Освіта є відображенням суспільства та держави. Непрозора, неконкурентна, керується шахраями, непатріотична (не в сенсі мови та вишиванок, а за якістю навчання та його метою).
Вона занадто роздута... Вкладаються в спеціальності, які не потрібні. Не має підтримки проектів, що вже вистрілили і показують результат, залучення на міжнародні ринки. Все вариться в власному соусі без бачення реальних меж. ... Я вивчав мікроелектроніку, але на питання до викладача, а де в Україні я зможу прикласти на практиці свої знання що отримую він мені так і не відповів.
@@Black1991Star Я конструктор-технолог радіопаратури і мав би вже більше 20 років конструювати і випускати РЛС, натомість весь цей час перебивався із хліба на воду, поклавшися на нашу науку. Отаке буває
Був кандидат не системний і не пов'язаний зі старими схемами, один з найкращих спеціалістів із штучного інтелекту та розподілених обчислень на графічних картах, що сам програмує, доречи, колись був пілотом винищувачем, а зараз тренує нових, пройшов ТРО, викладає у закордонних універах, виступає з доповідями, наприклад на ВебСаміті, але DOU не надали йому слова, ну буває... і тепер дивуються, переймаються, обурюються...
В підтримку ідеї переводу викладачів ВИШів у школи скажу, що в наш ліцей на два роки прийшла вчителька фізики з Шеви і добра третина класу почала лишатись після уроків на доп заняття, бо було цікаво, і ми в кілька років дійсно добре розуміли фізику, багато хто брав участь в олімпіадах, але готовне, що предмет в її викладанні був дуже цікавим і зрозумілим. Після неї прийшла випускниця Драгоманова, і частіше ми їй пояснювали те, що сказано в підручнику, ніж вона нам.
@@livermore21 Хто мав заплатити? Батьків дітей? Я стільки грошей і головне часу витратив на підготовку сина в 11-му класі до НМТ, що мені здається,, що дійсно би мало сенс, щоб батьки скидувались на доплату хорошому вчителю.
Гарна думка обʼєднати предмети історії. Можна показати дітям, як розпад і занепад Київської Русі співпадали з розквітом і занепадом Візантії. Як набуття сили північними князями співпало із розквітом Ганзи (торговий союз німецьких міст). Таким чином пояснити вплив торгівлі на історичні події та показати чому важливо мати доступ до торгових шляхів і особливо до морських.
Як інженер можу Вам сказати, так ти потрібен, але за їжу, платити тобі ніхто не збирається адекватно (вийнятки трапляються). Тобто по суті інженери не в 90-ті були на базарі, більшість з них з 90-х по сей день на базарі.
Якщо ви бажаєте 4000 вступників на хімію, профінансуйте шкільні лабораторії. Причому там потрібні не тільки колби й пробірки а ще реактиви, витяжні шафи й багато чого. Включаючи вчителя, що міг би надати знання практичні та захоплюючі. І вибухові речовини це не про хімію. Хімія це про життя, а не про біль та смерть. І, врешті решт, зробіть гарні фільми й шоти на ютубі та тік тоці, про те, що хімік та фізик це круто. Так, звісно є "Швабра" й "Нюхач", й "Уроки хімії". Але, всі ці фільми трохи про інше
Я закінчив школу у 2018 році, для мене, проблемою зі стем науками було те, що не було дослідів. Був один з хімії, де ми кип'ятили ВОДУ. Дуже складно зацікавити, коли все що ти бачиш це формули на папері.
Крутий випуск. Але: 1. Маємо розуміти, що перспективних / неперспективних спеціальностей чи універів вже немає і не буде. Lifetime learning is the answer. 2. Державна вища освіта відходить на задній план. І не тільки в Україні. Високотехнологічні сфери у майбутньому будуть отримувати все більше працівників з приватного Edsector або при learning and development напрямках при самих компаніях. Це якісніше і головне вигідніше з бізнесової точки зору. P.S. ПО МОБІЛІЗАЦІЇ: прозвучала фраза, що кількість "дорослих" магістрів знову впаде, бо хто повторно йде на той же ступінь освіти, той не звільняється від мобілізації відповідно до нового закону. Насправді ситуація ще складніша: тепер навіть ті, хто вчився, але не отримав відповідний рівень освіти, у "мобілізаційному" контексті вважаються такими, що порушують правило послідовності. Наприклад, вчився на магістра, але відрахувався/-ли, не закінчивши, вступаєш зараз знову на магістратуру - порушуєш послідовність - не маєш права на звільнення від мобілізації. Так само з бакалавратом та іншими рівнями освіти (лист МОН № 1/9758 від 03 червня 2024 року, його можна погуглити). Може, така інформація комусь допоможе вчасно переглянути свої плани на навчання і адаптувати їх до нових "тлумачень" МОН.
Українські фізики в Харкові. Нажаль, молодь не бажає йти в науку, бо малі зарплати, і як наслідок, немає кому передавати знання, і досвід..можемо втратити наукову школу
Нам потрібно безліч хіміків і фізиків, але щоб вони працювали не дорожче $1000 на місяць. Ой, а чого це вони всі або виїхали, або перейшли в ІТ, або якісь дурні?
Філософія пів року в коледжах, училищах і внз. Ділова українська мова - студенти перед вступом здають зно, але для внз це не то 🤣🤣 Фізкультура - 9/10 викладачів тупо палять і бухають, та і плюс вже з 2го курсу багато працюють, і вже легше дати на «лапу» і попрацювати довше
Мені розмова не сподобалась... Єгор десь в фантазіях літає. Щоб у вчителя була зарплата 2к суспільство має виробляти продуктів на ті гроші, а цього не буде. Ну не має в Україні світових архіважливих для людства компаній. Навіщо Європейцям вкладатися в освіту, цікавіше забирати класні кадри собі. Самі викладачі є не конкурентними на ринках праці.
А чим ви слухали? Єгор казав що спочатку потрібно провести аудит, а потім давати високі зп. Після аудитів вишів вийде що більшість викладачів треба звільняти, плюс іноземці вже фінансують нашу освіту
@@CooplixThe Цікаво б було дізнатися, а чи пройде він зі своїм багажем знання цей аудит, чи катується він на європейському ринку ? Чи потрібно країні ось така кількість економістів/політологів/піар менеджерів та інших... ? Країні потрібні продажники, та перепродажники. Це нагадує розміщання резюме з вимогою в 5 років комерційного досвіду на продукті, яким крім обмеженої ніші компаній ніхто не займається.
@@Black1991Star не знаю чи він пройде, але Він працює далеко в не найгіршому вузі країни і послужний список в нього доволі хороший. КШЕ це доволі хороший ВУЗ
Що не так: вчитель з Австралії має свій будинок з сонячними панелями і два роки попрацювавши бере рік відпустки на подорожі світом. Маючи хоча б 2к зелені і правильну мотивацію наші вчителі і вихователі теж були б задоволені життям і ми б всі це відчували.
У нас нажаль з погляду законів шкільний педагог це нижчий рівень у порівнянні з університетським. Я прийшов в аспірантуру мені сказали треба педагогіну практику. Я сказав: я 1.5 роки відпрацював в школі. Сказали не рахується
В КПІ є викладачі, які хочуть змін. Цікаво як збирали інфу, що немає тих, хто хоче змін? Інше питання, що в КПІ не дуже багато молодих викладачів, а старі, попри незадоволення поточною ситуацією, не факт, що підуть на якісь радикальні дії.
+ багато крутих викладачів, можливо не на всіх факультетах, але в більшості ситуація цілком ок. І молоді потрошку заходять, і старі ще є, які "шарять" і можуть пояснити. І пристосовуються до дистанційного навчання цілком навіть. Як хороші так і погані є і серед старого покоління, і серед нового)
Якщо замість Влади Зацарини запросити Олексія Остапова і десь поруч знайти місце для Олександра Майстренка- то це буде просто Найдушнілівське відео в історії цього каналу.
Якщо наука в університеті не фінансується, то не варто очікувати від її імітації значних результатів-розробок зі світовим пріоритетом та захищених патентами на винаходи (в Україні масово видаються патенти на корисну модель, ці пропозиції не проходять експертизу). Більше того, при захисті докторських дисертацій ці сміттєві патенти враховуються як передові розробки (зрозуміло, що приліт розробки-білого лебедя має не нульову ймовірність його появи). При цьому фірма або університет, які оформили патент, сплачують довгі збори за володіння таким патентом для сміття.
Наши физики в Израиле, Канаде, США и прочих странах, где их знания востребованы и выделяются средства на реальные исследования. И они уже точно не вернутся ни за какие плюшки. Вкладывать нужно в молодёжь и давать им шанс реализовать себя в Украине.
Бляха, прийшов в програмування через фарму)))), ну в вітчизняній фармі грошей не густо в порівнянні з програмуванням.... про наукову роботу взагалі мовчу... коли свічився (6 років тому) максимальна зарплата інженера в R&D була до 1000$, я джуном через пів року вже більше ніж інженер максимального грейду відділу фармацевтичної розробки одної з топових фірм і робота легше)
От і я все сильніше задумуюся про зміну професії. Золота медаль в школі, червоний диплом в університеті, англійська сертифікат B2, 3.5 років досвіду в спеціальності, зарплата хіміка R&D близько 700 доларів... Менша ніж була стипендія під час мого навчання у Франції... Почуваюся, на жаль лохом... А мріяла про науку...
Понад 30 років реформ вищої освіти, а в результаті сухий залишок усіх цих благих дій полягає в тому, що ми лише дедалі більше віддаляємось від зразка та практики реалізації успішних університетів ФРН, які лідирують на світовому освітньому ринку, особливо у підготовці з науково-технічних спеціальностей. .
З приводу літератури, є чудовий подкаст Перефарбований лис, де двоє авторок розбирають клясичні українські твори з боку психології та життєвої мудрості. Дуже раджу.
«Є ресентимент допомагати Батьківщині» Вибачте, але в черговий раз чую невірне використання цього слова різними спікерами і це трошки дратує) Ресентимент - це НЕ про сентиментальні почуття, це злість слабого до сильного(дуже спростив, краще почитати повне визначення).
@@Dovgonosyk хіба? я в прикладах бачу саме те значення, що ми його вкладаємо Resentment and marginalization, reinforced by a heightened belief in his own self, gave rise to a sense of difference, alienation, and rediscovered identity. але я в визначеннях дійсно не настільки сильний
Те що викладач універу не робить науку, не означає, що він «не дає вищої освіти» (за висловам Стадного). Для того, щоб читати фізику, математику на перших 2-х, 3-х курсах достатньо просто великого викладацького досвіду. Не піде доцент з 20-річним досвідом до школи викладати «ф = ем на а»
Пішов третій рік, а ні ведучі подкасту, ні гість так і не сформували (визначення) що таке університети і які задачі він має вирішувати..... (І ні, це не просто випуск N спеціалістів) Будем чекати наступного епізоду...
@@maxua-gg якщо вам цікаво, то в класичному розумінні університет це місце роботи Наукової (або Інженерної) Спільноти. Саме Наукової спільноти - тобто такої яка займається фундаментальною наукою, і саме як спільнота. Відповідно для прикладних гілок - то місце роботи Інженерної Спільноти. Яка має за основу брати напрацювання Наукової Спільноти цього або іншого університету. Немає відповідної спільноти - немає університету. (По всій повазі до окремих науковців, поодинокі науковці не є спільнотою)
Я навчався в КПІ в двохтисячних роках, тоді були, як мені здавалось, надії що от-от залишки промисловості якось відновляться і треба зберегти цю громадну "кузню кадрів" з десятками схожих факультетів. Зараз є розуміння які галузі безповоротно втрачені, а які краще заново переосмислити, а не викладати якийсь радянський шлак з ручними розрахунками, без моделювань і інших новинок в програмі з року в рік. Рівень знань по спеціальності я б назвав базовим, по випуску було одиниці людей з трьох десятків що пішли в спеціальність. І чому щоб підготувати одного інженера який піде в спеціальність потрібно набрати пятьох, які будуть немотивовані, куплятимуть курсові, списуватимуть, підпрацьовуватимуть замість того щоб ходити на пари?
Верба Верба, доволі хороший підручник з англійської, просто він не підходить для дітей. Це скоріше підручник для людей котрі вже вивчили англійську на хорошому рівні і хотіли б систематизувати знання
Ось тому я із такого совка і пішов, у наших вузах зміни у парадигмі мислення ще довго не буде, бо таке скрізь повсюди твориться, а якщо додати брак фінансування, то ідеальне замкнене коло виходить.
Бо знаходяться люди які працюють за такі гроші. Нащо платити більше якщо можеш знайти дешевше. Більша оплата не гарантує більш якісного результату а державне і так все неефективне
Я вчитель математики. І я згоден, що така математика треба далеко не всім. І я не боюсь втратити роботу, бо вчителів математики не вистачає на даний момент. Тому помаленьку спрощувати програму - на мою думку, є нормально.
Все не то! Мир глобален! Мы должны давить в том в чем мы сильны! Зачем нам вливать деньги в математику или физику если на мировой арене есть лидеры в этой сфере. Просто что б обогнать рашку! Глупость. Зачем нам нефтяники. Наймем специалистов из за границе. Наша сила это айти и аграрная промышленность. Вот на этом и нужно сосредоточить усилия. А пытаться все свое иметь это 14 век. Мир глобален! Делай то в чем ты хорош!
я вот цього не розумію.... сидять хлопці класно обговорюють важні теми, можна слухати 3,4,5 годин Нiiiii Влада як на ТВ... повинна все обірвати і сказати кінець. Навіщо ? Хай вже договорять, видно же, що хлопці не поспішають.
Мені треба це переслухати частками, щоб зрозцміти деякі речі. Але зараз загальне моє відчуття: багато класних ідей, не розумію, як це можна впровадити - бо існуючі дкржавні системи майстерно поглинають і перетравлюють ініціативи майже без шкоди для себе. Щоб ми не побачили вже сивого Єгора, а навколо те саме. Але це емоційне) Подобається ідея про викладачів з вишів у школу, можна крім грошей ще додати kpi - вступ на технічні спеціальності. Але не впевнена в цій ідеї😁
прикладних форматів дійсно не вистачає, багатьом дійсно потрібна не скільки наука, стільки злітна смуга до роботи і такі формати могли б допомогти із ЗП викладачам та й конверсійні метрики були б зрозуміліші напевне
Просто нахабно обірвали гостя на половині слова, страшна неповага до запрошених експертів. Тільки негайне продовження подкасту зможе відмити вашу репутацію.
"скільки у нас грошей і що нам потрібно" + "викладач вже не тягне викладання в універі, але цілком потягне школу" = тозвивати і вкластися в якісний актуальний профтех. І вже якісних зацікавлених випускників профтеху доучувати у виші. А не дуже зацікавлені у виші отримають актуальні навички для роботи.
Гарний випуск дякую. Не думав що ще слухатиму колись Єгора після його виступів на УТ-2. Був готовий виключити в любий момент. Але цей випуск прям хороший по темі.
Просто маразм. Як тільки державі будіть потрібні мудрі люди, замість тупого стада, ми знайдемо мільярд фінансів, всі ресурси і найращих Укр спеціалвстів. Доки треба будуть раби - ми будемо отримуваи відповідну оствіту...
Все державне неефективне. Хочете якісного то не шукайте від держави. Держава то про масовість а не про якість. Бо керують цим всім люди які хочуть заробити і яких не цікавить результат а цікавлять здебільшого гроші
Що не так з освітою в Україні?
Освіта є відображенням суспільства та держави. Непрозора, неконкурентна, керується шахраями, непатріотична (не в сенсі мови та вишиванок, а за якістю навчання та його метою).
...Вона все ще шукає 300 млрд грн на зарплати вчителям з минулого випуску...
Вона занадто роздута... Вкладаються в спеціальності, які не потрібні. Не має підтримки проектів, що вже вистрілили і показують результат, залучення на міжнародні ринки. Все вариться в власному соусі без бачення реальних меж. ... Я вивчав мікроелектроніку, але на питання до викладача, а де в Україні я зможу прикласти на практиці свої знання що отримую він мені так і не відповів.
@@Black1991Star Я конструктор-технолог радіопаратури і мав би вже більше 20 років конструювати і випускати РЛС, натомість весь цей час перебивався із хліба на воду, поклавшися на нашу науку. Отаке буває
Того навчального року, я на підготовку сина до НМТ на репетиторів під 60 кг витратив, так що з доходом у вчителів все в порядку. 😏
Був кандидат не системний і не пов'язаний зі старими схемами, один з найкращих спеціалістів із штучного інтелекту та розподілених обчислень на графічних картах, що сам програмує, доречи, колись був пілотом винищувачем, а зараз тренує нових, пройшов ТРО, викладає у закордонних універах, виступає з доповідями, наприклад на ВебСаміті, але DOU не надали йому слова, ну буває... і тепер дивуються, переймаються, обурюються...
В підтримку ідеї переводу викладачів ВИШів у школи скажу, що в наш ліцей на два роки прийшла вчителька фізики з Шеви і добра третина класу почала лишатись після уроків на доп заняття, бо було цікаво, і ми в кілька років дійсно добре розуміли фізику, багато хто брав участь в олімпіадах, але готовне, що предмет в її викладанні був дуже цікавим і зрозумілим. Після неї прийшла випускниця Драгоманова, і частіше ми їй пояснювали те, що сказано в підручнику, ніж вона нам.
Який у вас ліцей?
Якщо вона буда така хороша то чому не заплатили щоб лишилася?
@@livermore21 Хто мав заплатити? Батьків дітей?
Я стільки грошей і головне часу витратив на підготовку сина в 11-му класі до НМТ, що мені здається,, що дійсно би мало сенс, щоб батьки скидувались на доплату хорошому вчителю.
Закінчив КПІ за спеціальністю ядерна фізика. Працюю синьор фронтенд девом - зарплата в рази вища ніж на атомних станціях🤷♀
Гарна думка обʼєднати предмети історії. Можна показати дітям, як розпад і занепад Київської Русі співпадали з розквітом і занепадом Візантії. Як набуття сили північними князями співпало із розквітом Ганзи (торговий союз німецьких міст). Таким чином пояснити вплив торгівлі на історичні події та показати чому важливо мати доступ до торгових шляхів і особливо до морських.
Як інженер можу Вам сказати, так ти потрібен, але за їжу, платити тобі ніхто не збирається адекватно (вийнятки трапляються). Тобто по суті інженери не в 90-ті були на базарі, більшість з них з 90-х по сей день на базарі.
Якщо ви бажаєте 4000 вступників на хімію, профінансуйте шкільні лабораторії. Причому там потрібні не тільки колби й пробірки а ще реактиви, витяжні шафи й багато чого. Включаючи вчителя, що міг би надати знання практичні та захоплюючі. І вибухові речовини це не про хімію. Хімія це про життя, а не про біль та смерть. І, врешті решт, зробіть гарні фільми й шоти на ютубі та тік тоці, про те, що хімік та фізик це круто. Так, звісно є "Швабра" й "Нюхач", й "Уроки хімії". Але, всі ці фільми трохи про інше
Як завжди ТОП. Дякую пану Єгору.
Дуже хочеться послухати подкаст з тою пані, яку він згадував.
Так це ж мій улюблений гість на DOU! І УТ-2.
Натискаю палець вверх, починаю дивитися. Відчуваю, мені не вистачатиме Юри в ефірі)))
та похер, давай бути чесними
Дякую за випуск і за Єгора окремо!
Я закінчив школу у 2018 році, для мене, проблемою зі стем науками було те, що не було дослідів. Був один з хімії, де ми кип'ятили ВОДУ. Дуже складно зацікавити, коли все що ти бачиш це формули на папері.
Хах, мене цікавили саме формули на папері ))
Крутий випуск. Але:
1. Маємо розуміти, що перспективних / неперспективних спеціальностей чи універів вже немає і не буде. Lifetime learning is the answer.
2. Державна вища освіта відходить на задній план. І не тільки в Україні. Високотехнологічні сфери у майбутньому будуть отримувати все більше працівників з приватного Edsector або при learning and development напрямках при самих компаніях. Це якісніше і головне вигідніше з бізнесової точки зору.
P.S. ПО МОБІЛІЗАЦІЇ:
прозвучала фраза, що кількість "дорослих" магістрів знову впаде, бо хто повторно йде на той же ступінь освіти, той не звільняється від мобілізації відповідно до нового закону.
Насправді ситуація ще складніша: тепер навіть ті, хто вчився, але не отримав відповідний рівень освіти, у "мобілізаційному" контексті вважаються такими, що порушують правило послідовності.
Наприклад, вчився на магістра, але відрахувався/-ли, не закінчивши, вступаєш зараз знову на магістратуру - порушуєш послідовність - не маєш права на звільнення від мобілізації.
Так само з бакалавратом та іншими рівнями освіти (лист МОН № 1/9758 від 03 червня 2024 року, його можна погуглити).
Може, така інформація комусь допоможе вчасно переглянути свої плани на навчання і адаптувати їх до нових "тлумачень" МОН.
Українські фізики в Харкові. Нажаль, молодь не бажає йти в науку, бо малі зарплати, і як наслідок, немає кому передавати знання, і досвід..можемо втратити наукову школу
Нам потрібно безліч хіміків і фізиків, але щоб вони працювали не дорожче $1000 на місяць. Ой, а чого це вони всі або виїхали, або перейшли в ІТ, або якісь дурні?
Та яких 1000, не дорожче 500
І то не завжди. 😟@@Захар-в6б3у
1000??? 400$ і хватить 😂😂
Файна розмова ❤ кайфонув
Філософія пів року в коледжах, училищах і внз.
Ділова українська мова - студенти перед вступом здають зно, але для внз це не то 🤣🤣
Фізкультура - 9/10 викладачів тупо палять і бухають, та і плюс вже з 2го курсу багато працюють, і вже легше дати на «лапу» і попрацювати довше
такі веселі підйобки про аспірантів. А ви самі в яких відносинах з ТЦК та Резерв+? Добровольці?
Дякую за відео, дуже цікаво!
Tech спільнота - лайк відразу.
Речі варто своїми іменами називати.
Мені розмова не сподобалась... Єгор десь в фантазіях літає. Щоб у вчителя була зарплата 2к суспільство має виробляти продуктів на ті гроші, а цього не буде. Ну не має в Україні світових архіважливих для людства компаній. Навіщо Європейцям вкладатися в освіту, цікавіше забирати класні кадри собі. Самі викладачі є не конкурентними на ринках праці.
А чим ви слухали? Єгор казав що спочатку потрібно провести аудит, а потім давати високі зп.
Після аудитів вишів вийде що більшість викладачів треба звільняти, плюс іноземці вже фінансують нашу освіту
@@CooplixThe Цікаво б було дізнатися, а чи пройде він зі своїм багажем знання цей аудит, чи катується він на європейському ринку ? Чи потрібно країні ось така кількість економістів/політологів/піар менеджерів та інших... ? Країні потрібні продажники, та перепродажники. Це нагадує розміщання резюме з вимогою в 5 років комерційного досвіду на продукті, яким крім обмеженої ніші компаній ніхто не займається.
@@Black1991Star не знаю чи він пройде, але Він працює далеко в не найгіршому вузі країни і послужний список в нього доволі хороший. КШЕ це доволі хороший ВУЗ
Ну так а чому в Україні нема компаній світового рівню?
А вчителі - це інвестиція, з окупністю на рівні цілої держави, років за 20.
Випуск топ, зайшов тільки для того щоб запросили гостя знову.
Що не так: вчитель з Австралії має свій будинок з сонячними панелями і два роки попрацювавши бере рік відпустки на подорожі світом.
Маючи хоча б 2к зелені і правильну мотивацію наші вчителі і вихователі теж були б задоволені життям і ми б всі це відчували.
У нас нажаль з погляду законів шкільний педагог це нижчий рівень у порівнянні з університетським. Я прийшов в аспірантуру мені сказали треба педагогіну практику. Я сказав: я 1.5 роки відпрацював в школі. Сказали не рахується
В КПІ є викладачі, які хочуть змін. Цікаво як збирали інфу, що немає тих, хто хоче змін? Інше питання, що в КПІ не дуже багато молодих викладачів, а старі, попри незадоволення поточною ситуацією, не факт, що підуть на якісь радикальні дії.
+ багато крутих викладачів, можливо не на всіх факультетах, але в більшості ситуація цілком ок.
І молоді потрошку заходять, і старі ще є, які "шарять" і можуть пояснити. І пристосовуються до дистанційного навчання цілком навіть. Як хороші так і погані є і серед старого покоління, і серед нового)
Якщо замість Влади Зацарини запросити Олексія Остапова і десь поруч знайти місце для Олександра Майстренка- то це буде просто Найдушнілівське відео в історії цього каналу.
😀😀😀
Якщо наука в університеті не фінансується, то не варто очікувати від її імітації значних результатів-розробок зі світовим пріоритетом та захищених патентами на винаходи (в Україні масово видаються патенти на корисну модель, ці пропозиції не проходять експертизу). Більше того, при захисті докторських дисертацій ці сміттєві патенти враховуються як передові розробки (зрозуміло, що приліт розробки-білого лебедя має не нульову ймовірність його появи). При цьому фірма або університет, які оформили патент, сплачують довгі збори за володіння таким патентом для сміття.
Наши физики в Израиле, Канаде, США и прочих странах, где их знания востребованы и выделяются средства на реальные исследования. И они уже точно не вернутся ни за какие плюшки.
Вкладывать нужно в молодёжь и давать им шанс реализовать себя в Украине.
Бляха, прийшов в програмування через фарму)))), ну в вітчизняній фармі грошей не густо в порівнянні з програмуванням.... про наукову роботу взагалі мовчу... коли свічився (6 років тому) максимальна зарплата інженера в R&D була до 1000$, я джуном через пів року вже більше ніж інженер максимального грейду відділу фармацевтичної розробки одної з топових фірм і робота легше)
От і я все сильніше задумуюся про зміну професії. Золота медаль в школі, червоний диплом в університеті, англійська сертифікат B2, 3.5 років досвіду в спеціальності, зарплата хіміка R&D близько 700 доларів... Менша ніж була стипендія під час мого навчання у Франції... Почуваюся, на жаль лохом... А мріяла про науку...
Треба зробить кореляцію між кількістю встановлень тік-току в країнах та падінням рівня на пізі
з доступних даних, в Сінгапурі тикток коли не перший, то в першій п'ятірці, тому кореляція не прослідковується
Привіт) То давайте я вам розкажу, що там в НАУ робиться?)
Вітаємо, чи можлимо вам написати у Фейсбук, це цікава пропозиція)
Єгор як завжди розказує/роздумує цікаво.
Університети справді треба пересіювати, бо там страшне болото
Понад 30 років реформ вищої освіти, а в результаті сухий залишок усіх цих благих дій полягає в тому, що ми лише дедалі більше віддаляємось від зразка та практики реалізації успішних університетів ФРН, які лідирують на світовому освітньому ринку, особливо у підготовці з науково-технічних спеціальностей. .
реформуй не реформуй, а викладач все одно їсти хоче
З приводу літератури, є чудовий подкаст Перефарбований лис, де двоє авторок розбирають клясичні українські твори з боку психології та життєвої мудрості. Дуже раджу.
Лайк за формошльопство і хрестоматії.
Чувак схожий на Ганрі Кавела (чи Генрі, не знаю як читається)
«Є ресентимент допомагати Батьківщині»
Вибачте, але в черговий раз чую невірне використання цього слова різними спікерами і це трошки дратує) Ресентимент - це НЕ про сентиментальні почуття, це злість слабого до сильного(дуже спростив, краще почитати повне визначення).
Кебуладзе на своєму подкасті дуже детально роз'ясненнює за цей термін. До того теж не розумів правильно цей термін
resentment
a feeling of anger because something has happened that you think is unfair
@@thenashbridges resentment = образа, це інше слово. Ресентимент це трошки інше, можете почитати на Вікіпедії
@@Dovgonosyk хіба? я в прикладах бачу саме те значення, що ми його вкладаємо
Resentment and marginalization, reinforced by a heightened belief in his own self, gave rise to a sense of difference, alienation, and rediscovered identity.
але я в визначеннях дійсно не настільки сильний
Те що викладач універу не робить науку, не означає, що він «не дає вищої освіти» (за висловам Стадного). Для того, щоб читати фізику, математику на перших 2-х, 3-х курсах достатньо просто великого викладацького досвіду. Не піде доцент з 20-річним досвідом до школи викладати «ф = ем на а»
Де лінк на історію про КПІ на 24:40
Вас самих не задовбує це "типу" через кожне слово?
Пішов третій рік, а ні ведучі подкасту, ні гість так і не сформували (визначення) що таке університети і які задачі він має вирішувати.....
(І ні, це не просто випуск N спеціалістів)
Будем чекати наступного епізоду...
Не чекайте рік, пропонуйте свій варіант
@@maxua-gg якщо вам цікаво, то в класичному розумінні університет це місце роботи Наукової (або Інженерної) Спільноти.
Саме Наукової спільноти - тобто такої яка займається фундаментальною наукою, і саме як спільнота.
Відповідно для прикладних гілок - то місце роботи Інженерної Спільноти. Яка має за основу брати напрацювання Наукової Спільноти цього або іншого університету.
Немає відповідної спільноти - немає університету.
(По всій повазі до окремих науковців, поодинокі науковці не є спільнотою)
Ооо да, це так само круто як мінералка зранку❤
Дуже крутий випуск намічається
Чудовий випуск вийшов, давно не слухав із таким задоволенням (Юрко, ми скучили!). Єгор топ!
выборы в КПИ - блядь, когда эта стыдоба кончится? Жаль, Милованов решил не идти на выборы
О, звук пишеться на PodTrack.
всі роки)
Я навчався в КПІ в двохтисячних роках, тоді були, як мені здавалось, надії що от-от залишки промисловості якось відновляться і треба зберегти цю громадну "кузню кадрів" з десятками схожих факультетів.
Зараз є розуміння які галузі безповоротно втрачені, а які краще заново переосмислити, а не викладати якийсь радянський шлак з ручними розрахунками, без моделювань і інших новинок в програмі з року в рік.
Рівень знань по спеціальності я б назвав базовим, по випуску було одиниці людей з трьох десятків що пішли в спеціальність.
І чому щоб підготувати одного інженера який піде в спеціальність потрібно набрати пятьох, які будуть немотивовані, куплятимуть курсові, списуватимуть, підпрацьовуватимуть замість того щоб ходити на пари?
Верба Верба, доволі хороший підручник з англійської, просто він не підходить для дітей. Це скоріше підручник для людей котрі вже вивчили англійську на хорошому рівні і хотіли б систематизувати знання
Ось тому я із такого совка і пішов, у наших вузах зміни у парадигмі мислення ще довго не буде, бо таке скрізь повсюди твориться, а якщо додати брак фінансування, то ідеальне замкнене коло виходить.
Треба насильно змусити всіх випускників писати GRE та GMAT, а далі вже можна приймати рішення.
Дякую! Звісно хочемо продовження. Актуальність теми важко описати. Можливо цікаво тому що я не з цієї сфери і ви піднімати важливі питання.
з/п вихователя в садочку вищої категорії з усіма надбавками, в т.ч. за вислугу років, яка віддає всю себе вихованню дітям - 300 зелених. Чому? 😢😢😢
У фельдшера реанімації на швидкій менше, 240$
Бо знаходяться люди які працюють за такі гроші. Нащо платити більше якщо можеш знайти дешевше. Більша оплата не гарантує більш якісного результату а державне і так все неефективне
У мене вчителя зп менше 200 $ як у вчителя предметника😊
Єгора слухаю прям від початку до кінця, кличте ще!!!!
...Хочу "Безкінечний Випуск Подкасту" з Єгором! І Юру покличте: це єдина людина, яка зможе його перебивати!
Ні разу не стикався з стереотипом про інженерів - навпаки культивувалася елітарність, типу "а от оці осьо гуманітаріі..."
Кличте пана завжди, дуже топовий гість)
В мене був Плахотнік з англійської мови в школі 😅
Я вчитель математики. І я згоден, що така математика треба далеко не всім. І я не боюсь втратити роботу, бо вчителів математики не вистачає на даний момент. Тому помаленьку спрощувати програму - на мою думку, є нормально.
Все не то! Мир глобален! Мы должны давить в том в чем мы сильны! Зачем нам вливать деньги в математику или физику если на мировой арене есть лидеры в этой сфере. Просто что б обогнать рашку! Глупость. Зачем нам нефтяники. Наймем специалистов из за границе. Наша сила это айти и аграрная промышленность. Вот на этом и нужно сосредоточить усилия. А пытаться все свое иметь это 14 век. Мир глобален! Делай то в чем ты хорош!
я вот цього не розумію.... сидять хлопці класно обговорюють важні теми, можна слухати 3,4,5 годин Нiiiii Влада як на ТВ... повинна все обірвати і сказати кінець. Навіщо ? Хай вже договорять, видно же, що хлопці не поспішають.
Мені треба це переслухати частками, щоб зрозцміти деякі речі.
Але зараз загальне моє відчуття: багато класних ідей, не розумію, як це можна впровадити - бо існуючі дкржавні системи майстерно поглинають і перетравлюють ініціативи майже без шкоди для себе. Щоб ми не побачили вже сивого Єгора, а навколо те саме. Але це емоційне)
Подобається ідея про викладачів з вишів у школу, можна крім грошей ще додати kpi - вступ на технічні спеціальності. Але не впевнена в цій ідеї😁
"не розумію, як це можна впровадити"
Приватна ініціатива. :)
прикладних форматів дійсно не вистачає, багатьом дійсно потрібна не скільки наука, стільки злітна смуга до роботи
і такі формати могли б допомогти із ЗП викладачам та й конверсійні метрики були б зрозуміліші напевне
Внту - це вінницький політех 22:17
Те саме відчуття коли бачиш що вийшов новий випуск подкасту на Dou 🤤
Про читання і ШІ я б послузав
#1:17:34 "гарні" це з картинками?😊
Більше Єгора!!!
1:23:40 - І нісенітниці в учбовому процесі.
Єгор крутий. Завжди цікаво його слухати. Дякую за гостя!
про Мрію б даа
Просто нахабно обірвали гостя на половині слова, страшна неповага до запрошених експертів.
Тільки негайне продовження подкасту зможе відмити вашу репутацію.
Думав лише мені це так здалося, але факт
"скільки у нас грошей і що нам потрібно" + "викладач вже не тягне викладання в універі, але цілком потягне школу" = тозвивати і вкластися в якісний актуальний профтех. І вже якісних зацікавлених випускників профтеху доучувати у виші. А не дуже зацікавлені у виші отримають актуальні навички для роботи.
Якщо державні кошти на укриття це довго і складно, то логічно оди раз ці кошти направити в донорські організації. Шах і мат.
Дякую за цікавий випуск! Давайте ще випуск з Єгором!
Гарний випуск дякую. Не думав що ще слухатиму колись Єгора після його виступів на УТ-2. Був готовий виключити в любий момент. Але цей випуск прям хороший по темі.
подяка за відео! коментар і вподобайка для популяризації каналу. Допомагаймо ЗСУ!
Після 3 частини дюни, також не чекав нічого у 4. Але реальність показала що 4 досить цікава)
Дякую за випуск, після таких випусків є надія що може ще не все втрачено 😊
Більше тем про навчання та освіту як в Україні так і закордоном :)
Дайте посилання на відосік з записом програми в КПІ ))
Це була файна розмова, дякую!
Влучні думки!
NICE!
Як завжди чудовий випуск, що однозначно заслуговує на вподобайку!
Єгор Стадний в гостях - значить треба дивитись
Комент на просування, дякую за випуск
Кличте обов'язково Єгора ще
Цей Єгор вже постійний гість?)
Гроші від батьків було б добре ))
Я фанат Дюни Герберта😁Потім прочитав всі книги по цьому всесвіті, але тільки написані Гербертом. Сім ніби. Хрестоматія по ній то була б хохма🤣
А як щодо приколу: що б ти не робив, завжди матимеш трійку, позаяк якщо тебе відрахувати - то кафедра втратить в грошах
Дуже цікавий випуск
Класний випуск!!!!
Просто маразм. Як тільки державі будіть потрібні мудрі люди, замість тупого стада, ми знайдемо мільярд фінансів, всі ресурси і найращих Укр спеціалвстів. Доки треба будуть раби - ми будемо отримуваи відповідну оствіту...
Все державне неефективне. Хочете якісного то не шукайте від держави. Держава то про масовість а не про якість. Бо керують цим всім люди які хочуть заробити і яких не цікавить результат а цікавлять здебільшого гроші