Terima kasih cg.saya baru faham.selama ni cikgu sek saya ngajar saya x faham,tengok buku pun x faham tapi bila tengok channel cikgu auto faham.TERIMA KASIH CIKGU.SAYA SAYANG CIKGU WALAUPUN CIKGU X KENAL SAYA🥰😘🥰
Terbaik cikgu.. Tetapi kalau bleh cikgu harus jelaskan bagaimana cikgu dapat no. 3 dlm (14.12minit)... Bg sy yg kurang ilmu, pening sedikit n sukar hendak faham bagaimana nombor 3 itu muncul. Harap cikgu tidak terasa atau ambil hati... Sy hendak berikan sedikit komen sj. Anyway thx u
Nisbah ni kena dalam bentuk nombor bulat. Jadi pecahan tu, 2/5 : 8/9, kamu kena jadikan nombor bulat. Sekiranya boleh permudahkan lagi selepas dah jadikan nombor bulat, kamu permudahkan.
Ye, memang kena bahagikan dengan 3. Kalau kamu bahagikan dengan 4 atau 5, kamu tak akan dapat nisbah setara. Maksudnya, kamu tak akan dapat nisbah 5 : 7 : 13. Sb soalannya kita nak tentukan pasangan nisbah itu setara (sama) atau tidak. Mcm mana cikgu tahu kena bahagikan dengan 3 sebab kalau kamu bahagikan dengan no lain contoh no 4 atau 5, kamu akan dpt jawapan dalam bentuk perpuluhan atau nisbah tak akan setara. Jadi kamu kena cuba bahagikan no yg dapat jadikan nisbah itu setara. Kalau tak ada no yg boleh bahagikan yg mana kamu dpt jawapan dalam perpuluhan, maka pasangan nisbah itu tak setara. Harap penjelasan cikgu no dpt membantu kamu. Satu lagi, kalau kamu dah hafal atau ingat sifir, senang sahaja kamu nak jawab sekiranya ada soalan mcm ni. Jadi cikgu sarankan semua bekas anak murid cikgu untuk hafal sifir ye.
Soalannya tak minta nak nisbah yang besar atau kecil. Jadi boleh pilih nak guna nisbah kecil atau nisbah besar kecuali soalan tu nyatakan. Soalan tu nak tentukan nisbah tersebut setara atau tak. Jadi cg gunakan nisbah besar.
Nak jadikan 7/5 (dalam pecahan) kepada tak pecahan jadi kena darabkan dengan nombor bulat iaitu darabkan dengan 5.. Contoh lain, 7/6, jadi darab dengan 6, untuk jadikan 7/6 bukan dalam bentuk pecahan.. Jadi senang nak permudahkan. Harap penerangan ini membantu. Tq
Untuk soalan nisbah yg nak tentukan sama ada setara atau tak, kita akan guna operasi bahagi atau darab. Untuk nak tahu kita nak darab dgn nombor apa, contoh 9:15 nak tentukan setara dgn 27:45. Dekat sini kita guna nisbah yg kecil iaitu 9:15, kita akan guna operasi darab. Sekarang ni mcm mana 9 :15 tu kita nak jadikan 27:45. Jadi dekat sini kamu kena ingat sifir. Jadi 9:15 tu kena darab dgn 3. 9x3 :15x3 = 27 : 45. Jadi apa yg penting dekat sini kamu kena ingat or hafal sifir ye..
cg detik 13.36 tu knp kena bahagi dgn 3 klu bahagi dgn no.lain x boleh ke?and mcm mane nk tau kita kena darab dgn no.ape untuk dptkan jawapan yg tepat?
Kena bahagi dengan 3 untuk dapatkan nisbah 5 : 7 : 13.. Kalau kamu tak bahagikan dengan 3, kamu tak akan dpt 5 : 7 : 13.. Sb soalannya adalah kita nak tentukan sma ada nisbah yg diberi setara atau tak setara. Mcm mna nak tau kita nak bahagikan atau darabkan dengan no apa, kamu kena try and error.. Contoh mcm yg cikgu bagi dalam video tu, oleh kerana no 3 tu boleh dibahagikan dengan semua nisbah tu, maka kita gunakan no 3. Contoh kalau kamu guna no lain, dan tak dpt 5 : 7 : 13, kamu try lagi no lain. Contoh kamu dah try bahagikan atau darabkan dengan semua no, tapi nisbah yg diberi juga tak sama maka jawapan kamu, nisbah yg diberi itu tak setara.. Mcm tu. Harap penjelasan cikgu kamu faham ye
Nisbah tak setara adalah bila mana kita darabkan atau bahagikan nisbah itu tetapi kita dapat perpuluhan, atau kedua-dua nisbah itu tak sama. Dan nombor bulat yang kita gunakan untuk darabkan atau bahagikan itu mestilah semua sama. Contoh kalau kita gunakan 3 untuk darabkan atau bahagikan nisbah tersebut, semuanya mestilah kita guna 3.
Sebab kita nak jadikan dua pasangan nisbah itu setara (sama). Kalau kamu darabkan dengan nombor lain, kamu tak akan dpt nisbah setara. Contoh, kalau kamu darabkan 9 x 2 = 18 dan 15 x 2 =30 , jadi tak akan dapat 27:45. Sebab tu kena darab dengan 3, baru kamu dapat 27:45,
Cikgu nk tanya soalan kalau dia suruh cari nisbah dalam bentuk mudah tapi soalan dia macam ni 2 per 5 : 8 per 9 Macam mana nk buat cikgu tak berape paham
Assalamualaikum cg, saya ada soalan saya dah jwb tapi still confused jadi soalan dia macam ni nisbah bilangan murid kelab sains, kelab matematik dan kelab komputer ialah 2 : 9 : 7 kelab sains mempunyai 84 orang murid. hitung jumlah orang murid bagi ketiga-tiga kelab itu. Yang ni sye agak confused nak kira...kalau dpt soalan mcm ni mcm mne nk jwb? Patut ke sye guna 84 tu jga? 🥺
Assalamualaikum cikgu maaf nak bertanya kalau diberi soalan Nisbah 5 minggu kepada 2 bulan jadi kena tukar 2 bulan tu jadi minggu la kan cikgu jawapannya Nisbah 5 minggu kepada 8 minggu = 5 : 8
Kena jadikan nisbah tu bukan dalam bentuk pecahan.. Nisbah kena dalam bentuk nombor bulat. Tak dalam perpuluhan atau pecahan, dalam video ni cgu ada bagi contoh mcm mna nak jadikan nisbah yg dalam bentuk pecahan jadikan kepada bukan pecahan(nombor bulat)
Boleh sahaja gantikan kepada g tetapi nilai akan besar. Selalunya nisbah adalah dalam nilai yg kecil. Tetapi bergantung kepada soalannye juga. Contoh soalan tu nak gantikan unit kepada g, jadi gantikan la unit tu kepada g..
datang sebab pdpr 🕶👍
Betul tu😩
Ehhh riz😂
@@ZizeyfandyOfficial ehh zizey😰
Ya
Aku ni.. Di sekolah tkmau tumpukan perhatian.. pastu kacau mak bapak suruh topup sebab nk belajaq balik dlm youtube..
thank you cikgu saya dapat banyak pelajaran daripada cikgu 😀😊☺ semoga cikgu sihat bai👋
my exam is just right around the corner and i had trouble understanding nisbah, you helped me so much thank you !!
Alhamdulillah, video membantu terima kasih cikgu, sekrang saya dah boleh selesaikan dah soalan berkaitan nisbah..😉
Tq cikgu! Saya check dekat buku bab 4 sikit pun x faham... Bila tengok yt cikgu baru saya faham! Tq cikgu😄
Alhamdulilah. Semoga membantu bekas anak murid cikgu💖
upin ipin
Baik cg, terima kasih kerana sudi membuat video semata-mata untuk mengajar kami cg😊
Tq cg❤ saya nak exam bila nak study bab 4 mesti xpaham sgt..lepas layari utube cikgu alhamdulilah sye paham☺!good luck untuk yg exam 2021! ✨🤲
All the best for your exam
How is your exam
Alhamdulillah slepas sy tgk video ni sy terus faham bab4,thankyou cikgu❤😭
Terima kasih cg.saya baru faham.selama ni cikgu sek saya ngajar saya x faham,tengok buku pun x faham tapi bila tengok channel cikgu auto faham.TERIMA KASIH CIKGU.SAYA SAYANG CIKGU WALAUPUN CIKGU X KENAL SAYA🥰😘🥰
Selamat maju jaya..
Terima kasih cikgu😘
Terima kasih cikgu pengajaran,selain itu, saya sudah faham bab 4 apa yang kita belajar
alhamdulillah..dh faham tq cg🤗🌹
Thank you teacher for this video
Sangat faham
Tahniah....
Terbaik Cikgu...👍👍👍👍👍
Dh tua pon saya still lgi tgok ni hahahaha makasehh cgu
tq cikgu...saya dah paham cikgu
Terima kasih
Ni mesti datang sebab nk examm
@@putrimarsreen yeah tadi exam pun tak sempat siapkan
Terima kasih cikgu..minggu depan nak exam dah
Terima kasih cikgu Sya senang faham
Terima. Kasih cikgu.Tulisan cikgu sangat kemas.
Thanks senang dan mudah untuk faham
Thank u cikgu. Mudah faham bila tengok video cikgu😆
Terima kasih cikgu ajar senang paham👍🏻❤️
Terima kasih cikgu, sangat membantu memandangkan sekarang hanya pdpr sahaja. Tysm!
Tysm tu ape setahu saya tqvm
Oooo thank you so muach ek?
Dtg sebab ade interview otak dh lama xjalan berkarat terus😀🤝
Thank you cg ajar saya senang faham ❤❤
Terima kasih Cikgu Sy faham
Btw vid cg membantu sngt🥰🎀
Terima kasih cikgu
terima kasih cg.senang nk diingat
Alhamdulilah. Sama-sama. Semoga bermanfaat
terima kasih cg
thanks cikgu. jelas je penerangan
You're welcome 🌺
Terima kasih cikgu 💛💛💛
Thank you for helping me with this, I have problems with it, again thank you very much
thank u cikgu
terima kasih Cikgu，saya dah faham macam mana nak buat homework😂，🙂❤️
Mantap
Terima kasih cikgu dah faham😀😁
Thank you cikgu st paham!😀😁
TQ cikgu baru saya faham..kalau tgk buku teks susah NK faham😅
Alhamdulilah. Sama-sama
Terima kasih cg...saya dah faham❤️
Thank you cikgu ajar
Terima kasih cg.....
Dpt Saya fhm sikit ii bab ni
terima kasih untuk semua nota nya.............
Thank you 😊
Datang sbb nak tau
niceee senang faham😭👍🏻❤
owa owa owa owa ahh
terimaaa kasihh cikgu sangat membantu😗😘
terima kasih ckg
Thanks cikgu
Terima kasih saya dh Paham .
🤗
Pandai la cikgu ni
Saya suka
Saya pun
Tq cikgu
TY CG!!💗
Ayah tengok kat buku tadai 😊
Bab 5
Datang sbb PDpr
Terbaik cikgu.. Tetapi kalau bleh cikgu harus jelaskan bagaimana cikgu dapat no. 3 dlm (14.12minit)... Bg sy yg kurang ilmu, pening sedikit n sukar hendak faham bagaimana nombor 3 itu muncul. Harap cikgu tidak terasa atau ambil hati... Sy hendak berikan sedikit komen sj. Anyway thx u
nisbah tingkatan 1 pecahan
thank you
Tq so much cg
Good
my brain be like 💀..btw tq cikgu
A'ah samalah
Dgn cikgu macam mana pula kalau kena ungkapkan nisbah dalam bentuk termudah pecahan
Contph soalan: 2/5:8/9
Nisbah ni kena dalam bentuk nombor bulat. Jadi pecahan tu, 2/5 : 8/9, kamu kena jadikan nombor bulat. Sekiranya boleh permudahkan lagi selepas dah jadikan nombor bulat, kamu permudahkan.
13:50 memang kena bhgi dgn 3? knp tk bhg dngn 4,5? mcm mna cg tahu kena bhg dng 3? terima kasih cikgu jelaskan :)
Ye, memang kena bahagikan dengan 3. Kalau kamu bahagikan dengan 4 atau 5, kamu tak akan dapat nisbah setara. Maksudnya, kamu tak akan dapat nisbah 5 : 7 : 13. Sb soalannya kita nak tentukan pasangan nisbah itu setara (sama) atau tidak. Mcm mana cikgu tahu kena bahagikan dengan 3 sebab kalau kamu bahagikan dengan no lain contoh no 4 atau 5, kamu akan dpt jawapan dalam bentuk perpuluhan atau nisbah tak akan setara. Jadi kamu kena cuba bahagikan no yg dapat jadikan nisbah itu setara. Kalau tak ada no yg boleh bahagikan yg mana kamu dpt jawapan dalam perpuluhan, maka pasangan nisbah itu tak setara. Harap penjelasan cikgu no dpt membantu kamu. Satu lagi, kalau kamu dah hafal atau ingat sifir, senang sahaja kamu nak jawab sekiranya ada soalan mcm ni. Jadi cikgu sarankan semua bekas anak murid cikgu untuk hafal sifir ye.
@@nursheraloon9006 terima kasih ya cikgu
@@sitisalasiahabdhamid5393 sama²
taleh fokus sebab background music
17:17 Cikgu kalau 0.3:4 dua dua mesti darab 10 ke?
Yes, betul, sebab kamu kena jadikan 0.3 tu nombor bulat.. Kalau soalan nisbah dalam bentuk perpuluhan, susah kamu nak permudahkan
@@nursheraloon9006 Terima kasih cikgu
Cg knp die kene Darab dengan 10?,,yg bahagian ungkapkan setiap nisbah yang berikut dalam bentuk termudah
Cikgu kalau nisbah nakntukar ke bentuk termudah ada gram ngan kilogram macam mana
Contoh soalan: 240g:1.6kg tolong jawab ye
1.6 kg tu gantikan kepada gram.. Unit kena sama, baru boleh dan senang nak permudahkan.
@@nursheraloon9006 ouh ok saya faham
Apa yg cikgu ajarkan🥰
Saya lag
Jika 1 doktor bagi 10 pesakit, adakah nisbah yang betul 1 : 10 atau 1 : 9 dengan andaian jumlah semua orang termasuk doktor ialah 10?
Cikgu nok tnya.cikgu xsingle kan
13:08 tu kena pilih n guna nombor yg besar ke cg?
Soalannya tak minta nak nisbah yang besar atau kecil. Jadi boleh pilih nak guna nisbah kecil atau nisbah besar kecuali soalan tu nyatakan. Soalan tu nak tentukan nisbah tersebut setara atau tak. Jadi cg gunakan nisbah besar.
@@nursheraloon9006 Ok tq cg 😍
Nak tanye, untuk soalan di minit ke 20:15 tu, nape darab 5 aeh?
Nak jadikan 7/5 (dalam pecahan) kepada tak pecahan jadi kena darabkan dengan nombor bulat iaitu darabkan dengan 5.. Contoh lain, 7/6, jadi darab dengan 6, untuk jadikan 7/6 bukan dalam bentuk pecahan.. Jadi senang nak permudahkan. Harap penerangan ini membantu. Tq
Cgu ,mcm mna mau tahu apa yang kita akan darab nnti
Untuk soalan nisbah yg nak tentukan sama ada setara atau tak, kita akan guna operasi bahagi atau darab. Untuk nak tahu kita nak darab dgn nombor apa, contoh 9:15 nak tentukan setara dgn 27:45. Dekat sini kita guna nisbah yg kecil iaitu 9:15, kita akan guna operasi darab. Sekarang ni mcm mana 9 :15 tu kita nak jadikan 27:45. Jadi dekat sini kamu kena ingat sifir. Jadi 9:15 tu kena darab dgn 3. 9x3 :15x3 = 27 : 45. Jadi apa yg penting dekat sini kamu kena ingat or hafal sifir ye..
@@nursheraloon9006 ok cgu
@@annieyappolonia3207 Faham tak?
@@nursheraloon9006 faham cgu
cg detik 13.36 tu knp kena bahagi dgn 3 klu bahagi dgn no.lain x boleh ke?and mcm mane nk tau kita kena darab dgn no.ape untuk dptkan jawapan yg tepat?
Kena bahagi dengan 3 untuk dapatkan nisbah 5 : 7 : 13.. Kalau kamu tak bahagikan dengan 3, kamu tak akan dpt 5 : 7 : 13.. Sb soalannya adalah kita nak tentukan sma ada nisbah yg diberi setara atau tak setara. Mcm mna nak tau kita nak bahagikan atau darabkan dengan no apa, kamu kena try and error.. Contoh mcm yg cikgu bagi dalam video tu, oleh kerana no 3 tu boleh dibahagikan dengan semua nisbah tu, maka kita gunakan no 3. Contoh kalau kamu guna no lain, dan tak dpt 5 : 7 : 13, kamu try lagi no lain. Contoh kamu dah try bahagikan atau darabkan dengan semua no, tapi nisbah yg diberi juga tak sama maka jawapan kamu, nisbah yg diberi itu tak setara.. Mcm tu. Harap penjelasan cikgu kamu faham ye
Datang sebab masa pdpr tak dapat ketchup apa cikgu ajar 😅
*catch up
Cikgu saya nak tanya nisbah tak setara macam mana ya
Nisbah tak setara adalah bila mana kita darabkan atau bahagikan nisbah itu tetapi kita dapat perpuluhan, atau kedua-dua nisbah itu tak sama. Dan nombor bulat yang kita gunakan untuk darabkan atau bahagikan itu mestilah semua sama. Contoh kalau kita gunakan 3 untuk darabkan atau bahagikan nisbah tersebut, semuanya mestilah kita guna 3.
10:30 knp kena darab dgn 3 cg? Nombor lain tkboleh ke?
Sebab kita nak jadikan dua pasangan nisbah itu setara (sama). Kalau kamu darabkan dengan nombor lain, kamu tak akan dpt nisbah setara. Contoh, kalau kamu darabkan 9 x 2 = 18 dan 15 x 2 =30 , jadi tak akan dapat 27:45. Sebab tu kena darab dengan 3, baru kamu dapat 27:45,
@@nursheraloon9006 okay thank you cikgu 😍👍
Cikgu nk tanya soalan kalau dia suruh cari nisbah dalam bentuk mudah tapi soalan dia macam ni
2 per 5 : 8 per 9
Macam mana nk buat cikgu tak berape paham
Kamu kena jadikan pecahan tu kepada nombor bulat, kemudian senang nak permudahkan
Esk exam 😀
Assalamualaikum cg, saya ada soalan saya dah jwb tapi still confused jadi soalan dia macam ni
nisbah bilangan murid kelab sains, kelab matematik dan kelab komputer ialah
2 : 9 : 7
kelab sains mempunyai 84 orang murid. hitung jumlah orang murid bagi ketiga-tiga kelab itu.
Yang ni sye agak confused nak kira...kalau dpt soalan mcm ni mcm mne nk jwb? Patut ke sye guna 84 tu jga? 🥺
Dah buat ke soalan tu?
Kalau belum saya bileh tolong
Boleh*
Cikgu saya tk faham la knp 17:37 tu kan? tu darab, pasti 16:45 tu dia bahagi? Terbang otak nak fikir benda tu cikgu
Ada lagu bts
19:07 kalau pecahan nombor bercampur cikgu? kena tukar kepada pecahan tak wajar ke.
Ye betul, jadikan pecahan xwajar dulu, kemudian jadikan x dlm pecahan(nombor bulat).
@@nursheraloon9006 tq cikgu😊
Cikgu mintamaaf kerana soalan 2 ada di buku teks 5:16
Cikgu sepatut nya 4.6
19:33kenapa nak darab 5?
Assalamualaikum cikgu maaf nak bertanya kalau diberi soalan
Nisbah 5 minggu kepada 2 bulan jadi kena tukar 2 bulan tu jadi minggu la kan cikgu jawapannya
Nisbah 5 minggu kepada 8 minggu
= 5 : 8
Waalaikumsalam. Ya, betul tu.. Good job👍
Mcm mna 7/5 darab 5 dapat 7?
Cuba kamu selesaikan, mesti dapat 7. Operasi darab ni sepatutnya kamu dah belajar dan mahir.
Kalau nisbah d bentuk pecahan macam mana cg
Kena jadikan nisbah tu bukan dalam bentuk pecahan.. Nisbah kena dalam bentuk nombor bulat. Tak dalam perpuluhan atau pecahan, dalam video ni cgu ada bagi contoh mcm mna nak jadikan nisbah yg dalam bentuk pecahan jadikan kepada bukan pecahan(nombor bulat)
Thanks cg
Kalau soalan tk suruh permudahkan tk payah kecilkan lah kira kan cikgu
@@nikashraf1666 kalau soalan nisbah, selagi boleh dipermudahkan, kita permudahkan. Walaupun soalan tu xminta permudahkan..
@@nursheraloon9006 Mantaplah, Penerangan yang jelas & mudah difahami.
X fhm cikgu
Kenapa kena kg bukan g 3:22
Boleh sahaja gantikan kepada g tetapi nilai akan besar. Selalunya nisbah adalah dalam nilai yg kecil. Tetapi bergantung kepada soalannye juga. Contoh soalan tu nak gantikan unit kepada g, jadi gantikan la unit tu kepada g..
@@nursheraloon9006 terima kasih cikgu
enjoy video n lagu background hahaha
Bodi
Kenapa kau guna kertas
Suka hati dialah
Auto senyap
@@mynameiswhy5112 lol 😂
@@nurulasyikin547 lol indeed