Сорри, на 14_33 наговорил глупостей с преобразованием для скорости света в случае, когда она перпендикулярна оси ох. Разумеется, там получается c'y=c * [ 1-(V/C)^2 ]^(-1/2) , а не делить на корень - иначе бы скорость превысила с
Вот здесь, спустя годы))), пожалуй, рискну на второй раунд по поводу чудес с магнитным полем. Итак, мы тогда остановились на том, что само поле, хоть в школе и учили, что материально, но несколько выдуманный нами самими объект, поэтому к нему привязывать систему отсчёта (далее - с.о.) нельзя. Но у каждого поля есть источник - в данном случае, электрически заряженное тело. К нему-то можно привязать с.о.?
Разумеется, с заряженным классическим шариком, как бы являющимся источником как бы существующих электрического и магнитного полей, систему отсчета связать можно.. А вот смысло слова "МАТЕРИАЛЬНО" в отношении поля я не очень понимаю... Значки "Е" и "В" в матрице 4Х4 антисимметричного тензора (составленного из компонент четырехмерных векторов потенциала (А) и оператора дифференцирования по координатам пространства-времени), написанной пастой шириковой ручки на бумаге, если остаться в макроскопическом мире и не погружаться на уровень элементарных частиц, на мой взгляд БЕССПОРНО МАТЕРИАЛЬНЫ. А вот обозначаемых с их помощью поля... - это, мягко говоря, весьма дискуссионно... И не более того... :). Тут вся проблема в том, как договориться о смысле слова "МАТЕРИАЛЬТНЫЙ"... Вообще говоря, данную беседу было бы продуктивнее вести на полях лекции по классической (не кванторвой, но релятивистской) электродинамике. Во всяком случае, для эффективности беседы Вам было бы полезно послушать такие лекции. В SW-university.con они пока не выставлены, а на tuteline.etu.ru/login_and_registration давным-давно размещены...
@@Ski_tiger Спасибо за внимание! Про материальность поля, вроде, не я придумал. А договориться о смысле - я бы рискнул сформулировать: несущие в себе (также отдающие и принимающие) энергию. Лекции по Вашей ссылке, конечно, послушаю с удовольствием. Ещё раз, большое спасибо!
Ну вот. Появилась Мировая Линия, и значит мы можем описать ДВИЖЕНИЕ объектов трехмерного пространства относительно Оси Времени. Объекты трехмерного пространства могут двигаться во времени с разной скоростью течения времени для объекта. (Согласно модели ТО). Значит световые конусы объектов, двигаясь вдоль оси времени, могут обгонять друг друга, тормозить, разгоняться(во времени) и тд. Тоесть, чисто с точки зрения науки возможно знание ("предсказание") будущего. Так, где моя нобелевка????? )))))
Обожаю стратегию Мировой линии! С самого детства люблю этот зуд в голове, который возникает как только начинаешь размышлять про эти воронки событий.. Вернее зуд даже не из-за них, а от представления того, что творится вне их! И осознание этой потери связей с сейчас - чего-то огромного неизмеримого бесконечного возможностей непонятно где-когда-откуда.. Ух.. И тут вдруг Тахионы! мм.. вкусняшка))
инженер по специальности "гидротехническое строительство" (СПГУВК, нынешняя Макаровка).На 31-м году жизни решил восполнить "пробелы"(в институте был не самым прилежным студентом). в понимании физики. Спасибо Вам большое, отличные лекции и в рамках ИТМО и у Гоблина. И вопрос к Вам: какие лекции рекомендуете почитать, послушать, посмотреть по стандартной модели?
Уважаемый Николай! Очень приятно, что Вы интересуетесь физикой. К сожалению, я вряд ли смогу дать удовлетворяющий Вас лтвеь на поставленный вопрос. Физика элементарных частиц - сорвершенно не моя специальность, а на Физфаке, увы, соответствующий курс нам был прочитан на уровне "бла-бла-бла" (к моему великому сожаленирю). что касается видео ресурсов, которые мне попадались на глаза (возможно, я пропустил что-либо хорошее) - то их качество было существенно ниже прослушанного когда-то мною курса. Единственное исключение из моего опыта в интересующей области - это учебное пособие, которое мне когда-то (примерно в 2007 году) подарили коллеги из МГУ (примерног того же года изжания). Называлось оно "Квантовая хроомо нашелдингамика" или "Введение в квантовую хроомодинамику" - точно не вспомню. Я все лнтом запоем читал эту книгу, поражаясь, на какие "извороты" способен человеческий интеллект ради реализации идеии "впихнуть" имеющиеся факты по элементарным частицам и прекрасно соответствующий идеям и фаткам атомнго-молекулярной физики привычный для меня аппарат квантовой механики.. Мне очень захотелось поставить на Физфаке курс как факультатив после изучения трехмеместровой квантовой механики, дал познакомиться с подаренным мне экземпляром коллегам и... те его ЗПЧИТАЛИ. Тепреь у меня его нет :(. Я вчера попытался найти его в сетке - но пока нашел лишь "огрызок" тошго, что читал: www.sinp.msu.ru/ru/preprint/8019 Если найду полноге издание - пришлю, найдете Вы - пришлите мне.. Но: это все имеет смысл читать, толшько влядея математьическим аппаратом квантовой механики. Если у Вас этого нет - начать следует с "КВАНТОВ", например здесь: www.physicsleti.ru/tuteline/login_and_registration
@@nikolayseverov2570 Это правильно Почть уверен, что уже на этом уровне Вас жден немало "прозренирй", которые во многом перевернут Вашу внутреннюю картину мира. Но без этих переворотов невозможно принять квантовое описание, без которого не понять стандартной модели (которая почти наверняка принципиально ущербна - потом поймете, плчему). Для осознания современной физики необходимо научиться смотреть тна привычные вещи со стороны и непредвзято. Поверьте, это ужасно интересно, хотя для многих - непреодолимо мучитально....
@@Ski_tiger а как Вы считаете: застанем ли мы тот момент, когда физики все же объединят все взаимодействия в систему уравнений? Как скоро по Вашему мнению ОТО "подружится" с КМ? Я вот считаю, что не доживем)
Александр Сергеевич здравствуйте, в 14:28 почему Ux равен с? Ведь по оси Х скорость света равна нулю. Как я понимаю Ux это скорость относительно неподвижной системы отсчета или я не правильно понял?
Да нет, все вы правильно поняли -я там наговорил глупостей и, естественно в движущейся С.О. Vy=c*(корень), а не делить, как я написал. - см. мой же коммент несколько дней назад... Спасибо за внимательность - ВЫ МОЛОДЕЦ! :)
Allex QZN 4 часа назад Два движущихся электрона, согласно ТО, для движущегося вместе с ними наблюдателя и для покоящегося, летят по разным траекториям!! - Те камера зафиксирует четыре трека!! - Разслоение реальности.... Сколько можно нести эту дичь?? Лектор с пониженной интелектуальной ответственностью....))) ______________________ Уважаемые студенты и школьники! Учитесь, пожалуйста хорошо и внимательно. А то есть опасность вырастить такими же малограмотными и невежественными паникерами, как Allex QZN, на канале которого th-cam.com/channels/dUX03ZPNu-ZQnQTKCqDgmg.html нет ни единого информационного ресурса, который не способен понять даже специальной теории относительности ( теории более, чем 100-летней давности) и которому мама с папой не только не смогли дать приличного образования, но даже не сумели обучить азам вежливости. При этом ни мама, на папа, ни учителя не смогли втолкать в СЕРОЕ вещество Allex QZN даже таких элементарных вещей, что слово "раЗ Слоение" следует писать через две буквы "С":: "раССлоение", а слово "интелектуальный" - через две буквы "ЛЛ" ( "интеЛЛектуальный" ). Впрочем, последнее вряд ли важно для недоучки Allex QZN -а, порскольку этим качеством он , увы, не обладает изменить это свое позорное положение ему совершенно не "светит" из-за ВОИНСТВУЮЩЕГО характера его природной СЕРОСТИ. Учитывая перечисленные особенности воинствующего недоучки Allex QZN поступим так: 1. если воинствующий недоучка Allex QZN 1.1) не извинится до 23:00 26.12.2020. 1.2) не даст публичного обещания напрячь свое пока очень СЕРОЕ вещество и осознать ХОТЯ БЫ специальную теорию относительности; 1.3) не даст публичного обещания сдать здесь публичный экзамен по основам этой не слишком сложной теории )срок ан подготовку - 1 месяц он - будет НАВСЕГДА блокирован на этом канале как существо, относящееся к семействе ВОИНСТВУЮЩИХ НЕУЧЕЙ, не представляющее ни малейшего интереса и ценности для данного канала и посещающего его общества. 2. Однако из всего нужно извлекать пользу. В список задач, которые будут вынесены на экзамен, теперь будет включен вопрос, почему не произойдет то, что вызвало интеллектуальную ИСТЕРИКУ у НЕДОУЧКИ Allex QZN-а, со страху или от недомыслия решившего, что на видеокамере возникнет 4 :) ::) , слава Богу, что не 5 и не 10 треков (ведь можно было еще взять третьего наблюдателя, который бы побежал с половинной скоростью и зарегистрировал не нулевую, но меньшую силу Лоренца, чем бегущий --- додуматься до этого недоучке Allex QZN- у отсутствие фантазии не позволило) . Итак вопрос на экзамен: Что на самом деле зафиксирует камера? В чем заблуждается недовоспитанная папой и мамой недоучка Allex QZN Спустя 12 часов после установленного срока Allex QZN не смог напрячь его раЗСлоенный интеЛект на какие-либо действия и с полнейшим презрением и к нему и к его интеЛекту был выброшен с данного канала вместе с его раЗСлоенным интеЛектом.
Сорри, на 14_33 наговорил глупостей с преобразованием для скорости света в случае, когда она перпендикулярна оси ох. Разумеется, там получается c'y=c * [ 1-(V/C)^2 ]^(-1/2) , а не делить на корень - иначе бы скорость превысила с
"А теперь давайте начнём рассказывать про квадрат длины вектора".
В этот момент я понял, что уже совсем ничего не понимаю😅
Вот здесь, спустя годы))), пожалуй, рискну на второй раунд по поводу чудес с магнитным полем.
Итак, мы тогда остановились на том, что само поле, хоть в школе и учили, что материально, но несколько выдуманный нами самими объект, поэтому к нему привязывать систему отсчёта (далее - с.о.) нельзя. Но у каждого поля есть источник - в данном случае, электрически заряженное тело. К нему-то можно привязать с.о.?
Разумеется, с заряженным классическим шариком, как бы являющимся источником как бы существующих электрического и магнитного полей, систему отсчета связать можно.. А вот смысло слова "МАТЕРИАЛЬНО" в отношении поля я не очень понимаю... Значки "Е" и "В" в матрице 4Х4 антисимметричного тензора (составленного из компонент четырехмерных векторов потенциала (А) и оператора дифференцирования по координатам пространства-времени), написанной пастой шириковой ручки на бумаге, если остаться в макроскопическом мире и не погружаться на уровень элементарных частиц, на мой взгляд БЕССПОРНО МАТЕРИАЛЬНЫ. А вот обозначаемых с их помощью поля... - это, мягко говоря, весьма дискуссионно... И не более того... :). Тут вся проблема в том, как договориться о смысле слова "МАТЕРИАЛЬТНЫЙ"...
Вообще говоря, данную беседу было бы продуктивнее вести на полях лекции по классической (не кванторвой, но релятивистской) электродинамике. Во всяком случае, для эффективности беседы Вам было бы полезно послушать такие лекции. В SW-university.con они пока не выставлены, а на tuteline.etu.ru/login_and_registration
давным-давно размещены...
@@Ski_tiger Спасибо за внимание! Про материальность поля, вроде, не я придумал. А договориться о смысле - я бы рискнул сформулировать: несущие в себе (также отдающие и принимающие) энергию.
Лекции по Вашей ссылке, конечно, послушаю с удовольствием. Ещё раз, большое спасибо!
@@ВоваХренов-щ4ы Ну, давайте, рискнем :) :)
"Солнце, вокруг которого нас бесплатно катают на Земле." - надо в цитатник записывать.
Там внизу мелким шрифтом написано...😄
Ну вот. Появилась Мировая Линия, и значит мы можем описать ДВИЖЕНИЕ объектов трехмерного пространства относительно Оси Времени.
Объекты трехмерного пространства могут двигаться во времени с разной скоростью течения времени для объекта. (Согласно модели ТО).
Значит световые конусы объектов, двигаясь вдоль оси времени, могут обгонять друг друга, тормозить, разгоняться(во времени) и тд.
Тоесть, чисто с точки зрения науки возможно знание ("предсказание") будущего.
Так, где моя нобелевка????? )))))
Обожаю стратегию Мировой линии! С самого детства люблю этот зуд в голове, который возникает как только начинаешь размышлять про эти воронки событий.. Вернее зуд даже не из-за них, а от представления того, что творится вне их! И осознание этой потери связей с сейчас - чего-то огромного неизмеримого бесконечного возможностей непонятно где-когда-откуда.. Ух.. И тут вдруг Тахионы! мм.. вкусняшка))
инженер по специальности "гидротехническое строительство" (СПГУВК, нынешняя Макаровка).На 31-м году жизни решил восполнить "пробелы"(в институте был не самым прилежным студентом). в понимании физики. Спасибо Вам большое, отличные лекции и в рамках ИТМО и у Гоблина. И вопрос к Вам: какие лекции рекомендуете почитать, послушать, посмотреть по стандартной модели?
Уважаемый Николай!
Очень приятно, что Вы интересуетесь физикой. К сожалению, я вряд ли смогу дать удовлетворяющий Вас лтвеь на поставленный вопрос. Физика элементарных частиц - сорвершенно не моя специальность, а на Физфаке, увы, соответствующий курс нам был прочитан на уровне "бла-бла-бла" (к моему великому сожаленирю). что касается видео ресурсов, которые мне попадались на глаза (возможно, я пропустил что-либо хорошее) - то их качество было существенно ниже прослушанного когда-то мною курса.
Единственное исключение из моего опыта в интересующей области - это учебное пособие, которое мне когда-то (примерно в 2007 году) подарили коллеги из МГУ (примерног того же года изжания). Называлось оно "Квантовая хроомо нашелдингамика" или "Введение в квантовую хроомодинамику" - точно не вспомню. Я все лнтом запоем читал эту книгу, поражаясь, на какие "извороты" способен человеческий интеллект ради реализации идеии "впихнуть" имеющиеся факты по элементарным частицам и прекрасно соответствующий идеям и фаткам атомнго-молекулярной физики привычный для меня аппарат квантовой механики.. Мне очень захотелось поставить на Физфаке курс как факультатив после изучения трехмеместровой квантовой механики, дал познакомиться с подаренным мне экземпляром коллегам и... те его ЗПЧИТАЛИ. Тепреь у меня его нет :(.
Я вчера попытался найти его в сетке - но пока нашел лишь "огрызок" тошго, что читал:
www.sinp.msu.ru/ru/preprint/8019
Если найду полноге издание - пришлю, найдете Вы - пришлите мне..
Но: это все имеет смысл читать, толшько влядея математьическим аппаратом квантовой механики. Если у Вас этого нет - начать следует с "КВАНТОВ", например здесь:
www.physicsleti.ru/tuteline/login_and_registration
@@Ski_tiger Спасибо Вам большое! Начну с азов.
@@nikolayseverov2570 Это правильно Почть уверен, что уже на этом уровне Вас жден немало "прозренирй", которые во многом перевернут Вашу внутреннюю картину мира. Но без этих переворотов невозможно принять квантовое описание, без которого не понять стандартной модели (которая почти наверняка принципиально ущербна - потом поймете, плчему). Для осознания современной физики необходимо научиться смотреть тна привычные вещи со стороны и непредвзято. Поверьте, это ужасно интересно, хотя для многих - непреодолимо мучитально....
@@Ski_tiger а как Вы считаете: застанем ли мы тот момент, когда физики все же объединят все взаимодействия в систему уравнений? Как скоро по Вашему мнению ОТО "подружится" с КМ? Я вот считаю, что не доживем)
Александр Сергеевич здравствуйте, в 14:28 почему Ux равен с? Ведь по оси Х скорость света равна нулю. Как я
понимаю Ux это скорость относительно неподвижной системы отсчета или я не правильно понял?
Да нет, все вы правильно поняли -я там наговорил глупостей и, естественно в движущейся С.О. Vy=c*(корень), а не делить, как я написал. - см. мой же коммент несколько дней назад... Спасибо за внимательность - ВЫ МОЛОДЕЦ! :)
Allex QZN
4 часа назад
Два движущихся электрона, согласно ТО, для движущегося вместе с ними наблюдателя и для покоящегося, летят по разным траекториям!! - Те камера зафиксирует четыре трека!! - Разслоение реальности....
Сколько можно нести эту дичь??
Лектор с пониженной интелектуальной ответственностью....))) ______________________
Уважаемые студенты и школьники! Учитесь, пожалуйста хорошо и внимательно. А то есть опасность вырастить такими же малограмотными и невежественными паникерами, как Allex QZN, на канале которого th-cam.com/channels/dUX03ZPNu-ZQnQTKCqDgmg.html нет ни единого информационного ресурса, который не способен понять даже специальной теории относительности ( теории более, чем 100-летней давности) и которому мама с папой не только не смогли дать приличного образования, но даже не сумели обучить азам вежливости. При этом ни мама, на папа, ни учителя не смогли втолкать в СЕРОЕ вещество Allex QZN
даже таких элементарных вещей, что слово "раЗ Слоение" следует писать через две буквы "С":: "раССлоение", а слово "интелектуальный" - через две буквы "ЛЛ" ( "интеЛЛектуальный" ). Впрочем, последнее вряд ли важно для недоучки Allex QZN
-а, порскольку этим качеством он , увы, не обладает изменить это свое позорное положение ему совершенно не "светит" из-за ВОИНСТВУЮЩЕГО характера его природной СЕРОСТИ.
Учитывая перечисленные особенности воинствующего недоучки Allex QZN
поступим так:
1. если воинствующий недоучка Allex QZN
1.1) не извинится до 23:00 26.12.2020.
1.2) не даст публичного обещания напрячь свое пока очень СЕРОЕ вещество и осознать ХОТЯ БЫ специальную теорию относительности;
1.3) не даст публичного обещания сдать здесь публичный экзамен по основам этой не слишком сложной теории )срок ан подготовку - 1 месяц
он - будет НАВСЕГДА блокирован на этом канале как существо, относящееся к семействе ВОИНСТВУЮЩИХ НЕУЧЕЙ, не представляющее ни малейшего интереса и ценности для данного канала и посещающего его общества.
2. Однако из всего нужно извлекать пользу. В список задач, которые будут вынесены на экзамен, теперь будет включен вопрос, почему не произойдет то, что вызвало интеллектуальную ИСТЕРИКУ у НЕДОУЧКИ Allex QZN-а, со страху или от недомыслия решившего, что на видеокамере возникнет 4 :) ::) , слава Богу, что не 5 и не 10 треков (ведь можно было еще взять третьего наблюдателя, который бы побежал с половинной скоростью и зарегистрировал не нулевую, но меньшую силу Лоренца, чем бегущий --- додуматься до этого недоучке Allex QZN- у отсутствие фантазии не позволило)
.
Итак вопрос на экзамен: Что на самом деле зафиксирует камера? В чем заблуждается недовоспитанная папой и мамой недоучка Allex QZN
Спустя 12 часов после установленного срока Allex QZN
не смог напрячь его раЗСлоенный интеЛект на какие-либо действия и с полнейшим презрением и к нему и к его интеЛекту был выброшен с данного канала вместе с его раЗСлоенным интеЛектом.
Доска плохо видна
20:32, 10:32
2:15
👍 спасибо, это пока одно из самых понятных, для меня, обьяснений на просторах ютюба.