🤝El DUA: los 3 Principios para [Educación Física] | Ejemplos Prácticos

[@enmovimientoaprendo]

🧑‍💻PREPARACIÓN Oposiciones (correo a): [e-mail]

[@anaisabelsosazamora3098]

Hola Diego,
Podrías informarme sobre vuestra preparación?
Gracias

[@enmovimientoaprendo]

Muy buenas Ana. Escribe un correo a [e-mail] y te explicamos todo. Un saludo! 🚀

[@A_IvanRodriguez]

¡Hola, Diego!
¿No crees que hay bastante confusión y controversia a la hora de definir qué es el DUA? Fíjate que tú mismo lo has definido como un enfoque de enseñanza y aprendizaje y como un marco pedagógico. Tal y como señala Víctor Arufe, en ocasiones se utiliza de forma indistinta los términos enfoque pedagógico y modelo pedagógico, constatándose así una diversidad de opiniones de los investigadores con relación a lo que es un verdadero modelo pedagógico en EF y lo que no es modelo pedagógico. Observa el cacao que tenemos montado con tanta terminología para describir, supuestamente, un mismo concepto (enfoque, marco, método, metodología y modelo pedagógico).
Actualmente se está denominando erróneamente como modelo pedagógico a muchas propuestas de trabajo en Educación Física. Es importante conceptualizar este término estableciendo qué es un modelo pedagógico. Las propuestas que no cumplan con los requisitos (evidencia científica, entre otros) se pueden considerar enfoques pedagógicos, propuestas pedagógicas, estrategias de enseñanza...pero no modelos pedagógicos. Un modelo debe ser fácilmente reproducible por otros profesores, estar avalado científicamente internacionalmente y cumplir como unas determinadas premisas.
De hecho, dentro de los 19 enfoques o modelos pedagógicos de EF que existen en la literatura científica no aparece el DUA.
Sin embargo, en el tema 23 de las oposiciones a maestro de Primaria de EF, adecuación a los principios metodológicos de la Educación Primaria, aparece el DUA dentro de las metodologías activas y definiéndose, según Pinilla (2020), como “una forma de trabajar en el aula de un modo diferente…siendo su meta utilizar diferentes métodos de enseñanza a fin eliminar cualquier obstáculo que impida el aprendizaje”.
Entiendo y comprendo que, al estar adscrito en el marco legislativo, hay que hacer mención al mismo en los temas y dentro de las SdA. Sin embargo, este enfoque aún no tiene el aval suficiente en etapas tempranas, sí algo más en estudios superiores (lo mismo ocurre con la gamificación).
Y por último, ¿se considera como trabajo de la Competencia Digital el compartir vídeos de TH-cam al alumnado en las clases de EF?
Muchas gracias, crack, y perdona el tocho.

[@enmovimientoaprendo]

Muy buenas Iván. Es cierto que a veces la terminología en Educación Física puede ser confusa. El DUA, aunque se utiliza a la ligera, no siempre está claro si se trata de un enfoque inclusivo o modelo pedagógico.
Para considerarse un verdadero modelo pedagógico debe cumplir con ciertos requisitos, como por ejemplo tener evidencia científica y facilidad de reproducción. Si no cumple con estos requisitos, sería más un enfoque pedagógico o una estrategia de enseñanza.
Te dejo un video en el que mi compañero Pepe explica la diferencia entre estos términos de Metodología y pone ejemplos para EF
th-cam.com/video/PcSwaF-62dc/w-d-xo.html
Y ya respecto a compartir vídeos de TH-cam en clases de EF, podría considerarse como parte de la Competencia Digital siempre y cuando sean los alumnos tengan una participación activa, por ejemplo manejando el dispositivo, buscando otros videos en casa o haciendo una reflexión en formato escrito (digital), audio, video etc.
¡Gracias por tu comentario y no te preocupes por la extensión! Estamos aquí para ayudar. 😊👍

[@A_IvanRodriguez]

@@enmovimientoaprendo gracias por vuestra labor, Diego y Pepe! Sigamos aprendiendo. ¡Abrazos!