Bài văn cuối cùng chú khoái, em đã làm chú ♥ thích cách viết văn của cháu. Đây mới là cách viết văn . Văn ta nhìn thấy, ta nghe thấy. Rồi ta cảm nhận và ta viết nó ra theo đúng cách suy nghĩ của ta 💗
Bài văn thứ nhất mang tính đột phá cao đã làm cho người đọc và người nghe phải giật như thoát khỏi lối mòn giấc mơ thơ.
หลายเดือนก่อน +4
Bài đầu tiên và bài cuối là hay. Bài đầu rất khác lạ, hs dám trình bày suy nghĩ của mình về bài thơ. Còn bài cuối cùng thầy chấm chuẩn chỉ quá rồi ko cần bàn lại 😊😊😊😅
Nghe bài cuối tôi lại nhớ đến họp lớp kỷ niệm 20 năm ra trường của mình cách đây 5 năm...mùa hè 2019 hễ lên FB là thấy các bạn tôi ở quê nhà mặc áo dài,bạn nam thì quần tây áo trắng rủ nhau vào trường cũ đạp xe,hái hoa phượng bỏ đầy giỏ xe,trèo cây bàng mà lòng nôn nao háo hức,mong thời gian trôi mau đến ngày 20.7 để kịp về họp lớp.và thật sự buổi họp lớp đã diễn ra vô cùng hoành tráng,đầm ấm và đầy nước mắt.nam sinh áo trắng quần đen,nữ sinh áo dài trắng,cả khóa hơn 600 người tề tựu về trường cũ cùng nhau làm lễ dâng hương cụ Phan Đình Phùng, làm lễ chào cờ,đồng diễn bài thể dục ngày xưa rồi lớp ai về lại lớp đó ngồi vào chỗ ngồi của mình năm xưa cùng với thầy chủ nhiệm, cùng nhau hát mấy bài hát ngày xưa hay hát vào buổi sinh hoạt lớp...sau đó tất cả di chuyển đến 1 khách sạn lớn trong TP để tổ chức buổi gặp mặt,trao quà tri ân thầy cô,trao quà tặng của khóa cho nhà trường, diễn văn nghệ,ôn lại kỷ niệm 1 thời đẹp nhất.và cùng rớt nước mắt khi ca khúc "Mong ước kỷ niệm xưa" vang lên..đến bây giờ mỗi lần lên TH-cam xem lại toàn bộ quá trình đó tôi vẫn k thể cầm được nước mắt...và điều trân trọng nhất là cái quỹ do K51 chúng tôi thành lập đến bây giờ vẫn hoạt động rất ý nghĩa,đem đến cho các hoàn cảnh khó khăn trong khóa 1 chút an ủi,chia sẻ yêu thương với các em trong trại trẻ mồ côi,trung tâm người khuyết tật... Tôi yêu K51 của tôi
Bài thơ văn phân tích về tiếng thu, em phê bình văn học đúng với suy nghĩ của em, nhưng lời phê bình văn học hơi nặng lời với nhà thơ. Nghệ thuật viết văn nhiều khi là như thế 💗
Văn là người. Vì vậy cô ko nên lấy một khuôn mẫu để đánh giá cho tất cả các cảm xúc và suy nghĩ của học sinh. Với bài Tiếng thu. Tôi cho rằng em hs này có lối tư duy và cảm nhận riêng, rất riêng và đáng trân trọng.
Chào Thầy, chúc sức khỏe. B1 thật thú vị...thầy / cô , chấm bài này...có lẻ theo cảm tính....rất là sợ những người hư vậy...vì..ta đây là thầy, cô , ta ra đề là ta có quyền.. phải theo ý ta...là đúng ...vì ta thích... " Cảm tính hay Quán tính...." cho nên khi đang đọc bài..... thì máu bốc lên vì " học sinh viết không đúng ý ta....cho nên hạ mực đỏ và phê bình "...vì học sinh viết không đúng ý ta ...ha...ha " thế thì tội nghiệp học sinh..lắm lắm.....vì ý thầy / cô trước mắt còn không hiểu ý......mà ái ông Lưu Trọng Lư này ở tuốt thế kỷ 20, thuộc hàng ở cỏi trên nửa thì làm sao biết và hiểu được...còn thầy và cô...có thể hiểu vì bản tình nhín thất la thu rơi xào xạc và rạo rực....còn học sinh nó chỉ bấm game mà kêu nó phân tích lá thu rơi...ối dzờiưi...thấy / cô giáo ơi ...nó viết vậy là hay lắm rồi....chì có thầy , cô ra đề không nghiêm túc...và chính các thầy, cô , áp đặt... tuổi trẻ học sinh hiện nay chúng rất giỏi đừng bát, bẻ, uốn nắn chúng nó theo HỒNG HƠN CHUYÊN . Trên Dân Tộc Ta..có lên bài cô giáo đưa...vài câu thơ của Nữ Sĩ Hồ Xuân Hương, yêu cầu học sinh nói về LÒNG NHÂN ĐẠO trong thơ của nữ sĩ Hồ Xuân Hương...Ối dzời ui ...ai cũng biết thơ của nữ sĩ....thanh mà tục..tục mà thanh....đa số cánh đàn ông ai cũng thích .." Phành ra ba góc da còn thiếu....khép lại hai bên thịt vẫn thừa ' Cái Quạt " còn Đánh cờ .....HXH ............................................................ ........................................................... Thoạt mới vào chàng liền nhảy ngựa, Thiếp vội vàng vén phứa tịnh lên. Hai xe hà, chàng gác hai bên, Thiếp thấy bí, thiếp liền ghểnh sĩ. Chàng lừa thiếp đương khi bất ý, Ðem tốt đầu dú dí vô cung, Thiếp đang mắc nước xe lồng, Nước pháo đã nổ đùng ra chiếu. tìm nhân đạo trong thơ Hồ Xuân Hương...học sinh đã viết và diễn tả thơ của Bà Hồ Xuân Hương là Tục nhiều hơn Thanh...vì bà bị ẩn uất tình dục khi làm vợ thứ...chẳng lẽ bà viết ra vì nhân đạo cho các ông....đọc đỡ thèm vv...vv...v...vv...Giáo dục ngày nay đã hỏng rồi...Cô thầy đa số thích phong bao....ha...ha thời 5 G rồi các thầy, cô ơi......cho các học sinh được khai phóng đi.....đừng HỒNG HƠN CHUYÊN NỬA. trân trọng.
Năm 2021 chúng tôi kỉ niệm 40 năm ngày ra trường , tất cả từ mọi miền Tổ Quốc các bạn được gặp lại thầy cô xúc động lắm .Thầy cô đã gần 80 tuổi , trò thì 62 t , 63t tất cả tóc đã hai màu nhưng vẫn hồn nhiên ngây thơ và trong sáng như ngày nào .Có những bạn thổ lộ ngày xưa tôi thích bạn lắm , ngày xưa tôi yêu thầm bạn và hay ngắm trộm bạn vì bạn xinh lắm . Bạn có biết không Tôi biết chứ , nhưng nhiệm vụ của chúng ta bây giờ là học đã . Tạm cất đi những cảm xúc đầu đời . Và bây giờ tuy bạn đã chia tay vợ , nhưng chúng tôi vẫn quý nhau vẫn trong sáng hồn nhiên mà ko bao giờ cho phép vượt khỏi ranh giới tình bạn . Các bạn nên kìm nén cảm xúc khi gặp phải tình huống này , đừng đánh mất mình chỉ vì 1 chút xao nhãng ,để cuộc sống luôn êm đềm nhé .
Các ông, các bác thật may mắn khi có được cuộc họp lớp tuyệt vời và đáng nhớ như vậy. Đời người ngắn ngủi, cuộc sống được bao lâu? Mới đó là hs mà giờ đã bên kia sườn đồi. Chúc các ông bà, các bác luôn vui vẻ, an nhiên ạ!🙏🪷
Ba bài văn viết có giải. Tôi thấy các em nhiều khi nịnh thầy cô nhiều hơn là sự thực. Thầy cô là người giáo viên đáng kính. Đúng! Không thầy cô trò làm nên, nhưng không có học trò thì thầy cô dạy ai. Tóm lại không phải nịnh quá mức 💗!
Tất cả những gì các cháu viết lên đây đều là thực tế và đang diễn ra đúng như vậy chỉ có những người lớn người quản lí người lãnh đạo có giám nhìn giám nói và không thể đưa lên vì sợ phải đối diện
Tư duy nếu được đầy lên phạm trù sáng suốt chỉ khi các yếu tố liền mạch, khúc triết, rõ ràng, logic và khoa học được tập hợp đầy đủ. Đó cũng là nguyên do tạo hiệu ứng “ kháng khuẩn “ của bài văn thứ nhất. Không chỉ em viết luận văn, cá nhân tôi cũng chung cảnh ngộ khi bắt gặp một tập hợp những ngôn từ có vẻ ướt át, có vẻ lãng mạn nhưng chỉ hàm chứa cái lẩn thẩn trong suy nghĩ , vô định trong mục đích, vô nghĩa trong nội dung và nhất là không mang tính văn học hay tính giáo dục mà vẫn được gọi là thơ. Tư duy không định hướng được đâu. Bởi phần tự do nhất của con người chính là tư duy. Chỉ khác là cao thấp, sáng tối, cao thượng hay thấp hèn… Sự vươn lên trong tư duy của các em chính là đang loại bỏ những gì thuộc về thấp hèn. Hãy phát huy để thế hệ mới của các em là niềm tự hào của dân tộc.
Đây là bài bình luận phản biện bài văn hết sức sâu sắc nhưng khi dòng suy nghĩ của mỗi người chúng ta có thễ thấy bài này đáng cho9cộng chắc giáo viên ko đúng bộ môn.
G/v nên tôn trọng suy nghĩ của người viết, nhận thức của em chỉ ngần ấy, không nên buộc người khác phải cùng quan điểm với mình như một xu thế, theo một trào lưu. Ở đây em đã nói lên được suy nghĩ của mình, góc độ nhìn nhận sự việc một cách độc lập... không nên áp đặt theo" khung" công thức nào... và cũng không áp đặt được...
Tưởng phải nghe video này đến ba lần nhưng bài thơ Tiếng Thu cậu chốt câu cuối hay đẹp tác giả có một ý khác và người đọc lại có một ý khác hoặc chẳng có ý gì thì đó cũng là chuyện bình thường kiểu thư hai khổ 1 kểu nhưng xét tổng thể thì đủ một bức tranh nhưng tách ra hai phần thì Một Nửa Của Một Nửa Sự Thật kiểu kiểu vậy
Bài này đã phản ánh thật ra có phần têu cực và ko phải tất cả chỉ có rất ít trường hợp còn đó cũng là một góc cuộc sống cho n3nên bình luận gay gắt quá thì không nên còn tất cả cựu học sinh đều già thì người ta chỉ muốn hoài niệm mà thôi.
Có lẽ cô giáo chỉ dựa vào sách hướng dẫn hoặc cảm thụ văn học quá khô khan nên mới có lời phê như vậy. Cô nên chọn dạy các môn khác thì tốt hơn. Cám ơn thầy đã đưa lên cho mọi người nhận xét.
Đấy ba em Phân tích bài thơ cô giáo lớp em bài thơ thơ học sinh học phải như thế chứ ai lại như bài thơ Bắt Nạt mà cho vào sách để học sinh thế là xong rồi
Bài 1 : C dặn nè . E học sinh phải . mở .. mang - Tư tưởng Học Vẹt ra . Mới lấy được điểm cao . ( Sao Y bản chính của Cô nha ! ) . 💐❤😍 ! Ok Bạn . ( ... phạm thượng ... ) . Chính Tác giả mới , Rỏ . Chuẩn . Giá trị của bài thơ . Tuy vậy . Tác giả - Có thể giải thích . Điều đó còn tùy .. Đối Tượng tham khảo - Thuộc Đẳng Cấp nào ? . Trừ ngoại lệ : Đọc giả Hàng Thượng Thừa .. Đồng Tư Tưởng !
TÔI có nghe bài thơ của TG Lưu Trọng Lư.1939.nhưng chẳng thuộc hết..Cô giáo phê bình học trò chưa đúng.Bình luận bài thơ tg lớn.để chứng tỏ khả năng kiến thức của ht.em nầy trích ngang một câu"không nghe!không thấy"Đây là ý tứ xuyên tạc.tuy em ht nói không dám.nhưng thực tế em nầy dám chia chữ.chia khổ thơ để xuyên tạc.tình thế nầy chính bản thân Cô giáo cũng chưa vững vàn bình luận phản biện.
Xin thâỳ sửa dùm câu thơ mà học trò đã viết sai: Em không nghe rừng thu, Lá thu RƠI xào xạc... Không phải KÊU xào xạc! Hãy chú ý giữ nguyên bản các từ vựng của tác giả. Họ đã phải tìm tòi, cân nhắc rất công phu trong công việc dùng từ ngữ, không nên cẩu thả làm sai lệch từ vựng của họ.
Bai tho tiêng thu ma em học sinh da phân tích tôi lai nhơ co mot lan thay đọc bai van cua ban học sinh nao đo cung phân tích noi co gai đi săn bi mu .khi đi đen gan con nai ma ko thay chi nghe la xao xác. Gio đây em học sinh nay phân tích tôi thay cung co li ngay xua tôi cung co phân tích bai van nay cung gan giong tôi cung nhan được bây điểm như ng tôi thay co giao nay khác khe qua sao ko nghi sư sỹ nghi cua học sinh khác sỹ nghi cua minh nêu đa phân tích thi em phân tích như vây đâu phai la lệch lạc cung co noi đung chu đâu ma co phe như vây. Nêu co nao chăm bai van nay hơi co trước đây co giới van ko .Nêu ngược lai co la học sinh lam bai nay đê học sinh chăm chắc được gì điểm nam
Đúng là từng đọc một bài về "Tiếng thu" rồi. Nội dung hơi khác nhưng đúng như bác nói vẫn trùng hợp là nói đến cảnh dfi săn. Bác cũng viết bài này tương tự nhưng được 7đ là tuyệt rồi ạ! Em truóc học văn cũng xoàng lắm toàn 7đ thôi, ít khi được 8. 9 thì gần như rất ít.
Bài thơ tiếng thu theo tôi nhận xét là một bài thơ mà tác giả đã gửi gắm rất nhiều tình cảm qua những câu thơ và ý nghĩa bài thơ này cũng rất hay nhưng tại sao người phân tích lại có thể viết những câu văn như vậy phải chăng người kể đã nghĩ mình là một thiên tài nên nhận xét bài thơ như vậy dù tôi không biết bài văn này của ai nhưng làm thế này là rất thiếu tôn trọng tác giả đã tốn công viết ra bài thơ này , tôi chỉ mong muốn bạn là nên tôn trọng và nghiêm túc khi phân tích một bài thơ nào đó chứ không phải dùng mấy câu văn thiếu sự tôn trọng để viết ra một bài văn nhận xét và phân tích một bài thơ như vậy.
Bài 1 thật sự thú vị. Dạ, gv phê bình như thế, xin gv ấy đưa bài làm của gv lên dùm để mọi người học tập và so sánh ạ.
Chắc gì đã hơn hs. Tôi tán thành ý kiến này.
Cô giáo sau bài văn này tớ nghĩ chắc chạy mất dép rồi
Đề của cô và quyết định đúng sai của cô ,, cho 5 điểm -10 điểm hay 0 điểm là do cô ,, hay có giỏi bao nhiêu thì cô là người quyết định cuối cùng ,,
Bài viết số 1 , bạn HS phân tích như vậy là OK mà sao cô giáo chấm 5 điểm.Cô giáo này phải xem lại mình!
Bài văn cuối cùng chú khoái, em đã làm chú ♥ thích cách viết văn của cháu. Đây mới là cách viết văn . Văn ta nhìn thấy, ta nghe thấy. Rồi ta cảm nhận và ta viết nó ra theo đúng cách suy nghĩ của ta 💗
Bài văn thứ nhất mang tính đột phá cao đã làm cho người đọc và người nghe phải giật như thoát khỏi lối mòn giấc mơ thơ.
Bài đầu tiên và bài cuối là hay.
Bài đầu rất khác lạ, hs dám trình bày suy nghĩ của mình về bài thơ. Còn bài cuối cùng thầy chấm chuẩn chỉ quá rồi ko cần bàn lại 😊😊😊😅
Bài 1 rất thú vị.Tự dưng mình bị em HS này thu phục.
Nội dung hay giống đọc tuyệt vời cảm ơn được thưởng thức bài này
Bài cuối đúng là thế
Con rất trưởng thành. Họp lớp quả là phức tạp và cũng chả cần thiết
Bài cuối tuyệt vời lắm, chắc cháu gái sau này rất thành đạt vì có sự nhìn nhận đúng sâu sắc và nhạy bén
Nghe bài cuối tôi lại nhớ đến họp lớp kỷ niệm 20 năm ra trường của mình cách đây 5 năm...mùa hè 2019 hễ lên FB là thấy các bạn tôi ở quê nhà mặc áo dài,bạn nam thì quần tây áo trắng rủ nhau vào trường cũ đạp xe,hái hoa phượng bỏ đầy giỏ xe,trèo cây bàng mà lòng nôn nao háo hức,mong thời gian trôi mau đến ngày 20.7 để kịp về họp lớp.và thật sự buổi họp lớp đã diễn ra vô cùng hoành tráng,đầm ấm và đầy nước mắt.nam sinh áo trắng quần đen,nữ sinh áo dài trắng,cả khóa hơn 600 người tề tựu về trường cũ cùng nhau làm lễ dâng hương cụ Phan Đình Phùng, làm lễ chào cờ,đồng diễn bài thể dục ngày xưa rồi lớp ai về lại lớp đó ngồi vào chỗ ngồi của mình năm xưa cùng với thầy chủ nhiệm, cùng nhau hát mấy bài hát ngày xưa hay hát vào buổi sinh hoạt lớp...sau đó tất cả di chuyển đến 1 khách sạn lớn trong TP để tổ chức buổi gặp mặt,trao quà tri ân thầy cô,trao quà tặng của khóa cho nhà trường, diễn văn nghệ,ôn lại kỷ niệm 1 thời đẹp nhất.và cùng rớt nước mắt khi ca khúc "Mong ước kỷ niệm xưa" vang lên..đến bây giờ mỗi lần lên TH-cam xem lại toàn bộ quá trình đó tôi vẫn k thể cầm được nước mắt...và điều trân trọng nhất là cái quỹ do K51 chúng tôi thành lập đến bây giờ vẫn hoạt động rất ý nghĩa,đem đến cho các hoàn cảnh khó khăn trong khóa 1 chút an ủi,chia sẻ yêu thương với các em trong trại trẻ mồ côi,trung tâm
người khuyết tật... Tôi yêu K51 của tôi
Các anh chị thật may mắn. Em từ khi ra trường K13 Đại học Hồng Đức chưa thể họp lớp được lần nào ạ!😪
@@Dantocta Lớp ĐH khó họp lắm,với lại k tình cảm như lớp Phổ thông thầy à
Đúng thế ạ! Tính ra thời phổ thông nhiều kỷ niệm hơn.
Bài thơ văn phân tích về tiếng thu, em phê bình văn học đúng với suy nghĩ của em, nhưng lời phê bình văn học hơi nặng lời với nhà thơ. Nghệ thuật viết văn nhiều khi là như thế 💗
Chúc thầy giáo ngày mới vui vẻ an lành hạnh phúc bên gia đình thành nhé.
Cảm ơn bác. Lâu lắm mới thấy bác bình luận ạ! Chúc bác vui vẻ, bình an ạ!
Văn là người. Vì vậy cô ko nên lấy một khuôn mẫu để đánh giá cho tất cả các cảm xúc và suy nghĩ của học sinh. Với bài Tiếng thu. Tôi cho rằng em hs này có lối tư duy và cảm nhận riêng, rất riêng và đáng trân trọng.
👍👍👍🪷
Chào Thầy, chúc sức khỏe. B1 thật thú vị...thầy / cô , chấm bài này...có lẻ theo cảm tính....rất là sợ những người hư vậy...vì..ta đây là thầy, cô , ta ra đề là ta có quyền.. phải theo ý ta...là đúng ...vì ta thích... " Cảm tính hay Quán tính...." cho nên khi đang đọc bài..... thì máu bốc lên vì " học sinh viết không đúng ý ta....cho nên hạ mực đỏ và phê bình "...vì học sinh viết không đúng ý ta ...ha...ha " thế thì tội nghiệp học sinh..lắm lắm.....vì ý thầy / cô trước mắt còn không hiểu ý......mà ái ông Lưu Trọng Lư này ở tuốt thế kỷ 20, thuộc hàng ở cỏi trên nửa thì làm sao biết và hiểu được...còn thầy và cô...có thể hiểu vì bản tình nhín thất la thu rơi xào xạc và rạo rực....còn học sinh nó chỉ bấm game mà kêu nó phân tích lá thu rơi...ối dzờiưi...thấy / cô giáo ơi ...nó viết vậy là hay lắm rồi....chì có thầy , cô ra đề không nghiêm túc...và chính các thầy, cô , áp đặt... tuổi trẻ học sinh hiện nay chúng rất giỏi đừng bát, bẻ, uốn nắn chúng nó theo HỒNG HƠN CHUYÊN . Trên Dân Tộc Ta..có lên bài cô giáo đưa...vài câu thơ của Nữ Sĩ Hồ Xuân Hương, yêu cầu học sinh nói về LÒNG NHÂN ĐẠO trong thơ của nữ sĩ Hồ Xuân Hương...Ối dzời ui ...ai cũng biết thơ của nữ sĩ....thanh mà tục..tục mà thanh....đa số cánh đàn ông ai cũng thích
.." Phành ra ba góc da còn thiếu....khép lại hai bên thịt vẫn thừa ' Cái Quạt "
còn Đánh cờ .....HXH
............................................................
...........................................................
Thoạt mới vào chàng liền nhảy ngựa,
Thiếp vội vàng vén phứa tịnh lên.
Hai xe hà, chàng gác hai bên,
Thiếp thấy bí, thiếp liền ghểnh sĩ.
Chàng lừa thiếp đương khi bất ý,
Ðem tốt đầu dú dí vô cung,
Thiếp đang mắc nước xe lồng,
Nước pháo đã nổ đùng ra chiếu.
tìm nhân đạo trong thơ Hồ Xuân Hương...học sinh đã viết và diễn tả thơ của Bà Hồ Xuân Hương là Tục nhiều hơn Thanh...vì bà bị ẩn uất tình dục khi làm vợ thứ...chẳng lẽ bà viết ra vì nhân đạo cho các ông....đọc đỡ thèm vv...vv...v...vv...Giáo dục ngày nay đã hỏng rồi...Cô thầy đa số thích phong bao....ha...ha thời 5 G rồi các thầy, cô ơi......cho các học sinh được khai phóng đi.....đừng HỒNG HƠN CHUYÊN NỬA. trân trọng.
Bình luận chăm chỉ, chịu khó🌷🌷🌷 Cũng rất có lý. Hay😅
Bài đầu học sinh phản biện rất hay, chỉ tiếc trình độ văn cô giáo không hiểu hết được bài văn này.
Bài văn đầu tiên bạn HS nghĩ sao giống mình quá!
Năm 2021 chúng tôi kỉ niệm 40 năm ngày ra trường , tất cả từ mọi miền Tổ Quốc các bạn được gặp lại thầy cô xúc động lắm .Thầy cô đã gần 80 tuổi , trò thì 62 t , 63t tất cả tóc đã hai màu nhưng vẫn hồn nhiên ngây thơ và trong sáng như ngày nào .Có những bạn thổ lộ ngày xưa tôi thích bạn lắm , ngày xưa tôi yêu thầm bạn và hay ngắm trộm bạn vì bạn xinh lắm . Bạn có biết không Tôi biết chứ , nhưng nhiệm vụ của chúng ta bây giờ là học đã . Tạm cất đi những cảm xúc đầu đời . Và bây giờ tuy bạn đã chia tay vợ , nhưng chúng tôi vẫn quý nhau vẫn trong sáng hồn nhiên mà ko bao giờ cho phép vượt khỏi ranh giới tình bạn . Các bạn nên kìm nén cảm xúc khi gặp phải tình huống này , đừng đánh mất mình chỉ vì 1 chút xao nhãng ,để cuộc sống luôn êm đềm nhé .
Các ông, các bác thật may mắn khi có được cuộc họp lớp tuyệt vời và đáng nhớ như vậy. Đời người ngắn ngủi, cuộc sống được bao lâu? Mới đó là hs mà giờ đã bên kia sườn đồi. Chúc các ông bà, các bác luôn vui vẻ, an nhiên ạ!🙏🪷
Bài 1/
Nếu là tôi , tôi sẽ cho em này 10đ +, còn GV này thì chắc chưa hiểu học trò của mình.
Những bài văn của các em làm cho người đọc cảm thấy thích thú
Bài văn 1 thạt thú vị
Qua giọng đọc của dân tộc ta thì bài văn đc nâng tầm giá tri lên
🙏🙏🙏🌷🪷
Ba bài văn viết có giải. Tôi thấy các em nhiều khi nịnh thầy cô nhiều hơn là sự thực. Thầy cô là người giáo viên đáng kính. Đúng! Không thầy cô trò làm nên, nhưng không có học trò thì thầy cô dạy ai. Tóm lại không phải nịnh quá mức 💗!
Bài số một HS phân tích hãy chuẩn như vậy, cô giáo chấm 5đ chúng tỏ cô trình độ kém
Tất cả những gì các cháu viết lên đây đều là thực tế và đang diễn ra đúng như vậy chỉ có những người lớn người quản lí người lãnh đạo có giám nhìn giám nói và không thể đưa lên vì sợ phải đối diện
👍🙏🙏🙏🥰
Chúc Thầy giáo đẹp trai cùng gia đình luôn bình an nhé.
Cảm ơn chị Lisa. Chị cũng vậy nha
Tư duy nếu được đầy lên phạm trù sáng suốt chỉ khi các yếu tố liền mạch, khúc triết, rõ ràng, logic và khoa học được tập hợp đầy đủ. Đó cũng là nguyên do tạo hiệu ứng “ kháng khuẩn “ của bài văn thứ nhất. Không chỉ em viết luận văn, cá nhân tôi cũng chung cảnh ngộ khi bắt gặp một tập hợp những ngôn từ có vẻ ướt át, có vẻ lãng mạn nhưng chỉ hàm chứa cái lẩn thẩn trong suy nghĩ , vô định trong mục đích, vô nghĩa trong nội dung và nhất là không mang tính văn học hay tính giáo dục mà vẫn được gọi là thơ. Tư duy không định hướng được đâu. Bởi phần tự do nhất của con người chính là tư duy. Chỉ khác là cao thấp, sáng tối, cao thượng hay thấp hèn… Sự vươn lên trong tư duy của các em chính là đang loại bỏ những gì thuộc về thấp hèn. Hãy phát huy để thế hệ mới của các em là niềm tự hào của dân tộc.
Bình luận này thật đáng đọc lại đôi ba lần🤔🫢
Đây là bài bình luận phản biện bài văn hết sức sâu sắc nhưng khi dòng suy nghĩ của mỗi người chúng ta có thễ thấy bài này đáng cho9cộng chắc giáo viên ko đúng bộ môn.
Em chúc thầy một buổi tối vui vẻ và hạnh phúc nha
Bài văn số 3 Em viết rất chuẩn.em còn nhỏ tuổi mà suy nghĩ sáu sắc tôi thấy nề phục
thứ 7 em đi trải nghiệm chung vs lớp 10 và 12 r ạ tại khối 11 mỗi em đi, em có được ngày thư giãn sau những ngày học căng thẳng r ạ
Chúc chuyến đi e vui vẻ nha
Chúc em có chuyến đi chơi thật thú vị và nhớ để ý học tập rút ra cho mình những kinh nghiệm sống nghen em
em cảm ơn ạ
Bài thứ nhất hay quá
bài số 2 được giải nhất là đúng rồi, khen ngợi người chấm mà lại 😂
G/v nên tôn trọng suy nghĩ của người viết, nhận thức của em chỉ ngần ấy, không nên buộc người khác phải cùng quan điểm với mình như một xu thế, theo một trào lưu. Ở đây em đã nói lên được suy nghĩ của mình, góc độ nhìn nhận sự việc một cách độc lập... không nên áp đặt theo" khung" công thức nào... và cũng không áp đặt được...
Bình luận rất hay, thuyết phục ạ! Nếu cô giáo ấy cũng có tâm rộng mở như anh chị thì thật tuyệt.
Tưởng phải nghe video này đến ba lần nhưng bài thơ Tiếng Thu cậu chốt câu cuối hay đẹp
tác giả có một ý khác và người đọc lại có một ý khác hoặc chẳng có ý gì thì đó cũng là chuyện bình thường
kiểu thư hai khổ 1 kểu nhưng xét tổng thể thì đủ một bức tranh
nhưng tách ra hai phần thì Một Nửa Của Một Nửa Sự Thật kiểu kiểu vậy
Bài khác mà bác.
Bài 1 GV này bị đúc khuôn kg thoát ra được và có chút ganh tỵ...!!
Qua nghe đọc và lời phê của cô chấm bài thấy rõ trình độ và tầm hiểu của cô giáo chấm bài chưa đủ tầm nên sinh ra ý phê đại đi !
Thật hay!
Bài này đã phản ánh thật ra có phần têu cực và ko phải tất cả chỉ có rất ít trường hợp còn đó cũng là một góc cuộc sống cho n3nên bình luận gay gắt quá thì không nên còn tất cả cựu học sinh đều già thì người ta chỉ muốn hoài niệm mà thôi.
👍👍👍🪷
Có lẽ cô giáo chỉ dựa vào sách hướng dẫn hoặc cảm thụ văn học quá khô khan nên mới có lời phê như vậy. Cô nên chọn dạy các môn khác thì tốt hơn. Cám ơn thầy đã đưa lên cho mọi người nhận xét.
Bài thơ lọt vào tâm bao thế hệ người Việt Nam vậy sao giờ k còn nữa thầy nhỉ, k lẽ...
Ôi bạn tác giả của bài Họp Lớp sao mà chín chắn đến vậy.
Công nhận như vậy. Lớp trẻ giỏi và tỉnh táo thật.
Bố con là người chững trạc, đáng để con cháu noi theo.
Hữu lý ! Người hôm nay mà bảo hiểu chuyện của người năm xưa thì “bo tay” là đúng. Cũng giống như chuyện “tại sao cha mẹ ta lại có được ta”?
Có vẻ như cô giáo áp đặt học sinh phải theo suy luận của mình
Đấy ba em Phân tích bài thơ cô giáo lớp em bài thơ
thơ học sinh học phải như thế chứ ai lại như bài thơ Bắt Nạt
mà cho vào sách để học sinh thế là xong rồi
Đúng bác ạ! Thơ nó phải thế chứ. Học một lần nhớ cả đời. Tự bài thơ nó tồn tại theo thời gian.
Tôi cảm phục bạn học sinh đột phá phong cách độc đáo đi trên con đường lạ vắng người!
Bai này cac bạn đọc hoac phân tích từ dưới lên sẽ hay hơn
Bài 1 : C dặn nè . E học sinh phải . mở .. mang - Tư tưởng Học Vẹt ra . Mới lấy được điểm cao . ( Sao Y bản chính của Cô nha ! ) .
💐❤😍 ! Ok Bạn .
( ... phạm thượng ... ) . Chính Tác giả mới , Rỏ . Chuẩn . Giá trị của bài thơ . Tuy vậy . Tác giả - Có thể giải thích . Điều đó còn tùy .. Đối Tượng tham khảo - Thuộc Đẳng Cấp nào ? . Trừ ngoại lệ : Đọc giả Hàng Thượng Thừa .. Đồng Tư Tưởng !
Thú vị thú vị👍😅🤣
Bài số 1 thú vị thực sự
TÔI có nghe bài thơ của TG Lưu Trọng Lư.1939.nhưng chẳng thuộc hết..Cô giáo phê bình học trò chưa đúng.Bình luận bài thơ tg lớn.để chứng tỏ khả năng kiến thức của ht.em nầy trích ngang một câu"không nghe!không thấy"Đây là ý tứ xuyên tạc.tuy em ht nói không dám.nhưng thực tế em nầy dám chia chữ.chia khổ thơ để xuyên tạc.tình thế nầy chính bản thân Cô giáo cũng chưa vững vàn bình luận phản biện.
các em thật thông mình lập luân chặt chẻ❤❤
Đạp trên lá vàng khô
Xin thâỳ sửa dùm câu thơ mà học trò đã viết sai:
Em không nghe rừng thu,
Lá thu RƠI xào xạc...
Không phải KÊU xào xạc!
Hãy chú ý giữ nguyên bản các từ vựng của tác giả. Họ đã phải tìm tòi, cân nhắc rất công phu trong công việc dùng từ ngữ, không nên cẩu thả làm sai lệch từ vựng của họ.
Vâng! Cảm ơn bác đã chỉnh lại câu thơ "Lá thu kêu xào xạc" thành "Lá thu rơi xào xạc ạ! Bác thật tốt ạ! Chúc bác sức khỏe.
Bai tho tiêng thu ma em học sinh da phân tích tôi lai nhơ co mot lan thay đọc bai van cua ban học sinh nao đo cung phân tích noi co gai đi săn bi mu .khi đi đen gan con nai ma ko thay chi nghe la xao xác. Gio đây em học sinh nay phân tích tôi thay cung co li ngay xua tôi cung co phân tích bai van nay cung gan giong tôi cung nhan được bây điểm như ng tôi thay co giao nay khác khe qua sao ko nghi sư sỹ nghi cua học sinh khác sỹ nghi cua minh nêu đa phân tích thi em phân tích như vây đâu phai la lệch lạc cung co noi đung chu đâu ma co phe như vây. Nêu co nao chăm bai van nay hơi co trước đây co giới van ko .Nêu ngược lai co la học sinh lam bai nay đê học sinh chăm chắc được gì điểm nam
Đúng là từng đọc một bài về "Tiếng thu" rồi. Nội dung hơi khác nhưng đúng như bác nói vẫn trùng hợp là nói đến cảnh dfi săn. Bác cũng viết bài này tương tự nhưng được 7đ là tuyệt rồi ạ! Em truóc học văn cũng xoàng lắm toàn 7đ thôi, ít khi được 8. 9 thì gần như rất ít.
Bài 1rất có lý
Bài thơ tiếng thu theo tôi nhận xét là một bài thơ mà tác giả đã gửi gắm rất nhiều tình cảm qua những câu thơ và ý nghĩa bài thơ này cũng rất hay nhưng tại sao người phân tích lại có thể viết những câu văn như vậy phải chăng người kể đã nghĩ mình là một thiên tài nên nhận xét bài thơ như vậy dù tôi không biết bài văn này của ai nhưng làm thế này là rất thiếu tôn trọng tác giả đã tốn công viết ra bài thơ này , tôi chỉ mong muốn bạn là nên tôn trọng và nghiêm túc khi phân tích một bài thơ nào đó chứ không phải dùng mấy câu văn thiếu sự tôn trọng để viết ra một bài văn nhận xét và phân tích một bài thơ như vậy.
Em hs viết có phần hài hước quá😅🙏
Không hiểu bài thơ!
Giải câu đố:
Từ 11 h đến 12 h 30 họ sẽ ăn được 5 bát.
Họ cũng chỉ ăn mỗi người 6 bát cơm thôi. Nhân lên tổng là 5×6=30 bát
Ai chơi blox fruit ko.Tôi có chơi,dùng trái magma🔥
Đừng cổ súy cho những ý tưởng lệch lạc của những học sinh học dốt