень". На эту книгу можно подробнее посмотреть вот здесь th-cam.com/video/0GovK0xKsCg/w-d-xo.html
Почему в схеме второго уравнения хрома было 12 электронов
И вы прибавили 6
И подучилось 6
Нужно же отнять
Он разве не отдал 6 электронов?
12-6=6
И ниже там получается
Было -2 хлор
И вы ещё 2 отняли
Судя по вашему вопросу, вы не очень понимаете смысл окисления и восстановления, т.е. направления движения электронов. Посмотрите вот это видео, где я делаю акцент, почему мы прибавляем или вычитаем электроны th-cam.com/video/jSGSjTfnHHc/w-d-xo.html
Спасибо, помогли!
Спасибо за комментарий! Рада, что помогла :-)
Спасибо большое❤
Пожалуйста :-)
Скажите, пожалуйста, как в реакция можно предвидеть появление газа в качестве продукта взаимодействия?
Здравствуйте. Для этого нужно знать химические свойства веществ и их некоторые физические характеристики. Например, оксиды азота - все газы, поэтому реакции с их образованием будут давать газ. Или сероводород - тоже вещество, которое легко переходит в газовую фазу. Углекислый газ также.
@@Деньзнаний-ж5щ спасибо большое за ответ. За 40 с лишним лет подзабыла химию. Да и термины были тогда другие, например, кислород рождал окислы а не оксиген - оксиды. Приходится разбираться по-новому ради внука :)
Если я правильно поняла, то речь идёт о лёгких неметаллах? Они с Н и О дают газы?
спасибо вам большое))
Спасибо вам за позитивный комментарий!
Вы записали видео про которое говорите в конце? если да, отправьте пож ссылку)
Да, сделала th-cam.com/video/XeCPUOHSjg4/w-d-xo.html
Всё понятно.
Евгений Перекос, спасибо за комментарий.
Здравствуйте! Скажите пожалуйста, а почему мы во втором уравнение где хром оставляем коэффициент 2? Ведь оно не простое вещество.
Здравствуйте!
Проблема расстановки коэффициентов в таких ситуациях действительно есть. Иногда можно встретить реакции, где в электронный баланс перенося по одному атому, хотя их в воединении 2.
В данном случае нужно учитывать, что частица Cr2O7 - это целый ион. Он реагирует весь, а не на половину, отсюда необходимость ставить коэффициент 2 перед хромом в электронном балансе. Это превращение вещества (иона) с переходом электронов к нему от другого вещества, и тут нельзя сказать, что часть атомов хрома в ионе прореагировала, а часть нет.
Если бы мы писали электронно-ионный баланс, то написали бы всю частицу (бихромат-ион) целиком, и вопроса о количестве атомов хрома автоматически отпал.
Однако при написании электронного баланса нужно придерживаться тех же принципов по числу атомов, что мы бы указали в электронно-ионном балансе.
Надеюсь, я объяснила.
День знаний спасибо большое! Все поняла)
Отлично! Я рада!
А я не поняла. Как мы должны узнать,что частица Cr2O7 в данном случае - это целый ион? И как часто встречаются такого рода сложности при решении уравнений?
Узнать, целый ион или нет можно по схеме диссоциации в-ва. Соль диссоциирует на ион металла и ион кислотного остатка. Так и определяется. Все случаи с диссоциацией сложных в-в дают и простые, и сложные ионы.
большое спасибо
Пожалуйста :-)
Я рада, что дети довольны. Вы действительно объясняете достаточно подробно, но, увы, не вполне корректно. Смешиваете два способа расстановки коэффициентов - метод электронного баланса и метод полуреакций. Суть баланса так и не разъяснили. Да еще и путаете степени окисления и заряд иона. В балансе никогда не ставят заряды, только степени окисления. И дело не в том, что так требуют в ЕГЭ. Есть некорректности в терминологии. Но главное - вы не объясняете суть. Понимания у детей от такого объяснения быть не может, только привычка работать по определенному алгоритму.
Это, конечно, лучше, чем объяснения большинства учителей в школе, поэтому вам - спасибо. Но хорошо бы вам с кем-то компетентным обсудить тонкости.
Здравствуйте. В первых видео на своем канале (записаны уже 7 лет назад) я старалась объяснять так, как понимают школьники. В более сложных видео, посвященных теме ОВР, я показываю подробнее сами механизмы и объясняю всю теорию ОВР. Конечно, записывать первые видео, держать в поле зрения камеру и делать записи, объяснять для виртуального слушателя, было очень непросто. Приходилось привыкать, ведь глаз собеседника не видно, только камера и лист бумаги... Как оценить, понял он или нет :-)? Но, оказалось, что детям понятно! А для более искушенной аудитории у меня записаны новые видео :-)
Спасибо вам за комментарий и неравнодушное отношение к моему каналу :-)
Можно подробней узнать. Cr2O7 в балансе пишем Cr +6, но индекс "2" представляем в виде коэффициента. В каких случаях пишем эти индексы в виде коэффициентов, а в каких нет?
Здравствуйте!
Я уже отвечала одному из зрителей на этот вопрос, но под другим видео по ОВР, поэтому повторюсь.
"...в оксиде железа не нужно выписывать 2 атома, поэтому я не ставила коэффициент 2. Тут, на самом деле, очень тонкая, не всегда просто определяемая граница. В одном из комментариев к видео по ОВР (более раннего выпуска) меня спросили, как ориентироваться , где писать 2 атома, а где - 1. Приведу копию своего ответа на эту тему, думаю, вам будет интересно.
"...это сложная ситуация именно потому, что в учебниках нигде этого не поясняется. Возможно есть книги, где даются конкретные пояснения к этому, что-то вроде первоисточника по методам электронного баланса (кто-то же это придумал изначально, у него должно было быть описано все подробно), но мне за всю свою химическую жизнь не приходилось с этим встречаться. Из обучающего множества решений подобных уравнений у меня сложилось такое впечатление (пока оно сбоев не давало при решениях, хотя за универсальность - гарантий дать не могу):1) если в-во простое и имеет 2 или 3 атома в составе (О2, Н2 и т.д.), то в баланс пишем полностью простое в-во, а с противоположной стороны ставим коэффициент (2О, 2Н и т.д.)
2) если в-во сложное, и там не один атом (как в H2SO4, где S меняет свою степень окисления), а два и больше (как в бихромате, где хром меняет степень окисления), то пишется 2 атома, т.к. в электронно-ионном балансе было бы Cr2O7-ион. Возможно, это потому, что связь хрома, как переходного элемента, с кислородом отчасти ковалентная полярная, а не ионная. А вот алюминий с кислородом имеет ионную связь, поэтому пишется 1 атом алюминия.
3) соединения типа FeS2 особенные, тут между атомами серы есть неполярная одинарная связь, отсюда, приходится писать 2S, а не 1. Так же будет в пероксидах и надпероксидах (относительно кислорода). Некоторые карбиды тоже будут иметь эту специфику.
Вот так я ориентируюсь сама. Если где-нибудь когда-нибудь найдете источник информации по этому вопросу, то поделитесь информацией, буду очень благодарна".
@@Деньзнаний-ж5щ Спасибо большое за ответ! Немного непонятно. Скажите пожалуйста как правильно составить электронный баланс? В каком случае писать двойки как коэффициенты? Столько видео пересмотрела, везде по-разному, я запуталась, совсем. Al + Cr2O3=Cr +Al2O3 и Fe2O3 + Al=A2O3 +Fe ?
@@kwakwa2638 Спасибо!
Здравствуйте. Если говорить про эти два уравнения, то я бы не стала ставить коэффициенты в обоих случаях. Это простые уравнения и решаются напрямую расстановкой коэффициентов. При составлении электронного баланса мы имеет по 3 электрона от алюминия и железа, которые переходят от одного элемента к другому. Я бы написала так:
Al(0) - 3e = Al(+3)
Fe(+3) + 3e = Fe(0)
Первое уравнение аналогично.
Можно и коэффициенты поставить, но здесь это не обязательно. То есть ошибкой не будет, но и необходимости нет. Эти уравнения имеют два варианта баланса. Без коэффициентов более лаконичный.
@@Деньзнаний-ж5щ Огромное СПАСИБО!!!!!
Здравствуйте Не могли бы подсказать что за книга?
Здравствуйте. Это учебник Новошинского "Химия 10 класс. Профильный уровень". Об этой книге я подробно рассказываю здесь th-cam.com/video/U6l00ETzzcA/w-d-xo.html
спс
Пожалуйста :-)
Скиньте, пожалуйста, ссылку 1-го урока. Очень срочно
#Chingizhan# Чингиз Аманжолов, вот ссылка на первое видео th-cam.com/video/bz65sRqJUjQ/w-d-xo.html
Спасибо
Пожалуйста :-)
Добрый день, какой учебник вы показываете в видео?
Здравствуйте! Даю вам ссылку на мой канал о книгах, там есть задачники по химии и отзывы на них. Книга в видео - Химия 10 класс. Новошинский. Профильный уровень. th-cam.com/channels/Vz7FdqNd0YuqliOeZrxILA.htmlfeatured
Извините, разве не только у газов индекс 2 ставиться ? Например О2, Н2
Здравствуйте. Нет, не только у газов. Например в пирите FeS2 индекс 2 будет стоять перед серой, т.к. она имеет связь между двумя атомами серы. Есть и другие соединения, где приходится ставить индекс 2, 3 т.п.
В органической химии при составлении баланса в ОВР много разных индексов для атомов одного соединения. Так что бывают разные случаи в ОВР.
Добрый вечер, у меня к вам вопрос, у вас есть видеоурок по ОВР , в котором говорится , как именно надо определять вещества , которые нужно поставить вместо точек в заданиях типа 30 в ЕГЭ по химии за 2017 год?
Здравствуйте!
У меня есть видео на эту тему, но их несколько. Посмотрите плейлист th-cam.com/play/PL4JNldASPcsByriEQtkpI3hISIg2ZKIXT.html
Там есть необходимые вам видео.
благодарю вас
Здравствуйте скажите пожалуйста,почему мы ставим 6Сl a ne 2Cl?
+Marina Smokova000, это вы про второе уравнение и после составления электронного баланса, да? Если так, то количество ионов хлора во второй строке баланса умножается на 3 (множитель справа): 2 хлора было - умножили на 3 - получили 6 ионов хлора.
Где видео номер 1 по этой теме?
Здесь th-cam.com/video/bz65sRqJUjQ/w-d-xo.html