Юля, спасибо вам большое за видео, за идеи, я вас обажаю!! Карточки с Вундеркинд с пелёнок я и мои дети очень любят! Старшему 5 лет, с года занимаемся, младшей годик и тоже очень любит смотреть карточки, разнообразим игры с любимыми карточками, спасибо вам!!!
Спасибо большое за идеи)Кучу псобий можно теперь заменить карточками Домана! Дочке 3,5,и она до сих пор обожает эти карточки,а мне они наскучили. Вы вдохновили меня! Ещё раз благодарю и восхищаюсь Вами!
Здравствуйте, Юленька, очень люблю ваши видео и много видела хороших отзывов по карточкам Домана от вас,изучала эту тему, как сложным деткам уже большим эти карточки в течение месяца показывали и был хороший результат,вот я правда не понимаю например зачем показывать на карточке банан, огурец, помидор, это всё есть дома, почему сразу не показать реальный банан, у детей развито наглядно образное мышление, вот показал реальный предмет, он его потрогал, понюхал, может попробовал и всё за 1-2 раза запомнит,также и с машиной, автобусом,мотоциклом,это все реальные вещи на улице, чем месяц эту карточку показывать, я понимаю для сложных деток наверное так надо, но для нормиков зачем? Нормик( да и ребёночек с небольшим отставанием тоже) схватит быстро что это такое один раз увидев, потрогав, понюхав и тд. За игры спасибо, много идей для развития беру у вас, спасибо, но именно этот момент не понятен, я подозреваю это просто рекламный ход,не подумайте не с вашей стороны, со стороны тех, кто продаёт и это продвигает.
Юлия, спасибо большое. Я сама с удовольствием использую ваши советы по играм в работе. Вы всегда всё четко структурируете и доступно объясняете. Спасибо.
Большое спасибо за идеи! Но почему то подумалось: не разовьет ли такой подход клиповое мышление?🤔 Не лучше ли ребенку добывать подобную информацию из книг, где все в контексте и событиях? Ведь все то же самое можно прочесть и увидеть с ребенком в книге и таким образом он будет привыкать к ее формату и приучаться к тому, что книга - это источник информации. Я конечно не знаю, это только предположение. Моей дочке 2 года, мы никогда не работали с карточками Домана, я только что узнала о такой методике. Но сейчас, слушая вас, понимаю, что моя дочка вроде тоже знакомится с различными предметами и явлениями мира, но из книг. Т.е. мы знаем всех животных из сказок и стихов. Конечно, энциклопедических знаний о них я не даю, однако из сказок и стихов у нее формируется художественный образ каждого персонажа и явления. В общем, это так..мысли вслух.
Спасибо за видео. Столкнулась с такой проблемой в работе, ребёнка обучали по различного рода карточкам родители с маленького возраста, но речь так и не запустилась, не перешла в активную фазу говорения и кроме того, кроме карточек ребёнок не воспринимает другую информацию, например на модели фрукт не узнаёт, только вариант с карточками. Все же необходимо сочетать этот вид обучения с другими, карточки подкреплять моделями, фигурами и реальными предметами. Хотелось бы послушать рекомендации от специалистов и от Юлии, каким образом выводить ребёнка из карточной зависимости. Спасибо
Благодарю за идеи, беру на вооружение для общения с внучкой. Если позволите, обращу Ваше внимание на построение вопросов с вопросительным слов ом КТО...это слово ну никак не подходит в отношении неодушевленных предметов.
Спасибо огромное за очень полезную информацию! И так просто и понятно поданную. Вопрос, если у ребенка всё в порядке с речью, нужно ли всё это делать обязательно или можно делать по настроению, не напрягаясь?😂 Ребенку 2,9 лет, словарный запас приличный, говорит сложносочинёнными и сложноподчинёнными предложениями. Не очень любит играть по чужим правилам (по моим в том числе), он просто будет делать с этими карточками что-то своё
![SAFEPLANET - ดาวเคราะห์ [ THE PLANET ]](http://i.ytimg.com/vi/4X1XL3I_k3c/mqdefault.jpg)
Спасибо!
Спасибо ОГРОМНЕЙШЕЕ! Цель пересмлтреть все ваши видео. Делаю себе даже краткие конспекты, т.к можно мнгое забыть.
Огромное спасибо! Очень классные игры. То, что искала!
Юлечка, огромное спасибо. Очень полезная информация. Будем обязательно играть. Всех благ Вам.
Юлия,Вам,за бесценные советы,уроки!
Спасибо, Юлия! Очень полезно. Буду применять обязательно со своим сыном двух лет.
Юля, спасибо вам большое за видео, за идеи, я вас обажаю!! Карточки с Вундеркинд с пелёнок я и мои дети очень любят! Старшему 5 лет, с года занимаемся, младшей годик и тоже очень любит смотреть карточки, разнообразим игры с любимыми карточками, спасибо вам!!!
Спасибо большое за идеи)Кучу псобий можно теперь заменить карточками Домана! Дочке 3,5,и она до сих пор обожает эти карточки,а мне они наскучили. Вы вдохновили меня! Ещё раз благодарю и восхищаюсь Вами!
Спасибо большое ❤️
❤❤
Здравствуйте! В очередной раз большое спасибо за полезную информацию и Ваш труд!)
Спасибо огромное!!! ❤
Спасибо большое! Все подробно рассказали, как всегда. ❤️
Здравствуйте! Спасибо большое! Очень полезно и интересно!👍❤
Большое спасибо.
Благодарю ✨
Здравствуйте, Юленька, очень люблю ваши видео и много видела хороших отзывов по карточкам Домана от вас,изучала эту тему, как сложным деткам уже большим эти карточки в течение месяца показывали и был хороший результат,вот я правда не понимаю например зачем показывать на карточке банан, огурец, помидор, это всё есть дома, почему сразу не показать реальный банан, у детей развито наглядно образное мышление, вот показал реальный предмет, он его потрогал, понюхал, может попробовал и всё за 1-2 раза запомнит,также и с машиной, автобусом,мотоциклом,это все реальные вещи на улице, чем месяц эту карточку показывать, я понимаю для сложных деток наверное так надо, но для нормиков зачем? Нормик( да и ребёночек с небольшим отставанием тоже) схватит быстро что это такое один раз увидев, потрогав, понюхав и тд. За игры спасибо, много идей для развития беру у вас, спасибо, но именно этот момент не понятен, я подозреваю это просто рекламный ход,не подумайте не с вашей стороны, со стороны тех, кто продаёт и это продвигает.
Юлия, спасибо большое. Я сама с удовольствием использую ваши советы по играм в работе. Вы всегда всё четко структурируете и доступно объясняете. Спасибо.
Большое спасибо за идеи! Но почему то подумалось: не разовьет ли такой подход клиповое мышление?🤔 Не лучше ли ребенку добывать подобную информацию из книг, где все в контексте и событиях? Ведь все то же самое можно прочесть и увидеть с ребенком в книге и таким образом он будет привыкать к ее формату и приучаться к тому, что книга - это источник информации. Я конечно не знаю, это только предположение. Моей дочке 2 года, мы никогда не работали с карточками Домана, я только что узнала о такой методике. Но сейчас, слушая вас, понимаю, что моя дочка вроде тоже знакомится с различными предметами и явлениями мира, но из книг. Т.е. мы знаем всех животных из сказок и стихов. Конечно, энциклопедических знаний о них я не даю, однако из сказок и стихов у нее формируется художественный образ каждого персонажа и явления. В общем, это так..мысли вслух.
Думаю, можна комбінувати книжки та картки
Большое спасибо❤
Спасибо огромное за видео❤Оно потрясающие 🔥Очень классные идеи, особенно по составлениям предложений 😊
Спасибо за видео. Столкнулась с такой проблемой в работе, ребёнка обучали по различного рода карточкам родители с маленького возраста, но речь так и не запустилась, не перешла в активную фазу говорения и кроме того, кроме карточек ребёнок не воспринимает другую информацию, например на модели фрукт не узнаёт, только вариант с карточками.
Все же необходимо сочетать этот вид обучения с другими, карточки подкреплять моделями, фигурами и реальными предметами. Хотелось бы послушать рекомендации от специалистов и от Юлии, каким образом выводить ребёнка из карточной зависимости. Спасибо
Юлия, вы лучшая в своём деле! Смотрю все ваши видео, очень интересно
Круто!
Благодарю за идеи, беру на вооружение для общения с внучкой.
Если позволите, обращу Ваше внимание на построение вопросов с вопросительным слов ом КТО...это слово ну никак не подходит в отношении неодушевленных предметов.
Спасибо огромное за очень полезную информацию! И так просто и понятно поданную. Вопрос, если у ребенка всё в порядке с речью, нужно ли всё это делать обязательно или можно делать по настроению, не напрягаясь?😂 Ребенку 2,9 лет, словарный запас приличный, говорит сложносочинёнными и сложноподчинёнными предложениями. Не очень любит играть по чужим правилам (по моим в том числе), он просто будет делать с этими карточками что-то своё
❤️
Когда начинать учить со ск мес.?
Подскажите пожалуйста, последовательность это для какого возраста ?
Да, и с какого возраста можно начинать?
С малышами намного лучше муляжи фруктов и овощей, а не карточки