Когда "бизи" - учите "на ногах". Во время других действий. К сожалению, тичеры изучавшие языки "приклеенными к стулу" в подавляющем большинстве не имеют представления как это делать и как это делать наиболее эффективно, не имеют практического опыта. Максимум, что могут сказать - "слушайте фоном", без конкретных пояснений и деталей.
Не нужно обобщать, вы наверное выбирали самых дешевых тичеров. Во-вторых не все звисит от преподавателя, он не может вам сделать трепаанацию черепа и пересадить туда свои знания или двигать вашим языком. Есть еще зона ответственности ученика, предполагающая большую самостоятельную работу и точное выполнение рекомендций преподавателя. Этот метод очень хорош, но на крайний случай, когда нет времени или возможности для системных серьезных занятий. Лучще что-то, чем ничего. Просто подумайте, в какие сроки выльется такой метод.
@LiudmilaChkhotua сразу видно что вы слабо представляете тему вопроса. Обучение иностранным языкам в подавляющем большинстве начинается с "сядьте за стул". Хотя это и не озвучивается. И в этом по вашему мнению интенсивность? С чего вдруг?? Потому что все к этому привыкли? Потому что так учили в ВУЗе? Уже сейчас с развитием ИИ можно организовать обучение, когда вы учитесь в движении и общении не тратя "время на стул". Но как организовать на практике даже простые но эффективные методы для обучения по типу "слушаем фоном" практически не встретишь в сети. Да в общем-то тичеры и не заинтересованы в методах обучения "без их участия". Возможно такие методы и занимают больше времени, чем сверхинтенсивные занятия, но затраты времени - это уж точно не фактор о котором как-то бы сильно заботились преподаватели.
@@fedotstrelcov2254 Вы опять делете то же самое - обобщаете. И переносите свой негативный опыт общения с преподвтелями на всех. Вы не знаете меня, не знаете, что я и как я считаю, я ничего об этом не сказала, я высказала только свое мнение по поводу метода, предложенного Сергеем, кстати, я им интенсивно пользуюсь с той разницей, что я не умею, увы, петь. Что касается темы вопроса, поверьте, я в ней прекрасно разбираюсь, два из трех моих университетских образований иняз и факультет психологии, курсы по психолингвистике на Курсере, курсы в Лондонском университете и т.д. Я прекрасно знакома с когнитивистикой, хорошо знаю, как учиться и забывает мозг. И со своими студентами я встречаюсь только в конце темы и это точно не "сядьте на стул". В моем рабочем браузере закреплено 7 нейронок и все я использую как для подготовки занятий, так и со студентами. Уж простите, совсем без моего участия у меня пока не получается. Еще предлагаю подумать, как учили язык и как преподавали несколько десятков лет назад, когда не было интернета, ИИ, красивых учебников, ничего не было, кроме Бонка и Изрилевич и иже с ними. И тем не менее выучивали язык. Я так начинала работать и мой личнй рекорд - 6 месяцев с нуля и немецкого в школе до успешного прохождения интервью в Канадском посольстве. Мой преподаватель говорил, что если выучить любой учебник толк все равно будет. Может быть просто надо брать и что-то делать? И да, просто фоном я считаю не вариант, потому что ни число Миллера, ни теории Эббингауза, ни конус обучения Дэйла еще никто не отменил.
@@ourpower_english язык - специфический вид деятельности не обязательно требующий всецелого внимания. Иначе мы бы не могли, например, разговаривать за рулём. И можно конечно переживать по этому поводу, что де мол нет времени, надо внимание, надо стул. А можно использовать это свойство на пользу изучения. И выработать соответствующие технологии и приемы. Тем самым многократно расширив время для усвоения языка.
Дякую ! Дуже корисне відео.
Буду чекати продовження.
Thank You For Sharing Your Knowledge. This Method Is Really Helpful
Легко, весело , надежно!❤
,I like your lessons, thank you😊
Thank you!) Me too!)
I can tell you are not the best but clever, intelligent, polite and smart.
Isn't it enough to be the Best?)
👍👍👍
Это Фраза дня! Это может вашей фишкой! Всего одна фраза в день, это 365 фраз в год.
Good idea!) Maybe maybe!)))
Лично для меня это основная проблема,, не могу повторять много раз.
Благодарна за ваши видео
В одном уроке совы 15 фраз/10 мин, 1 час - 90 фраз. 365 фраз / 90 = 4 часа совы. Супер эффективно, ничё не скажешь...
Низа что бы не догадалась
Здравствуйте. Почему так сказать нельзя "Obviously, you are happy."
Можно конечно)
Когда "бизи" - учите "на ногах". Во время других действий. К сожалению, тичеры изучавшие языки "приклеенными к стулу" в подавляющем большинстве не имеют представления как это делать и как это делать наиболее эффективно, не имеют практического опыта. Максимум, что могут сказать - "слушайте фоном", без конкретных пояснений и деталей.
Не нужно обобщать, вы наверное выбирали самых дешевых тичеров. Во-вторых не все звисит от преподавателя, он не может вам сделать трепаанацию черепа и пересадить туда свои знания или двигать вашим языком. Есть еще зона ответственности ученика, предполагающая большую самостоятельную работу и точное выполнение рекомендций преподавателя. Этот метод очень хорош, но на крайний случай, когда нет времени или возможности для системных серьезных занятий. Лучще что-то, чем ничего. Просто подумайте, в какие сроки выльется такой метод.
@LiudmilaChkhotua сразу видно что вы слабо представляете тему вопроса. Обучение иностранным языкам в подавляющем большинстве начинается с "сядьте за стул". Хотя это и не озвучивается. И в этом по вашему мнению интенсивность? С чего вдруг?? Потому что все к этому привыкли? Потому что так учили в ВУЗе? Уже сейчас с развитием ИИ можно организовать обучение, когда вы учитесь в движении и общении не тратя "время на стул". Но как организовать на практике даже простые но эффективные методы для обучения по типу "слушаем фоном" практически не встретишь в сети. Да в общем-то тичеры и не заинтересованы в методах обучения "без их участия". Возможно такие методы и занимают больше времени, чем сверхинтенсивные занятия, но затраты времени - это уж точно не фактор о котором как-то бы сильно заботились преподаватели.
Внимание - штука тонкая; На-ногах-не-на-ногах, дайте Английскому Ваше Внимание; А не можете - слезайте, не мучьте лошадь).
@@fedotstrelcov2254 Вы опять делете то же самое - обобщаете. И переносите свой негативный опыт общения с преподвтелями на всех. Вы не знаете меня, не знаете, что я и как я считаю, я ничего об этом не сказала, я высказала только свое мнение по поводу метода, предложенного Сергеем, кстати, я им интенсивно пользуюсь с той разницей, что я не умею, увы, петь. Что касается темы вопроса, поверьте, я в ней прекрасно разбираюсь, два из трех моих университетских образований иняз и факультет психологии, курсы по психолингвистике на Курсере, курсы в Лондонском университете и т.д. Я прекрасно знакома с когнитивистикой, хорошо знаю, как учиться и забывает мозг. И со своими студентами я встречаюсь только в конце темы и это точно не "сядьте на стул". В моем рабочем браузере закреплено 7 нейронок и все я использую как для подготовки занятий, так и со студентами. Уж простите, совсем без моего участия у меня пока не получается. Еще предлагаю подумать, как учили язык и как преподавали несколько десятков лет назад, когда не было интернета, ИИ, красивых учебников, ничего не было, кроме Бонка и Изрилевич и иже с ними. И тем не менее выучивали язык. Я так начинала работать и мой личнй рекорд - 6 месяцев с нуля и немецкого в школе до успешного прохождения интервью в Канадском посольстве. Мой преподаватель говорил, что если выучить любой учебник толк все равно будет. Может быть просто надо брать и что-то делать? И да, просто фоном я считаю не вариант, потому что ни число Миллера, ни теории Эббингауза, ни конус обучения Дэйла еще никто не отменил.
@@ourpower_english язык - специфический вид деятельности не обязательно требующий всецелого внимания. Иначе мы бы не могли, например, разговаривать за рулём. И можно конечно переживать по этому поводу, что де мол нет времени, надо внимание, надо стул. А можно использовать это свойство на пользу изучения. И выработать соответствующие технологии и приемы. Тем самым многократно расширив время для усвоения языка.