Очень люблю advance , проходила у них курс, планирую пройти всё. И благодаря им мне не страшно воспитывать и обучать детей. Это действительно самое стоящее образование которое нужно давать детям, с ним им будет намного легче в жизни во всех сферах. Огромная благодарность Н. Ягодкину и всей команде. 🌷🌷🌷👍
@@Политмир чего, человек хочет понять, для понятия, когда он вообще не знает ничего, лучший способ-простыми словами, а не как на видео.. захочет-загуглит? это в школе так же можно говорить, чтобы понять тему Вам нужно загуглить, а объяснять никто ничего не быжпь
А как человек понимает текст,если в нем есть непонятые слова? В Вашей технологии есть технология прояснения слов? Например,Майн кард. Если человек не прояснит это слово, он не поймет остальной текст.
Момент в конце видео, где сказано, что эта информация не записана как главная, но запомнена как дополнительная, это и есть суть обучения? -> К примеру: я понял суть текста, понимаю что это вот главное, но если я не запомню дополнительное, то будет плохо, 1)я запоминаю дополнительное, 2)самая самая главная суть остаётся в конспекте(Майнд карте) - вот так работает правильное обучение?(я ученик 8 класса, столкнулся с трудностью в написании конспекта(ну и запоминания), но крайне пониманию, что от конспекта зависит усвоение и запоминание).
Если побольше расскажете про свои цели - школа/ЕГЭ/ОГЭ, вуз, новая профессия или написание докторской - то можем посоветовать что-то их наших программ где будет все необходимое в комплексе. Намного эффективней сразу обучиться всем приемам и дальше всю жизнь эти навыки использовать.
@@advanceclub Спасибо за ответ, знаете в чём беда, в невежестве. Через невежество человек, втч и жадный. И не отдаст денег на то что его может избавить от невежества, а следовательно приумножит щедрость его. Таково животное начало живущее в человеке, часто живущее вместо человека. Я этого человека каждый день вижу в зеркале.
да, говорить правильно никому не помешает!!! "МысИль" бьет по слуху!!! Речь оратора крайне невыразительна, очень быстро говорит, не успеваешь осмыслить....
Поскольку данное видео это фрагмент из более крупного выступления, то очевидно некоторые моменты вам не понятны, поскольку остались за кадром. Все описанное есть в видео, но видимо не воспринимается из-за недостаточного владения терминологией. На всякий случай поясним еще раз другими словами: у человека есть два способа работы с информацией - прочитать массив и что запомнилось - то и запомнилось. По умолчанию голова у всех так и работает, навыка выделять главную мысль не формируется. Второй способ - это когда мы осознанно задаем вопрос о том, что главное в тексте, а что второстепенное. В этом случае вполне возможно тысяча деталей, цифр, мелочей будет не важна, а важным будет нечто совершенно другое. Как понять по какой схеме работает ваш мозг? Возьмите незнакомый текст, прочитайте его и выпишите после этого его основные мысли по памяти. После этого сформулируйте свои цели к этому тексту, перечитайте еще раз и конспектируйте главное по ходу чтения. У вас получится список из всех смыслов этого текста. Для удобства, мы советуем делать это в формате майнд-карты. Далее сравните то, что получилось по памяти и то, что получилось при конспектировании во время чтения. Скорей всего вы увидите разницу не только в количестве деталей, но и в другом понимании главного смысла текста. Вот именно такая тренировка и приведет к тому, что со временем вы будете выделать главное сразу по ходу чтения или прослушивания лекции. На начальных этапах, все отрабатывается письменно, с постепенным переходом к нелинейному конспектированию в виде майнд-карты в голове. Повторимся, что все это есть в ролике, но видимо из-за неочевидности значения некоторых терминов не было вами воспринято с первого раза.
Поскольку данное видео это фрагмент из более крупного выступления, то очевидно некоторые моменты вам не понятны, поскольку остались за кадром. Все описанное есть в видео, но видимо не воспринимается из-за недостаточного владения терминологией. На всякий случай поясним еще раз другими словами: у человека есть два способа работы с информацией - прочитать массив и что запомнилось - то и запомнилось. По умолчанию голова у всех так и работает, навыка выделять главную мысль не формируется. Второй способ - это когда мы осознанно задаем вопрос о том, что главное в тексте, а что второстепенное. В этом случае вполне возможно тысяча деталей, цифр, мелочей будет не важна, а важным будет нечто совершенно другое. Как понять по какой схеме работает ваш мозг? Возьмите незнакомый текст, прочитайте его и выпишите после этого его основные мысли по памяти. После этого сформулируйте свои цели к этому тексту, перечитайте еще раз и конспектируйте главное по ходу чтения. У вас получится список из всех смыслов этого текста. Для удобства, мы советуем делать это в формате майнд-карты. Далее сравните то, что получилось по памяти и то, что получилось при конспектировании во время чтения. Скорей всего вы увидите разницу не только в количестве деталей, но и в другом понимании главного смысла текста. Вот именно такая тренировка и приведет к тому, что со временем вы будете выделать главное сразу по ходу чтения или прослушивания лекции. На начальных этапах, все отрабатывается письменно, с постепенным переходом к нелинейному конспектированию в виде майнд-карты в голове. Повторимся, что все это есть в ролике, но видимо из-за неочевидности значения некоторых терминов не было вами воспринято с первого раза.
Больше полезного материала на бесплатном вебинаре: clck.ru/Rmn6P
Мне нравится темп речи и прекрасно воспринимается, когда Вы говорите быстро.
Очень люблю advance , проходила у них курс, планирую пройти всё. И благодаря им мне не страшно воспитывать и обучать детей. Это действительно самое стоящее образование которое нужно давать детям, с ним им будет намного легче в жизни во всех сферах.
Огромная благодарность Н. Ягодкину и всей команде. 🌷🌷🌷👍
Мы искренне благодарны вам за доверие! Спасибо, что рекомендуете нас и поддерживаете ❤️
наверное надо было как то попроще рассказать, представляю человека который впервые услышит это, всякие майнд-карты и прочее, каша в голове будет)
Если хотят учиться и после просмотра(если не знают что это) лень будет хотя бы загуглить шо эт такое, то идут лесом, диванные эксперты)
@@Политмир чего, человек хочет понять, для понятия, когда он вообще не знает ничего, лучший способ-простыми словами, а не как на видео.. захочет-загуглит? это в школе так же можно говорить, чтобы понять тему Вам нужно загуглить, а объяснять никто ничего не быжпь
Спасибо большое, Николай, очень милосердно с Вашей стороны помогать людям в подобных проблемах безвозмездно!
2:48 самое главное из этого видео. Не благодарите!
Я один ничего не понял?
Вам не кажется, что легче было показать на примере любого текста, или это так задумано? 🤔
плюсую, вроде понятно, но живого примера не хватает
согласен, примера не хватило
+ не хватило примера
Сформулируйте вопросы, которые у вас возникли, постараемся все прояснить.
.zz
Ставим цель и выбираем главное... О чем ещё говорить, не понятно, слушаю ещё раз
Хотелось бы увидеть ролик о том, как составлять МК. Или это для богом избранных купивших курс ?
А как человек понимает текст,если в нем есть непонятые слова? В Вашей технологии есть технология прояснения слов? Например,Майн кард. Если человек не прояснит это слово, он не поймет остальной текст.
Здравствуйте))) Благодарю)))
Момент в конце видео, где сказано, что эта информация не записана как главная, но запомнена как дополнительная, это и есть суть обучения?
-> К примеру: я понял суть текста, понимаю что это вот главное, но если я не запомню дополнительное, то будет плохо, 1)я запоминаю дополнительное, 2)самая самая главная суть остаётся в конспекте(Майнд карте) - вот так работает правильное обучение?(я ученик 8 класса, столкнулся с трудностью в написании конспекта(ну и запоминания), но крайне пониманию, что от конспекта зависит усвоение и запоминание).
Посмотрела почти половину видео , думаю ну когда же закончится эта вода и начнётся информация по делу ... Так и не дождалась (
Приходите на курсы за 30 тысяч , тогда может быть получите.((((
Так в этом и смысл, чтобы вы думали и выделили главную мысль видео
Прикольно! А я впервые смотрю видео на эту тему и думаю: ну, наконец-то без воды!!!
Сынва еле уговорила прослушать полезное видео по чтению и понимаю, а ваше сообщение нам помогло не досматривать эту воду.
😂😂😂
Выбрать главное маркером и составить майнд-карту.
Стиль Н.Ягодкина высоко-интеллектуальный. Просто нужно привыкнуть.
Пожалуйста, покажите на конкретном тексте -примере
3:05 мне показалось что он сказал МАЙНКРАВТ
Круто! Спасибо!
Можно ли историю конспектировать с майн-картами?
Конечно, да! Это отличный способ конспектирования)
Прослушав понял, что научился красиво говорит,а доносить нужную информацию ещё не научился, удачи!
Благодарим за отзыв! Желаем успехов в обучении и обязательно научитесь доносить информацию!
О, да я это и искал. Подписался
Если побольше расскажете про свои цели - школа/ЕГЭ/ОГЭ, вуз, новая профессия или написание докторской - то можем посоветовать что-то их наших программ где будет все необходимое в комплексе. Намного эффективней сразу обучиться всем приемам и дальше всю жизнь эти навыки использовать.
@@advanceclub Спасибо за ответ, знаете в чём беда, в невежестве. Через невежество человек, втч и жадный. И не отдаст денег на то что его может избавить от невежества, а следовательно приумножит щедрость его. Таково животное начало живущее в человеке, часто живущее вместо человека. Я этого человека каждый день вижу в зеркале.
Умничка;))
да, говорить правильно никому не помешает!!! "МысИль" бьет по слуху!!! Речь оратора крайне невыразительна, очень быстро говорит, не успеваешь осмыслить....
Сам говорит в начал"Как анализировать текст и выбирать главную мысЕль" и далее говорит чтобы правильно и КРАСИВО говорить ....
Майн-карт это неологизм или исконно русское слово?
Поконретнее напр как эффективно обучиться высшей математике студента Вуза
Скоро мы начнем продавать этот курс. Запуск готовится к лету
мысель
❤
Неудачная лекция,не смог преподнести нужную информацию
Автор , вы слишком быстро говорите, плохая дикция, не смогла досмотреть 😬
Он говорит не нашем языке 🤪🖕😒🔫
Майн-карт это что?Первый раз слышу что в Русском языке есть такая фигня
Конспект
Таблица, схема работы, когда текст переплавляешь в виде дерева , или таблицы, или любой схемы, которая удобна вам запомнить
Из объяснении автора ничего главного не получил. Сплошная вода.
Ну и чушь! Бла-бла-бла... Нет никакой методики в этом рассказе взахлеб
"Научится выделять главное" - единственное что ты сказал и кучу раз перефразировал тыщу раз. Бесплезно
Там было много еще, но вы этого не заметили. Вам подсказать что именно вы упустили?
Вообще ни о чем. пользы ноль.
Поскольку данное видео это фрагмент из более крупного выступления, то очевидно некоторые моменты вам не понятны, поскольку остались за кадром. Все описанное есть в видео, но видимо не воспринимается из-за недостаточного владения терминологией. На всякий случай поясним еще раз другими словами: у человека есть два способа работы с информацией - прочитать массив и что запомнилось - то и запомнилось. По умолчанию голова у всех так и работает, навыка выделять главную мысль не формируется. Второй способ - это когда мы осознанно задаем вопрос о том, что главное в тексте, а что второстепенное. В этом случае вполне возможно тысяча деталей, цифр, мелочей будет не важна, а важным будет нечто совершенно другое. Как понять по какой схеме работает ваш мозг? Возьмите незнакомый текст, прочитайте его и выпишите после этого его основные мысли по памяти. После этого сформулируйте свои цели к этому тексту, перечитайте еще раз и конспектируйте главное по ходу чтения. У вас получится список из всех смыслов этого текста. Для удобства, мы советуем делать это в формате майнд-карты. Далее сравните то, что получилось по памяти и то, что получилось при конспектировании во время чтения. Скорей всего вы увидите разницу не только в количестве деталей, но и в другом понимании главного смысла текста. Вот именно такая тренировка и приведет к тому, что со временем вы будете выделать главное сразу по ходу чтения или прослушивания лекции. На начальных этапах, все отрабатывается письменно, с постепенным переходом к нелинейному конспектированию в виде майнд-карты в голове. Повторимся, что все это есть в ролике, но видимо из-за неочевидности значения некоторых терминов не было вами воспринято с первого раза.
Капец)))Бла,бла,бла, ни о чем,)))
Поскольку данное видео это фрагмент из более крупного выступления, то очевидно некоторые моменты вам не понятны, поскольку остались за кадром. Все описанное есть в видео, но видимо не воспринимается из-за недостаточного владения терминологией. На всякий случай поясним еще раз другими словами: у человека есть два способа работы с информацией - прочитать массив и что запомнилось - то и запомнилось. По умолчанию голова у всех так и работает, навыка выделять главную мысль не формируется. Второй способ - это когда мы осознанно задаем вопрос о том, что главное в тексте, а что второстепенное. В этом случае вполне возможно тысяча деталей, цифр, мелочей будет не важна, а важным будет нечто совершенно другое. Как понять по какой схеме работает ваш мозг? Возьмите незнакомый текст, прочитайте его и выпишите после этого его основные мысли по памяти. После этого сформулируйте свои цели к этому тексту, перечитайте еще раз и конспектируйте главное по ходу чтения. У вас получится список из всех смыслов этого текста. Для удобства, мы советуем делать это в формате майнд-карты. Далее сравните то, что получилось по памяти и то, что получилось при конспектировании во время чтения. Скорей всего вы увидите разницу не только в количестве деталей, но и в другом понимании главного смысла текста. Вот именно такая тренировка и приведет к тому, что со временем вы будете выделать главное сразу по ходу чтения или прослушивания лекции. На начальных этапах, все отрабатывается письменно, с постепенным переходом к нелинейному конспектированию в виде майнд-карты в голове. Повторимся, что все это есть в ролике, но видимо из-за неочевидности значения некоторых терминов не было вами воспринято с первого раза.