Электрик чинил гирлянду на ёлке и замкнулся в себе. Второй электрик прибежал на помощь и так сказать, разрядил обстановку. А теперь серьёзно: про эл-во (1-я часть) th-cam.com/video/kmvhCYeRPV4/w-d-xo.html ссылка на интервью с естествоиспытателем Вадимом Ловчиковым th-cam.com/video/pC9DK-vdiXY/w-d-xo.html про электромобили th-cam.com/video/kWtK9xAOawE/w-d-xo.html про теорию Эйнштейна th-cam.com/video/dQD8gmuFzO4/w-d-xo.html про эфир th-cam.com/video/cuAVrKK9OSs/w-d-xo.html про запрещённые технологии th-cam.com/video/oSTJMT7NsBQ/w-d-xo.html про то, что от нас скрыли th-cam.com/video/cJ6oXYvOFoE/w-d-xo.html про двигатель на воде th-cam.com/video/lnu1-kWM0bg/w-d-xo.html
Дорогая передача"Крамола", открою Вам страшный секрет про электроны. Они не кончаются, потому что их до хрена - порядка 10 в 23 степени на грамм вещества. Вам жизни не хватит что бы все их использовать)))
Это всё потому, что синусоидальность дидукционного индуктора не коммутирует с хлороформной диффузией аксерогентно адекватно фотонного триангулятора, а дифференциально-интегральный анализ в данной дизъюнктивной концепции не имеет под собой диспозициональной основы, и по сему мы не можем игнорировать тенденции парадоксальных концепций, ибо координация двуглобальных сублиматоров с синтетическими полиномами точно доказывает интерференцию потенциальных градиентов, и синусоидальность не коммутирует с хлороформной диффузией из-за того, что градиент, разбуженный турбулентными завихрениями изобарно циклирован, что не может отрицать критерий токсиментальности реально метафизирующий глобальную бифуркацию с тумбулярной дискривитацией подчиняющийся законам нормального распределения, и находящийся на эвтектической горизонтали динамического типа тевтектоидного расположения, а с точки зрения гистерезиса квантового синтеза, является базой локального суббирования мелиораций эмансипаций термодинамических критериев позитивной фазы фотонного триангулятора.
Касаемо электрики, я сам электрик, по образованию инженер (если что то не так напишу - отмазка классическая, этого не было в программе), но вопрос как уходят электроны из диэлектрика, если он не проводит ток, действительно очень правильный ) Мало кому в голову приходит. И на первый взгляд, ставит в тупик. Думаю, противоречия нет, не проводник, но ничто не мешает при трении вырвать электроны. Кстати, как и любые проводники имеют малое сопротивление, так и диэлектрики имеют малую проводимость. Нет ничего абсолютного, кроме сверхпроводников. В кинескопе цепь замкнута, по кругу электроны идут. Покажите мне провода которые висят столетиями! Я видел провода которым лет 50 и они в труху. Малый ток структуру не меняет - большой ток нужен. В сетях такой возникает при КЗ - то есть редко. Куда страшнее окисление которое усиливается электромагнетизмом. Возможно согласовать физику с химией! Это слишком поверхностное суждение. Кстати скорость движения электронов порядка 1 см/с. Но скорость передачи тока равна скорости света, потому что электромагнитное поле двигает электроны сразу во всем объеме проводника. Так вот, электроны не плывут как рыбы в воде, а перескакивают от атома к атому, занимая нужное место. Тут больше модель волны подходит. Валентность не теряется. Кроме того, обьычно движутся электроны не всех атомов, а небольшая часть. Поэтому химия не страдает. Кстати потерей электронов объясняется электрохимия, окисление тех же проводов при наличии влаги, гальваника, электролитические реакции - кто сказал что хим свойства не меняются? Вопрос в масштабах. А переменный ток? 50 раз в секунду он меняет направление, и получается что электроны вообще никуда не текут, а вибрируют на месте, передается только сила их вибрации. Ну, это своими словами ) Ну нафиг, больше не пишу, все равно такой длинный пост никто читать не будет ) Если сам Никола Тесла, который знал о токе побольше современных ученых, изобрел все современное силовое оборудование и доказал что ток должен быть именно трехфазный, говорит что природа электричества непознанна, то спорить с ним не будем - действительно, загадок еще много ) И это лишь теория. Пока она применима на практике, есть смысл ее использовать. Вообще законы физики ничего не объясняют, а только описывают закономерности, в основном подтверждаемые практикой, только и всего.
Во многом согласен. Только вот Тесла не изобретал трёхфазный ток. Он был на стороне использования переменного тока против постояного. Слишком многое приписываемое Тесле, просто байки.
Может быть, всего мы уже не узнаем... Что было а что нет. Тем не менее, он во многом опередил свое время ) Да, а между прочим то что он продвигал переменный ток вместо постоянного (который продвигал Эддисон), в многочисленных передачах об этом ни слова, зато шикарно расписано как он получал знания выходя в астрал, про энергетический взрыв на Тунгуске, и беспроводной ток (ну в последнее я хотел бы верить)) Мифотворчество сильнее науки, к сожалению.
Насчет проводов которым 100 лет. Сегодня пытались починить масляный выключатель которому 60 лет... Собрать из металлолома мягко говоря. Там подогнуть, там подточить, как в том анекдоте, каждую деталь тщательно обработать напильником... Вот. Не знаю как провода, то есть знаю, провода примерно тех лет (местами еще сохранились) рассыпаются в труху, а вот высоковольтные выключатели, силовые трансформаторы, релейная защита - как в 60-х годах установлено, так до сих пор и работает и будет работать по всей стране! Ломается всё правда часто, но многие аппараты еще нас переживут, такой запас прочности у "сделано в СССР". А мы то голову ломаем чего кабеля которым всего то лет по 40-50 горят без причины - не иначе как потому что их срок службы 25 лет... Так, к слову.
Михаил Сальцов. Я вообще киповец, но 4 групу мне дали) Изоляция слабое место, как и медь может окислятся. Раньше ставили серебряные контакты, потом сплав серебра с никелем, потом медь, и сейчась латунь и даже цинк бывает. Ложили сча на долговечность.
1. Был бы эбонит проводником - электроны перешли бы по цепи дальше. 2. Показана не вся цепь (электроны не "стреляются из магазина", а движутся по цепи) в ЭЛТ , а только первый анод. Электроны замыкаются в цепь через графитовое напыление по стенке на второй анод, а иначе они бы накапливались и можно было бы получить хороший разряд на поднесенную к экрану руку. Со временем способность к испусканию электронов снижалась, что приводило к потере яркости. 3. "Миграционный кризис" не случается, потому что ток (электроны) движется по замкнутой цепи, а не "откуда-то" и "куда-то". И поэтому ток возможен в проводниках, где есть свободные электроны, а не в диэлектриках, там где их нет. 4. В проводах (проводниках) движутся свободные электроны по замкнутой цепи, а не протоны. Поэтому физических свойств от этого не меняют, не учитывая нагрев, который может приводить к изменению физических свойств. 5. Откуда берутся электроны в батарейке? - За счет химических процессов образуется разность потенциалов (напряжение), которая заставляет двигаться свободные электроны, если цепь замкнется. 6. Валентность и электропроводность - разные понятия. Валентность атома - это его способность образовывать определенное число химических связей с другими атомами. Электропроводность связана со способностью заряженных частиц (электронов, ионов), содержащихся в веществе, достаточно свободно перемещаться в этом веществе. Нет свободных электронов или ионов в веществе - не будет и тока. 7. Да, белых светодиодов не существует. Все "белые" светодиоды синие, а "белыми" они становятся когда электроны проходят через люминофор, которым он покрыт. ... устал
А что сейчас происходит?! Казалось бы сейчас время всеобщей образованности, а вот нет-нет да и появляются вокруг люди у кого "земля плоская" или вот "электричества не существует", а что страшнее такие люди возможно имеют критическое мышление и ошибаются в общих выводах, но они собирают вокруг себя множество людей "легковерных", зато способных с кулаками отстаивать подобные антинаучные теории.
Как сказал один электрик: - Люди боятся электричества в двух случаях: потому, что не понимают как оно работает и потому, что они понимают как оно работает...
Ну насколько помню в школе заставляли учить(определения ) и считать (решать задачи) а не понимать в объеме физику процессов что было бы НАМНОГО интереснее ) Видимо по тому что сами препы далеко не всё понимали )
все задачи на память, а не на мышление давались.... развития логики не дают даже в ВУЗе.... учебник логики Челпанова выведен из образовательного минимума рабочих пчелок Матрицы Пасечника.... делайте мед, не надо много думать...
@@wasilijalibabaewic5819 все правильно, Учитель же Биоробот, а не Человек и Программу в себя загрузил и ему платят за то, что перегружает ее в мозги других молодых биороботов... учебник Логики Челпанова на свалку надо выкинуть, из Программы уже давно удален... зачем людям Критическое Мышление, Анализ? развивайте только Память! Программа Обрезования Пиноккио, которые никогда не станут сенситивными и думающими человеками - forever! пусть деревяшки - остаются деревянными Буратино! чтобы понять сложные ассоциации, надо эти сказки перечитать... и сравнить конечно! чему Программа образования не учит!!!:)))
Я вам точно скажу, вам просто не повезло с учителями. Если бы вы попали к моему учителю физики, у вас бы сложилось другое мнение. Инна Васильевна Захарьянц, царствие ей небесное и вечная память. Я попал из школы, где по физике у меня была нетвердая тройка, по той же самой причине, в техникум, где она вела физику. После первой двойки она оставила меня после уроков, и так всё растолковала, понятно и интересно, что мне стало стыдно, как такие элементарные вещи я не мог понять сам. Мне стало очень интересно, и на физику стал ходить, как на праздник. Надо ли говорить, но физику я закончил отличником.
Нам на уроках даже рассказывали такой анекдот. Студенты сдают экзамен по электротехнике. Один из студентов опоздал. Лектор делает ему замечание: почему опаздываем на экзамен! - тяните билет. Ну... слушаю вопрос! Сказал профессор. Студент вяло отвечает: дать опредиление электричеству. Профессор : ну слушаю вас уважаемый. Студент: вот не поверите, знал и забыл..... Профессор на всю адуторию: вот посмотрите на него, весь мир не знает, а он знал , да еще и забыл......😄😄😄🤣🤣🤣🤣🤣
нас студентами заставляли делать эксперименты с электричеством, они все не соответствовали теории, но мы успешно списывали у лаборантов таблицы, чтобы сдать зачеты, после этого я перестал верить в теории и образование
@@normangiesbrecht5571 Ну я в этом мире вижу только одну более менее правдивую науку - химию, её хотя бы можно проверить на опыте. А что у вас там не сходилось?
Так вот почему по физике у меня всегда был трояк... Я реально не понимал объяснений физички и учебника. Потому что всё это была ложь. Не ложится на душу. Значит ложное. Хотя по всем остальным предметам был отличник. Русский язык писал всегда на отлично. Но не знал ни одного правила. Просто чувствую, как надо написать и это верное решение. Школа зло. Не отдавайте своих детей туда.
@@user-fl9mi1rs1t За русский язык мне ставили 2. На вопрос почему отвечали - не знаешь правил, я парировал - пишу я грамотно, без ошибок отвечали да. А почему 2 - потому что не знаешь правил :-) ...
Поразительно!!! Я задавался теми же вопросами! Вплоть до завода. Сверстники посмеялись. А вот мастер ОТКа, после литра и дискуссии, признался, что толком никто не знает об электричестве. "Всё эмпирическим путём, методом Тыка". Многое подгоняется под результат. Был такой самоучка, Эдвард Лидскалнин. Его определение электричества ближе к реальности. "Магнитный поток"- его труд
Я после просмотра видоса тоже склоняюсь это чтото магнито содержащее. И не как не перемещаемое в проводнике. Возникает следующий вопрос Что такое магнит 🙃🤒🙃
@@user-lc6tn6xl5b А может быть Болотов ближе к этой теме ( Теория строения вещества ) , да и синтезировал металлы буквально на коленке . Есть фото его установки холодного ядерного синтеза.
Возьмем мужчин и женщин. Они существуют каждый сам по себе, но у одного существа есть плюс, а у другого- минус, вот они то и подтягиваются на какое то время. А если объяснять с позиции биологии, то голову сломаешь.
🤣🤣 "электроны должны кончится в электронно-лучевой трубке" - шедевр! Вот издержки современного образования! Да так мы скоро опять в каменном веке окажемся: ведь "электроны скоро кончатся" 🤣🤣🤣
Главное что ничто никуда не идёт, передается "энергетический"( нет ещё в языке понятий описывающих эти явления) импульс, колебание электронов или других частиц вещества не важно, все явления во вселенной происходят по одной схеме поэтому они так похожи.
В вашем канале хорошее редкое качество ...сразу с первой секунды -информация по Сути. Без мешающих музыкальных вставок, пустых словоблудий, вступительных реверансов...это экономит время слушателя. Очень хорошо..молодцы ребята 🙂👍 По содержанию тоже очень интересные , актуальные темы..смонтировано талантливо , профессионально. Хороший диктор
Да. Провода которые еще при совдепе вешали узбеки ворвали. Аккуратно. Ни одна защита не сработала. А напруга 10000 В. А они с аула приехали. Пилили металлической проволкой. Руками. И даже на столб не залазили. Привяжут веревочку и с двух сторон пролет пилят. За 1 час 4 пролета снимать успевали. Их пока не поймали не могли понять КАК такое делать.
@@user-nf2su6hv8o ради интереса, сходи на экскурсию в ближайшую подстанцию/тэц/тэс/грэс, поймешь кому и за что платишь. Это очень опасная работа, требующая большого багажа знаний, аккуратности и бдительности
7:49 а рассказать, как этот двигатель работает? Температура деформация в точках касания шариков подшипника. Ток течёт, греет точку контакта (тупо потому, что это самое узкое место, поэтому высокое сопротивление). При перекативании шарика позади него обойма давит на него сильнее, чем спереди. Вот он и катится. Само по себе электричество тут роли не играет.
Очередное враньё с первых секунд. Если уж такие борцы за правду то зачем обрезать так как хочется материал? Почему вместо оригинального: «Но сегодня обьяснить, что такое электричество в двух абзацах или словах мы не можем», обрезано до мы не можем обьяснить? Почему вы извращаете смыс слов человека, да ещё и прикрываетесь им?
Рыбников ..который - Юрий Степанович...давно уже дал определение электричеству...и доказал ..что никаких ядер ..электронов ..протонов и прочего мусора в АТОМЕ быть - НЕ может.... как и нет скорости у Света..это стоячая волна... ..Так что поздно вы спохватились....ребятки..
@@user-of3ip5ez4f ...угу ...и вспомни ещё чудаков ...которые АТОМ взвешивали...и скорость у СВЕТА замеряли (не путать со Светой)...и будет ещё веселее ..особенно в баньке с девочками...на них имя - ТЕСЛА действует магически...они сразу начинают ноги раздвигать...ну или атом свой перед вами "пизиками" - расщеплять...и пучки в их коллайдере начинают ускоряться...пока ваша элементарная частица ...медленно - затвердевает... и вообще - бросай курить, малыш...и тогда твоя последняя извилина ..может быть закрутится в спираль..
@@ufo-nwgd ну во первых, чему то учат, про то что не думать, а решать экзамены я соглашусь, но все же знания доются и если после школы, читать параграфы и вникать в них, то научишься нормально.
Нам не понять того, что творится в микромире на самом деле потому что мы не видели микромир изнутри. Но мы можем придумать различные модели микромира, произвести расчёты по этим моделям и оставить ту из моделей расчёты сделанные по которой наиболее точно соответствуют наблюдаемым фактам. Например модель атома Бора это не то что на самом деле. Но она удобна для вычислений. Ну и слава Богу.
Балагур Балагур после слов "придумали электричество" всё стало на свои места.))) Тебе надо "Спокойной ночи малыши" смотреть при свечах - вот там тебе будет интересно. )))
У вас вопросы точно, для тех кто прослушал все лекции физики в школе. Особенно смешно было услышать на 4:33 - Оказывается у электронов цель *увеличить число используемых спиралью фотонов*. Почему Увеличить? И Электрон не превращается в фотон! *Электрон*, это физическая *заряженная* частица! А *фотон*, это отброшенный (частично потерянный) заряд у этого электрода! При потери ЗАРЯДА в окружающую среду испускается волновое колебание с определенной, частотой и амплитудой. Это и есть тот самый фотон. Фотон это волна образовавшаяся при потере заряда!
Логика автора про ЭЛТ, на примере: Если бы в городском фонтане работала вода, то она должна закончиться, но она не заканчивается? Вывод: в фонтане не вода.
Матрица - собрание атомов всего вещества, а сами электроны - энергетический заряд атома, выделяемый ядром атома, взаимодействующего с эфиром атома. Электронов нет, электричество возникает от взаимодействия между разнополярными атомами, при разряжении эфира этих атомов, электричество - по мощи генерируемое ядрами атомов бывает различной силы, зависящее от плотности молекулы вещества
Интересно получается, что определение электричеству дать не можем, зато имеем развитые энергосистемы, кучу электроники и пользуемся всем этим в повседневной жизни)))
Электрику не нужны фундаментальные знания, достаточно тех знаний, полученных опытным путём. Провода соеденил, свет горит. И.т.д. Программист, вообще, может не знать, как работает комп, его задача писать код. Инженеров учат готовым решениям, чё куда, как считать и какие коэффициэнты применить. Наука, а она, в лице некоторых её деятелей, вам говорит "...а хуй его знает..."
В детстве все задумываются, но не все получают ответы. Я получил еще в 8 лет и сделал себе лейденскую банку (коробку для электронов), которую заряжал расческой, а потом показывал родителям искры.
Так конденсатор работает как батарейка пока разряжается, просто конденсатор очень быстро разряжается, а батарейка нет, потому что в батарейке химические реакции протекают, создающие ЭДС.
4:00 Все не так просто, а как объяснить старения радиоламп - потеря эмиссии катода. Попросту катоды становятся "лысые", истончается слой, которым их покрывали, и поток электронов иссякал...
Вопрос конечно интересный. Наверно здесь работают обе особенности как я думаю и электронов нет и старение катодов существует. Значит не поймали дракона за хвост наши ученные умы. А ведь ответы рядом бродят вот только кому откроются. Магия может помочь чувствую но у многих это слово вызывает олиргию верхних отделов коры головного мозга. Так уж вышло что нас много лет водили за нос и выращивали в парниковых условиях и теперь имеем что имеем. Так же Моисей 40 лет водил по пустыне с той же целью чтобы забыли люди то что знали. Вы думаете что вы первая цивилизация которая с этим сталкивается. Было и ядерное оружие в 17 веке и технологии но кто-то постарался сделать так чтобы ничего не было. А после ядерной войны списали всё на монголов. Хотя сами монголы даже не знали кто такой Чингисхан до прихода советской власти.
Да, когда я в школе спросила у учительницы физики, почему на электростанции не заканчиваются электроны и она не превращается в груду положительно заряженных частиц, с ней была форменная истерика. Я так испугалась, что даже не думала больше об этом. А оно вот оно как! Не одна я об этом думала!
А ведь все просто: электростанции генерируют переменный трехфазный ток, электроны просто колебаются относительно некоторого положения, никуда при этом не улетая. В случае постоянного тока количество "запихнутых" в провод электронов равно количеству электронов, "вытянутых" из провода, подключенного к другому полюсу.
Ток это замкнутая цепь .Те электроны которые вышли ,опять возвращаются в электростанцию.А разницу потенциалов поддерживают все источники тока ,в этом и есть их суть .Генераторы ,батарейки и т.п.Тратят одну энергию чтобы постоянно создавать разницу потенциалов.
@@user-yi4lc4io4g нет, это не так даже по школьной программе, фотон это по сути электрическое поле, только не постоянное, а переменное, которое меняется с определенной частотой, как вы помните из школьной программы поле создаётся заряженными частицами, в комментарии на Ютубе сложно много написать, но если вам интересен лекбез по электричеству и его физике, то я могу рассказать об этом, благо образование имеется
ну белых светодиодов не существует в природе. А так называемый ,,белый” светодиод на самом деле УФ, кристалл которого покрыт смесью люминофоров которые и переизлучают свет во всем видимом свете
ну только не УФ, а обычные синие. Затем синий свет пропускают через желтый люминофор, а желтый = зелёный + красный. Вот и получается Синий + Зелёный + Красный = белый. Спектр, конечно не идеальный.
Попробуйте останавливать видео, чтобы успевать переварить. Вопросы-то фундаментальные, не шуточные. А также в интернете можно просматривать ролики дважды, трижды....
Хотел написать тут про электроны... Ну что электрический ток - это движущиеся частицы, а не электроны, про то что задача науки не объяснять, а предсказывать, про всякое ещё и пока думал полистал комментарии. Ничего не буду писать. Товарищи тут по большей части здравомыслящие и все что я мог придумать - все написано. Ребята молодцы. Всем спасибо. Поиск справедливости в интернетах на сегодня окончен.
@@YuriPoliakov Боже, еще один аргумент глупого человека, а ты воздух видишь??? Блин как ребенок недоразвитый говоришь. Ток это не материальный объект, ток это упорядоченное движение электронов. Ты так глуп.
@@user-yz6mu7vx4l Мда... Пойми, что есть вещи, которые нельзя увидеть, глупо говорить что если ты не видишь, то этого нет, очень глупо(на уровне первобытных людей).Ток(от слова течение) по определению направленное движение электронов
@@linterrupt если бы ток был "упорядоченное движение электронов." - то они бы разрушили всю структуру каждого из материалов, по которым "движутся". КАКИЕ именно электроны движутся? ПОЧЕМУ они начинают двигаться? как электрон из меди перепрыгивает в вещество из аллюминия, или стали, или ...??? Если это НЕ материальны обьект - как его можно поймать и зафиксировать, как он может иметь массу???? Если существуют "свободные электроны" - значит правы те, кто веруют в "эфир"??? ведь суть та же!!!! просто взгляд с другой стороны "медали"...
А никто не задумывался о том что этим феноменом(электричеством) может управлять другой феномен... Наше сознание! В любой момент времени вы подумали надо взять что то (ручку к слову) импульс рожденный в мозге(с генерированный вашим сознанием) бежит по во нервным волокнам и проводит в движение вашу руку... То есть ваше сознание управляет электричеством! И тут вопросов еще больше друзья)))))
И вопросы - все интерееесные ...наш организм генерирует электричество ,на нем работает цнс , но ведь это еще и электромагнитные поля - индукция , взаимоиндукция... Может для кого-то еще вопрос : "как связано все живое на планете ?" ?!!
Металлы очень сильно страдают от прохождения по ним эл тока, ни о каком висят столетиями речи не ведется. А по поводу торможения при разогреве, оно может быть обусловлено Броуновским движением.
Вся наша наука построена на допущениях. Это волшебное "допустим" и движет наш прогресс. Зыбкий инструмент и, на мой взгляд, все дальше уводит нас от цели. Может, так задумано?...
Показанный на подшипниках двигатель работает просто и объяснимо. Очень мало каналов, которые отвечают за ту информацию которую несут с экрана. Этот не исключение.
ЧТО ТАКОЕ валентность я объясню проще и понятнее::: Вот у вас две любовницы а у соседа четыре.......это и есть валентность мужская....но надо сказать что она переменная..... у моего приятеля Казакова Толи была вообще неопределённая... он каждую неделю менял любовниц.....задачка : сколько любовниц имел мой друг Анатолий если в году 48 недель ?????? не считая жены.
Атомы и молекулы одного вещества, обладающие более сильным притяжением, отрывают электроны от другого вещества, создавая вихревое движение ионов среды, в которой они заключены.Электризация диэлектриков трением может возникнуть при соприкосновении двух разнородных веществ из за различия атомных и молекулярных сил,различия работы выхода электронов из материалов.При этом происходит перераспределение электронов,а в жидкостях и газах- ещё и ионов,с образованием на соприкасающихся поверхностях электрических слоев с разными знаками электрических зарядов.Статическое электричество появляется из за нарушения равновесия внутри атома или молекулы.На внешних орбитах образуется избыточное количество электронов либо их наоборот становится недостаточно( при трении).Резкий перепад температуры также может стать причиной электризации.Происходит изменение скорости движения и, соответственно, количества столкновений или колебаний атомов внутри кристаллической решетки,или молекулы.Как следствие-спонтанное отделение электронов каторые могут скапливаются,тем самым создавая статический заряд.. Взаимодействие между зарядом и незаряженным диэлектрическим телом возникает, причем это взаимодействие -притяжение.Это взаимодействие возникает благодаря поляризации : из за ориентации молекул диэлектрика,часть поверхности тела,обращённая к заряду, приобретает заряд противоположенного знака,дальняя от заряда часть поверхности приобретает тот же знак.Поэтому возникает две силы-притяжение близких участков и отталкивание дальних.Но поскольку индуцированные заряды одинаковы по величине, а кулоновское взаимодействие убывает с ростом расстояния, притяжение сильнее отталкивания, и тело будет притягиватся к заряду.В диэлектриках поляризация также происходит, молекулы диэлектрика являются полярными, какая-тообласть молекулы заряжена положительно, какая-то отрицательно
могу заявить что материал хорошо подан , а еще лучше воспринимается ибо никто не любит думать , по той же причине так много просмотров . хотя все что здесь сказано не выдерживает критики .
@@Antipogan Чего здесь думать? Люди в школах физику прогуливают, а потом вот такие видео снимают. Их смотрят такие же неучи, и, что самое страшное, ВЕРЯТ в это!
Да да да, и закрутило вихрем электрон, и разогнал до неимоверно скорости, и оторвало его от статора, и швырнул на ротор, и давай он вращать бедный ротор с неимоверно силой, благодаря току фуко😂
@@user-bs7uf2lk5j Технику безопасности потом изобрели методом ошибок,а если у одного не получилось,это не значит,что у другого не получится.Не верте формулам и наукам-сами всё проверяйте.
Ну за всё сказать не берусь, но как химик поясню за химию.... Передёргивать не нужно, сначала ты говоришь про химические связи по типу : КОВАЛЕНТНЫЕ и ИОННЫЕ, а затем переходишь к ПРОВОДНИКАМ ( МЕТАЛЛАМ ) а там тип химической связи -МЕТАЛЛИЧЕСКАЯ СВЯЗЬ, она и отличается от всех других наличием уже в самом куске металла СВОБОДНЫХ ЭЛЕКТРОНОВ которые ХАОТИЧЕСКИ перемещаются от атома к атому, а при приложении разности потенциалов ( например батарейка ) они принимают УПОРЯДОЧЕННОЕ движение, так сказать текут в одном направлении - ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ТОК ( дословно поток электронов).... Дальше смотреть не стал - видео для нынешних недоучек которые просидели школу в айфоне...
@@Etherlords07 Ха- ха -ха... Ещё один сортирный профессор нашёлся...)))) Это где ж ты видел металлы в АМОРФНОМ состоянии ??? То есть когда речь идёт о ПРОВОДАХ, мы автоматически подразумеваем что металл из которых они были сделаны до того как стали ПРОВОДАМИ автоматически превратился в ЛАПШУ с твоих ушей , которая там появилась после просмотра ролика...)))) Не позорься, на весь ютуб...)))
Ну все правильно! Люди дали понятие, пришли другие люди -отменили. Все как у людей. Нет не смысла в жизни, ни цели, все относительно, куда ветер дует-туда и несет. Все как у людей. Наконец-то!
Химики не отрицают теорию физиков. Начнем по порядку: －орбита и орбиталь это разные вещи －есть такое понятия ,,электронный газ” －влияние электрического тока на химические реакции. Электролиз Если изучите эти понятие поглубже то всё станет на свои места...
Всё работает по принципу разности потенциалов. Без разности потенциалов ничего не будет. В природе всё двойственно. + и - . . Даже для продолжения рода нужно два человека. . Мужчину и женщину. . Вот вам и подобие бога, славяне были правы, они прекрасно понимали этот принцип. Не может быть чего то одного. Поэтому у них даже были белобог, и чернобог. Один создаёт другой разрушает. Это и есть жизнь.
Вы ошибаетесь в одной фундаментальной вещи: электричество-это не просто электроны, а электроны в движении. Чтобы заставить электроны двигаться нужна энергия, которая, в конечном этапе, превратится в свет вашей лампочки или тепло радиатора. Движущиеся электроны отдадут часть своей энергии, и вернутся в цепь
аха-аха! откуда проктологу знанть откуда у человека понос!? это можно спросить у эпидемиолога или вирусолога, а у проктололога можешь спросить почему жëпа болит!))))))
Почему вы так думаете? Я могу все элементарно доказать. Читайте мои доказательств выше. А загробный мир существует на основании закона познания мира человеком: Все наше знание происходит из нашего же чувственного опыта. Потому что пока ты не съешь яблока никто не сможет объяснить тебе его вкус. Поэтому для строительства нашего тела нужно знание и умение как это сделать, то есть сознание, которое накапливало опыт прошлых существований в разных формах от простого к сложному. Просто Физики убрали электромагнитные поля вещества из науки, поскольку не хотели привлекать Бога в создание мира. Но как говорят: без Бога не до порога.
Есть старый анекдот: батя, как же вы ракеты запускали, если ты смартфоном пользоваться так и не научился? Как Вы считали то? - так мы и не считали, а решали дифуравнения! Вот мы по теории Максвелла то и махом точно решали без калькуляторов...
@@Hellohello-dz1nk и кстати о мамонтах, - оттаивают уже,,, - скоро вернёмся к ним, видимо недолго осталось ждать с такой обстановкой в Мире... Правда, далеко не все дотянут до "мамонтовой эры"... Может пару лямов человекообразных останется на Земле(для развода)...
@@user-zs8nr1mi1v , пересмотри ещё раз ролик, там чётко сказано что "учёные" научились ИСПОЛЬЗОВАТЬ "эффект электричества",,, при этом АБСОЛЮТНО НЕ ПОНИМАЯ ЧТО ЭТО ТАКОЕ ! ...
Большинство вопросов объяснимо в современной физике, да и светодиоды тоже греются но намного меньше, м они не так греются и меньше потребляют так как там почти вся энергия идёт на свечение без потерь на сопротивление и следовательно нагрев. Про гравитационные эффекты впервые слышу буду разбираться.
С подшипниковым двигателем ты затупил. Ты сказал, что там " не от чего отталкиваться" но не сказал что там не нужно магнитного поля и то, что он работает от нагрева шариков
Все исследования Николы Тесли выкупила американская компания Дженерал Электрик и спрятала в сейф, поскольку для большого бизнеса новые научные открытия несут "геморрой". Нас дурачат со школьной скамьи, потому что дураками легче управлять в мире лжи. Смотрите мои объяснения электричества и тока. Я врач, а в медицинской науке еще больше лжи и не состыковок, но нового власть боится как огня.
А зачем, передавать Эл. энергию, так далеко...? -- Разумнее, получать её локально, близ потребителя.. Точнее, проявлять, ибо "получить" энергию, не получится, ибо она везде, и мы сами живём в ней, и состоим из неё же.. --
Порвало! Заряд конденсатора определяется диэлектрической проницаемостью диэлектрика между пластинами, это даже из формулы видно! (на обкладках он только в вакуумом конденсаторе) И да диэлектрик ток не проводит, но заряд накапливать может, называется *статическое электричество*, сука! Ни разу не слышал, нет? Конденсатор привычное вам электричество преобразует в статическое на диэлектрике между пластинами, и обратно. Электронный микроскоп видит электроны, ты что курил чтоб такое придумать? Электронный микроскоп можно сказать освещает предмет электронами! И конечно же электрон никто не видел, так как это уже квантовая физика, он вообще существует в виде облака, в виде вероятности! *Электроны в ЭЛТ никуда не деваются*, экран подключен к аноду, и возвращаются назад, перед этим перейдя на более низкий энергетический уровень(с испусканием кванта света в люминофоре). *Электроны не преобразуются в фотоны, дятел ты!* (выше написал почему) Дальше не выдержал...
Энто зовется по научному "поляризация диэлектрика". Изначально нейтральные и хаотично ориентированные молекулы диэлектрика в эл. поле создаваемом обкладками поляризуются и ориентируются определенным образом. Т.е. носители заряда в диэлектрике не двигаются свободно, но способны "смещаться" или "поворачивать" диполи под действием внешнего поля. Таким образом диэлектрик между пластинами приобретает наведенный заряд что повышает свойство конденсатора к накоплению энергии(так как энергия запасается не только в виде заряда на пластинах - но и в виде заряда в поляризованном полем диэлектрике). Например, два конденсатора с одинаковыми пластинами находящимися на одинаковом расстоянии, но имеющими диэлектриком вакуум и полиэтилен будут иметь емкость отличающуюся почти в 3 раза(в пользу конденсатора с полиэтиленом, так как полиэтилен весьма неплохо поляризуется).
@@user-nc9sl2wv5r Диэлектрик - это атомы, которые имеют восемь электронов на внешней (валентной) оболочке? Больше восьми электронов на внешней оболочке не помещается вроде. То есть некоторые электроны каким-то образом находятся между атомами диэлектрика, в вакууме? Так получается можно в ЛЮБОЙ диэлектрик запихать сколько угодно (ну не до бесконечности конечно же) электронов и какой же после этого этот диэлектрик будет являться диэлектриком???
Осторожно! Длинный ответ на все вопросы, которые автор задавал в этом ролике. Итак, начнём. 1. Скапливается ли заряд на диэлектирке? Ответ: НЕТ. Тогда почему в видео с экспериментом наблюдается такой эффект? Не скажу, что это просто, но всё же. Дело в том, что во внешнем электрическом поле диэлектрик поляризуется, то есть положительные протоны притягиваются отрицательной обкладкой, а отрицательный электрон ею отталкивается. У положительной обкладки происходит всё ровно наоборот. Но из-за сильной связи ядра и электронов не происходит ионизации диэлектрика. В итоге получается, что со стороны положительной обкладки диэлектрик заряжается отрицательно, а с отрицательной - положительно. Но тогда почему, когда он убрал электрическое поле (обкладки) и приложил обкладки, которые не участвовали в эксперименте наблюдалась искра? Дело в том, что некоторые диэлектрики могут сохранять поляризацию при отсутствии внешнего поля. Тогда получается, когда он положил диэлектрик между новыми пластинами, диэлектрик своей положительной стороной оттянул электроны из обкладки ближе к диэлектрику, а отрицательной оттолкнул, тем самым создав разность потенциалов между новыми обкладками. 2. Почему электронный микроскоп называется электронным? Ответ: тут всё просто. Потому что в нём используются принципы электронной оптики, то есть изменение направления пучка электронов с помощью электрического (или магнитного) поля. Если кому интересно, загуглите про электронные линзы. 3. Не вопрос, а высказывание автора: "Электрон никто никогда не видел". Ответ: да, его действительно никто не видел. Только весь прикол в том, что даже если вы его захотите увидеть, то у вас не получится, потому что его "диаметр" составляет примерно 10^(-22) м (0,00000000000000000000001 м). Для сравнения: диаметр АТОМА 10^(-10) м (0,00000000001 м). Замечу, что возможно в далёком будущем это станет возможным, но пока что категоричное НЕТ. 4. Почему металл не изменяет своих свойств, когда его атомы остаются без электронов? Ответ: пока не разрушится металлическая решётка металла его свойства будут неизменны, потому что свойства любого материала зависят, во-первых, от химического состава материала и во-вторых, от его внутренней структуры. Простой пример: алмаз и графит. Вроде бы одно и то-же - углерод, но различается лишь тип решётки, как сразу же резко различаются по свойствам эти два материала. Вернёмся к металлу. Провода висят десятилетиями, потому что у них не меняется решётка. 5. Какое количество электронов должно быть в токе, чтобы он смог выполнить полезную работу? Ответ: минимум один электрон. Но он выполнит такую незначительную полезную работу, что мы её не заметим. 6. Принцип свечения лампочки. Ответ: электроны, проходя сквозь спираль вольфрама, сталкиваются с ионами решётки, тем самым отдавая свою энергию этим ионам И ПРОДОЛЖАЮТ ДВИЖЕНИЕ. Ионы в свою очередь, замечу, всё ещё имеют электроны на нижних энергетических уровнях и поэтому электроны могут перескочить на более высокий энергетический уровень. Это состояние иона называется возбуждённым. Но время жизни возбуждённого иона очень мало, поэтому электрон возвращается на свой прежний энергетический уровень. Излишек энергии излучается в виде кванта электромагнитного излучения. Вывод: ЭЛЕКТРОН НЕ ПРЕВРАЩАЕТСЯ В ФОТОН!!!!! 7. Откуда же всё-таки берутся электроны? Ответ: исходя из вывода прошлого вопроса можно заключить, что в цепи постоянное количество электронов. А энергия на столь долгое поддержание движения электронов берётся из батарейки. Принцип работы батарейки, думаю, сами в состоянии найти. Продолжение ниже...
8. Почему такая маленькая скорость у электрона? Ответ №1 (ненаучный): для размеров электрона скорость в несколько сантиметров в минуту не такая уж и маленькая. Ответ №2 (научный): эта скорость является составляющей истинной скорости электрона - тепловой, которая на длине свободного пробега может достигать порядка метров в секунду. Если проще, то НАПРАВЛЕННОЕ движение накладывается на ТЕПЛОВОЕ. 9. В моменте про нагрев металлов автор спрашивает, кто движется быстрее: возбуждённый атом или электрон. Ответ: электрон, потому что направленная скорость возбуждённого атома равна нулю. 10. Момент на 6:08 был очень странный. Не понял смысла вопроса. 11. Как может существовать белый светодиод? Ответ: Просто вместо двух полупроводников в белом светодиоде используются несколько разных цветов, например, красный, зелёный и синий. Наш глаз не сможет воспринять все цвета, как отдельные и возникнет ощущение белого цвета. 12. Почему спектр белого цвета сплошной? Ответ: это самый сложный вопрос здесь. Вспомните школьную химию, а именно принцип Паули, который гласит: "Два электрона, у которых все квантовые числа одинаковые, не могут находиться на одном энергетическом уровне". Всё дело в том, что когда атомов оооооооооооооооооочень много, то возникают так называемые энергетические зоны. Это происходит из-за уменьшения расстояния между атомами, которое приводит к тому, что электроны соседних атомов оказываются на одном и том же энергетическом уровне. Но это приводит не к краху теоретической физики, а к тому, что этот уровень начинает расщепляться на подуровни. И этих подуровней становится настолько много, что проще считать эти миллиарды подуровни одной большой зоной. Теперь допустим, что атом возбудился, электрон перебежал из энергетической ЗОНЫ на другой энергетический УРОВЕНЬ и там сидит. Но атом в возбуждённом состоянии долго находиться не может, поэтому электрон переходит в энергетическую ЗОНУ, но на какой из подуровней? Может в самый нижний? Или наоборот, в самый верхний? Но этого никто не знает, потому что он может перескочить на любой из существующих подуровней в энергетической зоне. И получается, что теперь электрончик может иметь энергию в каком-то диапазоне, а не дискретную, но только, если этот атом окружают множество других атомов. Если теперь суммировать всё, получится, то сплошной спектр ВОЗМОЖЕН. 13. Почему при нагреве спектр излучения сплошной, а не дискретный? Ответ: см. 12. 14. Антигравитационный эффект Хатчинсона Ответ: чтобы объяснить этот эффект, нужно знать абсолютно всё о приборах, их настройках, материалах и о всём прочем. То есть нужно знать все основные параметры эксперимента. Просто взглянув на само явление трудно его объяснить. И ещё хотелось бы придраться к названию явления. Антигравитация возможна только при отрицательной массе, то есть если на тело с отрицательной массой действует сила, то ускорение будет направлено в противоположную сторону от направления силы. Тут тела изначально имеют положительную массу, поэтому это не антигравитация, а левитация. Если ты дочитал до конца и у тебя остались вопросы или я что-то раскрыл не полностью, то отвечай под этим комментарием, чтобы я смог увидеть твой вопрос.
Наконец-то увидел хоть один адекватный ответ автору данного ролика. За весь просмотр ролика не покидало чувство, что автор даже не попытался разобраться в вопросах, которые рассматривал. Как минимум, если автора удивил момент с диэлектриком (не зная, что для диэлектриков существует понятие о ферроэлектриках, которые являются аналогом ферромагнетиков для электрического поля, и они описываются поляризационной катастрофой), то рассмотрение дальнейших вопросов уже не имеет никакого смысла. Насчёт самих электронов, действительно, как и писали выше - это физическая модель, которая отлично подходит для описания физических процессов. Самих электронов как отдельных частиц не существует, но есть другое понятие - электронный газ (вырожденный для проводников и невырожденных для полупроводников). А это уже квантовые процессы, которое описываются совсем другой физикой.
Что такое Электро-магнитное излучение? и что такое Фотон? ну и что такое Свет? // И, как на счёт изменений???, если электроны покидают атом, то он атом меняется ведь так? Если электрон только вибрирует и передаёт по цепочке, то энергия переходит в иной вид энергии? В какой?, в какой вид энергии? И почему лампочка всё-же горит, если энергия электрона неизменна? И вот ещё, что за такая "магическая" кристаллическая решётка которая сама из себя состоит и не имеет отношение к строению атома, то есть по вашим словам электроны не влияют на строения из чго состоит их общая кристаллическая решётка? Что то вы не очень длинно ответили на вопросы возникшие у вас по просмотру видео...
А я предлагаю проще, создается разность потенциалов и Электроны начинают вращаться гораздо быстрее вокруг своего ЯДРА ,вот так-вот образуется переменность в 400гц, быстрее чем в состоянии покоя и никто никуда не движется по прямой.
Не химик, не физик но как дипломированный металлург вставлю свои 5 копеек) Металлы меняют физические свойства при или после прохождения через них электричества. Самый простой пример - стропы, т.е. "канаты из металла", по технике безопасности в случае прохождения через него электрического тока - он сразу же отбраковывается, даже если он абсолютно новый.
Techno Club меняют стропы из за нагрева, который происходит в результате прохождения через них электрического тока, а как металлург, вы знаете что происходит с металлом при нагреве.
@@staslark597 У него изменяется кристаллическая решётка при отжиге, а это не имеет отношение к тому, что говорилось об электроне, поскольку энергия ЭМ поля идёт не вдоль провода и с оку к центу, а Хэвисайд ещё выел плотность энергии, которая заходит сбоку проводнику вглубь... Так что вы как металлург правы по своему, но только в рамках отжига провода и изменения кристаллической решётки. а не энергии. массы и его попадания в проводник
@сумашедший электрик Самое интересное не в этом - В телике Катодные пушки изнашиваются, потеря эмиссии. И все это знают. Но как медный провод истощается, если он теряет электроны, то это будет другой элемент таблицы.
Ребята, нельзя переносить свойства нашего макромира в микромир. Мы знаем, например, что электрон обладает и волновыми свойствами, как свет. В микромире действуют другие законы и они нуждаются в дальнейшем изучении. А те модели, которые даются в школе - это упрощения, как математический маятник. Все знают, что его не существует, но он помогает понять и объяснить колебательные движения физических маятников. Просто отбрасываются свойства, не имеющие значения в данной ситуации. А химики признают не только ковалентные связи между атомами, о которых вы говорите, но и металлические, и ионные. Поэтому и не спорят с физиками.
Электрон - тор. Его сфотографировали в харьковском НИИ в 2011 году. Что такое электричество Тесла хорошо знал, это одно из проявлений потока эфира, но ему не было комфортно высказываться в научных кругах о том, после продвижения "гония" Эйнштейна и масштабной пиар компании, за которой последовала французская Академия Лженаук со своими ограничениями. В общем что есть электричество, хорошо известно, что есть электрон-фотон-эфирный тор, он же при определённых условиях простейший атом водорода-кирпичик Мироздания, вычеркнутый из Таблицы Менделеева Ньютоний, неокрепшим об этом знать рано, как и суть работ Шаубергера, фундамента Фарадея, основ строения микро и макро Мира. В этой "цивилизации" вы уже никогда не станете на путь развития, пока не окажетесь на её руинах с ущербной эксплозией, а уж потом, выжившие "мы наш, мы новый мир построим, кто был ничем, тот станет всем." , может быть следующий виток спирали в развитии пойдёт по другому инверсному пути, так во всяком случае положено в Мироздании, по закону гармонических колебаний, в плюс и следующая фаза в минус, и т.д... Курите бамбук короче со своими меркантильными интересами, как заработать на ютубе и прочей ничтожной херне.
В учебниках написан способ восприятия электричества более простой и доступный. К примеру есть теория перемещения магнитного поля а не электронов, но она сложнее для восприятия и подсчётов...
Если предположить, что электроны даже не двигаться, а просто находятся в одном месте, но они на столько плотно находятся друг к другу, что имеют свойство передавать энергию между собой, в течении минимального времени. Вот вам и эфир. Осталось научиться, как этим пользоваться
@@SkyEngine420 нормально когда не пытаешься смысл слов разобрать. Музыка в этом случае на мозг давит, это по сути ещё одна речь, состоящая из интонаций параллельно основному тексту.
эбонит если бы был проводником, просто напросто ударил бы вас током, пока вы терли бы себе тряпочку) , диэлектрики обладая низкой электропроводимостью, обладают высокой поляризацией, то есть способностью намагничиваться по-простому - Поляризу́емость - физическое свойство веществ приобретать электрический или магнитный дипольный момент во внешнем электромагнитном поле. То есть в опыте просто показывается как эбонит намагничивается от шерсти, которая обладает способностью накапливать статическое электричество. По-моему это называется диэлектрическая проницаемость. Электроны внутри эбонита просто переворачиваются все в одну сторону, то есть поляризуются или создают заряд. Это не ток. Ток это движение электронов. а не поляризация без движения. Когда ученый говорит что мы не знаем что такое электричество он имеет в виду вообще не то, что вы имеете в виду. Он вовсе не имеет в виду школьные знания о токе и не их подвергает сомнению, а совсем другие вещи. Чтобы понять какие именно, а они все скорее всего завязаны на какие-то эффекты, которые описываются сложными уравнениями и связаны со сложными физическими явлениями, надо послушать его целиком, а не вырывать слова из контекста и подставлять под школьные опыты. Прежде чем задавать вопросы откройте учебник физики и изучите все его разделы).
По моему все просто, технологии были даны нам, а мы теперь стараемся объяснить что же это такое, если бы сами придумали, не было бы таких не состыковок
Именно так . Как работает смартфон знают совсем немного людей . А вот то , что в коцмос на бочке с керосином летают 60 лет , довольно много . И всех это устраивает .
В середине восьмидесятых я разработал модель электрона . Это эфирный выворачивающийся бублик тор . С одной стороны притягивает , с другой стороны отталкивает . Поэтому электроны могут притягиваться друг за друга паровозиком . Молния выглядит как шеренга кувыркающихся электронов передающих через магнитное поле другой шеренге кувыркание . Никола Тесла сумел воссоздать молнию , а именно передачу этих самых сигналов по одному проводу на расстояние один метр . В грозовых тучах это видно как ветки молнии оканчивающихся на нет . Кувыркающийся резонанс уходит далеко за горизонт . Согласно модели электрона это и есть молния .
со временем кинескопы как и лампы выходят из строя из-за истощения катода На катоды наносят тонкий слой обогащенный электронами, импортные катоды дольше служили
Электроны никуда не пропадают! Цепь замкнута - они движутся по кругу, а их количество не изменяется со временем в цепи. И так до тех пор пока существует ЭДС. (Инженер-электронщик со стажем). P. S. Количество лапши на ушах после просмотра данного творения прямо пропорционально монетизации канала, и обратно пропорционально корреляции между нейронами головного мозга и рученками.
@@zodchi1 Б@Я!!! Электрический ток может существовать ТОЛЬКО В ЗАМКНУТОЙ ЦЕПИ!!! Вы тупо не понимаете того, о чем говорите! Батарейка - это ИСТОЧНИК энергии, в данном случае - химический источник. и если бы В НЕЙ существовала цепь, она бы просто либо быстро разрядилась, либо взорвалась! Электрическая цепь ВСЕГДА состоит из источника и нагрузки, пример - фонарик, где нагрузкой является лампочка (либо светодиод). Когда цепь замкнута, ток идет от одного полюса батарейки через выключатель и лампочку к другому полюсу батарейки. И так будет, пока вы не разорвете цепь (выключите фонарик), или пока батарейка не израсходует свою электрическую ёмкость (батарейка сядет), т.е. все вещества прореагируют между собой.
@@zodchi1 Представьте себе, что внутри батарейки цепь тоже замкнута в момент протекания тока. Внутри батарейки существует внутреннее сопротивление источника питания. Этот процесс описывает закон Ома для полной цепи. В школе дается только закон Ома для участка цепи. Для полной дается в техническом ВУЗе. По сути электроны ниоткуда не возникают и никуда не исчезают, а текут по кругу, разгоняемые химическое реакцией (электролиз) в батарейке. Это если упростить. Представьте себе замкнутую трубу с водой, в которую встроен компрессор. Вода будет циркулировать в этом контуре пока компрессор включен. Количество воды меняться не будет, однако напор можно регулировать. Так и с батарейкой, которую замкнули. Это если абстрактно.
Роман, спасибо вам, вы уже хотя бы без матюков начали трезво и вдумчиво отвечать. Повторю вопрос еще раз. Как внутри батарейки цепь может быть замкнута? В батарейке между анодом и катодом есть электролит. Электролит - это токопроводящая жидкость. Через электролит под нагрузкой якобы идет поток электронов (электрический ток). Правильно? Теперь еще раз вопрос. Почему этот ток идет только под нагрузкой? То есть якобы замыкает цепь. Допустим, тогда что мешает этому потоку электронов без нагрузки? Без внешней цепи?
Что вы понимаете под нагрузкой? Допустим ваш пример с лампочкой. Куда в лампочке расходуется поток электронов? Вы хотите сказать, что на входе в лампочку одна порция электронов (электрического тока), а на выходе другая? И как нагрузка в цепи связана с замкнутостью внутри батарейки? тут в комментах один человек привел пример с зауженной трубой. При этом он четко написал что количество электронов не меняется. Вы оба отставиваете официальную физику, но у вас взаимоисключающие тезисы.
Я так это вижу! Есть какое то вещество, пусть назовем тем же электричеством. Которое течет по закону скажем так от его где то скопившегося избытка к недостатку, что бы уравняться в пространстве. Тобиш перетекает от избытка к недостатку, вот и всятеория что надо знать..
Блин, я чесно в восмом классе всего лишь, и прохожу поКПП с электромагнитные волны, ток, електризацию, по химии говорю обобщая, про атомы, по биология нервную систему и о том как человек запоминает. Очень интересующийся человек, люблю науку и все что сней связано, читаю наперед паранрафы потому - что постоянно мучают глубокие вопросы, замучался с ними очень сильно, на многие не находя ответ, это конечно очень оченб интересно, но поверьте каждая теория со временем будет совершенствовать или полностью меняться, поскольку мы пытаемся найти ответ, все что мы знаем окажеться бредом. Люди очень умный народ, мы додумываесмся до таких вещей и так глубоко заходим. Мы хотим знать все, но все знать и точно знать невозможно
А ЕЩЁ ФИЗИКИ НЕ ЗНАЮТ ЧТО ТАКОЕ СВЕТ, ТАК КАК ИСПОЛЬЗУЮТ ДВЕ ПРОТИВОПОЛОЖНЫЕ ТЕОРИИ СВЕТА ДЛЯ ОБЪЯСНЕНИЯ РАЗНЫХ СВЕТОВЫХ ЯВЛЕНИЙ(волновая теория и квантовая теория)
Без наблюдателя свет это волна, с наблюдателем это фотон. Когда нет наблюдателей зачем тратить лишние затраты на обсчёт? Загружать процессор игры лишней работой, волну легче просчитать. Это одно из доказательств симуляции нашего мира.
![🔴 [TRỰC TIẾP] Tứ Xuyên (Trung Quốc) VS U20 Thái Lan | Cúp VTV9 - Bình Điền 2024 | JET STUDIO](http://i.ytimg.com/vi/bguJ41PcW0c/mqdefault.jpg)
![🔴 [TRỰC TIẾP] Tứ Xuyên (Trung Quốc) VS U20 Thái Lan | Cúp VTV9 - Bình Điền 2024 | JET STUDIO](/img/tr.png)
![[Live สด] การออกรางวัลสลากกินแบ่งรัฐบาล งวดวันที่ 16 พฤษภาคม 2567](http://i.ytimg.com/vi/3RndUC0cyV8/mqdefault.jpg)
Электрик чинил гирлянду на ёлке и замкнулся в себе. Второй электрик прибежал на помощь и так сказать, разрядил обстановку.
А теперь серьёзно:
про эл-во (1-я часть) th-cam.com/video/kmvhCYeRPV4/w-d-xo.html
ссылка на интервью с естествоиспытателем Вадимом Ловчиковым th-cam.com/video/pC9DK-vdiXY/w-d-xo.html
про электромобили th-cam.com/video/kWtK9xAOawE/w-d-xo.html
про теорию Эйнштейна th-cam.com/video/dQD8gmuFzO4/w-d-xo.html
про эфир th-cam.com/video/cuAVrKK9OSs/w-d-xo.html
про запрещённые технологии th-cam.com/video/oSTJMT7NsBQ/w-d-xo.html
про то, что от нас скрыли th-cam.com/video/cJ6oXYvOFoE/w-d-xo.html
про двигатель на воде th-cam.com/video/lnu1-kWM0bg/w-d-xo.html
истина близка 🌚😈
Дорогая передача"Крамола", открою Вам страшный секрет про электроны. Они не кончаются, потому что их до хрена - порядка 10 в 23 степени на грамм вещества. Вам жизни не хватит что бы все их использовать)))
Это всё потому, что синусоидальность дидукционного индуктора не коммутирует с хлороформной диффузией аксерогентно адекватно фотонного триангулятора, а дифференциально-интегральный анализ в данной дизъюнктивной концепции не имеет под собой диспозициональной основы, и по сему мы не можем игнорировать тенденции парадоксальных концепций, ибо координация двуглобальных сублиматоров с синтетическими полиномами точно доказывает интерференцию потенциальных градиентов, и синусоидальность не коммутирует с хлороформной диффузией из-за того, что градиент, разбуженный турбулентными завихрениями изобарно циклирован, что не может отрицать критерий токсиментальности реально метафизирующий глобальную бифуркацию с тумбулярной дискривитацией подчиняющийся законам нормального распределения, и находящийся на эвтектической горизонтали динамического типа тевтектоидного расположения, а с точки зрения гистерезиса квантового синтеза, является базой локального суббирования мелиораций эмансипаций термодинамических критериев позитивной фазы фотонного триангулятора.
@@dmitriyp.4890 колличество всегда растёт. Это и есть время.
@@dmitriyp.4890 откройте себе секрет о том, что существование электронов практически не подтверждено - они "открыты" лишь на кончике пера.
Касаемо электрики, я сам электрик, по образованию инженер (если что то не так напишу - отмазка классическая, этого не было в программе), но вопрос как уходят электроны из диэлектрика, если он не проводит ток, действительно очень правильный ) Мало кому в голову приходит. И на первый взгляд, ставит в тупик. Думаю, противоречия нет, не проводник, но ничто не мешает при трении вырвать электроны. Кстати, как и любые проводники имеют малое сопротивление, так и диэлектрики имеют малую проводимость. Нет ничего абсолютного, кроме сверхпроводников.
В кинескопе цепь замкнута, по кругу электроны идут.
Покажите мне провода которые висят столетиями! Я видел провода которым лет 50 и они в труху. Малый ток структуру не меняет - большой ток нужен. В сетях такой возникает при КЗ - то есть редко. Куда страшнее окисление которое усиливается электромагнетизмом.
Возможно согласовать физику с химией! Это слишком поверхностное суждение. Кстати скорость движения электронов порядка 1 см/с. Но скорость передачи тока равна скорости света, потому что электромагнитное поле двигает электроны сразу во всем объеме проводника. Так вот, электроны не плывут как рыбы в воде, а перескакивают от атома к атому, занимая нужное место. Тут больше модель волны подходит. Валентность не теряется. Кроме того, обьычно движутся электроны не всех атомов, а небольшая часть. Поэтому химия не страдает. Кстати потерей электронов объясняется электрохимия, окисление тех же проводов при наличии влаги, гальваника, электролитические реакции - кто сказал что хим свойства не меняются? Вопрос в масштабах. А переменный ток? 50 раз в секунду он меняет направление, и получается что электроны вообще никуда не текут, а вибрируют на месте, передается только сила их вибрации. Ну, это своими словами )
Ну нафиг, больше не пишу, все равно такой длинный пост никто читать не будет )
Если сам Никола Тесла, который знал о токе побольше современных ученых, изобрел все современное силовое оборудование и доказал что ток должен быть именно трехфазный, говорит что природа электричества непознанна, то спорить с ним не будем - действительно, загадок еще много ) И это лишь теория. Пока она применима на практике, есть смысл ее использовать. Вообще законы физики ничего не объясняют, а только описывают закономерности, в основном подтверждаемые практикой, только и всего.
Во многом согласен. Только вот Тесла не изобретал трёхфазный ток. Он был на стороне использования переменного тока против постояного. Слишком многое приписываемое Тесле, просто байки.
Может быть, всего мы уже не узнаем... Что было а что нет. Тем не менее, он во многом опередил свое время ) Да, а между прочим то что он продвигал переменный ток вместо постоянного (который продвигал Эддисон), в многочисленных передачах об этом ни слова, зато шикарно расписано как он получал знания выходя в астрал, про энергетический взрыв на Тунгуске, и беспроводной ток (ну в последнее я хотел бы верить)) Мифотворчество сильнее науки, к сожалению.
Насчет проводов которым 100 лет. Сегодня пытались починить масляный выключатель которому 60 лет... Собрать из металлолома мягко говоря. Там подогнуть, там подточить, как в том анекдоте, каждую деталь тщательно обработать напильником... Вот. Не знаю как провода, то есть знаю, провода примерно тех лет (местами еще сохранились) рассыпаются в труху, а вот высоковольтные выключатели, силовые трансформаторы, релейная защита - как в 60-х годах установлено, так до сих пор и работает и будет работать по всей стране! Ломается всё правда часто, но многие аппараты еще нас переживут, такой запас прочности у "сделано в СССР". А мы то голову ломаем чего кабеля которым всего то лет по 40-50 горят без причины - не иначе как потому что их срок службы 25 лет... Так, к слову.
Михаил Сальцов. Я вообще киповец, но 4 групу мне дали) Изоляция слабое место, как и медь может окислятся.
Раньше ставили серебряные контакты, потом сплав серебра с никелем, потом медь, и сейчась латунь и даже цинк бывает. Ложили сча на долговечность.
Я прочитал, благодарю;)
1. Был бы эбонит проводником - электроны перешли бы по цепи дальше.
2. Показана не вся цепь (электроны не "стреляются из магазина", а движутся по цепи) в ЭЛТ , а только первый анод. Электроны замыкаются в цепь через графитовое напыление по стенке на второй анод, а иначе они бы накапливались и можно было бы получить хороший разряд на поднесенную к экрану руку. Со временем способность к испусканию электронов снижалась, что приводило к потере яркости.
3. "Миграционный кризис" не случается, потому что ток (электроны) движется по замкнутой цепи, а не "откуда-то" и "куда-то". И поэтому ток возможен в проводниках, где есть свободные электроны, а не в диэлектриках, там где их нет.
4. В проводах (проводниках) движутся свободные электроны по замкнутой цепи, а не протоны. Поэтому физических свойств от этого не меняют, не учитывая нагрев, который может приводить к изменению физических свойств.
5. Откуда берутся электроны в батарейке? - За счет химических процессов образуется разность потенциалов (напряжение), которая заставляет двигаться свободные электроны, если цепь замкнется.
6. Валентность и электропроводность - разные понятия.
Валентность атома - это его способность образовывать определенное число химических связей с другими атомами. Электропроводность связана со способностью заряженных частиц (электронов, ионов), содержащихся в веществе, достаточно свободно перемещаться в этом веществе. Нет свободных электронов или ионов в веществе - не будет и тока.
7. Да, белых светодиодов не существует. Все "белые" светодиоды синие, а "белыми" они становятся когда электроны проходят через люминофор, которым он покрыт.
... устал
Р С Сразу видно, что человек учил физику 👍.
А что сейчас происходит?! Казалось бы сейчас время всеобщей образованности, а вот нет-нет да и появляются вокруг люди у кого "земля плоская" или вот "электричества не существует", а что страшнее такие люди возможно имеют критическое мышление и ошибаются в общих выводах, но они собирают вокруг себя множество людей "легковерных", зато способных с кулаками отстаивать подобные антинаучные теории.
"Замкнутая цепь, замкнутая цепь, замкнутая цепь.")
@@emelnikov не учил, а понял сущность процессов.
Электроны по всюду даже в воздухе
Как сказал один электрик: - Люди боятся электричества в двух случаях: потому, что не понимают как оно работает и потому, что они понимают как оно работает...
Никогда не встречал человека, боящегося электричества. А вы, мистер пиздабол, встречали?
...по существу , ✨🌟👍
💡Как тонко подмечено! 🤔👍
Ток хотя и переменный,но бьет постоянно!
Ну насколько помню в школе заставляли учить(определения ) и считать (решать задачи) а не понимать в объеме физику процессов что было бы НАМНОГО интереснее ) Видимо по тому что сами препы далеко не всё понимали )
все задачи на память, а не на мышление давались.... развития логики не дают даже в ВУЗе.... учебник логики Челпанова выведен из образовательного минимума рабочих пчелок Матрицы Пасечника.... делайте мед, не надо много думать...
Препод не обязан знать, он обязан преподавать, за что ему платят з.п. Для этого он и ходит на работу
@@wasilijalibabaewic5819 все правильно, Учитель же Биоробот, а не Человек и Программу в себя загрузил и ему платят за то, что перегружает ее в мозги других молодых биороботов... учебник Логики Челпанова на свалку надо выкинуть, из Программы уже давно удален... зачем людям Критическое Мышление, Анализ? развивайте только Память! Программа Обрезования Пиноккио, которые никогда не станут сенситивными и думающими человеками - forever! пусть деревяшки - остаются деревянными Буратино! чтобы понять сложные ассоциации, надо эти сказки перечитать... и сравнить конечно! чему Программа образования не учит!!!:)))
@@wasilijalibabaewic5819 и при этом остальному должны учить либо родители, либо сам ученик.
Я вам точно скажу, вам просто не повезло с учителями. Если бы вы попали к моему учителю физики, у вас бы сложилось другое мнение. Инна Васильевна Захарьянц, царствие ей небесное и вечная память. Я попал из школы, где по физике у меня была нетвердая тройка, по той же самой причине, в техникум, где она вела физику. После первой двойки она оставила меня после уроков, и так всё растолковала, понятно и интересно, что мне стало стыдно, как такие элементарные вещи я не мог понять сам. Мне стало очень интересно, и на физику стал ходить, как на праздник. Надо ли говорить, но физику я закончил отличником.
Нам на уроках даже рассказывали такой анекдот. Студенты сдают экзамен по электротехнике. Один из студентов опоздал. Лектор делает ему замечание: почему опаздываем на экзамен! - тяните билет. Ну... слушаю вопрос! Сказал профессор. Студент вяло отвечает: дать опредиление электричеству. Профессор : ну слушаю вас уважаемый. Студент: вот не поверите, знал и забыл..... Профессор на всю адуторию: вот посмотрите на него, весь мир не знает, а он знал , да еще и забыл......😄😄😄🤣🤣🤣🤣🤣
электричество это силовые поля ..
Судя по популярности данных видео и большинству комментов под ними - это картина нашего будущего, пиздец не смешной анекдот!(
нас студентами заставляли делать эксперименты с электричеством, они все не соответствовали теории, но мы успешно списывали у лаборантов таблицы, чтобы сдать зачеты, после этого я перестал верить в теории и образование
@@normangiesbrecht5571 Ну я в этом мире вижу только одну более менее правдивую науку - химию, её хотя бы можно проверить на опыте. А что у вас там не сходилось?
@@user-lc5pr2tj3c физика тоже довольно правдива
Верните мне пятерку по физике и химии!
Я так же как и вы ничего не знаю.
😄👍
😂👍
Двойку
Так вот почему по физике у меня всегда был трояк... Я реально не понимал объяснений физички и учебника. Потому что всё это была ложь. Не ложится на душу. Значит ложное. Хотя по всем остальным предметам был отличник. Русский язык писал всегда на отлично. Но не знал ни одного правила. Просто чувствую, как надо написать и это верное решение. Школа зло. Не отдавайте своих детей туда.
@@user-fl9mi1rs1t За русский язык мне ставили 2. На вопрос почему отвечали - не знаешь правил, я парировал - пишу я грамотно, без ошибок отвечали да. А почему 2 - потому что не знаешь правил :-) ...
Поразительно!!! Я задавался теми же вопросами! Вплоть до завода. Сверстники посмеялись. А вот мастер ОТКа, после литра и дискуссии, признался, что толком никто не знает об электричестве. "Всё эмпирическим путём, методом Тыка". Многое подгоняется под результат.
Был такой самоучка, Эдвард Лидскалнин. Его определение электричества ближе к реальности. "Магнитный поток"- его труд
Автор метода научного тыка : Фарадей -что будет если ?
Я после просмотра видоса тоже склоняюсь это чтото магнито содержащее.
И не как не перемещаемое в проводнике.
Возникает следующий вопрос
Что такое магнит 🙃🤒🙃
@@user-lc6tn6xl5b А может быть Болотов ближе к этой теме ( Теория строения вещества ) , да и синтезировал металлы буквально на коленке . Есть фото его установки холодного ядерного синтеза.
Я после литра и не такое несу!!!
Считаю, что ответы на данные вопросы лежат в развитии квантовой физики.
Одна дама спросила у Эдисона: "Томас, а что такое электричество?",
и он ей ответил: "Мадам, электричество существует, пользуйтесь им!"
Возьмем мужчин и женщин. Они существуют каждый сам по себе, но у одного существа есть плюс, а у другого- минус, вот они то и подтягиваются на какое то время. А если объяснять с позиции биологии, то голову сломаешь.
Как сказал мой учёный друг Эдди Томасон..... 😄
Никола Тесла наверно единственный, кто относился к электричеству как к живому существу
это его личное дело было) но автор ролика несет чушь
дай Бог всем здоровья и благоразумия!
@@BorisRomov бога нет
@@Askalaf777 тебя нет🤣🤣🤣🤣😱😱😱
@@user-ti1ib5le2r а как я пишу комментарий?
🤣🤣 "электроны должны кончится в электронно-лучевой трубке" - шедевр!
Вот издержки современного образования! Да так мы скоро опять в каменном веке окажемся: ведь "электроны скоро кончатся" 🤣🤣🤣
Аргумент? Смех не аргумент
Нефть
Коварный умысел, скрыл куда деваются после того как отскочат от экрана!
Вон английский примьер предложил мыться реже, так что деградация у нас везде и почти во всем...
@@user-bc1xz1qk1t обратно возвращаются, иначе бы смотрящий помер от бета радиации
Главное что ничто никуда не идёт, передается "энергетический"( нет ещё в языке понятий описывающих эти явления) импульс, колебание электронов или других частиц вещества не важно, все явления во вселенной происходят по одной схеме поэтому они так похожи.
В вашем канале хорошее редкое качество ...сразу с первой секунды -информация по Сути. Без мешающих музыкальных вставок, пустых словоблудий, вступительных реверансов...это экономит время слушателя. Очень хорошо..молодцы ребята
🙂👍
По содержанию тоже очень интересные , актуальные темы..смонтировано талантливо , профессионально. Хороший диктор
"Провода висят столетиями" - это один из лучших юмористических каналов! :)
от динозавров достались хахаха
Деревья растут десятки тысяч лет, А то, что они состоят из клеток, допёрли 300 лет назад.
Да. Провода которые еще при совдепе вешали узбеки ворвали. Аккуратно. Ни одна защита не сработала. А напруга 10000 В. А они с аула приехали. Пилили металлической проволкой. Руками. И даже на столб не залазили. Привяжут веревочку и с двух сторон пролет пилят. За 1 час 4 пролета снимать успевали. Их пока не поймали не могли понять КАК такое делать.
Вобщем-то и мозг был у первобытных людей, но они не знали что он у них вообще есть, но ведь пользовались им
@@user-wr1xe9rp7d Первобытных людей не было.
все.за электричество больше не плачу
Правильно.Не плач!
Не плачь, всё поправится.
Мы платим за провода
Так верно, нас обманывают)
@@user-nf2su6hv8o ради интереса, сходи на экскурсию в ближайшую подстанцию/тэц/тэс/грэс, поймешь кому и за что платишь. Это очень опасная работа, требующая большого багажа знаний, аккуратности и бдительности
7:49 а рассказать, как этот двигатель работает? Температура деформация в точках касания шариков подшипника. Ток течёт, греет точку контакта (тупо потому, что это самое узкое место, поэтому высокое сопротивление). При перекативании шарика позади него обойма давит на него сильнее, чем спереди. Вот он и катится. Само по себе электричество тут роли не играет.
Вся наука физика - это ТЕОРИИ! Теории помогают технарям делать и расчитывать что либо полезное. А как устроен Мир знает только Бог!
бога не существует, но существует создатель, у которого мы на предметном столике и он ставит над нами эксперименты🤣
Бог - это то же лишь теория, выдуманная людьми.
Очередное враньё с первых секунд. Если уж такие борцы за правду то зачем обрезать так как хочется материал? Почему вместо оригинального: «Но сегодня обьяснить, что такое электричество в двух абзацах или словах мы не можем», обрезано до мы не можем обьяснить? Почему вы извращаете смыс слов человека, да ещё и прикрываетесь им?
Потому что крамола это рентв
Ага вот ты про Теслу?Балбесы ,для которых электричество это магИя,могут подогнать любые высказывания великих умов,под свою религию.
Рыбников ..который - Юрий Степанович...давно уже дал определение электричеству...и доказал ..что никаких ядер ..электронов ..протонов и прочего мусора в АТОМЕ быть - НЕ может.... как и нет скорости у Света..это стоячая волна... ..Так что поздно вы спохватились....ребятки..
Савва Медич. Да-да, помню этого чудака. Он ещё пытался вес электричества измерить(вернее таких лопухов развести как ты) и землю у батарейки найти.
@@user-of3ip5ez4f ...угу ...и вспомни ещё чудаков ...которые АТОМ взвешивали...и скорость у СВЕТА замеряли (не путать со Светой)...и будет ещё веселее ..особенно в баньке с девочками...на них имя - ТЕСЛА действует магически...они сразу начинают ноги раздвигать...ну или атом свой перед вами "пизиками" - расщеплять...и пучки в их коллайдере начинают ускоряться...пока ваша элементарная частица ...медленно - затвердевает... и вообще - бросай курить, малыш...и тогда твоя последняя извилина ..может быть закрутится в спираль..
Вот почему я часто получал двойки по физике и химии. Пытался что-то понять, а это оказывается невозможно ;-)
потому что в школе учат быть одинаковыми, а не думать
👍😂та же фигня.
раздел физики электричество даже преподы вузовские не догоняют )))
@@ufo-nwgd ну во первых, чему то учат, про то что не думать, а решать экзамены я соглашусь, но все же знания доются и если после школы, читать параграфы и вникать в них, то научишься нормально.
А ведь кто-то реально думает, что в видео сказаны умные и правильные вещи, земля пухом)
Вполне реально о том, что физика и химия реально учит противоположному.
Я учился на электромеханическом факультете и нам профессор говорил , что никто не знает , как работает электромотор!!!
@@user-sv5bc8sw3n соболезную твоему профессору)
@@goodgameguys4725 я преклоняюсь перед твоим всезнайством!!!
Ты такой умный сними обратное и докажи ,а так не лялякай прихвостень системы
Нам не понять того, что творится в микромире на самом деле потому что мы не видели микромир изнутри. Но мы можем придумать различные модели микромира, произвести расчёты по этим моделям и оставить ту из моделей расчёты сделанные по которой наиболее точно соответствуют наблюдаемым фактам. Например модель атома Бора это не то что на самом деле. Но она удобна для вычислений. Ну и слава Богу.
Если не придумали бы электричество, телевизор пришлось бы смотреть при свечах!
Ну да, если бы не придумали свечи, телевизор вместо табуретки.
Балагур Балагур
после слов "придумали электричество" всё стало на свои места.))) Тебе надо "Спокойной ночи малыши" смотреть при свечах - вот там тебе будет интересно. )))
Вопрос один: как такая антинаучная ахинея находится в топе по запросу "электрон"? Ютуб становится информационной мусоркой
@@paulpaulson7551 ,нну изреки чонть эпохальное! Рреволюционное едрен корень!
@@user-ww8pr6hs7z это же надо НА СТОЛЬКО не понимать юмора...
Нихрена не понял, но очень интересно
Lol!!soglasna
👍👍👍👍👍👍👍👍😁😁😁
Так про непонятность и речь! Так что вы в теме. :)
Это походу все что ты почерпнул из инета))
У вас вопросы точно, для тех кто прослушал все лекции физики в школе.
Особенно смешно было услышать на 4:33 - Оказывается у электронов цель *увеличить число используемых спиралью фотонов*. Почему Увеличить? И Электрон не превращается в фотон! *Электрон*, это физическая *заряженная* частица! А *фотон*, это отброшенный (частично потерянный) заряд у этого электрода! При потери ЗАРЯДА в окружающую среду испускается волновое колебание с определенной, частотой и амплитудой. Это и есть тот самый фотон. Фотон это волна образовавшаяся при потере заряда!
удивительно, как в одном видео можно переврать столько раз разные физические модели и их описание
Мій лайк 36й. Дивно, не те, що брехня. Дивно те, що її слухають некритично мислячі. )))
@@user-qs6nn5jv6i слава Украине!
@@user-qs6nn5jv6i как ты там , ещё живой ?
@@nuclear_atoms Є питання?
@@user-uv7lc7or5m Героям Слава!
Логика автора про ЭЛТ, на примере: Если бы в городском фонтане работала вода, то она должна закончиться, но она не заканчивается? Вывод: в фонтане не вода.
Рептилойд в комментах!
В фонтане сцаки вдвшников
Ты сломал мозг автору
@@madmax2872 а электроны разве в ядре находятся?
@@i8Hardcore к слвам цеплятся изволим ? сам знаешь где ,нет погугли
Короче - Мы в матрице.
Ты избранный Самогонщик😄
Мы не в матрице но скоро сможем своё сознание поместить туда
Матрица - собрание атомов всего вещества, а сами электроны - энергетический заряд атома, выделяемый ядром атома, взаимодействующего с эфиром атома. Электронов нет, электричество возникает от взаимодействия между разнополярными атомами, при разряжении эфира этих атомов, электричество - по мощи генерируемое ядрами атомов бывает различной силы, зависящее от плотности молекулы вещества
Поток проекций фрактала
Нет,мы в заднице.
Интересно получается, что определение электричеству дать не можем, зато имеем развитые энергосистемы, кучу электроники и пользуемся всем этим в повседневной жизни)))
Электрику не нужны фундаментальные знания, достаточно тех знаний, полученных опытным путём. Провода соеденил, свет горит. И.т.д.
Программист, вообще, может не знать, как работает комп, его задача писать код.
Инженеров учат готовым решениям, чё куда, как считать и какие коэффициэнты применить.
Наука, а она, в лице некоторых её деятелей, вам говорит "...а хуй его знает..."
Просто как то работает, но никто не может объяснить. Как и сознание не может сказать, что оно такое
Мы виртуозно пользуемся пультом, не зная устройство телевизора
Как это не можем? В школе объясняют.
Если в школе уроки прогуливать, то потом вот таким каналам верить будешь.
@@user-gu1vo9hm9xэтот канал стебается над идиотами, которые его всерьез воспринимают
Я в детстве все задумывался как бы "пересыпать" электроны в коробку диэлектрик и таким образом получить аккумулятор энергии, батарейку:-)
В детстве все задумываются, но не все получают ответы. Я получил еще в 8 лет и сделал себе лейденскую банку (коробку для электронов), которую заряжал расческой, а потом показывал родителям искры.
Там же написано что в диэлектрике оеи не движутся
Так конденсатор работает как батарейка пока разряжается, просто конденсатор очень быстро разряжается, а батарейка нет, потому что в батарейке химические реакции протекают, создающие ЭДС.
4:00 Все не так просто, а как объяснить старения радиоламп - потеря эмиссии катода. Попросту катоды становятся "лысые", истончается слой, которым их покрывали, и поток электронов иссякал...
Точно. Но русские об этом не знали и придумали устройства для прострела катода. И ведь работает !
Один из терминов-отравление катода.
@@dzhafdetmahor5335 Це українці придумали. Я сам перевірив. Руські, як завжди, украли.
Вопрос конечно интересный. Наверно здесь работают обе особенности как я думаю и электронов нет и старение катодов существует. Значит не поймали дракона за хвост наши ученные умы. А ведь ответы рядом бродят вот только кому откроются. Магия может помочь чувствую но у многих это слово вызывает олиргию верхних отделов коры головного мозга. Так уж вышло что нас много лет водили за нос и выращивали в парниковых условиях и теперь имеем что имеем. Так же Моисей 40 лет водил по пустыне с той же целью чтобы забыли люди то что знали. Вы думаете что вы первая цивилизация которая с этим сталкивается. Было и ядерное оружие в 17 веке и технологии но кто-то постарался сделать так чтобы ничего не было. А после ядерной войны списали всё на монголов. Хотя сами монголы даже не знали кто такой Чингисхан до прихода советской власти.
старение радиоламп - потеря эмиссии происходит из-за "отравления" катодного покрытия и обстрела катода положительными ионами "не нужного" недооткаченного из ЭВП газа.
Да, когда я в школе спросила у учительницы физики, почему на электростанции не заканчиваются электроны и она не превращается в груду положительно заряженных частиц, с ней была форменная истерика. Я так испугалась, что даже не думала больше об этом. А оно вот оно как! Не одна я об этом думала!
А ведь все просто: электростанции генерируют переменный трехфазный ток, электроны просто колебаются относительно некоторого положения, никуда при этом не улетая. В случае постоянного тока количество "запихнутых" в провод электронов равно количеству электронов, "вытянутых" из провода, подключенного к другому полюсу.
Ток это замкнутая цепь .Те электроны которые вышли ,опять возвращаются в электростанцию.А разницу потенциалов поддерживают все источники тока ,в этом и есть их суть .Генераторы ,батарейки и т.п.Тратят одну энергию чтобы постоянно создавать разницу потенциалов.
@@user-xh9pu2wj6b а тогда не подскажете, что такое фотон? По школьной программе это перевозбудившийся и оторвавшийся электрон.
@@user-yi4lc4io4g нет, это не так даже по школьной программе, фотон это по сути электрическое поле, только не постоянное, а переменное, которое меняется с определенной частотой, как вы помните из школьной программы поле создаётся заряженными частицами, в комментарии на Ютубе сложно много написать, но если вам интересен лекбез по электричеству и его физике, то я могу рассказать об этом, благо образование имеется
@@user-sg8ej6sg9o в школе, в учебниках, а не думали, что там половина написана ложь.
Тесла хоть и не мог точно описать что есть электричество, но знал о нём больше сундуков-профессоров современности...
Тесла - кудесник, любимец богов, шоумен своего времени
До сих пор мы не знаем что это електричество. Но мы умеем пользоваться им.
Описать можем, но вот сформулировать - нет... Величайший феномен
ну белых светодиодов не существует в природе. А так называемый ,,белый” светодиод на самом деле УФ, кристалл которого покрыт смесью люминофоров которые и переизлучают свет во всем видимом свете
я думал 3 светодиода молекулярно спаяно оказывается все намного проще и изящнее СПС
@@user-oo1pu6bj1c интересная мысль
+Дмитрий Михайлюк вспомнил это rgb светодиоды мофмофг
ну только не УФ, а обычные синие. Затем синий свет пропускают через желтый люминофор, а желтый = зелёный + красный. Вот и получается Синий + Зелёный + Красный = белый. Спектр, конечно не идеальный.
@@Ma_X64 Что ты лезешь туда, в чем ничего не понимаешь, причем после того, как все было верно изложено?
Все в кучу, я под конец ролика уже забыл все что было в начале
😂
За ними злые собаки гонятся
У Вас просто нет приблизительной общей картинки, которая состоит из пазлов.
Попробуйте останавливать видео, чтобы успевать переварить. Вопросы-то фундаментальные, не шуточные. А также в интернете можно просматривать ролики дважды, трижды....
@@atlanticocean2442 , ты серьезно это написал?))))
Это как тема с плоскоземельщиками!
Хотел написать тут про электроны... Ну что электрический ток - это движущиеся частицы, а не электроны, про то что задача науки не объяснять, а предсказывать, про всякое ещё и пока думал полистал комментарии. Ничего не буду писать. Товарищи тут по большей части здравомыслящие и все что я мог придумать - все написано. Ребята молодцы. Всем спасибо. Поиск справедливости в интернетах на сегодня окончен.
Крамола, выдерни из разетки провод питания, своего компа, сёравно электричества не существует
Четко подметил
А ты его видел? Сфотографируй .
@@YuriPoliakov Боже, еще один аргумент глупого человека, а ты воздух видишь??? Блин как ребенок недоразвитый говоришь. Ток это не материальный объект, ток это упорядоченное движение электронов. Ты так глуп.
@@user-yz6mu7vx4l Мда... Пойми, что есть вещи, которые нельзя увидеть, глупо говорить что если ты не видишь, то этого нет, очень глупо(на уровне первобытных людей).Ток(от слова течение) по определению направленное движение электронов
@@linterrupt если бы ток был "упорядоченное движение электронов." - то они бы разрушили всю структуру каждого из материалов, по которым "движутся". КАКИЕ именно электроны движутся? ПОЧЕМУ они начинают двигаться? как электрон из меди перепрыгивает в вещество из аллюминия, или стали, или ...???
Если это НЕ материальны обьект - как его можно поймать и зафиксировать, как он может иметь массу???? Если существуют "свободные электроны" - значит правы те, кто веруют в "эфир"??? ведь суть та же!!!! просто взгляд с другой стороны "медали"...
А никто не задумывался о том что этим феноменом(электричеством) может управлять другой феномен... Наше сознание! В любой момент времени вы подумали надо взять что то (ручку к слову) импульс рожденный в мозге(с генерированный вашим сознанием) бежит по во нервным волокнам и проводит в движение вашу руку... То есть ваше сознание управляет электричеством! И тут вопросов еще больше друзья)))))
И вопросы - все интерееесные ...наш организм генерирует
электричество ,на нем работает цнс , но ведь это еще и
электромагнитные поля - индукция , взаимоиндукция...
Может для кого-то еще вопрос : "как связано все живое
на планете ?" ?!!
Все обо всем, всё просто, это один из элементов Духа Святаго.
философ
мое сознание как то раз отключило мне электричество за не уплату .
Нервы не передают электричество, вас наебали - нейромедиаторная система скорость передачи 270 км/ч.
Металлы очень сильно страдают от прохождения по ним эл тока, ни о каком висят столетиями речи не ведется. А по поводу торможения при разогреве, оно может быть обусловлено Броуновским движением.
Чем больше пытаешься разобраться с электричеством, тем больше возникает вопросов.
Электроны приняли для удобства расчетов и понимания процессов. Даже протекание тока приняли со знаком минус и приняли условно.
Всё везде враньё. 😊
Ога! И разряд тоже выдумки и молния.
Здравое суждение.
Вся наша наука построена на допущениях. Это волшебное "допустим" и движет наш прогресс. Зыбкий инструмент и, на мой взгляд, все дальше уводит нас от цели. Может, так задумано?...
Показанный на подшипниках двигатель работает просто и объяснимо. Очень мало каналов, которые отвечают за ту информацию которую несут с экрана. Этот не исключение.
ЧТО ТАКОЕ валентность я объясню проще и понятнее::: Вот у вас две любовницы а у соседа четыре.......это и есть валентность мужская....но надо сказать что она переменная..... у моего приятеля Казакова Толи была вообще неопределённая... он каждую неделю менял любовниц.....задачка : сколько любовниц имел мой друг Анатолий если в году 48 недель ?????? не считая жены.
То что нам фиксируют электросчетчики , это какое-то побочное явление «эфира»
Атомы и молекулы одного вещества, обладающие более сильным притяжением, отрывают электроны от другого вещества, создавая вихревое движение ионов среды, в которой они заключены.Электризация диэлектриков трением может возникнуть при соприкосновении двух разнородных веществ из за различия атомных и молекулярных сил,различия работы выхода электронов из материалов.При этом происходит перераспределение электронов,а в жидкостях и газах- ещё и ионов,с образованием на соприкасающихся поверхностях электрических слоев с разными знаками электрических зарядов.Статическое электричество появляется из за нарушения равновесия внутри атома или молекулы.На внешних орбитах образуется избыточное количество электронов либо их наоборот становится недостаточно( при трении).Резкий перепад температуры также может стать причиной электризации.Происходит изменение скорости движения и, соответственно, количества столкновений или колебаний атомов внутри кристаллической решетки,или молекулы.Как следствие-спонтанное отделение электронов каторые могут скапливаются,тем самым создавая статический заряд.. Взаимодействие между зарядом и незаряженным диэлектрическим телом возникает, причем это взаимодействие -притяжение.Это взаимодействие возникает благодаря поляризации : из за ориентации молекул диэлектрика,часть поверхности тела,обращённая к заряду, приобретает заряд противоположенного знака,дальняя от заряда часть поверхности приобретает тот же знак.Поэтому возникает две силы-притяжение близких участков и отталкивание дальних.Но поскольку индуцированные заряды одинаковы по величине, а кулоновское взаимодействие убывает с ростом расстояния, притяжение сильнее отталкивания, и тело будет притягиватся к заряду.В диэлектриках поляризация также происходит, молекулы диэлектрика являются полярными, какая-тообласть молекулы заряжена положительно, какая-то отрицательно
могу заявить что материал хорошо подан , а еще лучше воспринимается ибо никто не любит думать , по той же причине так много просмотров . хотя все что здесь сказано не выдерживает критики .
Подумайте лучше.
На зеркало неча пенять, коли рожа крива
@@Antipogan Чего здесь думать? Люди в школах физику прогуливают, а потом вот такие видео снимают. Их смотрят такие же неучи, и, что самое страшное, ВЕРЯТ в это!
@@Antipogan та у тебя не только рожа крива, у тебя мозги тоже куриные.
@@Antipogan Не тебе учить других думать. Ты думать не умеешь
Да да да, и закрутило вихрем электрон, и разогнал до неимоверно скорости, и оторвало его от статора, и швырнул на ротор, и давай он вращать бедный ротор с неимоверно силой, благодаря току фуко😂
Всё изобрели методом тыка.
Тыкайте и у Вас чего-нибудь получится
А как с техникой безопасности? Надо же знать что и куда тыкать
Так таким способом тебя дурака родили, методом тыка😆😆😆😆😆
@@user-bs7uf2lk5j Технику безопасности потом изобрели методом ошибок,а если у одного не получилось,это не значит,что у другого не получится.Не верте формулам и наукам-сами всё проверяйте.
Даже человек, и тот получается методом тыка.
@@user-bs7uf2lk5j вы хоть оденьте трусы с начесом, все равно природа подскажет мужикам, куда и что им тыкать.
учитель на экзамене ученику - расскажи какой бывает ток...тот молчит...учитель подсказывает , ну постоянный, а еще какой ? ученик - тик ток
7:28 интересный плакатик справа :)
глазастый)))
Я слишком тупа,я запуталась окончательно. 😱😨😨одно ясно нас как всегда наё........
И больше всего тут)
А кто знает об этом.. на моём канале есть видео - "Устройство человека и способность его изменить климат", актуальный посыл для учёных.
дай Бог всем здоровья и благоразумия!
Ты -- одна из самых умных здесь среди комментаторов. Это без шуток. Умный человек знает, что чего-то не знает, а дураки знают всё.
@@Ma_X64 👍
ТОЧНОГО ОПРЕДЕЛЕНИЯ НЕТ ВООБЩЕ НИ ЧЕМУ !!!!!!!!!!!!!
Красивая,яркая подача информации о
СОВЕРШЕННО РАЗНЫХ видах электричества!!! (см. ,,ОПЫТЫ КОПЕЦА")
"этого электрика звали Никола Тесла"
Это из разряда "этим студентом был Альберт Эйнштейн"?
Резерфорд в гробу переворачивается
mad Rak он крутится с такой скоростью, что к его гробу можно прицепить эдектрогенератор и обеспечить целый город электроэнергией.
Самое самое ! В мире😃😃
Он уже встал и идёт..
Да, журнал *Тайны ХХ века* теперь учебник для многих.
@@user-sn2sj9uz7d Вот и ожил деда Форд, да и ожил с ним и болт, Болт ударил Краму в лоб, навернулся в мусор тот)))
Ну за всё сказать не берусь, но как химик поясню за химию.... Передёргивать не нужно, сначала ты говоришь про химические связи по типу : КОВАЛЕНТНЫЕ и ИОННЫЕ, а затем переходишь к ПРОВОДНИКАМ ( МЕТАЛЛАМ ) а там тип химической связи -МЕТАЛЛИЧЕСКАЯ СВЯЗЬ, она и отличается от всех других наличием уже в самом куске металла СВОБОДНЫХ ЭЛЕКТРОНОВ которые ХАОТИЧЕСКИ перемещаются от атома к атому, а при приложении разности потенциалов ( например батарейка ) они принимают УПОРЯДОЧЕННОЕ движение, так сказать текут в одном направлении - ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ТОК ( дословно поток электронов).... Дальше смотреть не стал - видео для нынешних недоучек которые просидели школу в айфоне...
Ты это от куда взял? В институте научили, не более!!!
@@brootello ну есть как видишь и другие источники знаний окромя надписей на стенках сортира и подобных видео...)
@@user-qq1gc4jz8q Металлической связью обладают металлы, сплавы и расплавы в аморфном состоянии. А речь идет о проводах
@@Etherlords07 Ха- ха -ха... Ещё один сортирный профессор нашёлся...)))) Это где ж ты видел металлы в АМОРФНОМ состоянии ??? То есть когда речь идёт о ПРОВОДАХ, мы автоматически подразумеваем что металл из которых они были сделаны до того как стали ПРОВОДАМИ автоматически превратился в ЛАПШУ с твоих ушей , которая там появилась после просмотра ролика...)))) Не позорься, на весь ютуб...)))
@@Etherlords07 чем тебе медный провод не медь?
Ну все правильно! Люди дали понятие, пришли другие люди -отменили. Все как у людей. Нет не смысла в жизни, ни цели, все относительно, куда ветер дует-туда и несет. Все как у людей. Наконец-то!
Да просто всë!!! Взять и всë поделить!
П. П. Шариков🤣
Химики не отрицают теорию физиков. Начнем по порядку:
－орбита и орбиталь это разные вещи
－есть такое понятия ,,электронный газ”
－влияние электрического тока на химические реакции. Электролиз
Если изучите эти понятие поглубже то всё станет на свои места...
+Dbrnjh чтоб всьо насмерть забивать
блядь жертвы ЕГЭ
@Dbrnjh чтоб всьо да автор скорее просто пилит ролики ради просмотров. Просто текст читает.
Автор не читатель,автор писатель.
Ваш по-вашему электронный микроскоп должен видеть электронно-оптический оптроны а телескоп телевизоры
Вячеслав Но ведь в кинескопе кино же видно! Значит система умозаключений видна.
(шучу, я электрик)
Главный вопрос, существует ли материализация материи, принцип по которому идёт дождь.
Совершенно верно! Дождь - это синтез воды в октавах грав. поля!
Всё работает по принципу разности потенциалов. Без разности потенциалов ничего не будет. В природе всё двойственно. + и - . . Даже для продолжения рода нужно два человека. . Мужчину и женщину. . Вот вам и подобие бога, славяне были правы, они прекрасно понимали этот принцип. Не может быть чего то одного. Поэтому у них даже были белобог, и чернобог. Один создаёт другой разрушает. Это и есть жизнь.
Любая материя материальна, только не всякая вещественная..
--
Дождь идёт, потому что есть ccyщий на небесах..
А снежинки, - творения Деда Мороза..
--
Вы ошибаетесь в одной фундаментальной вещи: электричество-это не просто электроны, а электроны в движении. Чтобы заставить электроны двигаться нужна энергия, которая, в конечном этапе, превратится в свет вашей лампочки или тепло радиатора. Движущиеся электроны отдадут часть своей энергии, и вернутся в цепь
Насмешили!!!
Про электроны спрашивать у электрика )))
Это то же, что спрашивать у проктолога почему у тебя понос.
Разве. И сколько же лет вы изучали сами электроны :DDD
@@wouldenwaingher2930 Ты не понял он проктолог, а ты ему об электронах.
проктолог может ответить электрик нет
аха-аха! откуда проктологу знанть откуда у человека понос!? это можно спросить у эпидемиолога или вирусолога, а у проктололога можешь спросить почему жëпа болит!))))))
:)))))))
Это как про жизнь в загробном мире : все рассказывают , но доказать ничего не могут .
🤣 Потому что там очень хорошо и никто не хочет оттуда возвращаться
Почему вы так думаете? Я могу все элементарно доказать. Читайте мои доказательств выше. А загробный мир существует на основании закона познания мира человеком: Все наше знание происходит из нашего же чувственного опыта. Потому что пока ты не съешь яблока никто не сможет объяснить тебе его вкус. Поэтому для строительства нашего тела нужно знание и умение как это сделать, то есть сознание, которое накапливало опыт прошлых существований в разных формах от простого к сложному. Просто Физики убрали электромагнитные поля вещества из науки, поскольку не хотели привлекать Бога в создание мира. Но как говорят: без Бога не до порога.
Сунь пальцы в розетку!
Наш мир - подобие креста только с плюсом . Загробный мир тоже подобие креста только с минусом .Как живая и мертвая вода
Они там, в загробном мире, заняты процедурами - жарка на сковородке,
купание в кипящем масле..
Некогда им доказывать, чертей со сковородками..
--
Спасибо за интересный контент, здоровья и продолжай.
Есть старый анекдот: батя, как же вы ракеты запускали, если ты смартфоном пользоваться так и не научился? Как Вы считали то?
- так мы и не считали, а решали дифуравнения!
Вот мы по теории Максвелла то и махом точно решали без калькуляторов...
"Специально для скептиков, приводим прямую речь"
То что не сказано.
"Данная прямая речь, была склеена нами, как нам удобно"
Дай угадаю ты сидел на первой парте, а на перерывах тебе били морду и надевали трусы на голову?
И вот наконец-то "учёные поняли, что они - НИЧЕГО НЕ ПОНЯЛИ...
Ибо:
ВЕК ЖИВИ - ВЕК УЧИСЬ, - и дураком помрёшь...
Тогда можно сразу в пещеру! Бегать за мамонтами - вот счастье.
Век живи - век учись, тому как надо жить!😊
@@Hellohello-dz1nk и кстати о мамонтах, - оттаивают уже,,, - скоро вернёмся к ним, видимо недолго осталось ждать с такой обстановкой в Мире...
Правда, далеко не все дотянут до "мамонтовой эры"...
Может пару лямов человекообразных останется на Земле(для развода)...
они всё же поняли что-то.Иначе современных благ цивилизации мы бы не увидели (те же телефоны ,с десятком встроенных функций)
@@user-zs8nr1mi1v , пересмотри ещё раз ролик, там чётко сказано что "учёные" научились ИСПОЛЬЗОВАТЬ "эффект электричества",,, при этом АБСОЛЮТНО НЕ ПОНИМАЯ ЧТО ЭТО ТАКОЕ ! ...
Большинство вопросов объяснимо в современной физике, да и светодиоды тоже греются но намного меньше, м они не так греются и меньше потребляют так как там почти вся энергия идёт на свечение без потерь на сопротивление и следовательно нагрев. Про гравитационные эффекты впервые слышу буду разбираться.
Ну, формально же любой прибор, через который идет ток является проводником, так что по-любому греется, вопрос, насколько)
Видео из разряда: "безглазый доказывает что в солнечный день вокруг темно"
Почему в начале идет монтаж там, когда говорит человек про электричество 0:10 и 0:17
Потому что оригинальная запись разъебала бы в прах весь видос автора , а так дауны не заметят , у них же *вы все врети*
С подшипниковым двигателем ты затупил. Ты сказал, что там
" не от чего отталкиваться" но не сказал что там не нужно магнитного поля и то, что он работает от нагрева шариков
Про Николу Тесла,возможна ли передача Эл.энергии с одной точки земли в другую,без проводов!? Сделай видео!
Все исследования Николы Тесли выкупила американская компания Дженерал Электрик и спрятала в сейф, поскольку для большого бизнеса новые научные открытия несут "геморрой". Нас дурачат со школьной скамьи, потому что дураками легче управлять в мире лжи. Смотрите мои объяснения электричества и тока. Я врач, а в медицинской науке еще больше лжи и не состыковок, но нового власть боится как огня.
А зачем, передавать Эл. энергию, так далеко...?
--
Разумнее, получать её локально, близ потребителя..
Точнее, проявлять, ибо "получить" энергию, не получится,
ибо она везде, и мы сами живём в ней, и состоим из неё же..
--
Откуда так много электронов?
Но они же движутся по ЗАМКНУТОЙ цепи.
Мдась. Когда афтор скажет все слова, то они закончатся. Логика похожа)))
вскользь по теории прошли, чтобы сделать вид, что ничего не объяснить...
Когда разрешат, тогда и исследуют. Спасибо вам,за то , что пытаетесь разорвать этот искуственный барьер.
Спасибо, что предлагаете задуматься над казалось бы очевидными вещами.
Если в школе уроки не прогуливать - то всё ответы на озвученные вопросы будут известны.
В своё время не пробовали не прогуливать уроки в школе?
Порвало! Заряд конденсатора определяется диэлектрической проницаемостью диэлектрика между пластинами, это даже из формулы видно! (на обкладках он только в вакуумом конденсаторе) И да диэлектрик ток не проводит, но заряд накапливать может, называется *статическое электричество*, сука! Ни разу не слышал, нет? Конденсатор привычное вам электричество преобразует в статическое на диэлектрике между пластинами, и обратно.
Электронный микроскоп видит электроны, ты что курил чтоб такое придумать? Электронный микроскоп можно сказать освещает предмет электронами! И конечно же электрон никто не видел, так как это уже квантовая физика, он вообще существует в виде облака, в виде вероятности!
*Электроны в ЭЛТ никуда не деваются*, экран подключен к аноду, и возвращаются назад, перед этим перейдя на более низкий энергетический уровень(с испусканием кванта света в люминофоре).
*Электроны не преобразуются в фотоны, дятел ты!* (выше написал почему)
Дальше не выдержал...
Энто зовется по научному "поляризация диэлектрика". Изначально нейтральные и хаотично ориентированные молекулы диэлектрика в эл. поле создаваемом обкладками поляризуются и ориентируются определенным образом. Т.е. носители заряда в диэлектрике не двигаются свободно, но способны "смещаться" или "поворачивать" диполи под действием внешнего поля. Таким образом диэлектрик между пластинами приобретает наведенный заряд что повышает свойство конденсатора к накоплению энергии(так как энергия запасается не только в виде заряда на пластинах - но и в виде заряда в поляризованном полем диэлектрике). Например, два конденсатора с одинаковыми пластинами находящимися на одинаковом расстоянии, но имеющими диэлектриком вакуум и полиэтилен будут иметь емкость отличающуюся почти в 3 раза(в пользу конденсатора с полиэтиленом, так как полиэтилен весьма неплохо поляризуется).
Да они все это понимают. Это пропаганда призвано сломать здания науки или хотя бы заронить сомнения, чтоб можно было насаждать мракобесие.
@@user-nc9sl2wv5r
Диэлектрик - это атомы, которые имеют восемь электронов на внешней (валентной) оболочке?
Больше восьми электронов на внешней оболочке не помещается вроде.
То есть некоторые электроны каким-то образом находятся между атомами диэлектрика, в вакууме?
Так получается можно в ЛЮБОЙ диэлектрик запихать сколько угодно (ну не до бесконечности конечно же) электронов и какой же после этого этот диэлектрик будет являться диэлектриком???
Alexander Guryanov Не буянь. Он живет за счет твоих просмотров и комментов )
Изучите теорию стрелок Фейнмана. Электрон преобразуется в фотон и антифотон, прыгающий назад во времени и объединяющийся снова в электрон.
Осторожно! Длинный ответ на все вопросы, которые автор задавал в этом ролике. Итак, начнём.
1. Скапливается ли заряд на диэлектирке?
Ответ: НЕТ. Тогда почему в видео с экспериментом наблюдается такой эффект? Не скажу, что это просто, но всё же. Дело в том, что во внешнем электрическом поле диэлектрик поляризуется, то есть положительные протоны притягиваются отрицательной обкладкой, а отрицательный электрон ею отталкивается. У положительной обкладки происходит всё ровно наоборот. Но из-за сильной связи ядра и электронов не происходит ионизации диэлектрика. В итоге получается, что со стороны положительной обкладки диэлектрик заряжается отрицательно, а с отрицательной - положительно.
Но тогда почему, когда он убрал электрическое поле (обкладки) и приложил обкладки, которые не участвовали в эксперименте наблюдалась искра? Дело в том, что некоторые диэлектрики могут сохранять поляризацию при отсутствии внешнего поля. Тогда получается, когда он положил диэлектрик между новыми пластинами, диэлектрик своей положительной стороной оттянул электроны из обкладки ближе к диэлектрику, а отрицательной оттолкнул, тем самым создав разность потенциалов между новыми обкладками.
2. Почему электронный микроскоп называется электронным?
Ответ: тут всё просто. Потому что в нём используются принципы электронной оптики, то есть изменение направления пучка электронов с помощью электрического (или магнитного) поля. Если кому интересно, загуглите про электронные линзы.
3. Не вопрос, а высказывание автора: "Электрон никто никогда не видел".
Ответ: да, его действительно никто не видел. Только весь прикол в том, что даже если вы его захотите увидеть, то у вас не получится, потому что его "диаметр" составляет примерно 10^(-22) м (0,00000000000000000000001 м). Для сравнения: диаметр АТОМА 10^(-10) м (0,00000000001 м). Замечу, что возможно в далёком будущем это станет возможным, но пока что категоричное НЕТ.
4. Почему металл не изменяет своих свойств, когда его атомы остаются без электронов?
Ответ: пока не разрушится металлическая решётка металла его свойства будут неизменны, потому что свойства любого материала зависят, во-первых, от химического состава материала и во-вторых, от его внутренней структуры. Простой пример: алмаз и графит. Вроде бы одно и то-же - углерод, но различается лишь тип решётки, как сразу же резко различаются по свойствам эти два материала. Вернёмся к металлу. Провода висят десятилетиями, потому что у них не меняется решётка.
5. Какое количество электронов должно быть в токе, чтобы он смог выполнить полезную работу?
Ответ: минимум один электрон. Но он выполнит такую незначительную полезную работу, что мы её не заметим.
6. Принцип свечения лампочки.
Ответ: электроны, проходя сквозь спираль вольфрама, сталкиваются с ионами решётки, тем самым отдавая свою энергию этим ионам И ПРОДОЛЖАЮТ ДВИЖЕНИЕ. Ионы в свою очередь, замечу, всё ещё имеют электроны на нижних энергетических уровнях и поэтому электроны могут перескочить на более высокий энергетический уровень. Это состояние иона называется возбуждённым. Но время жизни возбуждённого иона очень мало, поэтому электрон возвращается на свой прежний энергетический уровень. Излишек энергии излучается в виде кванта электромагнитного излучения.
Вывод: ЭЛЕКТРОН НЕ ПРЕВРАЩАЕТСЯ В ФОТОН!!!!!
7. Откуда же всё-таки берутся электроны?
Ответ: исходя из вывода прошлого вопроса можно заключить, что в цепи постоянное количество электронов. А энергия на столь долгое поддержание движения электронов берётся из батарейки. Принцип работы батарейки, думаю, сами в состоянии найти.
Продолжение ниже...
8. Почему такая маленькая скорость у электрона?
Ответ №1 (ненаучный): для размеров электрона скорость в несколько сантиметров в минуту не такая уж и маленькая.
Ответ №2 (научный): эта скорость является составляющей истинной скорости электрона - тепловой, которая на длине свободного пробега может достигать порядка метров в секунду. Если проще, то НАПРАВЛЕННОЕ движение накладывается на ТЕПЛОВОЕ.
9. В моменте про нагрев металлов автор спрашивает, кто движется быстрее: возбуждённый атом или электрон.
Ответ: электрон, потому что направленная скорость возбуждённого атома равна нулю.
10. Момент на 6:08 был очень странный. Не понял смысла вопроса.
11. Как может существовать белый светодиод?
Ответ: Просто вместо двух полупроводников в белом светодиоде используются несколько разных цветов, например, красный, зелёный и синий. Наш глаз не сможет воспринять все цвета, как отдельные и возникнет ощущение белого цвета.
12. Почему спектр белого цвета сплошной?
Ответ: это самый сложный вопрос здесь. Вспомните школьную химию, а именно принцип Паули, который гласит: "Два электрона, у которых все квантовые числа одинаковые, не могут находиться на одном энергетическом уровне". Всё дело в том, что когда атомов оооооооооооооооооочень много, то возникают так называемые энергетические зоны. Это происходит из-за уменьшения расстояния между атомами, которое приводит к тому, что электроны соседних атомов оказываются на одном и том же энергетическом уровне. Но это приводит не к краху теоретической физики, а к тому, что этот уровень начинает расщепляться на подуровни. И этих подуровней становится настолько много, что проще считать эти миллиарды подуровни одной большой зоной. Теперь допустим, что атом возбудился, электрон перебежал из энергетической ЗОНЫ на другой энергетический УРОВЕНЬ и там сидит. Но атом в возбуждённом состоянии долго находиться не может, поэтому электрон переходит в энергетическую ЗОНУ, но на какой из подуровней? Может в самый нижний? Или наоборот, в самый верхний? Но этого никто не знает, потому что он может перескочить на любой из существующих подуровней в энергетической зоне. И получается, что теперь электрончик может иметь энергию в каком-то диапазоне, а не дискретную, но только, если этот атом окружают множество других атомов. Если теперь суммировать всё, получится, то сплошной спектр ВОЗМОЖЕН.
13. Почему при нагреве спектр излучения сплошной, а не дискретный?
Ответ: см. 12.
14. Антигравитационный эффект Хатчинсона
Ответ: чтобы объяснить этот эффект, нужно знать абсолютно всё о приборах, их настройках, материалах и о всём прочем. То есть нужно знать все основные параметры эксперимента. Просто взглянув на само явление трудно его объяснить.
И ещё хотелось бы придраться к названию явления. Антигравитация возможна только при отрицательной массе, то есть если на тело с отрицательной массой действует сила, то ускорение будет направлено в противоположную сторону от направления силы. Тут тела изначально имеют положительную массу, поэтому это не антигравитация, а левитация.
Если ты дочитал до конца и у тебя остались вопросы или я что-то раскрыл не полностью, то отвечай под этим комментарием, чтобы я смог увидеть твой вопрос.
Наконец-то увидел хоть один адекватный ответ автору данного ролика. За весь просмотр ролика не покидало чувство, что автор даже не попытался разобраться в вопросах, которые рассматривал. Как минимум, если автора удивил момент с диэлектриком (не зная, что для диэлектриков существует понятие о ферроэлектриках, которые являются аналогом ферромагнетиков для электрического поля, и они описываются поляризационной катастрофой), то рассмотрение дальнейших вопросов уже не имеет никакого смысла. Насчёт самих электронов, действительно, как и писали выше - это физическая модель, которая отлично подходит для описания физических процессов. Самих электронов как отдельных частиц не существует, но есть другое понятие - электронный газ (вырожденный для проводников и невырожденных для полупроводников). А это уже квантовые процессы, которое описываются совсем другой физикой.
Провода висят десятилетиями, потому что у них не меняется решётка.
Ну хз, недавно снимали старый провод со столба и он был как веревка мягкий
Что такое Электро-магнитное излучение? и что такое Фотон? ну и что такое Свет? // И, как на счёт изменений???, если электроны покидают атом, то он атом меняется ведь так? Если электрон только вибрирует и передаёт по цепочке, то энергия переходит в иной вид энергии? В какой?, в какой вид энергии? И почему лампочка всё-же горит, если энергия электрона неизменна? И вот ещё, что за такая "магическая" кристаллическая решётка которая сама из себя состоит и не имеет отношение к строению атома, то есть по вашим словам электроны не влияют на строения из чго состоит их общая кристаллическая решётка? Что то вы не очень длинно ответили на вопросы возникшие у вас по просмотру видео...
Алюминиевая проводка достаточно старая на срезе зернистая и хрупкая ,при изгибе на 180 ломается.
Очень интересно, повтори ещё раз тока более подробно, лайк и подписался.
А я предлагаю проще, создается разность потенциалов и Электроны начинают вращаться гораздо быстрее вокруг своего ЯДРА ,вот так-вот образуется переменность в 400гц, быстрее чем в состоянии покоя и никто никуда не движется по прямой.
Не химик, не физик но как дипломированный металлург вставлю свои 5 копеек) Металлы меняют физические свойства при или после прохождения через них электричества.
Самый простой пример - стропы, т.е. "канаты из металла", по технике безопасности в случае прохождения через него электрического тока - он сразу же отбраковывается, даже если он абсолютно новый.
Techno Club меняют стропы из за нагрева, который происходит в результате прохождения через них электрического тока, а как металлург, вы знаете что происходит с металлом при нагреве.
@@staslark597 У него изменяется кристаллическая решётка при отжиге, а это не имеет отношение к тому, что говорилось об электроне, поскольку энергия ЭМ поля идёт не вдоль провода и с оку к центу, а Хэвисайд ещё выел плотность энергии, которая заходит сбоку проводнику вглубь... Так что вы как металлург правы по своему, но только в рамках отжига провода и изменения кристаллической решётки. а не энергии. массы и его попадания в проводник
Илья Счастливчик я не металлург. Я деревенский печки. С новым годом.
@@staslark597 Взаимно, это типа для Макса
@сумашедший электрик Самое интересное не в этом - В телике Катодные пушки изнашиваются, потеря эмиссии. И все это знают. Но как медный провод истощается, если он теряет электроны, то это будет другой элемент таблицы.
Ребята, нельзя переносить свойства нашего макромира в микромир. Мы знаем, например, что электрон обладает и волновыми свойствами, как свет. В микромире действуют другие законы и они нуждаются в дальнейшем изучении.
А те модели, которые даются в школе - это упрощения, как математический маятник. Все знают, что его не существует, но он помогает понять и объяснить колебательные движения физических маятников. Просто отбрасываются свойства, не имеющие значения в данной ситуации.
А химики признают не только ковалентные связи между атомами, о которых вы говорите, но и металлические, и ионные. Поэтому и не спорят с физиками.
Электрон - тор. Его сфотографировали в харьковском НИИ в 2011 году. Что такое электричество Тесла хорошо знал, это одно из проявлений потока эфира, но ему не было комфортно высказываться в научных кругах о том, после продвижения "гония" Эйнштейна и масштабной пиар компании, за которой последовала французская Академия Лженаук со своими ограничениями. В общем что есть электричество, хорошо известно, что есть электрон-фотон-эфирный тор, он же при определённых условиях простейший атом водорода-кирпичик Мироздания, вычеркнутый из Таблицы Менделеева Ньютоний, неокрепшим об этом знать рано, как и суть работ Шаубергера, фундамента Фарадея, основ строения микро и макро Мира.
В этой "цивилизации" вы уже никогда не станете на путь развития, пока не окажетесь на её руинах с ущербной эксплозией, а уж потом, выжившие "мы наш, мы новый мир построим, кто был ничем, тот станет всем." , может быть следующий виток спирали в развитии пойдёт по другому инверсному пути, так во всяком случае положено в Мироздании, по закону гармонических колебаний, в плюс и следующая фаза в минус, и т.д...
Курите бамбук короче со своими меркантильными интересами, как заработать на ютубе и прочей ничтожной херне.
В учебниках написан способ восприятия электричества более простой и доступный. К примеру есть теория перемещения магнитного поля а не электронов, но она сложнее для восприятия и подсчётов...
Про эфир не говорят? Что движется сила заложенная в эфире.
Эфир в медицине применяют@@Artur77324
Если предположить, что электроны даже не двигаться, а просто находятся в одном месте, но они на столько плотно находятся друг к другу, что имеют свойство передавать энергию между собой, в течении минимального времени. Вот вам и эфир. Осталось научиться, как этим пользоваться
Болотов " теория строения вещества "- по ходу он понял больше , чем научная секта . И в его теории нет планетарного строения вещества .
Сделайте версию без музыки, пожалуйста.
итак нормально
@@SkyEngine420 нормально когда не пытаешься смысл слов разобрать. Музыка в этом случае на мозг давит, это по сути ещё одна речь, состоящая из интонаций параллельно основному тексту.
эбонит если бы был проводником, просто напросто ударил бы вас током, пока вы терли бы себе тряпочку) , диэлектрики обладая низкой электропроводимостью, обладают высокой поляризацией, то есть способностью намагничиваться по-простому - Поляризу́емость - физическое свойство веществ приобретать электрический или магнитный дипольный момент во внешнем электромагнитном поле. То есть в опыте просто показывается как эбонит намагничивается от шерсти, которая обладает способностью накапливать статическое электричество. По-моему это называется диэлектрическая проницаемость. Электроны внутри эбонита просто переворачиваются все в одну сторону, то есть поляризуются или создают заряд. Это не ток. Ток это движение электронов. а не поляризация без движения. Когда ученый говорит что мы не знаем что такое электричество он имеет в виду вообще не то, что вы имеете в виду. Он вовсе не имеет в виду школьные знания о токе и не их подвергает сомнению, а совсем другие вещи. Чтобы понять какие именно, а они все скорее всего завязаны на какие-то эффекты, которые описываются сложными уравнениями и связаны со сложными физическими явлениями, надо послушать его целиком, а не вырывать слова из контекста и подставлять под школьные опыты. Прежде чем задавать вопросы откройте учебник физики и изучите все его разделы).
По моему все просто, технологии были даны нам, а мы теперь стараемся объяснить что же это такое, если бы сами придумали, не было бы таких не состыковок
Именно так . Как работает смартфон знают совсем немного людей . А вот то , что в коцмос на бочке с керосином летают 60 лет , довольно много . И всех это устраивает .
И я думаю что все проявления электричества опять же берут своё начало из ЭФИРА!
Ага, и там философский камень лежит недалеко)
@@user-fq3wd1si6d все может быть, ни то , не другое пока не доказуемо. Ты видел свои мозги , есть они или их нет😄
Из спиртового эфира
Из КЕФИРА! )))
Как увидишь в титрах какое нибудь коЛЛичество, так и подумаешь: за каким х.м я слушаю людей, которые даже язык то свой не смогли осилить? Это пц...
В середине восьмидесятых я разработал модель электрона . Это эфирный выворачивающийся бублик тор . С одной стороны притягивает , с другой стороны отталкивает . Поэтому электроны могут притягиваться друг за друга паровозиком . Молния выглядит как шеренга кувыркающихся электронов передающих через магнитное поле другой шеренге кувыркание . Никола Тесла сумел воссоздать молнию , а именно передачу этих самых сигналов по одному проводу на расстояние один метр . В грозовых тучах это видно как ветки молнии оканчивающихся на нет . Кувыркающийся резонанс уходит далеко за горизонт . Согласно модели электрона это и есть молния .
со временем кинескопы как и лампы выходят из строя из-за истощения катода
На катоды наносят тонкий слой обогащенный электронами, импортные катоды дольше служили
Слой не обогащëн электронами (это не полупроводник) а легко их отдающий.
Электроны никуда не пропадают! Цепь замкнута - они движутся по кругу, а их количество не изменяется со временем в цепи. И так до тех пор пока существует ЭДС. (Инженер-электронщик со стажем).
P. S. Количество лапши на ушах после просмотра данного творения прямо пропорционально монетизации канала, и обратно пропорционально корреляции между нейронами головного мозга и рученками.
что значит цепь замкнута? В батарейке два полюса, плюс и минус. Они между собой разделены. Как внутри батарейки цепь может быть замкнута?
@@zodchi1
Б@Я!!! Электрический ток может существовать ТОЛЬКО В ЗАМКНУТОЙ ЦЕПИ!!! Вы тупо не понимаете того, о чем говорите! Батарейка - это ИСТОЧНИК энергии, в данном случае - химический источник. и если бы В НЕЙ существовала цепь, она бы просто либо быстро разрядилась, либо взорвалась! Электрическая цепь ВСЕГДА состоит из источника и нагрузки, пример - фонарик, где нагрузкой является лампочка (либо светодиод). Когда цепь замкнута, ток идет от одного полюса батарейки через выключатель и лампочку к другому полюсу батарейки. И так будет, пока вы не разорвете цепь (выключите фонарик), или пока батарейка не израсходует свою электрическую ёмкость (батарейка сядет), т.е. все вещества прореагируют между собой.
@@zodchi1
Представьте себе, что внутри батарейки цепь тоже замкнута в момент протекания тока. Внутри батарейки существует внутреннее сопротивление источника питания. Этот процесс описывает закон Ома для полной цепи. В школе дается только закон Ома для участка цепи. Для полной дается в техническом ВУЗе. По сути электроны ниоткуда не возникают и никуда не исчезают, а текут по кругу, разгоняемые химическое реакцией (электролиз) в батарейке. Это если упростить.
Представьте себе замкнутую трубу с водой, в которую встроен компрессор. Вода будет циркулировать в этом контуре пока компрессор включен. Количество воды меняться не будет, однако напор можно регулировать. Так и с батарейкой, которую замкнули. Это если абстрактно.
Роман, спасибо вам, вы уже хотя бы без матюков начали трезво и вдумчиво отвечать. Повторю вопрос еще раз. Как внутри батарейки цепь может быть замкнута? В батарейке между анодом и катодом есть электролит. Электролит - это токопроводящая жидкость. Через электролит под нагрузкой якобы идет поток электронов (электрический ток). Правильно? Теперь еще раз вопрос. Почему этот ток идет только под нагрузкой? То есть якобы замыкает цепь. Допустим, тогда что мешает этому потоку электронов без нагрузки? Без внешней цепи?
Что вы понимаете под нагрузкой? Допустим ваш пример с лампочкой. Куда в лампочке расходуется поток электронов? Вы хотите сказать, что на входе в лампочку одна порция электронов (электрического тока), а на выходе другая? И как нагрузка в цепи связана с замкнутостью внутри батарейки? тут в комментах один человек привел пример с зауженной трубой. При этом он четко написал что количество электронов не меняется. Вы оба отставиваете официальную физику, но у вас взаимоисключающие тезисы.
7:50 Этот эффект объясняется банальным разогревом шариков в подшипнике и их остыванием, при этом их деформация и толкает их с места.
Теперь я понимаю, почему я не понимала в школе, как работает электричество, хотя была пятёрка.
Я так это вижу! Есть какое то вещество, пусть назовем тем же электричеством. Которое течет по закону скажем так от его где то скопившегося избытка к недостатку, что бы уравняться в пространстве. Тобиш перетекает от избытка к недостатку, вот и всятеория что надо знать..
Блин, я чесно в восмом классе всего лишь, и прохожу поКПП с электромагнитные волны, ток, електризацию, по химии говорю обобщая, про атомы, по биология нервную систему и о том как человек запоминает. Очень интересующийся человек, люблю науку и все что сней связано, читаю наперед паранрафы потому - что постоянно мучают глубокие вопросы, замучался с ними очень сильно, на многие не находя ответ, это конечно очень оченб интересно, но поверьте каждая теория со временем будет совершенствовать или полностью меняться, поскольку мы пытаемся найти ответ, все что мы знаем окажеться бредом. Люди очень умный народ, мы додумываесмся до таких вещей и так глубоко заходим. Мы хотим знать все, но все знать и точно знать невозможно
Может начать с языка?
А ЕЩЁ ФИЗИКИ НЕ ЗНАЮТ ЧТО ТАКОЕ СВЕТ, ТАК КАК ИСПОЛЬЗУЮТ ДВЕ ПРОТИВОПОЛОЖНЫЕ ТЕОРИИ СВЕТА ДЛЯ ОБЪЯСНЕНИЯ РАЗНЫХ СВЕТОВЫХ ЯВЛЕНИЙ(волновая теория и квантовая теория)
Без наблюдателя свет это волна, с наблюдателем это фотон. Когда нет наблюдателей зачем тратить лишние затраты на обсчёт? Загружать процессор игры лишней работой, волну легче просчитать. Это одно из доказательств симуляции нашего мира.
Я уже молчу про гравитацию. Но все пользуются!
Если физику в школе не учить, то вокруг одни чудеса.