My jsme na gymplu měli v geografii X let staré učebnice, které už nebyly vůbec aktuální (učitel na nich vyloženě trval, museli jsme čerpat z nich). Některé informace se rozcházely s těmi z jiných zdrojů. Například u České republiky bylo, že máme hodně velké zásoby uhlí, přitom uhlí postupně začíná docházet. Z hecu jsem mu to během karantény napsala do nějakého úkolu a při opravování mi tam sám dopsal. Při hodinách nám na meotaru promítál takové ty staré fólie ještě z pravěku. Na jedné dokonce ještě byla přeškrknutá Jugoslávie. Místo toho, aby látku aktualizoval, učí pořád to stejné (je mu cca kolem 55). Pak tu máme chemikářku, které je 65+, zachází s počítačem a materiály k výuce si přepracovala do powerpointu. Na toho učitele geografie jsme si nejen kvůli tomuto X krát stěžovali, ale vždy se to otočilo proti nám.
Máš to celé popletené. V ČR je uhlí opravdu velká zásoba. A není vůbec pravda, že by docházelo. Tvůj učitel ví, co říká a ty jsi malé děcko, které nic neví a nechápe. Proto taky chodíš do školy a sedíš v lavici.
@@reygreygreygreyg Sám učitel mi informaci o bohatých zásobách uhlí v ČR opravil jako chybnou a dopsal mi tam, že to není úplně pravda, protože uhlí začíná docházet. Chtěla jsem si vyzkoušet, jakým způsobem bude reagovat na zastaralé informace z jeho nejmilejší učebnice, z které nás nutil čerpat. Kdyby žáci neupozorňovali na ,,chyby" svých učitelů, nikam by se neposunuli. Naše matikářka je vždy upřímně šťastná, když najdeme v jejím postupu chybu, nebo když nalezneme efektivnější způsob řešení úlohy. Ví totiž, že nás to dobře naučila. Chybovat je lidské a každý by měl umět připustit svou vlastní chybu.
Není to tak dlouho, co jsem nad tímto tématem taky přemýšlela. Mamka mi přinesla staré učebnice, mezi nimi i učebnici psychologie pro gymnázia a střední pedagogické školy z 80.let a učebnici psaní všemi deseti na psací stroji taky z té doby. Měla jsem dlouhé léto, tak jsem se do těhle dvou začetla a začala se učit psát všemi deseti. Samozřejmě jsem se taky učila psát takový fráze jako: Budujeme socialismus atd. Ale je jedna pasáž, která mě dost zaujala právě v tý psychologii: "Šíře a rozvoj, zejména však při uspokojování potřeb jak jednotlivce, tak i všech příslušníků společnosti podstatně závisí na společenském zřízení, ve kterém lidé žijí. Tak např. V kapitalistickém zřízení nebo v koloniálních zemích, kde existuje nezaměstnanost a v důsledku vykořisťování hlad a bída, lze stěží hovořit o plném rozvoji a uspokojování potřeb všeho druhu. Zprávy o smrti hladem, zimou a podobně, svědčí o tom, že u mnohých lidí nejsou biologické potřeby uspokojovány ani na úrovni existenčního minima. Socialistické společenské zřízení poskytuje plné podmínky nejen pro uspokojování biologických potřeb, ale také pro všestranný rozvoj a uspokojování psychických a zejména kulturní potřeb svých příslušníků. Komunistická společnost se již bude řídit podle hesla: "Každý pracuje podle svých schopností - každému se poskytuje vše k uspokojení jeho všestranně rozvinutých potřeb.""
Ako vidno, tato teoria bola evidentne "uspesna", kedze cely svet je "komunisticky"... alebo nie? Fakt je ten, ze medzi tym, co pouzivali komanci v ideologickom snazeni a tym, co naozaj robili, bol priepastny rozdiel. A ludia to videli. Uspokojovanie biologickych potrieb v socialistickych krajinach je na dlho. Ako priklad uvediem, ze v Rumunsku to riesili posledne roky socializmu tak, ze ludia dostavali pridely jedla. Napriklad na osobu denne 10dkg salamy. Fakt. A to ze bol nedostatok toaletneho papiera u nas, akoze vysoko rozvinutej socialistickej spolocnosti, je tiez fakt o ktorom najdete reportaze doteraz, aj na TH-cam. Alebo, ak niekto hlasa rovnost vsetkych ludi bez rodielu (ideologia) ale realita je taka, ze komunisti su si rovnejsi ako ostatni. A to, ze komunisticka ideologia hlasala tuzbu pracujucich po mieri a pritom sa armada pripravovala na nieco uplne ine (napr. ofenzivna doktrina Cervenej armady), je len taka ceresnicka na torte. Staci pozriet na znak ZSSR, ktory zahrna celu zemegulu, vratane Sev. Ameriky, Afriky a Azie. Kto nezazil tie neuveritelne rozpory medzi ideologiou a realitou tzv. realneho socializmu, ten neuveri. Uzivajte zivot a neverte komunistom ani nacistom, su to dve strany jednej mince. Pre obe z nich je ideologia dolezitejsia ako ludsky zivot.
Je to hluboce humanistická myšlenka a v Evropě naštěstí pořád uplatňovaná v praxi. V EU máme de facto socialismus pořád a i ti největší odpůrci levicových ideologií by se určitě nechtěli vrátit zpět do podmínek, ve kterých žili dělníci Fordových nebo i třeba Baťových továren.
Popravdě, proč vlastně učíte náboženství ve školách, připadá mi to jako indoktrinace samo o sobě. Kdyby se tam nepsalo tohle, psalo by se tam něco jiného. A to říkám jako věřící, člověk, ve škole se mají učit pozemské vědy, jazyky, případně rozvíjet schopnosti ve výchovách, ale svou cestu k Bohu si může (a taky nemusí) každý zvolit sám. To považuji za základ sekulárního státu.
Berie sa to takto: bud budes mat nabozenstvo alebo eticku vychovu. Nemyslim si vsak, ze daju detom rovnako vela do zivota. A samozrejme deti si nevyberu, ale ich rodicia.
ten sekularny stat je u nas postupne rozkladany. uz vlada Dzurindu podpisala zmluvu s Vatikanom o vyhrade svedomia. momentalne mame u nas vo vlade stranu premiera, kde su v parlamente desiatky katolibancov (krestanski extremisti, ktori sa snazia zvysku spolocnosti nanutit svoj pohlad na svet extremnymi zakonmi, napriklad vyraznym obmedzenim prav zien).
čo som videla dnešné učebnice, len Vám závidím. Ja som sa učila z učebníc, ktoré nemali žiadne obrázky a vety boli písané vedecky nezrozumiteľnou hatlaninou. Všetci sme sa učili naspamäť, bez pochopenia významu. Malé deti. Až po rokoch zo školy som v knižnici prišla na spôsob, akým kľúčom si mám vyberať poučné knihy... Celý tento marazmus na Slovensku je značnou vinou podceneného vzdelávania na Slovensku. Sme idioti.
Ahoj Sandro, sleduji tě asi jen tři týdny ale i tak sem stihnul zhlédnout už asi polovinu tvých videí, stala ses jedním z mých nejoblíbenějších tvůrců na YT. Moc děkuji za krásná a zajímavá videa.
My jsme ve škole měli učebnici, která se jmenovala Evropa a Rusko. Zvláštní bylo jak podrobně bylo popsané Rusko oproti ostatním, jak moc prosperuje a tak. Tu učebnici jsme, ale nepoužívali, pan učitel řekl, že ji nemusíme nosit. Jinak mě nejvíc štvou staré učebnice do občanky, aspoň ta občanská výchova by mohla být aktuální.
@@timonurcikan8196 nesouhlasím, pod pojmem režim si představuji stát, kde vládní moc šikanuje a perzekuuje nějakou část obyvatel, která se nějakým způsobem režimu protiví a vyjadřuje s ním nesouhlas a z tohoto důvodu je třeba i kriminalizována. Což by se dít v demokracii nemělo, režim je proto totalita.
Zmyslom študovania histórie je sa z nej poučiť. Aká škoda, že tak málo z komentov sa tíka toho, že toto video možno odkazuje na terajšiu problematiku dezinformácii z "alternatívnych" médií. Osobne však ako človek s otvoreným názorom som ochotný vypočuť si pozorne názory druhej strany a otvára sa tak (aspoň dúfam) zdravý kritický pohľad na akúkoľvek stranu politického, alebo aj iného spektra. (náboženstvo/politika/ekológia/filozofia) Neverte všetkému čo čítate, nebuďte ľahostajný ku všetkému čo vám niekto nakáže. Nakoniec ste to vždy VY kto rozhoduje. Nikdy to však nie je o tom nútiť druhého do presvedčenia - iba o tom, skúšať si vzájomne otvoriť obzory. Mimochodom Sandra, opäť skvelé video. Páči sa mi ako striedaš svoje, vlastne súkromné, spovede so všeobecnými témami ktoré nikdy niesu prvoplánové - kvalita rastie, vidím veľký potenciál kanálu.
Podľa mňa sú kresťanské a celkovo náboženské učebnice plné propagandy, preto by sa malo náboženstvo vyučovať len na cirkevných alebo tzv. Nedeľných školách, ktoré by boli na báze dobrovoľnosti. V prípade Štátnych a súkromných škôl by predmet náboženstvo existovať nemal.
Nevidím na tej učebnici a texte nič zlého. Každé náboženstvo má predsa svoje učebnice náboženstva. Žiaci sa učia podľa učebníc primeraných veku žiakov a schválených príslušnou cirkevnou autoritou.
Ahoj sandro nádherné video jako vždy hodně sem si připomněl i se naučil dík 👍👍👍👍 válečné reparace byly pro Němce sice kruté ale vermacht si to za 2 světové několikrát vzal zpátky. Těším se na další video moc mne tvoje podání baví tak ať se ti daří a měj se pěkně ahoj, Libor z Malé Bystřice
To je přesně ten důvod, proč by školství mělo být úplně oddělené od státu
4 ปีที่แล้ว
Skvelá téma a skvele spracovaná. Oceňujem odvahu púšťať sa do takejto témy, zjavne kontroverznej. Milo ma prekvapili veľmi kultivované komentáre. Medzi pravdou na jednej strane a polopravdou a lžou na druhej strane je nejasná hranica, no je tam. Kto chce, uvidí ju. Vy chcete. Preto vidíte. Video som si musel pustiť na chvíľu ešte raz. Viacerí totiž chvália tričko. Tričko som si na prvýkrát ale vôbec nevšimol. Až na druhýkrát. Je pekné 😊
To bola len jedna učebnica náboženstva ale takéto veci sú popísané skoro všade. My sme mali na náboženstve inú učebnicu a boli tam popísané podobné veci.
Tak ono obecně u vzdělávání je obecně problém co je sdělování informací v jejich celé šíři a co je názor ovlivněný autorem učebnice. I v současném světě je přece zcela běžné, že se, a to platí plně i pro média, nesděluje celá pravda, ale pouze její výsek. A někdy až tak malý výsek, že je to už spíše lež než pravda. Výklad dějin je samozřejmě velmi závislý na autorovi učebnice. Řekové a Turci asi svou minulost vnímají trochu odlišně. Podobně to bude asi i mezi Čechy a Němci. A určitě i Češi a Slováci vnímají zcela odlišně svou společnou minulost. Nejhorším možným názorem je to, že existuje jedna univerzální pravda. Tento názor zastávají vždy ti, co jsou plně přesvědčeni, že ona pravda je jejich vidění světa. Přitom pravdou je, že co očí, tolik různých pohledů na svět.
jsem čekal i něco na dnešní dobu, kdy nesmí být v reklamě na Audi malá holka konzumující banán, nesmí se říkat, že 13% černých američanů páchá 60% kriminálních činů v USA apod :D
Skvělým nástrojem mohou být samozřejmě i učebnice jazykové. Dostala se mi do rukou kazeta s nahrávkami pro učebnici španělštiny někdy kolem roku 1960 a byly tam věty typu Carlos je komunista, že někdo jede na Kubu apod. Samé záživné. :D
tu knihu náboženstva sme mali na mojej bývalej základnej cirkevnej škole a musím uznať že tam bolo rôzných nezmyselných textov ako uviedla v tomto vídeu. No namiesto toho aby nám nenasilne zmenili pohľad na svet len uviedli dlhé diskusie kde sme sa hádali s učitelmi o sračkách čo sa vtích učebniciach píše. Staré dobré časi.
@@DajaSlovakia421 no teraz mne povedz ty vagoš jeden akým spôsobom podporuje cirkev LSNS,? Či tak že odsudzuje vraždenie nevinných detí. Alebo tým že dáva Muža a ženu na rovnakú úroveň . A je proti predsudkom kvôli národnosti či farby pleti?
No náhodou s tou kultúrou smrti majú čistú pravdu. Ľudstvo pravdepodobne nezhynie na to žeby Náš privalil asteroid alebo atď . Ale pre našu ľahostajnosť a sebeckosť ktorá spôsobí ekologické Katastrofy kvôli našej pohodlnosti Čo si myslíte že keď nikto nebude mať deti tak kto na vás Bude robiť?
Vďaka za pekne spracované video. Propaganda však fungovala a aj funguje aj dnes. Zo školských lavíc si pamätám obrázok z učebnice prírodopisu, ktorý prezentoval vývoj embria človeka a dokazoval tak, že embrio si prechádza evolučnými fázami. Chcelo sa tak argumentovať v prospech evolučnej teórie. Až na drobnosť, že ten obrázok bol dohladateľný falzifikát. (Nie, nepopieram pravdivosť evolučnej teórie. Ako veriaci katolík totiž mám povinnosť používať svoj rozum a prijímať preukázané vedecké fakty - napríklad evolučnú teóriu ako celok - čo je preukázaný vedecký fakt. Na druhej strane si pamätám tieto vlastne propagandistické vstupu do edukácie a to bol vtedy rok 2000). Čo sa "kultúry smrti" týka, myslím si (opäť to je názor mňa - veriaceho katolíka), že problém spočíva v tom, koľko veľa o nej chcú veriaci hovoriť a, žiaľ, aj takýmto nevhodným spôsobom, ako ste ukázali. Aj keby hneď mali taký názor na túto "kultúru", učenie cirkvi ako aj zdravý rozum (na čele s elementárnou psychológiou), jasne hovoria, že jednoducho treba o to viac ukazovať a prezentovať tú lákavejšiu a krajšiu možnosť, pracovne ju nazvime "kultúra života". Proste viac múch človek chytí na med, než na ocot. Ale zároveň to považujem za korektné jednanie, kde neagresívnym spôsobom prezentujem viacero možností a nech už si vyberie sám človek. To isté pravidlo, mne veľmi milé, libertariánske pravidlo o slobode a zodpovednosti, by som rád videl aj v iných oblastiach edukácie, kde máme z vedeckých zdrojov viacero hypotéz, ako veci môžu byť. Ešte raz vďaka za dobrú prácu, hoci sa priznám, že vidieť vo výčte tých, čo používajú edukáciu ako prostriedok k manipulácii detí, by som rád videl aj svoj vlastný, liberálny tábor. Môj názor je, že by to pridalo videu na úplnosti a aj hodnovernosti.
Super video, krásny prejav. Kritické myslenie má núti niečo k tomu dodať. Aj toto video má prvky propagandy. Jedným zo spôsobov propagandy je zmiešať v jednom prejave ideológiu genocídy vybraných skupín ľudí - nacizmus s ideológiami cieľom ktorých bolo prosperita spoločnosti aj keď určite majú chyby. Ani komunizmus ani kresťanstvo nemali cieľom zabíjať na rozdiel od nacizmu a tak isto ako liberálna ideológia patria k ľavým ideológiam. Preto keď už vravíte o propagande a obraciate svoju pozornosť do minulosti tak by ste nemali zabudnúť na propagandu LGBT od predškolského veku v Británii, Kanade, USA a iných západných krajinách. Kým pre nás to je ešte len budúcnosť pre nich to je už história s pokračovaním. Preto myslím si že by bolo spravodlivejšie natočiť dva videá o propagande v učebniciach... Jedno s ukážkami propagandy nacizmu a druhé o propagande liberálnej ideológii a jej hlavného pilieru LGBT, komunistickej ideológii a kresťanstve dokopy.
4 ปีที่แล้ว +1
Dobrý postreh. Stotožňujem sa ale skôr s videom. Režimov a ideológii je veľa, propaganda má však rovnaké charakteristiky. Nech je takých videí viac, potrebujeme ich. Aj o propagande a jej technikách a aj o ideológiách. Ideológiám sa autorka tiež venuje a robí to skvele.
Učiteľ na základnej škole nás učil presne z tamtých učebníc a keď som mu povedala že to nie je 100%-tne okej tak ma začal vyzdvihovať spolužiakom ako zlý príklad zmýšľania a že ja som vadná. Som rada, že na to upozorňuješ a dám pozor aby sa môjmu mladšiemu bratovi nepodávali takéto názory (rovnaký učiteľ, rovnaká škola)
Prečo by sa mali čítať po francúzsky? Od teraz teda už len Pari, Landn, Wošingtn a Pejťin??? Prečo? Bratislavu, Vídeň alebo Prahu tiež cudzinci čítajú všetci po svojom.
ja som sice uz nezažil dobu postkomunistickych učebnic, no však učili ma byvali komunisticky ucitelia, čo pri mojej nature bolo občas velmi konfliktné :)
@@maximenskstudio8908 To je problém koho? To že majú ešte často za komunizmu vychovaných rodičov fajčiarov. Komunizmus doniesol do československa masívne fajčenie a že deti sa k cigaretám nedostali v komunizme je sprostosť. Všeobecne počet fajčiarov klesá a historicky najväčsí bol práve za toho dokonalého socializmu...
@@samuelgomola9097 počas socializmu tuna leteli cigarety . Na západe do teraz letia drogy . A hlavne nie všetko je o rodičoch v tom zmysle že nie furt dokažu ovplivniť aby sa deti dostali do zlích skupín čo sa socializmu pochybujem že by sa stalo
Krasne video, a paci, sa mi, ako si pekne porovnala propagandu nacistov, komousov a krestanistov. Som zvedavy, kedy sa tu ukaze prvy butthurt katolibanec - zatial sa zda, ze tu nie su :) Len tak dalej!
Záleží ozaj na tom, kto tú učebnicu vytvorí, pretože ak necháte dvoch ľudí aby ju napísali, budú úplne iné, ak ju bude písať niekto, čo je zatrpknuty, naštvaný na celý svet, tak ďakujem pekne... Neviem ako iné školy, ale v mojom okolí to bolo tak, že čím vyšší ročník, tým menej sme používali knihy, na strednej sme už len nemčinu mali, inak sme samy robili rôzne práce na pc, ako prezentácie, ,,seminarky" v tlačenej aj digitálnej forme a následne sa z nich učili o rok neskôr a oni znovu vypracovali nanovo dané témy, aby boli čo najaktuálnejšie, V dnešnej dobe sú už učebnice na veľké množstvo predmetov prežitok, len za ten čas, čo ich niekto napíše, stihnú ich zchváliť, vytlačiť, distribuovať, sú už dávno neaktuálne Mali sme super triedneho, mal svoj názor, ale nikdy nám ho netlačil, vždy nám vysvetľoval, že aj tý, čo robia niečo v rozpore s naším názorom majú na to právo, každý má mať svoj názor, môže ho vyjadriť, ale spoločnosť sa má riadiť názorom väčšiny, o tom je predsa demokracia, (ak chce niekto niečo kritizovať, najprv nech ide voliť) takže ak 90% obyvateľov presadí svoj názor, nemôže im to tých zvyšných 10% ,,vykrikovať" , obviňovať z rasizmu, utláčania a podobne, (pokiaľ sú dodržané ľudské práva samozrejme) predsa nemôže sa väčšina podriadiť menšine, ale to sa dnes deje, dnes tý, čo boli utláčany utlačujú, naučili sa zneužiť svoje práva...
Menší zkušenost s tím mám, jednou jsem doma našla malý atlas vlajek z roku 1974, vlajce Sovětského svazu byl věnovaný odstavec pomalu přes půl stránky a mnoha vlajkám západu jen pár vět.
@@romanjaburek4668 já vím, ale neproběhla by tak, že pošuk s knírkem zmanipuluje miliony lidí, začne přepisovat historii, pak získá téměř veškerou moc ve státě a zaútočí na celej svět.
@@alesmasarik4578 nesmysl, byla krize a nebýt Hitlera, našel by si jinej pošuk, kterej by tyhle extrémisty vedl. ONo jich tam bylo víc a byz nich by HItler nebyl nic. Podívejte se u nás, co je za maras v politice a co leze z děr...
Ja osobne nepochopim vyucbu nabozenstva na skolach. Som studentka na strednej, neviem v co verim, ale rodicia ma od utleho detstva viedli ku krestanstvu. Osobne nie som proti nabozenstvu ako takemu, nech si kazdi veri v co chce, ale to ze to je nutene este aj na skolach mi pride nerozumne. Od prvej triedy som bola vzdy zapisana na nabozenstvo i ked ovela radsej by som chodila napr. na etiku uz len z toho dovodu ze by sme diskutovali o moralnych a etickych dilemach. Moji rodicia su konzervativni a neexistuje aby som s nimi o niecom diskutovala. O etike mi bolo vzdy povedane ze to je ako nabozenstvo pre ateistov (s odstupom casu mi to absolutnr nedava zmysel) a ja som mala sklopit hlavu a posluchat. Propaganda na nabozenstve je velmi silna a zasieva nedoveru voci mojim ateistickym spoluziakom a zial poznam par ludi co tomu aj podlahlo. Podla mojho nazou by bolo najidealnejsie oddelit cirkev od skoly (rovnako ako by mala byt delena od statu) a vycovat etiku pre vsetky deti, kde by vedeli pochopit moralnu stranku atd. Ak niekto chce vyucovay nabozenstvo malo by to byt v kostole (nieco ako nedelne hodiny)
Prolem vidim v tom, ze nase skolstvo nedava doraz na kriticke myslenie, skor vyvolava pocit dogmy. Ak by toto existovalo tak prepadanie iluzivnym informaciam by bolo v populacii narocnejsie
Tiež máme staré učebnice(Fyzika z roku 1984) ale tam je to minimálny problém. Učebnice dejepisu by sa mali meniť každých 5 až 10 rokov, inak sa budú učiť bludy. My na dejepise učebnice ani nepoužívame a skriptá píše profesor.
Nedávno jsme našli s mamkou časopis Mateřídouška z 50. Let. Přestože se nejedná o učebnici, vliv na děti to mělo veliký. A že tam té propagandy bylo strašně moc. Působilo to na mě jako hloupý vtip.
propaganda je furt. bol som pri online hodine o európskej únii. diaŤa tomu nemôže rozumieť ale, výhody ako nepotreba meniť peniaze lebo je skoro všade euro (zaznelo na hodine) znamená že biyt členom EU je velká výhoda. ved aj male dieta vie že je to výhoda. už od mala vie ze bit v EU je výhoda. kto si to nemyislýi (nemyislýí kriticky)
Stretol, ale nevieš o tom. V každej dobe je to rovnaké. To až ďalšie generácie nechápu, ako sme to mohli čítať také bláboly. Že demokracia chráni práva menšín a slobodu jednotlivcov? Čože? Že Evropská únia je skvelé medzinárodné uskupenie prinášajúci blahobyt a bezpečnosť? Také ideologické žvásty do vás pchali od prvej triedy!
Akurát mám rozrobenú analýzu súčasných učebníc dejepisu pre deviatakov v Bosne. Majú tam bosniacky, chorvátsky a srbský variant. Občas celkom "záhul" porovnávať ich. Máme napr. nejakú udalosť dosť podstatnú pre ďalší vývoj krajiny. Podľa jednej verzie sa udiala spôsobom A, podľa druhej spôsobom B, a tretia ju nespomína pre istotu vôbec, ako keby sa vôbec nestala. A to sú tie učebnice už po tzv. "depolitizácii", takže "nechcem" ani vedieť, ako vyzerali tie predtým (chcem, ale nezohnal som ich zatiaľ).
fúúú, celá bývala Juhoslávia je jeden veľký guláš pestrosti všetkého možného. Dobré je, že "tam" máme roztrúsených Slovákov, čo dávajú sem na Slovensko priame informácie a nie tie, čo si zas naši miestny ,nadšení, agresívny debili povymýšľajú.
@@DajaSlovakia421 Tak Slováci sú tam hlavne v srbskej Vojvodine a trochu v susedných častiach severného Chorvátska (hlavne Baranja a Slavónia), čo sú tradične ešte relatívne bohaté regióny. Aj tak ale odtiaľ v obrovských počtoch odchádzajú (ani sa im nikto nečuduje). Ale či vidia situáciu priamo - no vidia, ale zas len zo svojej perspektívy. Ako hovorí celkom výstižné prirovnanie, inak vidí bitku pešiak, inak generál, inak civilista, a úplne inak historik. A to ešte dvaja historici - tri názory, :D
Já jsem se třeba setkal s učitelkou, která nám říkala že evropská unie je špatná, a tím se pro mě schodila, protože nepředávala informaci obecně, ale jen svým pohledem...
Skvělé video, myslím, že za nějakou dobu budeme koukat i na naše učebnice podobně. Každopádně to vykreslení pro-choise je brutál, nechápu, že něco takovýho je dneska ještě možný. Ze základky si pamatuju docela jednostranou propagandu za EU, kdy se mluvilo jen o užší integraci, společné armádě. Nikdy nezaznělo nic z druhé strany. Můžete mít na EU jakýkoliv názor, ale tohle je indoktrinace celé generace.
Propaganda tu vzdy bola a bude ale co je na nej skutocne zaujimave je ze sa da pozorovat iba spatne. Nema zmysel proti nej bojovat, lebo nam vdy niekto bude vymyvat mozog, ale aspon je to dalsia zaujimavost s ktorou sa stretnete pri studovani historie.
V iných štátoch sa deti na náboženskej výchove učia o svetových náboženstvách, píšu o nich referáty a majú z nich písomky. Slovenská náboženská výchova je len o kresťanstve (z vlastnej skúsenosti - vtedy mi to prišlo úplne prirodzené), a v poslednom čase ešte toto ... propaganda a polarizácia spoločnosti. :-/
My máme v škole staré komunistické učebnice matematiky... a tam sú úlohy ako napr. táto: Plán výroby prístrojov mal závod splnit za 15 dní. No už dva dni pred termínom v závode nielenže splnili plán, ale vyrobili navyše 6 prístrojov, pretože dobrou organizáciou práce vyrobili každý deň o dva prístroje viac, ako predpokladal plán. Koľko prístrojov sa malo vyrobiť podľa plánu?
Podobná propaganda ako používa Severná Kórea. Napr. "Bolo 10 Amerických vojakov. Naši vojaci zabili 7. Koľko vojakov zostalo?" Čiže správne si povedala že totality používajú *brainwashing!*
Deje sa to aj dnes. Hlavne na západe kde deti učia ako boli biely zlý a všetkých utlačovali, nehovoriac o dalších veciach hlavne v škandinávii, nemecku ale už aj vo francúzsku a VB. Náboženstvo je oproti tomu slabý odvar.
"ako boli biely zly a vsetkych utlacovali"... Pokial viem, taki belosi boli, aj taki co boli historicky vyznamni, neviem, ci je to az taky problem pokial ich nehadzu vsetkych do jedneho vreca. To nie je predsa zovseobecnovanie etnika.
stretla. Bola som dieťa, keď som našla dedkovú katolícku školskú knižku. Boli tam frázy ako z temného stredoveku. Stred s realitou z 30 rokov 20 storočia.
Babička mi půjčila staré sbírky úloh, protože jsem se chtěla učit na přijímačky. Mezi slovními úlohami o rychlosti bylo něco ve stylu: Vyjede velké bojové vozidlo rychlostí x km za hodinu. Za hodinu jede ozbrojená konvoj rychlosti ... Za jak dlouho konvoj dostihne vozidlo? 😂
Jasne že príklad propagandy z dnešnej doby bude z učebnice ktorý sa používa na náboženstvo. Tyvole v učebnici občiansky by som hneď našiel zopár blbosti ale toto už nepasuje do systému, dajme tam to náboženstvo.
@@DejepisInak neskôr ho dopíšem len musím nájsť učebnice občianky keďže na základku už nechodim ale si pamätám že tam boli nejaké také veci ktoré boli také ehhh
Sám som minulý režim nezažil. No všetko ná dve stránky... O slobode slova mohli ľudia iba snívať, ako bolo spomenuté vo videu, vládla propaganda a manipulovalo sa z ľuďmi. Žili ako keby v bubline, ale niektorý sa v tej bubline mali lepšie... Ľudia boli k sebe lepší, a z rozprávania mi príde že aj šťastnejší. Tešili sa z maličkostí a lepšie si uvedomovali dôležitosť našich nádherných lúk lesov a hôr. Možno sa mýlim ale príde mi to tak. A možno je to tým svet sa vyvíja ďalej a na tieto veci sa zabúda.
tešili sme sa z maličkostí, lebo nám nič iné nezostávalo...príroda sa vtedy devastovala v nevídanej miere...s ľuďmi je to tak, že kto bol podliak vtedy, bol podliak aj potom, a kto bol vtedy slušný, je slušný aj dnes...akurát tí slušní to mali vtedy ťažšie, tak ako to majú slušní ťažšie aj dnes...v každej dobe a režime je dobré používať kritické myslenie a zdravý rozum...sloboda je lepšia ako nesloboda...
@@jarobary Ďakujem. Takto som o socializme ešte nepočul. Buď nadávajú alebo vychvaľujú. Som rád že som si mohol vypočuť ďaľší názor. Škoda, nikdy to asi nebude ideálne..
@@11orkosuba88 - len jeden príklad z mnohých : v Čechách sa za socíku v obrovskej miere umelo vysušili mokrade ( prírodné jazerá ). Vedeli, že zdevastujú mnoho živočíchov, ale mať viac plochy bolo lákavejšie. Následok sú povodne, odplavovanie živín z pôdy, vysušovanie poľno. pôdy a samozrejme úhyn, alebo nevyskytovanie sa dôležitých až vzácnych živočíchov. Teraz dávajú obrovské milióny a znovu umelo vytvárajú mokrade. Ide to pomaly, príroda je vždy pomalá, ale už majú prvé úspechy.
@@11orkosuba88 - btw... načo počúvaš spomienky ??? Visíš na vlásku dôvery v človeka. Mozog človeka nedokáže faktograficky ukladať spomienky. Všetko čo ťa zaujíma si môžeš matematicky vyhľadať... Aj moja matka mi jedno tvrdila a nakoniec bola prekvapená, že aj ona žila v bubline klamstiev. Keby som jej neukazovala fakta, bola by dnes melancholická komunistka. A to nie som radikálne proti komunizmu, ale chcem vedieť pravdu.
Ľudia majú vždy slobodnú voľbu. Keď si sa vtedy správal ako sviňa tak sa aj teraz správaš ako sviňa. No vždy sa to môže zmeniť a to záleží len na jednotlivcovi. O tom je sloboda. Ostatné sú výhovorky.
Pre objektivizáciu príspevku treba vysvetliť zámernú tendenčnosť v závere videa. Žiaľ, je to veľmi silné prirovnať učebnicu náboženstva k Hitlerovej a Stalinovej propagande, a preto si dovolím s interpretáciou nesúhlasiť. Keďže ide o učebnicu náboženstva, treba to vnímať v takom kontexte. Významy slov život/smrť sú v tomto kontexte máličko posunuté. Správne je použité slovo kultúra, ktoré v sebe zahrňuje hodnotové orientácie, normy, znaky, vzorce správania, atď.. Cirkev sa modlí nad novomanželmi: „Bože, ty si postavil ženu vedľa muža a toto spoločenstvo si už pri stvorení tak požehnal, že ho nezničil ani dedičný hriech, ani potopa sveta.“ Vychádza z presvedčenia, že čo je Bohom požehnané, je večne živé. Ak to človek dehonestuje, nestojí na strane života, ale na tej opačnej (poetický slovník vykladá smrť ako zánik, skazu, ničenie). Všetky náboženské texty pracujú s obraznými pomenovaniami. Cirkev má na to rovnaké právo ako neziskové organizácie podporujúce multi-kulti, liberalizmus a pod.. Náboženská výchova je voliteľný predmet, kdežto multikultúrna výchova je povinná prierezová téma pre všetky deti.
To je nějaký dobrovolný předmět ? Nebo to je něco jako rodinná výchova ? Nikdy jsem o tom neslyšel a překvapuje mě že něco takového je na normální škole která není katolická.
Ja som chodila na statnu skolu, ale mala som rimokat. Nabozenstvo ako predmet a mali sme aj tuto ucebnicu. (Ziak/t.j. Rodicia ziaka si mozu vybrat medzi rimkat, grekat. Vychovou alebo etickou vychovou, ale absolvovat musi aspon jeden)
@@te-ter A jo to je docela zajímavé, nikdy jsem o tom neslyšel, děkuju za odpověd ale stále nechápu proč škola učí lži ( víru ) a to by spoustu lidí řeklo že pokročilá matematika je zbytečná, ale náboženství jako jeden z poviných volitelných předmětů to je docela otřesné ( i když jsem já osobně jsem chodil do nepoviných hodinách spíš kroužek nevím jak to přímo nazvat náboženství a to jen proto abych měl jedničku navíc takže bych to možná neměl říkat ale, stále to byla ztráta času a byly to spíš hodiny čtení pohádek z Bible a zlepšování paměti, takže to mělo asi nějaký efekt ).
@@Tajny_Agent_NM popravde, náboženstvo som mala az po druhy rocnik gymnazia, ale tam sme sa uz menej ucili o biblii a viac ucili na ine predmety 😅 myslim ze viac ide o to aby upokojili rodicov o tom ze "deti sa ucia v skole aj moralnym hodnotam" (pokial vsak tie hodnoty su sucastou nabozenstva a ideologie, je to indoktrinacia 🤷♀️ viete si predstavit, ako by sa rodicia spravali ak by deti ucili zaklady viery budhizmu ci islamu? Co by aj mali v ramci takeho predmetu, uz len pre podporu kritickeho myslenia a rozsirenie obzorov)
Tak nějak tušim, že za to, co napíšu, můžu schytat dost urážek, ale bojím se, co způsobí v hlavách dnešních dětí dnešní učebnice ohledně tematiky sexuálních identit. Jsem za to, ať se v učebnicích objevují jiné rasy - to je super, jsem i za jiné složení rodin - samozřejmě s mírou, někdy mám totiž dojem, že neustálé řešení gay tematiky má opačný efekt a vyvolává v hodně lidech spíš averzi, a to i když před tím s homosexualitou neměli problém. Všechno to neberu jako propagandu, ale jen učení děti k toleranci těch, kteří mezi námi žijí a zaslouží si stejné zacházení. Teď k tomu genderu: Dávat do učebnic příklady žen vykonávající mužskou profesi a příklady mužů vykonávající ženské profese je v pořádku. Ovšem nejsem si jistá, jestli v otázce vývojové psychologie je dobré dětem motat hlavy s tím, jestli si mohou pohlaví vybrat. Řešit s dětmi sexuální identity, s tím mám problém. Chápu rozdíl mezi pojmy pohlaví a gender, ale do určité míry se tyto pojmy slučují, když tu máme možnost operací na jiné pohlaví. A děti, které nejsou ukotvené ve svých postojích, to může způsobit v hlavách zmatek. Zajímavý názor na to několikrát vyjádřil například český psychiatr a sexuolog Jaroslav Zvěřina nebo psychoterapeutka a speciální pedagožka Hana Imlaufová. Děti, kterým seberete řád a rozbijete, co bylo doteď samozřejmé, jsou odsouzeny k tomu dříve či později bojovat s úzkostmi. A přitom naprosto zbytečně. Proto si myslím, že téma sexuálních identit, které se v západní Evropě v učebnicích už objevilo, je taková současná propaganda. Transgender osoby respektuji, ale je to tak marginální záležitost, že nevidím důvod podobné věci rvát do hlavy všem dětem a způsobovat jim v hlavách zmatek. Máme děti učit vzájemnému respektu. Ne tomu, že si mohou vybrat, co jsou.
Mám doma učebnici zeměpisu pro 6. třídu, vydanou někde v roce 1986 Doporučuju vám přečíst si kapitolu o USA a vůbec o západním světě... komunistická klasika
Well well well, tie slovne aritmeticke ulohy sa daju nazvat propagandou spomenutych rezimou, a takisto aj antisemitizmus ale nakoniec hovorit o katolickej ucebnici ako propagandou je podla mna propagandou samou o sebe. Prepac dejepis inak ale ucebnica o viere sa neda porovnavat s aritmetikou a antisemitizmom nacizmu. A je faktom ze kultura smrti - siri potraty, eutanazia a podobne, koniec koncou potrat a eutanazia ich konecny vysledok je smrt a povedat ze to je brainwash je brainwash sam o sebe. Som krestan a myslim si ze viacero ludi co toto video uvidi tak sa ich to vkutiku duse dotkne a si povedia ze dokelu vazne dnes skoro kazdy druhy film, serial zosmiestnuje vieru a veriacich ludi ale najviac zosmiestnuju samotneho Pana Boha. Pan Boh je nad vsetkym. Zehnam vsetkym ludom co si tento koment precitali az dokonca nech Pan Jezis je Vasim svetlom. Peace.
Náboženská propaganda je niečo, čo mi vždy spoľahlivo zdvihne tlak. A napríklad v amerických školách je to tiež hrozné, tam tie veci vôbec nie sú regulované, dokonca asi 40% Američanov nevie, čo je Auschwitz, prekrúcajú doby Kolumba (napríklad Trail of Tears a praktiky Európanov) a nechcem radšej ani vidieť ich občiansku výchovu.
Preco by mal Americanov zaujimat nejaky Auschwitz? Navyse tam maju cele profesionalne propagandisticke utvary, co sa tomu venuju - staci sledovat, co nasleduje, ked nejaky poliik povie nieco, co im prekaza. Kolko Europanov pozna aspon 1/3 statov USA? Co vedia z ich historie, okrem snad Vojny o nezavislost a Obcianskej vojny? Kolko Europanov vie napr. o udalostiach v Nankingu a podobnych? Hlavne, ze sa Europania tak radi pohorsuju nad Americanmi.
Maturovala jsem v roce 2013 při zaměstnání. Škola mi nedala nic navíc, vyhozené peníze a ztracený čas. Učení mne bavilo, ale už v průběhu toho jsem si byla jistá, že nám je 80% k ničemu :-) A bohužel potvrdilo se mi to i v praxi, byla jsem i nezaměstnaná a nakonec dělám tu stejnou práci jako když jsem měla jen výuční list-před maturitou. Ono je totiž nakonec jedno co vystudujete, důležitější je kolik máte kde známých....
Aj keď bolo školstvo pod propagandou, tak na vzdelaní sa nešetrilo. A je to jedna z mála výhod socializmu. Boli dostupné (väčšinou) kvalitné učebné pomôcky a kladol sa dôraz na prírodné vedy (máme na gymnáziu ešte socialistické učebnice fyziky a prejdeme asi len polovicu, pretože ta druhá nie je v osnovách... a o matematike ani nehovorím) Takže... propaganda tam rozhodné nemala čo robiť, ale ak si ju odmyslime, tak to sú učebnice na výbornej úrovni.
Samuel Budziňák- tvoje presvedčenie sklamem. Hlavne fyzika, ako odbor, ktorý sa neustále vyvíja a mení, nemôže byť v starých knihách "kvalita" Príklad : už ako slávny, bol pozvaný na univerzitu prednášať študentom Einstein, po skončení mu študent povedal, to čo sme sa učili včera už neplatí.
Mám otázku a prosbu zároveň, čo v učebniciach nenájdem podrobnejšie: bola by si ochotná spraviť video o funkcií palatína (čo bolo skutočnou náplňou tejto funkcie, atď..) Je smutné, že už od útleho veku masírujú mozog jedinca, kvôli vlastným chorobným ideológiám.
![ค้างคืนโรงเก็บกระสวยอวกาศร้างกลางทะเลทราย [Around The World Ep. 3]](http://i.ytimg.com/vi/E5bWZQhABJE/mqdefault.jpg)
My jsme na gymplu měli v geografii X let staré učebnice, které už nebyly vůbec aktuální (učitel na nich vyloženě trval, museli jsme čerpat z nich). Některé informace se rozcházely s těmi z jiných zdrojů. Například u České republiky bylo, že máme hodně velké zásoby uhlí, přitom uhlí postupně začíná docházet. Z hecu jsem mu to během karantény napsala do nějakého úkolu a při opravování mi tam sám dopsal. Při hodinách nám na meotaru promítál takové ty staré fólie ještě z pravěku. Na jedné dokonce ještě byla přeškrknutá Jugoslávie. Místo toho, aby látku aktualizoval, učí pořád to stejné (je mu cca kolem 55). Pak tu máme chemikářku, které je 65+, zachází s počítačem a materiály k výuce si přepracovala do powerpointu. Na toho učitele geografie jsme si nejen kvůli tomuto X krát stěžovali, ale vždy se to otočilo proti nám.
já měl atlas, kde byl Sovětský svaz :D ale už je to pár let zpátky
Máš to celé popletené. V ČR je uhlí opravdu velká zásoba. A není vůbec pravda, že by docházelo. Tvůj učitel ví, co říká a ty jsi malé děcko, které nic neví a nechápe. Proto taky chodíš do školy a sedíš v lavici.
@@reygreygreygreyg Sám učitel mi informaci o bohatých zásobách uhlí v ČR opravil jako chybnou a dopsal mi tam, že to není úplně pravda, protože uhlí začíná docházet. Chtěla jsem si vyzkoušet, jakým způsobem bude reagovat na zastaralé informace z jeho nejmilejší učebnice, z které nás nutil čerpat. Kdyby žáci neupozorňovali na ,,chyby" svých učitelů, nikam by se neposunuli. Naše matikářka je vždy upřímně šťastná, když najdeme v jejím postupu chybu, nebo když nalezneme efektivnější způsob řešení úlohy. Ví totiž, že nás to dobře naučila. Chybovat je lidské a každý by měl umět připustit svou vlastní chybu.
Mega video som rada že natáčaš
Není to tak dlouho, co jsem nad tímto tématem taky přemýšlela. Mamka mi přinesla staré učebnice, mezi nimi i učebnici psychologie pro gymnázia a střední pedagogické školy z 80.let a učebnici psaní všemi deseti na psací stroji taky z té doby. Měla jsem dlouhé léto, tak jsem se do těhle dvou začetla a začala se učit psát všemi deseti. Samozřejmě jsem se taky učila psát takový fráze jako: Budujeme socialismus atd. Ale je jedna pasáž, která mě dost zaujala právě v tý psychologii:
"Šíře a rozvoj, zejména však při uspokojování potřeb jak jednotlivce, tak i všech příslušníků společnosti podstatně závisí na společenském zřízení, ve kterém lidé žijí. Tak např. V kapitalistickém zřízení nebo v koloniálních zemích, kde existuje nezaměstnanost a v důsledku vykořisťování hlad a bída, lze stěží hovořit o plném rozvoji a uspokojování potřeb všeho druhu. Zprávy o smrti hladem, zimou a podobně, svědčí o tom, že u mnohých lidí nejsou biologické potřeby uspokojovány ani na úrovni existenčního minima. Socialistické společenské zřízení poskytuje plné podmínky nejen pro uspokojování biologických potřeb, ale také pro všestranný rozvoj a uspokojování psychických a zejména kulturní potřeb svých příslušníků. Komunistická společnost se již bude řídit podle hesla: "Každý pracuje podle svých schopností - každému se poskytuje vše k uspokojení jeho všestranně rozvinutých potřeb.""
Ako vidno, tato teoria bola evidentne "uspesna", kedze cely svet je "komunisticky"... alebo nie? Fakt je ten, ze medzi tym, co pouzivali komanci v ideologickom snazeni a tym, co naozaj robili, bol priepastny rozdiel. A ludia to videli. Uspokojovanie biologickych potrieb v socialistickych krajinach je na dlho. Ako priklad uvediem, ze v Rumunsku to riesili posledne roky socializmu tak, ze ludia dostavali pridely jedla. Napriklad na osobu denne 10dkg salamy. Fakt. A to ze bol nedostatok toaletneho papiera u nas, akoze vysoko rozvinutej socialistickej spolocnosti, je tiez fakt o ktorom najdete reportaze doteraz, aj na TH-cam. Alebo, ak niekto hlasa rovnost vsetkych ludi bez rodielu (ideologia) ale realita je taka, ze komunisti su si rovnejsi ako ostatni. A to, ze komunisticka ideologia hlasala tuzbu pracujucich po mieri a pritom sa armada pripravovala na nieco uplne ine (napr. ofenzivna doktrina Cervenej armady), je len taka ceresnicka na torte. Staci pozriet na znak ZSSR, ktory zahrna celu zemegulu, vratane Sev. Ameriky, Afriky a Azie. Kto nezazil tie neuveritelne rozpory medzi ideologiou a realitou tzv. realneho socializmu, ten neuveri. Uzivajte zivot a neverte komunistom ani nacistom, su to dve strany jednej mince. Pre obe z nich je ideologia dolezitejsia ako ludsky zivot.
Je to hluboce humanistická myšlenka a v Evropě naštěstí pořád uplatňovaná v praxi. V EU máme de facto socialismus pořád a i ti největší odpůrci levicových ideologií by se určitě nechtěli vrátit zpět do podmínek, ve kterých žili dělníci Fordových nebo i třeba Baťových továren.
Kdo by kurňa sbíral jedovatý houby a pak je třídil mezi jedlý a jedovatý...sigh
Nie všetko jedovaté je nejedlé.
Cháp to tak že lisihlávka je jedovatá, nejedlá huba ktorú žerú takmer všetci 😎 ktorí to chcú žrať.
@@bububu12345 všechny houby jsou jedlé :D některé ale jen jednou
@@Adam-bx4pf 😂
@@Adam-bx4pf xD
Popravdě, proč vlastně učíte náboženství ve školách, připadá mi to jako indoktrinace samo o sobě. Kdyby se tam nepsalo tohle, psalo by se tam něco jiného. A to říkám jako věřící, člověk, ve škole se mají učit pozemské vědy, jazyky, případně rozvíjet schopnosti ve výchovách, ale svou cestu k Bohu si může (a taky nemusí) každý zvolit sám. To považuji za základ sekulárního státu.
Berie sa to takto: bud budes mat nabozenstvo alebo eticku vychovu. Nemyslim si vsak, ze daju detom rovnako vela do zivota.
A samozrejme deti si nevyberu, ale ich rodicia.
ten sekularny stat je u nas postupne rozkladany. uz vlada Dzurindu podpisala zmluvu s Vatikanom o vyhrade svedomia.
momentalne mame u nas vo vlade stranu premiera, kde su v parlamente desiatky katolibancov (krestanski extremisti, ktori sa snazia zvysku spolocnosti nanutit svoj pohlad na svet extremnymi zakonmi, napriklad vyraznym obmedzenim prav zien).
Hlavně, je to dobrovolné....a o tom to je. Kdo chce, tak se to učí..
@@kvici A predsa v demokracii na to majú právo. Hovoriť o svojom názore a presadzovať si svoj názor. Nevidím žiadne výrazné obmedzenie práv žien.
@@adrianmajoros5409 takze sa obmedzovat moze, po troske, ak to nie je vyrazne? povedane jazykom krestanistov, amen-tma.
Klobúk dole. Výborná práca. Ďakujem. ✌️👍🗽❤️
Tie učebnice su dnes ozaj bolesť. Ani nie že takéto blbosti ale čo mi vadí je že z tých učebníc sa ja naučiť neviem a potom mám aj také známky...🤦
čo som videla dnešné učebnice, len Vám závidím. Ja som sa učila z učebníc, ktoré nemali žiadne obrázky a vety boli písané vedecky nezrozumiteľnou hatlaninou. Všetci sme sa učili naspamäť, bez pochopenia významu. Malé deti. Až po rokoch zo školy som v knižnici prišla na spôsob, akým kľúčom si mám vyberať poučné knihy... Celý tento marazmus na Slovensku je značnou vinou podceneného vzdelávania na Slovensku. Sme idioti.
@@DajaSlovakia421 ja som len zvedavý jak dopadneme s 9 testovaním
@@maximgalschneider8411 tak sa uč z internetu a knih odbornych. Moja rada. Ale selektuj.
@@Taxxpy 500IQ
Ahoj Sandro, sleduji tě asi jen tři týdny ale i tak sem stihnul zhlédnout už asi polovinu tvých videí, stala ses jedním z mých nejoblíbenějších tvůrců na YT. Moc děkuji za krásná a zajímavá videa.
My jsme ve škole měli učebnici, která se jmenovala Evropa a Rusko. Zvláštní bylo jak podrobně bylo popsané Rusko oproti ostatním, jak moc prosperuje a tak. Tu učebnici jsme, ale nepoužívali, pan učitel řekl, že ji nemusíme nosit. Jinak mě nejvíc štvou staré učebnice do občanky, aspoň ta občanská výchova by mohla být aktuální.
Občanská výchova je někdy propaganda sama o sobě. 😂
@@janiczkahell někdy? :D občanská výchova je pouze o propagandě dané ideologie na daném území :D
každý režim propaguje skrz školství sám sebe, stejně tak i demokracie
Otázka je spíš co vy považujete za režim...
@@pejan vsetko je rezim.
@@pejan každý štát má režim štát bez režimu neexistuje
@@timonurcikan8196 nesouhlasím, pod pojmem režim si představuji stát, kde vládní moc šikanuje a perzekuuje nějakou část obyvatel, která se nějakým způsobem režimu protiví a vyjadřuje s ním nesouhlas a z tohoto důvodu je třeba i kriminalizována. Což by se dít v demokracii nemělo, režim je proto totalita.
Ako hovoril Lenin: " Keď nie je štát je sloboda, keď je štát nie je sloboda".
Veľmi dobré video 👏
Tú učebnicu nábožesntva som mal.
Myslím, že propagandu skvělé popisuje Marget Atwoodová ve své knize Příběh služebnice, která má samozřejmě seriál.
Je neskutočne super, že sa Slovensko môže pýšiť takou skvelou a inteligentnou rečníčkou, akou si ty! Ďalšie pekne spracované video, Sandra!
Zmyslom študovania histórie je sa z nej poučiť. Aká škoda, že tak málo z komentov sa tíka toho, že toto video možno odkazuje na terajšiu problematiku dezinformácii z "alternatívnych" médií. Osobne však ako človek s otvoreným názorom som ochotný vypočuť si pozorne názory druhej strany a otvára sa tak (aspoň dúfam) zdravý kritický pohľad na akúkoľvek stranu politického, alebo aj iného spektra. (náboženstvo/politika/ekológia/filozofia) Neverte všetkému čo čítate, nebuďte ľahostajný ku všetkému čo vám niekto nakáže. Nakoniec ste to vždy VY kto rozhoduje. Nikdy to však nie je o tom nútiť druhého do presvedčenia - iba o tom, skúšať si vzájomne otvoriť obzory.
Mimochodom Sandra, opäť skvelé video. Páči sa mi ako striedaš svoje, vlastne súkromné, spovede so všeobecnými témami ktoré nikdy niesu prvoplánové - kvalita rastie, vidím veľký potenciál kanálu.
Mě dostalo, když jsem v učebnici češtiny viděl obrázek vojáků s usmívajícím se dítětem a s nápisem spojenci v Afghánistánu.
50% videa sa pozerám na ten krásny rúž a 50% striedavo oči a fia tričko . Super video ako vždy 😊
chcela si povedať "super video po vizuálnej stránke"... ? :D
Na můj vkus byla zmalovaná jako dítě, které si hraje s maminčinýma šmínkama.... ale asi už nevím, co dneska frčí...
Výborné!
Úžasné video, a tiež úžasné tričko 😃💙
Perfeknè video, najvetči priklad a najskrytejsi priklad je učebniciach dejepisu
*najväčší
@@DajaSlovakia421 ano dakujem . A ospravedlnujem sa vsetkym za svoju gramatiku.
Milujem tieto videa
Wow
Veľmi zaujímavé video 👍
Podľa mňa sú kresťanské a celkovo náboženské učebnice plné propagandy, preto by sa malo náboženstvo vyučovať len na cirkevných alebo tzv. Nedeľných školách, ktoré by boli na báze dobrovoľnosti. V prípade Štátnych a súkromných škôl by predmet náboženstvo existovať nemal.
Nevidím na tej učebnici a texte nič zlého. Každé náboženstvo má predsa svoje učebnice náboženstva. Žiaci sa učia podľa učebníc primeraných veku žiakov a schválených príslušnou cirkevnou autoritou.
Ahoj sandro nádherné video jako vždy hodně sem si připomněl i se naučil dík 👍👍👍👍 válečné reparace byly pro Němce sice kruté ale vermacht si to za 2 světové několikrát vzal zpátky. Těším se na další video moc mne tvoje podání baví tak ať se ti daří a měj se pěkně ahoj, Libor z Malé Bystřice
To je přesně ten důvod, proč by školství mělo být úplně oddělené od státu
Skvelá téma a skvele spracovaná. Oceňujem odvahu púšťať sa do takejto témy, zjavne kontroverznej. Milo ma prekvapili veľmi kultivované komentáre. Medzi pravdou na jednej strane a polopravdou a lžou na druhej strane je nejasná hranica, no je tam. Kto chce, uvidí ju. Vy chcete. Preto vidíte.
Video som si musel pustiť na chvíľu ešte raz. Viacerí totiž chvália tričko. Tričko som si na prvýkrát ale vôbec nevšimol. Až na druhýkrát. Je pekné 😊
ještě horší je ,když máte na škole učitelku ,která je tak trochu ideologicky pokřivená a označuje vás prozápadními impeiarilisty
Marta Semelová, KSČM? :D
Super 👍👏👏👏
To bola len jedna učebnica náboženstva ale takéto veci sú popísané skoro všade. My sme mali na náboženstve inú učebnicu a boli tam popísané podobné veci.
Tak ono obecně u vzdělávání je obecně problém co je sdělování informací v jejich celé šíři a co je názor ovlivněný autorem učebnice.
I v současném světě je přece zcela běžné, že se, a to platí plně i pro média, nesděluje celá pravda, ale pouze její výsek. A někdy až tak malý výsek, že je to už spíše lež než pravda.
Výklad dějin je samozřejmě velmi závislý na autorovi učebnice. Řekové a Turci asi svou minulost vnímají trochu odlišně. Podobně to bude asi i mezi Čechy a Němci. A určitě i Češi a Slováci vnímají zcela odlišně svou společnou minulost.
Nejhorším možným názorem je to, že existuje jedna univerzální pravda. Tento názor zastávají vždy ti, co jsou plně přesvědčeni, že ona pravda je jejich vidění světa. Přitom pravdou je, že co očí, tolik různých pohledů na svět.
jsem čekal i něco na dnešní dobu, kdy nesmí být v reklamě na Audi malá holka konzumující banán, nesmí se říkat, že 13% černých američanů páchá 60% kriminálních činů v USA apod :D
Skvělým nástrojem mohou být samozřejmě i učebnice jazykové. Dostala se mi do rukou kazeta s nahrávkami pro učebnici španělštiny někdy kolem roku 1960 a byly tam věty typu Carlos je komunista, že někdo jede na Kubu apod. Samé záživné. :D
Super
tu knihu náboženstva sme mali na mojej bývalej základnej cirkevnej škole a musím uznať že tam bolo rôzných nezmyselných textov ako uviedla v tomto vídeu. No namiesto toho aby nám nenasilne zmenili pohľad na svet len uviedli dlhé diskusie kde sme sa hádali s učitelmi o sračkách čo sa vtích učebniciach píše. Staré dobré časi.
Trochu mimo, ale i tak k téme : Naša slovenská cirkev podporuje ĽSNS. Spoločné črty a ciele už ani neschovávajú
@@DajaSlovakia421 no teraz mne povedz ty vagoš jeden akým spôsobom podporuje cirkev LSNS,?
Či tak že odsudzuje vraždenie nevinných detí. Alebo tým že dáva
Muža a ženu na rovnakú úroveň .
A je proti predsudkom kvôli národnosti či farby pleti?
No náhodou s tou kultúrou smrti majú čistú pravdu. Ľudstvo pravdepodobne nezhynie na to žeby
Náš privalil asteroid alebo atď .
Ale pre našu ľahostajnosť a sebeckosť ktorá spôsobí ekologické
Katastrofy kvôli našej pohodlnosti
Čo si myslíte že keď nikto nebude mať deti tak kto na vás
Bude robiť?
@@natokapo6747 hovoriš na teoretickej urovny. A system je schopny udržat niekolko bezdetnich rodín
Vďaka za pekne spracované video.
Propaganda však fungovala a aj funguje aj dnes. Zo školských lavíc si pamätám obrázok z učebnice prírodopisu, ktorý prezentoval vývoj embria človeka a dokazoval tak, že embrio si prechádza evolučnými fázami. Chcelo sa tak argumentovať v prospech evolučnej teórie. Až na drobnosť, že ten obrázok bol dohladateľný falzifikát. (Nie, nepopieram pravdivosť evolučnej teórie. Ako veriaci katolík totiž mám povinnosť používať svoj rozum a prijímať preukázané vedecké fakty - napríklad evolučnú teóriu ako celok - čo je preukázaný vedecký fakt. Na druhej strane si pamätám tieto vlastne propagandistické vstupu do edukácie a to bol vtedy rok 2000).
Čo sa "kultúry smrti" týka, myslím si (opäť to je názor mňa - veriaceho katolíka), že problém spočíva v tom, koľko veľa o nej chcú veriaci hovoriť a, žiaľ, aj takýmto nevhodným spôsobom, ako ste ukázali. Aj keby hneď mali taký názor na túto "kultúru", učenie cirkvi ako aj zdravý rozum (na čele s elementárnou psychológiou), jasne hovoria, že jednoducho treba o to viac ukazovať a prezentovať tú lákavejšiu a krajšiu možnosť, pracovne ju nazvime "kultúra života". Proste viac múch človek chytí na med, než na ocot. Ale zároveň to považujem za korektné jednanie, kde neagresívnym spôsobom prezentujem viacero možností a nech už si vyberie sám človek.
To isté pravidlo, mne veľmi milé, libertariánske pravidlo o slobode a zodpovednosti, by som rád videl aj v iných oblastiach edukácie, kde máme z vedeckých zdrojov viacero hypotéz, ako veci môžu byť.
Ešte raz vďaka za dobrú prácu, hoci sa priznám, že vidieť vo výčte tých, čo používajú edukáciu ako prostriedok k manipulácii detí, by som rád videl aj svoj vlastný, liberálny tábor. Môj názor je, že by to pridalo videu na úplnosti a aj hodnovernosti.
Super video, krásny prejav. Kritické myslenie má núti niečo k tomu dodať. Aj toto video má prvky propagandy. Jedným zo spôsobov propagandy je zmiešať v jednom prejave ideológiu genocídy vybraných skupín ľudí - nacizmus s ideológiami cieľom ktorých bolo prosperita spoločnosti aj keď určite majú chyby. Ani komunizmus ani kresťanstvo nemali cieľom zabíjať na rozdiel od nacizmu a tak isto ako liberálna ideológia patria k ľavým ideológiam. Preto keď už vravíte o propagande a obraciate svoju pozornosť do minulosti tak by ste nemali zabudnúť na propagandu LGBT od predškolského veku v Británii, Kanade, USA a iných západných krajinách. Kým pre nás to je ešte len budúcnosť pre nich to je už história s pokračovaním. Preto myslím si že by bolo spravodlivejšie natočiť dva videá o propagande v učebniciach... Jedno s ukážkami propagandy nacizmu a druhé o propagande liberálnej ideológii a jej hlavného pilieru LGBT, komunistickej ideológii a kresťanstve dokopy.
Dobrý postreh. Stotožňujem sa ale skôr s videom. Režimov a ideológii je veľa, propaganda má však rovnaké charakteristiky. Nech je takých videí viac, potrebujeme ich. Aj o propagande a jej technikách a aj o ideológiách. Ideológiám sa autorka tiež venuje a robí to skvele.
Tú učebnicu náboženstva nemala rada ani naša učiteľka náboženstva na základnej cirkevnej škole.
Tu knihu o jedovaté houbě, jsme měli tenkrát ve škole při dni holocaustu. Vzpomínám, že už tehdy ve 14 letech šla z toho husí kůže.
Učiteľ na základnej škole nás učil presne z tamtých učebníc a keď som mu povedala že to nie je 100%-tne okej tak ma začal vyzdvihovať spolužiakom ako zlý príklad zmýšľania a že ja som vadná. Som rada, že na to upozorňuješ a dám pozor aby sa môjmu mladšiemu bratovi nepodávali takéto názory (rovnaký učiteľ, rovnaká škola)
Super video, len malá poznámka: Versaille (ako napr aj mesto Marseille) sa čítajú "Versai" a "Marsei" (francúzska výslovnosť). :)
Prečo by sa mali čítať po francúzsky? Od teraz teda už len Pari, Landn, Wošingtn a Pejťin??? Prečo? Bratislavu, Vídeň alebo Prahu tiež cudzinci čítajú všetci po svojom.
Super video :)
ja som sice uz nezažil dobu postkomunistickych učebnic, no však učili ma byvali komunisticky ucitelia, čo pri mojej nature bolo občas velmi konfliktné :)
Lebo za komunistou si si nemohol dovoľovať . Nie jak teraz že žiaci fajčia a majú 13 rokov .
@@maximenskstudio8908 wtf
@@peterkanderka7256 čo je ťažke na tom pochopiť ?
@@maximenskstudio8908 To je problém koho? To že majú ešte často za komunizmu vychovaných rodičov fajčiarov. Komunizmus doniesol do československa masívne fajčenie a že deti sa k cigaretám nedostali v komunizme je sprostosť. Všeobecne počet fajčiarov klesá a historicky najväčsí bol práve za toho dokonalého socializmu...
@@samuelgomola9097 počas socializmu tuna leteli cigarety . Na západe do teraz letia drogy . A hlavne nie všetko je o rodičoch v tom zmysle že nie furt dokažu ovplivniť aby sa deti dostali do zlích skupín čo sa socializmu pochybujem že by sa stalo
vyborne video
Krasne video, a paci, sa mi, ako si pekne porovnala propagandu nacistov, komousov a krestanistov.
Som zvedavy, kedy sa tu ukaze prvy butthurt katolibanec - zatial sa zda, ze tu nie su :)
Len tak dalej!
Záleží ozaj na tom, kto tú učebnicu vytvorí, pretože ak necháte dvoch ľudí aby ju napísali, budú úplne iné, ak ju bude písať niekto, čo je zatrpknuty, naštvaný na celý svet, tak ďakujem pekne...
Neviem ako iné školy, ale v mojom okolí to bolo tak, že čím vyšší ročník, tým menej sme používali knihy, na strednej sme už len nemčinu mali,
inak sme samy robili rôzne práce na pc, ako prezentácie, ,,seminarky" v tlačenej aj digitálnej forme a následne sa z nich učili o rok neskôr a oni znovu vypracovali nanovo dané témy, aby boli čo najaktuálnejšie,
V dnešnej dobe sú už učebnice na veľké množstvo predmetov prežitok, len za ten čas, čo ich niekto napíše, stihnú ich zchváliť, vytlačiť, distribuovať, sú už dávno neaktuálne
Mali sme super triedneho, mal svoj názor, ale nikdy nám ho netlačil, vždy nám vysvetľoval, že aj tý, čo robia niečo v rozpore s naším názorom majú na to právo, každý má mať svoj názor, môže ho vyjadriť, ale spoločnosť sa má riadiť názorom väčšiny, o tom je predsa demokracia, (ak chce niekto niečo kritizovať, najprv nech ide voliť)
takže ak 90% obyvateľov presadí svoj názor, nemôže im to tých zvyšných 10% ,,vykrikovať" , obviňovať z rasizmu, utláčania a podobne, (pokiaľ sú dodržané ľudské práva samozrejme) predsa nemôže sa väčšina podriadiť menšine, ale to sa dnes deje, dnes tý, čo boli utláčany utlačujú, naučili sa zneužiť svoje práva...
Super video! Máš pěkné tričko.( Kde se dá koupit?😄)
Menší zkušenost s tím mám, jednou jsem doma našla malý atlas vlajek z roku 1974, vlajce Sovětského svazu byl věnovaný odstavec pomalu přes půl stránky a mnoha vlajkám západu jen pár vět.
Ano na hodinách náboženstva 🤯ale neuvedomoval som si to vtedy😢
2:50 jenže někdy jsou i rodiče velmi lehce zmanipulovatelní jako děti, kdyby ne, nebyla by druhá světová taková, jaká byla.
hmm ale byla by. Němci chtěli pomstu za prohranou první světovou válku.....
@@romanjaburek4668 já vím, ale neproběhla by tak, že pošuk s knírkem zmanipuluje miliony lidí, začne přepisovat historii, pak získá téměř veškerou moc ve státě a zaútočí na celej svět.
@@alesmasarik4578 nesmysl, byla krize a nebýt Hitlera, našel by si jinej pošuk, kterej by tyhle extrémisty vedl. ONo jich tam bylo víc a byz nich by HItler nebyl nic. Podívejte se u nás, co je za maras v politice a co leze z děr...
Zajímavé video :) letí tam palec nahoru
super videjko
Ja osobne nepochopim vyucbu nabozenstva na skolach. Som studentka na strednej, neviem v co verim, ale rodicia ma od utleho detstva viedli ku krestanstvu. Osobne nie som proti nabozenstvu ako takemu, nech si kazdi veri v co chce, ale to ze to je nutene este aj na skolach mi pride nerozumne. Od prvej triedy som bola vzdy zapisana na nabozenstvo i ked ovela radsej by som chodila napr. na etiku uz len z toho dovodu ze by sme diskutovali o moralnych a etickych dilemach. Moji rodicia su konzervativni a neexistuje aby som s nimi o niecom diskutovala. O etike mi bolo vzdy povedane ze to je ako nabozenstvo pre ateistov (s odstupom casu mi to absolutnr nedava zmysel) a ja som mala sklopit hlavu a posluchat. Propaganda na nabozenstve je velmi silna a zasieva nedoveru voci mojim ateistickym spoluziakom a zial poznam par ludi co tomu aj podlahlo. Podla mojho nazou by bolo najidealnejsie oddelit cirkev od skoly (rovnako ako by mala byt delena od statu) a vycovat etiku pre vsetky deti, kde by vedeli pochopit moralnu stranku atd. Ak niekto chce vyucovay nabozenstvo malo by to byt v kostole (nieco ako nedelne hodiny)
Prolem vidim v tom, ze nase skolstvo nedava doraz na kriticke myslenie, skor vyvolava pocit dogmy. Ak by toto existovalo tak prepadanie iluzivnym informaciam by bolo v populacii narocnejsie
What's dogma?
Udělej prosím video o Oskarovi Schindlerovi. Měl továrnu kousek od mého bydliště :)
Uděláš prosím video na Moskevskou deklaraci? By bylo super:))))
1:00 ten zpusob zapsani te ulohy vypada mega podobne jako priklady z moji ucebnice😂😂
úžasné tričko i ja by som také chcel
Na základní škole jsem se setkala s učebnicemi okolo roku 1975 (Dějepis) . Musím říci, že takové množství dezinformací bylo, až neskutečné.
Tiež máme staré učebnice(Fyzika z roku 1984) ale tam je to minimálny problém. Učebnice dejepisu by sa mali meniť každých 5 až 10 rokov, inak sa budú učiť bludy. My na dejepise učebnice ani nepoužívame a skriptá píše profesor.
Nedávno jsme našli s mamkou časopis Mateřídouška z 50. Let. Přestože se nejedná o učebnici, vliv na děti to mělo veliký. A že tam té propagandy bylo strašně moc. Působilo to na mě jako hloupý vtip.
Hrôza! Ale za tým nie sú hlúpi ľudia, ale múdry. Keby boli hlúpi, neprišli by na toto.
propaganda je furt. bol som pri online hodine o európskej únii. diaŤa tomu nemôže rozumieť ale, výhody ako nepotreba meniť peniaze lebo je skoro všade euro (zaznelo na hodine) znamená že biyt členom EU je velká výhoda. ved aj male dieta vie že je to výhoda. už od mala vie ze bit v EU je výhoda. kto si to nemyislýi (nemyislýí kriticky)
Ja mam zrovna učebnicu 8 ročníka katolíckeho náboženstva tu istú aj to tam je 😂
Ja som mal a som rád že som ju ani neotvoril 😂
Presne tú istú som mala aj ja. Ach...
@@andreadudasova2738 ja tiež
A nevieš na akej strane je hento
Ja tiež 😐
Úbohé deti. Chvalabohu, že som sa s tým nestretol.
Stretol, ale nevieš o tom. V každej dobe je to rovnaké. To až ďalšie generácie nechápu, ako sme to mohli čítať také bláboly. Že demokracia chráni práva menšín a slobodu jednotlivcov? Čože? Že Evropská únia je skvelé medzinárodné uskupenie prinášajúci blahobyt a bezpečnosť? Také ideologické žvásty do vás pchali od prvej triedy!
Niečo podobné je aj v učebnici náboženstva pre deviaty rocnik. Je to síce menší extrém ako to v ôsmackej ale je to dosť homofobne.
Aká strana?
Mi máme tu v 8. ročníku a je to tiež homofóbne 🤢
Akurát mám rozrobenú analýzu súčasných učebníc dejepisu pre deviatakov v Bosne. Majú tam bosniacky, chorvátsky a srbský variant. Občas celkom "záhul" porovnávať ich. Máme napr. nejakú udalosť dosť podstatnú pre ďalší vývoj krajiny. Podľa jednej verzie sa udiala spôsobom A, podľa druhej spôsobom B, a tretia ju nespomína pre istotu vôbec, ako keby sa vôbec nestala.
A to sú tie učebnice už po tzv. "depolitizácii", takže "nechcem" ani vedieť, ako vyzerali tie predtým (chcem, ale nezohnal som ich zatiaľ).
fúúú, celá bývala Juhoslávia je jeden veľký guláš pestrosti všetkého možného. Dobré je, že "tam" máme roztrúsených Slovákov, čo dávajú sem na Slovensko priame informácie a nie tie, čo si zas naši miestny ,nadšení, agresívny debili povymýšľajú.
@@DajaSlovakia421 Tak Slováci sú tam hlavne v srbskej Vojvodine a trochu v susedných častiach severného Chorvátska (hlavne Baranja a Slavónia), čo sú tradične ešte relatívne bohaté regióny. Aj tak ale odtiaľ v obrovských počtoch odchádzajú (ani sa im nikto nečuduje). Ale či vidia situáciu priamo - no vidia, ale zas len zo svojej perspektívy.
Ako hovorí celkom výstižné prirovnanie, inak vidí bitku pešiak, inak generál, inak civilista, a úplne inak historik. A to ešte dvaja historici - tri názory, :D
prosím o demagoii
Naše učitelka na základce nám dávala komunistické úlohy😂
Já jsem se třeba setkal s učitelkou, která nám říkala že evropská unie je špatná, a tím se pro mě schodila, protože nepředávala informaci obecně, ale jen svým pohledem...
Skvělé video, myslím, že za nějakou dobu budeme koukat i na naše učebnice podobně. Každopádně to vykreslení pro-choise je brutál, nechápu, že něco takovýho je dneska ještě možný.
Ze základky si pamatuju docela jednostranou propagandu za EU, kdy se mluvilo jen o užší integraci, společné armádě. Nikdy nezaznělo nic z druhé strany. Můžete mít na EU jakýkoliv názor, ale tohle je indoktrinace celé generace.
Propaganda tu vzdy bola a bude ale co je na nej skutocne zaujimave je ze sa da pozorovat iba spatne. Nema zmysel proti nej bojovat, lebo nam vdy niekto bude vymyvat mozog, ale aspon je to dalsia zaujimavost s ktorou sa stretnete pri studovani historie.
Prosím prosím, den dikuvzdání... vůbec nevím o co přesně jde!
V iných štátoch sa deti na náboženskej výchove učia o svetových náboženstvách, píšu o nich referáty a majú z nich písomky.
Slovenská náboženská výchova je len o kresťanstve (z vlastnej skúsenosti - vtedy mi to prišlo úplne prirodzené), a v poslednom čase ešte toto ... propaganda a polarizácia spoločnosti. :-/
My máme v škole staré komunistické učebnice matematiky... a tam sú úlohy ako napr. táto:
Plán výroby prístrojov mal závod splnit za 15 dní. No už dva dni pred termínom v závode nielenže splnili plán, ale vyrobili navyše 6 prístrojov, pretože dobrou organizáciou práce vyrobili každý deň o dva prístroje viac, ako predpokladal plán. Koľko prístrojov sa malo vyrobiť podľa plánu?
Ten tvoj hlas.... 💓
Podobná propaganda ako používa Severná Kórea. Napr. "Bolo 10 Amerických vojakov. Naši vojaci zabili 7. Koľko vojakov zostalo?" Čiže správne si povedala že totality používajú *brainwashing!*
A dnes?
Deje sa to aj dnes. Hlavne na západe kde deti učia ako boli biely zlý a všetkých utlačovali, nehovoriac o dalších veciach hlavne v škandinávii, nemecku ale už aj vo francúzsku a VB. Náboženstvo je oproti tomu slabý odvar.
"ako boli biely zly a vsetkych utlacovali"... Pokial viem, taki belosi boli, aj taki co boli historicky vyznamni, neviem, ci je to az taky problem pokial ich nehadzu vsetkych do jedneho vreca. To nie je predsa zovseobecnovanie etnika.
stretla. Bola som dieťa, keď som našla dedkovú katolícku školskú knižku. Boli tam frázy ako z temného stredoveku. Stred s realitou z 30 rokov 20 storočia.
Niewiele rozumiem, ale wierzę na słowo.
Babička mi půjčila staré sbírky úloh, protože jsem se chtěla učit na přijímačky. Mezi slovními úlohami o rychlosti bylo něco ve stylu: Vyjede velké bojové vozidlo rychlostí x km za hodinu. Za hodinu jede ozbrojená konvoj rychlosti ... Za jak dlouho konvoj dostihne vozidlo? 😂
Je celkom vtipné že na našej škole som našiel učebnicu ktorá bola z roku 1973, ja si myslím že by sa tam niaká propaganda našla 😀
Jedovaté huby sú nacisti
Som rada, že o týchto veciach robíš videá, ľudia by o tom mali viac rozprávať a tie učebnice by sa mali do jednej spáliť
Zdravím,Sandra,poslala by si,prosím,nejaké linky,kde by sa dali nájsť tieto propagandistické učebnice,ak o nejakých vieš? Ďakujem Ti veľmi pekne :)
Jasne že príklad propagandy z dnešnej doby bude z učebnice ktorý sa používa na náboženstvo. Tyvole v učebnici občiansky by som hneď našiel zopár blbosti ale toto už nepasuje do systému, dajme tam to náboženstvo.
Môžeš pokojne uviesť aj iný príklad.
@@DejepisInak neskôr ho dopíšem len musím nájsť učebnice občianky keďže na základku už nechodim ale si pamätám že tam boli nejaké také veci ktoré boli také ehhh
@@Azfox-n2r to aj mňa zaujíma aké máš príklady
Ale nie, učebnica náboženstva učí hodnoty svojho vlastného náboženstva, to je neslýchané 😱
Sám som minulý režim nezažil. No všetko ná dve stránky... O slobode slova mohli ľudia iba snívať, ako bolo spomenuté vo videu, vládla propaganda a manipulovalo sa z ľuďmi. Žili ako keby v bubline, ale niektorý sa v tej bubline mali lepšie... Ľudia boli k sebe lepší, a z rozprávania mi príde že aj šťastnejší. Tešili sa z maličkostí a lepšie si uvedomovali dôležitosť našich nádherných lúk lesov a hôr. Možno sa mýlim ale príde mi to tak. A možno je to tým svet sa vyvíja ďalej a na tieto veci sa zabúda.
tešili sme sa z maličkostí, lebo nám nič iné nezostávalo...príroda sa vtedy devastovala v nevídanej miere...s ľuďmi je to tak, že kto bol podliak vtedy, bol podliak aj potom, a kto bol vtedy slušný, je slušný aj dnes...akurát tí slušní to mali vtedy ťažšie, tak ako to majú slušní ťažšie aj dnes...v každej dobe a režime je dobré používať kritické myslenie a zdravý rozum...sloboda je lepšia ako nesloboda...
@@jarobary Ďakujem. Takto som o socializme ešte nepočul. Buď nadávajú alebo vychvaľujú. Som rád že som si mohol vypočuť ďaľší názor. Škoda, nikdy to asi nebude ideálne..
@@11orkosuba88 - len jeden príklad z mnohých : v Čechách sa za socíku v obrovskej miere umelo vysušili mokrade ( prírodné jazerá ). Vedeli, že zdevastujú mnoho živočíchov, ale mať viac plochy bolo lákavejšie. Následok sú povodne, odplavovanie živín z pôdy, vysušovanie poľno. pôdy a samozrejme úhyn, alebo nevyskytovanie sa dôležitých až vzácnych živočíchov. Teraz dávajú obrovské milióny a znovu umelo vytvárajú mokrade. Ide to pomaly, príroda je vždy pomalá, ale už majú prvé úspechy.
@@11orkosuba88 - btw... načo počúvaš spomienky ??? Visíš na vlásku dôvery v človeka. Mozog človeka nedokáže faktograficky ukladať spomienky. Všetko čo ťa zaujíma si môžeš matematicky vyhľadať...
Aj moja matka mi jedno tvrdila a nakoniec bola prekvapená, že aj ona žila v bubline klamstiev. Keby som jej neukazovala fakta, bola by dnes
melancholická komunistka. A to nie som radikálne proti komunizmu, ale chcem vedieť pravdu.
Ľudia majú vždy slobodnú voľbu. Keď si sa vtedy správal ako sviňa tak sa aj teraz správaš ako sviňa. No vždy sa to môže zmeniť a to záleží len na jednotlivcovi. O tom je sloboda. Ostatné sú výhovorky.
Versailleská smlouva byla nespravedlivá ovšem v učebnicích to nemělo co dělat.
Ještě by se někdo mohl dozvědět třeba pravdu, že? A to bychom nechtěli.
aj ľudské jedovaté huby treba zašlapať, áno a sú medzi nami, matematika s tým nič nemá
Pre objektivizáciu príspevku treba vysvetliť zámernú tendenčnosť v závere videa. Žiaľ, je to veľmi silné prirovnať učebnicu náboženstva k Hitlerovej a Stalinovej propagande, a preto si dovolím s interpretáciou nesúhlasiť.
Keďže ide o učebnicu náboženstva, treba to vnímať v takom kontexte. Významy slov život/smrť sú v tomto kontexte máličko posunuté. Správne je použité slovo kultúra, ktoré v sebe zahrňuje hodnotové orientácie, normy, znaky, vzorce správania, atď..
Cirkev sa modlí nad novomanželmi: „Bože, ty si postavil ženu vedľa muža a toto spoločenstvo si už pri stvorení tak požehnal, že ho nezničil ani dedičný hriech, ani potopa sveta.“ Vychádza z presvedčenia, že čo je Bohom požehnané, je večne živé. Ak to človek dehonestuje, nestojí na strane života, ale na tej opačnej (poetický slovník vykladá smrť ako zánik, skazu, ničenie). Všetky náboženské texty pracujú s obraznými pomenovaniami. Cirkev má na to rovnaké právo ako neziskové organizácie podporujúce multi-kulti, liberalizmus a pod.. Náboženská výchova je voliteľný predmet, kdežto multikultúrna výchova je povinná prierezová téma pre všetky deti.
To je nějaký dobrovolný předmět ? Nebo to je něco jako rodinná výchova ? Nikdy jsem o tom neslyšel a překvapuje mě že něco takového je na normální škole která není katolická.
Ja som chodila na statnu skolu, ale mala som rimokat. Nabozenstvo ako predmet a mali sme aj tuto ucebnicu.
(Ziak/t.j. Rodicia ziaka si mozu vybrat medzi rimkat, grekat. Vychovou alebo etickou vychovou, ale absolvovat musi aspon jeden)
@@te-ter A jo to je docela zajímavé, nikdy jsem o tom neslyšel, děkuju za odpověd ale stále nechápu proč škola učí lži ( víru ) a to by spoustu lidí řeklo že pokročilá matematika je zbytečná, ale náboženství jako jeden z poviných volitelných předmětů to je docela otřesné ( i když jsem já osobně jsem chodil do nepoviných hodinách spíš kroužek nevím jak to přímo nazvat náboženství a to jen proto abych měl jedničku navíc takže bych to možná neměl říkat ale, stále to byla ztráta času a byly to spíš hodiny čtení pohádek z Bible a zlepšování paměti, takže to mělo asi nějaký efekt ).
@@Tajny_Agent_NM popravde, náboženstvo som mala az po druhy rocnik gymnazia, ale tam sme sa uz menej ucili o biblii a viac ucili na ine predmety 😅 myslim ze viac ide o to aby upokojili rodicov o tom ze "deti sa ucia v skole aj moralnym hodnotam"
(pokial vsak tie hodnoty su sucastou nabozenstva a ideologie, je to indoktrinacia 🤷♀️ viete si predstavit, ako by sa rodicia spravali ak by deti ucili zaklady viery budhizmu ci islamu? Co by aj mali v ramci takeho predmetu, uz len pre podporu kritickeho myslenia a rozsirenie obzorov)
Tak nějak tušim, že za to, co napíšu, můžu schytat dost urážek, ale bojím se, co způsobí v hlavách dnešních dětí dnešní učebnice ohledně tematiky sexuálních identit.
Jsem za to, ať se v učebnicích objevují jiné rasy - to je super, jsem i za jiné složení rodin - samozřejmě s mírou, někdy mám totiž dojem, že neustálé řešení gay tematiky má opačný efekt a vyvolává v hodně lidech spíš averzi, a to i když před tím s homosexualitou neměli problém. Všechno to neberu jako propagandu, ale jen učení děti k toleranci těch, kteří mezi námi žijí a zaslouží si stejné zacházení.
Teď k tomu genderu: Dávat do učebnic příklady žen vykonávající mužskou profesi a příklady mužů vykonávající ženské profese je v pořádku. Ovšem nejsem si jistá, jestli v otázce vývojové psychologie je dobré dětem motat hlavy s tím, jestli si mohou pohlaví vybrat. Řešit s dětmi sexuální identity, s tím mám problém. Chápu rozdíl mezi pojmy pohlaví a gender, ale do určité míry se tyto pojmy slučují, když tu máme možnost operací na jiné pohlaví. A děti, které nejsou ukotvené ve svých postojích, to může způsobit v hlavách zmatek.
Zajímavý názor na to několikrát vyjádřil například český psychiatr a sexuolog Jaroslav Zvěřina nebo psychoterapeutka a speciální pedagožka Hana Imlaufová. Děti, kterým seberete řád a rozbijete, co bylo doteď samozřejmé, jsou odsouzeny k tomu dříve či později bojovat s úzkostmi. A přitom naprosto zbytečně.
Proto si myslím, že téma sexuálních identit, které se v západní Evropě v učebnicích už objevilo, je taková současná propaganda. Transgender osoby respektuji, ale je to tak marginální záležitost, že nevidím důvod podobné věci rvát do hlavy všem dětem a způsobovat jim v hlavách zmatek. Máme děti učit vzájemnému respektu. Ne tomu, že si mohou vybrat, co jsou.
Na děti se tlačilo vždy i dnes😔
Myslím že i my ve škole jsme měli taky něco v učebnic co by tam nemělo být
Mám doma učebnici zeměpisu pro 6. třídu, vydanou někde v roce 1986
Doporučuju vám přečíst si kapitolu o USA a vůbec o západním světě... komunistická klasika
Well well well, tie slovne aritmeticke ulohy sa daju nazvat propagandou spomenutych rezimou, a takisto aj antisemitizmus ale nakoniec hovorit o katolickej ucebnici ako propagandou je podla mna propagandou samou o sebe. Prepac dejepis inak ale ucebnica o viere sa neda porovnavat s aritmetikou a antisemitizmom nacizmu. A je faktom ze kultura smrti - siri potraty, eutanazia a podobne, koniec koncou potrat a eutanazia ich konecny vysledok je smrt a povedat ze to je brainwash je brainwash sam o sebe. Som krestan a myslim si ze viacero ludi co toto video uvidi tak sa ich to vkutiku duse dotkne a si povedia ze dokelu vazne dnes skoro kazdy druhy film, serial zosmiestnuje vieru a veriacich ludi ale najviac zosmiestnuju samotneho Pana Boha. Pan Boh je nad vsetkym. Zehnam vsetkym ludom co si tento koment precitali az dokonca nech Pan Jezis je Vasim svetlom. Peace.
MI MAME TU UČEBNICU Z NÁBOŽENSTVA 😳
Náboženská propaganda je niečo, čo mi vždy spoľahlivo zdvihne tlak. A napríklad v amerických školách je to tiež hrozné, tam tie veci vôbec nie sú regulované, dokonca asi 40% Američanov nevie, čo je Auschwitz, prekrúcajú doby Kolumba (napríklad Trail of Tears a praktiky Európanov) a nechcem radšej ani vidieť ich občiansku výchovu.
Trail of Tears do doby Kolumba moc nepatří.
Preco by mal Americanov zaujimat nejaky Auschwitz? Navyse tam maju cele profesionalne propagandisticke utvary, co sa tomu venuju - staci sledovat, co nasleduje, ked nejaky poliik povie nieco, co im prekaza. Kolko Europanov pozna aspon 1/3 statov USA? Co vedia z ich historie, okrem snad Vojny o nezavislost a Obcianskej vojny? Kolko Europanov vie napr. o udalostiach v Nankingu a podobnych?
Hlavne, ze sa Europania tak radi pohorsuju nad Americanmi.
Maturovala jsem v roce 2013 při zaměstnání. Škola mi nedala nic navíc, vyhozené peníze a ztracený čas. Učení mne bavilo, ale už v průběhu toho jsem si byla jistá, že nám je 80% k ničemu :-) A bohužel potvrdilo se mi to i v praxi, byla jsem i nezaměstnaná a nakonec dělám tu stejnou práci jako když jsem měla jen výuční list-před maturitou. Ono je totiž nakonec jedno co vystudujete, důležitější je kolik máte kde známých....
Aj keď bolo školstvo pod propagandou, tak na vzdelaní sa nešetrilo. A je to jedna z mála výhod socializmu.
Boli dostupné (väčšinou) kvalitné učebné pomôcky a kladol sa dôraz na prírodné vedy (máme na gymnáziu ešte socialistické učebnice fyziky a prejdeme asi len polovicu, pretože ta druhá nie je v osnovách... a o matematike ani nehovorím)
Takže... propaganda tam rozhodné nemala čo robiť, ale ak si ju odmyslime, tak to sú učebnice na výbornej úrovni.
Samuel Budziňák- tvoje presvedčenie sklamem. Hlavne fyzika, ako odbor, ktorý sa neustále vyvíja a mení, nemôže byť v starých knihách "kvalita" Príklad :
už ako slávny, bol pozvaný na univerzitu prednášať študentom Einstein, po skončení mu študent povedal, to čo sme sa učili včera už neplatí.
Mám otázku a prosbu zároveň, čo v učebniciach nenájdem podrobnejšie: bola by si ochotná spraviť video o funkcií palatína (čo bolo skutočnou náplňou tejto funkcie, atď..) Je smutné, že už od útleho veku masírujú mozog jedinca, kvôli vlastným chorobným ideológiám.