ВОПРОСЫ НЕВРОЛОГУ I НЕЙРОВОСПАЛЕНИЕ, PANDAS, ВАКЦИНАЦИЯ, АУТИЗМ, НООТРОПЫ, БОЛЕЗНЬ АЛЬЦГЕЙМЕРА
ฝัง
- เผยแพร่เมื่อ 15 พ.ค. 2024
- QUESTIONS TO A NEUROLOGIST
PANDAS, VACCINATION, AUTISM, NOOTROPS, ALZHEIMER'S DISEASE
Анна: / annsergeeva__
id44145745
youtube.com/@SERGEEVA_ANNA_?s...
Ольга Скороходова: / dr.skorokhodova
00:00 Интро. Intro.
00:22 Нейвороспаление.Neuroinflammation
06:47 Нейвороспаление - причина Аутизма, ЗПР, болезни Альцгеймера, депрессии
10:25 Ноотропы. Nootropics.
13:04 Почему нет лекарства от аутизма? Why there is no cure for autism?
23:38 Почему важно подготовиться к беременности?Why it is important to prepare for pregnancy?
24:18 О неврологах.About neurologists.
27:40 Болезнь Альцгеймера. Alzheimer's disease.
31:50 Лечение Аутизма. Treatment of Autism.
35:30 Вакцинация. Vaccination.
44:10 PANDAS
Обожаю Ольгу Евгеньевну!!
Умная, интересная, душевная, отзывчивая, человечная…. Самая самая❤❤❤
Гиппократ: «Прежде чем начать лечить человека спроси у него, готов ли он оставить все то, что делает его больным». )
Спасибо за такое качественное и информативное интервью. Ольга Евгеньевна врач с большой буквы. Отзывчивый добрый сопереживающий. Спасибо Вам большое.
Чудо - доктор ❤🔥очень информативно и системно👍👍👍👍 огоромное спасибо за интервью, очень полезно 👏👏
Анна, спасибо Вам за такое хорошее интервью и огромное спасибо Ольги Евгеньевны за её труд.
Ольга Евгеньевна 🙏🏻прекрасный доктор!!! Замечательное интервью,спасибо огромное! И конечно,моя благодарность Вам и низкий поклон Вам за помощь🙏🏻🙏🏻🙏🏻
Спасибо за интервью. Очень важные темы.
Милый добрый врач... МВ безграмотные невежественные, ничего не понимаем. Слава Богу, что сейчас есть такие люди добрые..
Огонь
Доктор, благодарю! Полезнейшее интервью👍💯💥‼️
Опытный взляд доктора на заболевания распологает к себе, спасибо.
Спасибо, очень грамотный врач❤
Отличное интервью. Всё очень доступно, "русским языком ". У детей очень хороший невропатолог ,но ее объяснения, мягко сказать, поверхностные.
После вашего интервью стало многое понятно, в отношении назначений нашего врача - что ,зачем и почему.
Благодарю!
Очень мало про Пандас. Хочется больше раскрыть эту тему и как следствие аутоимунный процесс и как это лечить и что с этим делать.
Поддерживаю ! У сына пандас
Да, конечно вы правы следить за тем чтобы ребенок был здоров физически и чтобы это не вызвало последствий для всего а тем более каких-то умственных изменений это долг каждого родителя. Но мне всё таки хочется сказать что аутизм это не приобретенный недуг вследствие каких-то болезней. К сожалению ребенок с этим уже рождается. И это не болезнь. Это расстройство. И к сожалению не всегда можно сразу аутизм заменить и распознать потому что это спектр и это может проявляться по разному. Не обязательно это могут быть классические симптомы, их может и не быть
Вы абсолютно правы, и я указывала, что причин недуга множество, среди которых
И генетические поломки, и поражение структур головного мозга плода агрессивными AGE- молекулами, поступающими из организма матери… поэтому и уточнялось , что не все расстройства аутистического спектра обусловлены нейровоспалением, есть еще и генетические нарушение митохондриальные, обменные, с которыми очень сложно работать и такие дети остаются в комплексной поддержке, в большой программе реабилитации и адаптации к социуму.
Насчёт прививок не согласна. Это вредно..
Жаль что не было такой информации 12 лет назад.
По каким параметрам анализа крови можно определить нейровосполителтный процесс?
А может полеомелит кто-то запускает? И другие инфенции чтоб мы потом кололи все подряд
Добрый день, а как понять что ребёнок не в рисках для вакцинации.
Как диагностировать?
внимательный сбор анамнеза, консультация офтальмолога с целью осмотра глазного дна, лабораторные исследования с целью сканировать состояние многих систем регуляции. Думаю, здесь помогут разобраться грамотные врач-педиатр, врач аллерголог-иммунолог и врач-невролог.
Подскажите где можно задать вопрос личный доктору?
Здравствуйте youtube.com/@OLGASKOROKHODOVA_?si=p7sxUSv0p4XvxLih
Вряд ли врачи, да и многие коррекционные педагоги знакомы с теорией Н.А. Бернштейна об уровневом построении движений, т.е. об иерархичном построении ЦНС. Где каждый из 6-ти уровней имеет свои задачи и функции, свои сроки развития. И каждый из предыдущих уровней является «базой» для формирования более сложного вышестоящего уровня. Дети с выраженными признаками аутизма как раз и останавливаются в развитии на первых двух уровнях (А и В). Этот эволюционной этап соответсвует земноводным. В плане эмоциональных реакций этих двух начальных уровней есть только одна «опция» - реакция страха, на любой новый/непривычный стимул реакция одна - страх. Проявление познавательного интереса и речевое развитие становятся доступными только с уровня С, когда начинает развиваться кора головного мозга, ее вторичные и третичные поля (сенсорная интеграция), операции анализ и синтез мышления. Только достимулировав развитие ЦНС до этого уровня, многие процессы начинают сами собой проявляться, и тогда уже ребёнка проще обучать и развивать.
Ключевое слово «достимулировать»… в том-то и проблема, что при нейровоспалении, когда микроглией обрубаются нейронные связи, стимуляция абсолютно неэффективна… сначала надо устранить причины, подогревающие нейровоспаление, дать мозгу условия для дальнейшего развития, а потом уж стимулировать многоуровневое развитие… с теорией Бернштейна думающие врачи и педагоги знакомы, уверена…
@@OLGASKOROKHODOVA_ а лично Вы какое имеете отношение к этим проблемам, Вы занимаетесь с такими детьми? Или Вы рассуждаете основываясь на общераспространённых мнениях? Доказать обратное Вы мне можете только одним способом - начав делать то, что я делаю с детьми. И прозаниматься по два часа работой с телом за одно занятие, и так 3-4 раза в неделю. И вести дневник наблюдения минимум, месяца три, а лучше пол года. И тогда сможете аргументированно, основываясь на своём личном опыте, делать «уверенные» выводы. А пока подумайте о том, что при регулярно применяемых общих массажа идёт улучшение и лимфодренажа (чистка) и улучшение кровоснабжения всех тканей, в том числе и питание мозга. И Вы начнёте верить в чудеса, создаваемые своими руками.)
@@user-pz2ml1lc1h мне не совсем понятна Ваша категоричность… если бы я не вела таких детей изо дня в день, навряд-ли я пришла бы в студию для интервью на такую сложную тему… и, как мне показалось, у меня не было общих фраз, а была дана глубокая аналитика вероятных причин, и было много ссылок на практический опыт… при этом я с глубоким подчтением отношусь к Вашему опыту и труду, и уверена, что только комплексный подход может помочь детям с РАС…. Команда врачей нашей клиники находится в тесном сотрудничестве со специалистами-реабилитологами, коррекционными педагогами и нейропсихологами…. Работа без комплексного подхода - это как корабль без парусов и штурвала… мы должны подходить к помощи детей не в противостоянии и доказывании, кто успешней в своем подходе, а в сотрудничестве, тогда эффект от лечения будет намного выше.
@@OLGASKOROKHODOVA_ отлично, я не поняла сразу, что мне отвечает гость студии. Очень бы хотелось обменяться профессиональными мнениями.) Мне понравилась Ваша беседа, и ответы на вопросы намного больше, чем интервью с детским психиатром. А Вы можете поверить в то, что дети-аутисты, и с ДЦП в том числе, с которыми я занималась, начинали развиваться и без команды врачей? Я 27 лет проработала в психиатрии детским психологом. Кто выполняет для психиатра диагностику состояния ВПФ? Ответ - психолог. А кто с детьми Занимается? Тоже психолог, но не врач. На многие вещи психиатры, вообще, не обращают внимания! Я сама мама двоих детей, и понимая «систему» изнутри я и вынуждена была искать Другие подходы. Вы, как невролог, точно можете подтвердить, что без неврологических проблем никто не рождается. С первым ребёнком я все делала «по книжкам и советам врачей» - массажи курсами, по 10 сеансов, в первом полугодии три курса и потом ещё один курс по втором полугодии. И электрофорезы, и энцефобол на первом году жизни. Дочке уже было 1г и 10 мес, а в речи всего 10 слов. Я подключила логопеда (делала логопедический массаж), ещё пригласила массажиста на 10 занятий. И с исполнения 2-х лет речь начала активно развиваться. С сыном, через 7 лет, я уже как мама и специалист ещё больше поумнела, и начала с ним заниматься упражнениями и суставной гимнастикой с 3-х месяцев. В плане массажа я просто ему растирала спину, курсы массажа закончила через год и тогда уже подключила общие массажи на регулярной основе 3 раза в неделю. Так вот дочка уверенно стала ходить с 1г и 4 мес и речь появилась после исполнения 2-х лет. А сын, благодаря регулярным занятиям с 3-х месяцев и пошёл и заговорил на пол года раньше, чем дочка ( с 10 ти месяцев пошёл , и с полутора лет началась фразовая речь), хотя у него было более выраженное поражение ЦНС. Понимаете? Я побыла с ним в отделении патологии новорожденных, в три месяца нас направили в неврологический стационар. Я посмотрела там на «систему» реабилитации и поняла, что это «тупиковый путь» в плане результативности. И все начала делать сама дома, и работа с телом, и развивающие занятия. Мы с Вами оба «искатели истины», но когда проблема «распределяется» на разных специалистов, то чаще это как «лебедь, рак и щука». Поэтому мне проще было освоить необходимые компетенции других специалистов (массажист, реабилитолог, логопед, дефектолог) и делать все самой. И уже 20 лет я по своей системе занимаюсь индивидуально с детьми, имеющими задержки в развитии. И даже в очень тяжелых вариантах с ДЦП нервная система со временем начинает развитие с «0», и постепенно проходит закономерные этапы. У меня есть страничка в Инстаграм, где я привожу примеры из практики, если интересно, могу дать ссылку. И ещё к Вам такой запрос, раз через Вас идёт большой поток детей с РАС - обратите внимание на асимметрию тела, это даже видно по лицу, наклону головы. С какой стороны у таких детей наблюдается асимметрия? Если напишите через время ответ по количеству таких детей и выявленную сторону, то поделюсь ещё одним «секретом» относительно аутистов.) Я за дружбу и профессиональное сотрудничество! А Вы?)
Самый «крутой» результат у меня был с девочкой, с которой я начала заниматься с двух недель, и сопровождала ее два с половиной года, занимаясь массажем и ЛФК 2 раза в неделю. Ее тянули вакуумом, было обвитые пуповиной, ставили гипоксию. Родители не обращались к неврологу, были только мои занятия. И у неё фразовая речь появилась в 1 год и 5 месяцев, т.е. даже раньше, чем в полтора года (нижняя граница нормы). А по достижению 2-х лет она говорила на бытовом уровне как равноценный взрослый! В 3 года ее отдали в сад и она была одна говорящая. И родители реально видели «прирост» слов после каждого занятия, когда уже появилась фраза. Так что зря медицинская общественность недооценивает возможности массажей на развитие ЦНС. Только массаж массажу рознь, название одно, а «рецепт применения» бывает разный.)
@@user-pz2ml1lc1hа подскажите как вас искать в инстаграмме.ссылку не пропустит ютуб