Aula de Estatística - Medidas de Assimetria
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- เผยแพร่เมื่อ 7 ก.พ. 2025
- Aula de Estatística - Medidas de Assimetria - Coeficiente de Assimetria - Medidas de Curtose- Coeficiente de Curtose
Professor: Matusalém Martins
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Esse professor Matusalem é muito bom. Explica bem a matéria, essas vídeos-aula tem me ajudado muito. Muito obrigado e que Deus em Cristo Jesus abençoe, não somente o professor, mas também quem gravou e postou essa aula. Parabens.
Assisti quase todos os seus vídeos de estatística no seu canal, professor. Mostrei pros meus amigos e nos ajudou demais na prova de hoje. Somos alunos de economia da UFPR.
Muito bom!!!
obrigado cara, vc me salvou na prova de hoje
muito bom parabens e muito obrigada!!
Nossa que aula perfeita! Obrigada.
ótima linguagem, excelente aula, apesar dos ruídos consegui realmente entender.
Prof ótimo! mto obrigada.
Ótima aula. Excelente didática do professor! Obrigado.
Se vc for ver dá uma platicurtica són de olhar para tabela..parabens pela aula;;
adorei a aula
Muito bom me ajudou muito.
Minha vida sendo salva na madrugada antes da prova. Brigada! ;)
continua filmando e postando
sera que alquem reparou que a frequência acumulada da curtose esta errada na 5° frequência?
mesmo assim a aula é muito boa foi so uma observação
A aula é boa, a imagem excelente tem que ser em HD mesmo, mas o som tá bem ruim e o som é importantíssimo numa vídeo aula.
Matusalém é o cara!!!
Nunca consegui assistir mais de 10m de vídeo aula. Já a sua, assisti duas de 20m cada. Obg professor
Muito boa explicação, a soma da frequência acumulada é 37 e não 35.
obrigado , professor.
Sim, o que torna a frequencia platicúrtica C=0,274
Lembro que platicurtica é a curva que parece que com um Prato Platicurtica=Prato..parecido não? rsr
Mestre excelente aula, mas uma observação na sua tabela onde as frequências estão somadas erradas influindo no cálculo do P(90) , terminando a influenciar na indicação da curva
Pelo menos vc não é igual a LOKA da minha prof kkkkk meu ela é meio doida e estressada sabe? Vc é calmo e de boa..a minha prof acha que todo mundo tem mestrado no Japão e tipo ela é do tipo de pessoa que consegue decorar as chaves do prédio inteiro praticamente..tipo bem assim..se ela fosse mais didatica e humilde seria uma otima prof...
boa noite professor. gostaria de fazer uma pequena observacao. no quadro da fraquencia anterior acumulada concretamente no lugar de 35 seria 37=32+5 o que altera o resultado da CURTOSE para 0,27 (PLATICURTICA)...
Josias Alves
Professor, parabéns pela aula, os professores deveriam se preocupar com o nível de aprendizado dos alunos, passo a passo fica mais claro, parabéns.
Ótima explicação.
Porém, na coluna das Frequências acumuladas tem um pequeno erro e com isso o resultado do P[90] seria 169,2 e o resultado da Curtose= 0,274. Um abraço e muito obrigado!
erro na soma das frequencia , 65? mas a aula é ótima!
Parabéns pela aula...porém há um erro no cálculo do p90.
Pois é, estou filmando de um celular, e nossa sala fica do lado de uma rua com alto tráfego de veículos, ou é isso ou nada.. :)
Ótima aula. Sugiro melhorar o som e o professor tentar não ficar na frente do que escreve. Obrigado.
Alvaro, esta aula foi filmada de forma amadora, apenas para ajudar o pessoal da sala, e esse projeto acabou sendo maior e ajudando muita gente..
Ajudou mesmo professor. Novamente, muito obrigado.
Erro na tabela de frequência acumulada e logicamente também no valor da curtose.
#tavachovendo??