La idea es conseguir un numerador que, al sumarlo con otro, permita "eliminar" la variable en cuestión. Siempre se debe buscar aquel factor que lo permita. Saludos afectuosos y muchas gracias por comentar.
Porque es una fracción reductible. Si divides el numerador y denominador entre 61, puedes comprobarlo. 61/61 = 1 y -122/61 = 2 entonces 61/-122 = -1/2. Saludos
Gracias por la explicación, yo estoy recordando lo que vi hace más de 25 años y mi hijo esta aprendiendo, saludos
¡A la orden!
Saludos cordiales y muchas gracias por comentar.
Muchas gracias ❤ ya se como hacer estos ejercicios.!
Excelente!
Saludos afectuosos y muchas gracias por comentar.
Ay profe lo adoro me mandaron un ejercicio similar y no sabia como hacer jejeje gracias 🙂 😊 💕 💖
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Todo OK master.Gracias por los 12 videos.suscrito y like
Gracias a ti
Saludos afectuosos y muchas gracias por comentar.
Muchas gracias!! Excelente explicación!!
¡¡¡Estamos a la orden.!!!
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Muchísimas gracias
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Mil gracias
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Mtro una pregunta pero esos sistemas de ecuaciones no se podrian graficar por x,y,z no pueden valer 0
Una duda por qué por -3 se multiplica?
La idea es conseguir un numerador que, al sumarlo con otro, permita "eliminar" la variable en cuestión. Siempre se debe buscar aquel factor que lo permita.
Saludos afectuosos y muchas gracias por comentar.
Porqué queda -½ en la división de 61/-122?
Porque es una fracción reductible. Si divides el numerador y denominador entre 61, puedes comprobarlo. 61/61 = 1
y -122/61 = 2 entonces 61/-122 = -1/2.
Saludos
🎉Muchas gracias, nuevo sub