1. 공부에 있어 가장 중요한 것은 앎에 대한 욕구. 2. 어렵고 답답하면 잘 되고 있는 것. 3. 산책 할 때는 빈손 & 가장 중요한 문제 1개. 가장 효과적인 학습법은 아무것도 보지 않고 인출하는 것. 4. 아는 것이 많을 수록(옷걸이) 새로운 정보를 쉽게 기억하고 받아들일 수 있다(옷). 5. 1년을 넘기지 않는 개인의 프로젝트를 설계하자.
짧은 시간 안에 성적을 올리는 월등한 방법 1.공부에 있어 가장 중요한 것은 앎에 대한 욕구 공부해야하는 이유 찾는데 시간의 90%를 써야한다. 2.공부할 때 중요한 것은 '애매함을 참는 것' 참고나면 이해가 되는 순간이 온다. 3.공부가 어렵고 답답하면 공부가 잘 되고 있다는 신호 4.가장 효과적인 학습법은 아무것도 보지 않고 인출하는 것 공부한 내용을 책 덮어놓고 정리하고 인출하기.. 시험보듯이.. 가장 효율적인 생각 인출 방법 : 아무것도 안가져가면서 산책하기. 산책할때는 아무것도 가져가지 않기. 특히 핸드폰 폴어야 할 문제만 머리속에 뇌를 사용할 때 '한 가지만 할 것' 멀티태스킹 안됨. 5.이전 기억이 없는 사람은 학습이 거의 안된다. 이전 기억 : 옷걸리, 옷 : 기억 이전 기억이 없으면 옷을 못 건다. 아는 것이 많을 수록(옷걸이) 새로운 정보를 쉽게 기억하고 받아들일 수 있다(옷). 6.초과학습법 : 기간을 정해놓고 집중적으로 공부하는 방법 자발적, 짧은 기간, 분명한 목표와 욕망,욕구 -> 1년을 넘기지 않는 개인의 프로젝트를 설계하자 예) 토플을 3개월 만에 끝내보겠다.
90% : 왜 정의하고 공부하는가 이유 욕망이 그 이유에 미치지 못했을뿐 10% : 해결 ※시선의 방향이 달랐을뿐 결정적 지식 ※(표정)언젠가 쭉 따라가면 찾을수 있어 ※공부는 애매함을 참는것 ※산책전 화두 있음 산책시 화두만 들고 간다. (휴대폰 지참 제외) 걸어가며 생각하는것 (리듬) 뇌를 사용할때 한가지만 어렵고 답답하면 공부 잘되고 있는것 (중요) 책 덮고 정리하고 인출하기 (인출:아무것도 없이 산책하기) 인출:자발적,능동적,평가 ◇기억의 속성(결정적 지식) 옷:기억 옷걸이:이전의 기억 ◇균형학습 제도권 교육 ◇초과학습 석달에 습득 욕망,습득후 학습전이 가능 자발적 자기주도적 개인의 프로젝트 집중적 목표->기간 정하고 실행 경제적 공부 ※공부할 마음을 일으키는것 90%(중요) ◇프로젝트의 의미 방향,절박함 ◇속도보다 시선의 방향이 중요 왜 못 바꾸느냐?
뇌는 한 번에 한 가지만 할 수 있지만 극히 드물게 멀티태스킹이 되는 것은 운동하면서 생각하는 것이다. 운동은 생각을 더 잘 할 수 있게 도와준다. 풀리지 않는 생각들 중 어렵고 중요한 것을 머리에 담고 아무것도 의지하지 않은 채 생각을 정리하여 인출하면 그 생각이 해결되고 내 것이 된다. 이 부분에서 제가 왜 걸으면 생각이 잘 되는지 이해하게 된 거 같아요. 또, 뇌는 한 번에 한 가지만 할 수 있기 때문에 갑자기 머리에 과부하가 걸렸을 때 글로 내 생각을 잘 적어보면 한 번에 여러 생각을 동시에 하고 있다는 걸 알 수 있는데 이를 인지하고 한 가지에 집중할 수 있으면 머리에 과부하가 걸리지 않더라고요. 유튜브 내용과는 좀 다르지만 아직 대중적인 분야는 아닌데 Second Brain이라고 First Brain(우리 두뇌)이 아닌 곳에 디지털이나 종이에 생각을 적어둠으로써 뇌의 리소스를 줄이고 효과적으로 생각할 수 있는 방법도 있습니다.
인출은 능동적 속성을 가지고 있다 인출은 자발적 학습법 2~3시간 공부하고 산책을 하면서 인출한다 새로운 기억은 이전기억과 링크가 된다 기본적인 지식이 있어야,옷걸이가 있어야 옷을 걸 수 있다 옷걸이가 많으면 걸릴수 있는거 많다 초과학습법도 효과적인 학습법-어른이 된 이후로 타겟을 시간을 정해서 초과학습을 한다 공부하고 싶은 마음이 가장 중요하다 일어나지 않는 일을 상상하라 - 간절한 목표를 가지고 강렬한 상상을 하라
1:50 i'm only passionately curious 2:50 목적, 정체성, 목표설정. 왜 해야되는가? -> 목적 설정 후에는 그걸 어떻게 성취할 수 있는가? : 목표 설정 4:15 피부에 와닿는 : 내 삶 또는 삶의 문제와 연결돼 있는 생생하고 현장감있는. 5:15 15:30 16:30 머리 찌뿌둥할때 산책 18:10 21:15
정말명강의입니다 박문호박사님 너무감사해요. 큰울림이 있었습니다 뇌의자동화. 동기.열정에 90프로를 할애하라 울트라러닝 기존 교육 과정은 평준화 러닝이었다 그 이후엔 나만의 시각. 열정으로 울트라러닝. 프로젝트러닝을 하여 달성해야한다 큰 목표. 방향성을 갖고 그것을 알고싶은 갈증.열망을 가지고 공부하고 인출해라 기존에 옷걸이(아는지식.배경)이 많아야 새로운 옷(새로운지식)이 링크되어 많이 걸릴수있다 사람 뇌는 멀티 태스킹에 좋지않지만 단 하나 걷기와 생각하기는 멀티가 좋다 걸으며 리듬이 쌓이고 이것은 뇌에도 리듬을 줘서 난해한 문제.난관에 부딪힌 문제를 해결하게 해준다(단 스마트폰 이나 기타방해물을 없애고 산책시)
귀한 영상에 감사드립니다. 아인슈타인이 문제를 define 하는 데 90% 시간을 보냈다는 말을 이해하는 데 약간의 차이점을 부각할 필요가 있다고 봅니다. 1처음에 공부를 잘하기 위해서 중요한 것은 '알고싶은욕망'이 있어야 한다는 데 대해서 얘기를 풀어가다가... 2. 그걸 알기쉽게 표현한 사람이 있다고 하며 아인슈타인의 '문제를 define 하는 데 90% 시간을 보냈다'는 말을 끌고 옵니다. 그 다음 다시 3.이공부를 왜 해야하는 지(명분)를 알아야 한다는 방향으로 약간 미끄러져 나가면서 결국은 처음에 제기되었던 공부에서 '알고싶은 욕망'의 중요성으로 되돌아 갑니다. 1. 3.번과 2번은 차이가 있습니다. 전자는 이미 다 알 수 있는 내용이고, 더 구체적으로 이해해야할 아인슈타인이 강조한 2번은, 더 정확히는 어떤 공부 내용을 잘 처리하는 관건은 무엇보다 먼저 '이 문제의진정한 의미(포인트)가 뭔지'를 먼저 잘 정의하는 데 9를 쓰면 나머지 실제로 문제를 푸는 데는 1정도 힘밖에 들지 않는다는 말입니다. 우리는 지금 앞에 둔 풀어야할 문제자체가 진정 무엇을의미하는지 정확히 정의내리지 못하기 때문에 본격 의미는스쳐지나고 단순 문제풀이에 그쳐버린던지, 그렇게헤매면서 방황하고 쓸데없는 에너지를소비한다는 말을 아인슈타인은 전달합니다. 공부의 명분을 이해하는 것(1. 3번 절박함,생사문제)과 미션문제의 진정한핵심포인트를 꿰뚫어 봐야한다(2번)는 아인슈타인의 말은 약간은 구별해서 이해해야 할 것입니다. 1,3번은 보다 공통 일반적 동기차원(생사문제)이고 2번은 보다 문제자체의핵심포인트 파악(각 문제마다 다른핵심파악) 차원에 있습니다. 2번은 보다 '문해력'에 관계됩니다. 고차원의 예를 들어주셔서 그에 대해 좀 더 구체적 이해를 돕기위한 것이었습니다. 경험-대담 공유에 대단히 감사드립니다.
좋은 영상 감사합니다~ 지적호기심을 높이는 과정이 굉장히 중요하고 (왜 그 지식을 공부해야하는가) 그것을 이루기위해 정리 요약 인출 하며 배우고 그리고 뭔가를 배울때 프로젝트 형식으로 프로젝트를 하는 이유와 기간 목표를 정해서 하면 한계 돌파가 가능하다 라는 이야기가 너무 도움이돼요~
😊존경하는 박문호 빅사님 여기서 또 뵀네요. 교육하는 입장에서도 제가 학창시절에서도 이유가 만들어지지 않으면 행동으로 이끌어 지지 않는 학생이였습니다. 결국 Intrinsic motivation (내재적 동기) 이 만들어지지 않는다면 과정의 공부절대량은 부족해 질 수 밖에 없는 뻔한 결과였다는걸 다시한번 되새김 합니다. 박사님 인사이트 정말 감사합니다. 저도 학생들에게 본질의 깨우침을 전달 시키도록 애쓰겠습니다:) 책 사서 읽어보겠습니다. 감사합니다
음..학창시절엔 막연히 대학 가기위해 공부 한다 해서 뭘 할지 목표도 없어서 공부는 팽개쳤었는데.. 나이 묵고 직장관련 자격 때문에 저건 해야 한다는 생각에 공부가 되긴됨. 이것도 막연히 준비 해야 한다 할땐 확실히 공부. 할 생각이 안듬. 근데 연말 고과반영 맡은 직분에 자격증 상향취득하면. 임금 향상 된다 하니.. 내가 시간만 나면 공부를 하고 있는 나를 발견함 . 것도 확실히 짧은 기간에 요구가 생기니 열심히 하게 되더만.
우리나라는 사물에 사로 잡혀서 생각을 물질적인 물질주의로 현혹되어서 사회적으로 도덕성을 떨어집니다. 아직도 주변에는 사교육을 유아때 사교육을 보내며 아이들의 호기심을 죽이는것입니다. 그래서 저는 공부는 상상력을 늘리며 박사님 처럼 얼마나 알고 싶은가??? 답답하는 면도 있지만 점수로 매기는것 보다 뭔가??? 생각하는 능력을 키우며 고민하며 답답하며 호기심을 키우는것 입니다. 단 저도 걸으면서 잘 들어갑니다.
박문호 박사님 실물 처음뵙네요. 지인이 박문호 박사님 강의 강추해서 알게되었어요. 말씀 감사합니다. 출간도 축하드리고 📚 꼭 읽어보겠습니다. 공부잘하는 법! 완전 공감합니다. 특히 학원 공부는 강사들이 해답을 너무 쉽게 빨리 전달하니 아이들이 생각하지 않는 경우가 많아요.
시선의 방향이라고 하셨는데 제 개인적인 생각은 인간은 영장류라고 말하듯이 동물이 생각하지 못하는 감정과 사후세계에 대한 궁금증을 가지고 있는 특별한 존재입니다. 이건 아이큐랑 상관없이 인간에게만 독특하게 주어진 영역입니다 그래서 인간은 모든 에너지의 기원과 현상의 이유와 근원을 찾고자하는 욕구가 넘치는 것이지요. 인간은 현상에 대해 규명하려고 노력할 뿐이지 자기 호흡 조차 조절 못하는 연약한 존재이지요.^^ 결국엔 왜 인간은 나고 왜 죽고 어디로 가는 것인지에 대한 숙제가 최대 시선의 방향인거 같네요.
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1. 공부에 있어 가장 중요한 것은 앎에 대한 욕구.
2. 어렵고 답답하면 잘 되고 있는 것.
3. 산책 할 때는 빈손 & 가장 중요한 문제 1개. 가장 효과적인 학습법은 아무것도 보지 않고 인출하는 것.
4. 아는 것이 많을 수록(옷걸이) 새로운 정보를 쉽게 기억하고 받아들일 수 있다(옷).
5. 1년을 넘기지 않는 개인의 프로젝트를 설계하자.
굳잡
감사합니당
고맙습니다. 😊
감사합니다.
와우 너무 감사합니다^^
짧은 시간 안에 성적을 올리는 월등한 방법
1.공부에 있어 가장 중요한 것은 앎에 대한 욕구
공부해야하는 이유 찾는데 시간의 90%를 써야한다.
2.공부할 때 중요한 것은 '애매함을 참는 것' 참고나면 이해가 되는 순간이 온다.
3.공부가 어렵고 답답하면 공부가 잘 되고 있다는 신호
4.가장 효과적인 학습법은 아무것도 보지 않고 인출하는 것
공부한 내용을 책 덮어놓고 정리하고 인출하기.. 시험보듯이..
가장 효율적인 생각 인출 방법 : 아무것도 안가져가면서 산책하기.
산책할때는 아무것도 가져가지 않기. 특히 핸드폰
폴어야 할 문제만 머리속에
뇌를 사용할 때 '한 가지만 할 것' 멀티태스킹 안됨.
5.이전 기억이 없는 사람은 학습이 거의 안된다.
이전 기억 : 옷걸리, 옷 : 기억
이전 기억이 없으면 옷을 못 건다.
아는 것이 많을 수록(옷걸이) 새로운 정보를 쉽게 기억하고 받아들일 수 있다(옷).
6.초과학습법 : 기간을 정해놓고 집중적으로 공부하는 방법
자발적, 짧은 기간, 분명한 목표와 욕망,욕구 ->
1년을 넘기지 않는 개인의 프로젝트를 설계하자
예) 토플을 3개월 만에 끝내보겠다.
굳잡
너무너무 감사합니다😊
너무좋다 이거
❤❤❤❤❤❤❤❤
감사요~~요약 대단하심
90% : 왜 정의하고 공부하는가
이유
욕망이 그 이유에 미치지
못했을뿐
10% : 해결
※시선의 방향이 달랐을뿐
결정적 지식
※(표정)언젠가 쭉 따라가면 찾을수
있어
※공부는 애매함을 참는것
※산책전 화두 있음
산책시 화두만 들고 간다.
(휴대폰 지참 제외)
걸어가며 생각하는것 (리듬)
뇌를 사용할때 한가지만
어렵고 답답하면
공부 잘되고 있는것
(중요)
책 덮고 정리하고 인출하기
(인출:아무것도 없이 산책하기)
인출:자발적,능동적,평가
◇기억의 속성(결정적 지식)
옷:기억
옷걸이:이전의 기억
◇균형학습
제도권 교육
◇초과학습
석달에 습득
욕망,습득후 학습전이 가능
자발적 자기주도적
개인의 프로젝트
집중적 목표->기간 정하고 실행
경제적 공부
※공부할 마음을 일으키는것
90%(중요)
◇프로젝트의 의미
방향,절박함
◇속도보다 시선의 방향이 중요
왜 못 바꾸느냐?
교육부장관 하셔야합니다. 아무생각없이 살던 저에게 정말 감명을 주셨습니다. 박사님의 노하우는 저에게 희망이 됩니다.
뇌는 한 번에 한 가지만 할 수 있지만 극히 드물게 멀티태스킹이 되는 것은 운동하면서 생각하는 것이다. 운동은 생각을 더 잘 할 수 있게 도와준다. 풀리지 않는 생각들 중 어렵고 중요한 것을 머리에 담고 아무것도 의지하지 않은 채 생각을 정리하여 인출하면 그 생각이 해결되고 내 것이 된다. 이 부분에서 제가 왜 걸으면 생각이 잘 되는지 이해하게 된 거 같아요.
또, 뇌는 한 번에 한 가지만 할 수 있기 때문에 갑자기 머리에 과부하가 걸렸을 때 글로 내 생각을 잘 적어보면 한 번에 여러 생각을 동시에 하고 있다는 걸 알 수 있는데 이를 인지하고 한 가지에 집중할 수 있으면 머리에 과부하가 걸리지 않더라고요.
유튜브 내용과는 좀 다르지만 아직 대중적인 분야는 아닌데 Second Brain이라고 First Brain(우리 두뇌)이 아닌 곳에 디지털이나 종이에 생각을 적어둠으로써 뇌의 리소스를 줄이고 효과적으로 생각할 수 있는 방법도 있습니다.
엄청난 양의 지식을 단순화 시키고 정리 통합
체계화 시키는게 지식의 최정점이라고 생각하는데요 박사님은 정말 과학 수학 철학 등
다 포함해서 단순화 시킨 종합 학문 그 자체라고
생각되요 강의 정말 최고에요 감사합니다^^
노벨상 계속 받아야 되실분이라 강력히 추천 합니다!
박문호 교수님 사랑합니다!
23:49 지금 당신 공부 되게 잘 되고 있다는거야
33:31 자발적(호기심)/짧은 기간/명확한 목표
22:43 어렵고 답답해야 공부가 잘되고있다는거네요 그걸 버텨야하는거구요ㅎㅎ
고맙습니다.
16:00 애매함을 참는 것, 차안의 2시간
요즘 본 유투브내용중 최고
와~박문호박사님이다!!설명하시면서즐거워하시는게느껴지네요 듣는 저도 신나게들엇습니다😊
존경하는 박문호 박사님 오늘 강의 잘 들었습니다. 감사랍니다. ♥합니다.
박사님 출연해주셔서 감사드립니다
책 주문하고 읽고 꼭꼭꼭 따라 하겠습니다 ^^
인출은 능동적 속성을 가지고 있다
인출은 자발적 학습법
2~3시간 공부하고 산책을 하면서 인출한다
새로운 기억은 이전기억과 링크가 된다
기본적인 지식이 있어야,옷걸이가 있어야 옷을 걸 수 있다
옷걸이가 많으면 걸릴수 있는거 많다
초과학습법도 효과적인 학습법-어른이 된 이후로 타겟을 시간을 정해서 초과학습을 한다
공부하고 싶은 마음이 가장 중요하다
일어나지 않는 일을 상상하라 - 간절한 목표를 가지고 강렬한 상상을 하라
1:50 i'm only passionately curious 2:50 목적, 정체성, 목표설정. 왜 해야되는가? -> 목적 설정 후에는 그걸 어떻게 성취할 수 있는가? : 목표 설정
4:15 피부에 와닿는 : 내 삶 또는 삶의 문제와 연결돼 있는 생생하고 현장감있는.
5:15
15:30
16:30 머리 찌뿌둥할때 산책 18:10
21:15
걸으면서 공부하면 진짜 잘되는걸 경험했어요.학창시절 시험날 새벽에 학교까지 걸어가면서 공부했을때 진짜 공부가 잘되고 머리에 쏙쏙 들어왔어요
움직이면서 외우면 잘 외워지죠..
박사님 너무재밌어용. 멋있고~~존경스럽습니당~~
감사합니다 저는 늘 관문을 통과한 기역이 없었습니다 귀하신 말씀 늘 고맙습니다
정말명강의입니다 박문호박사님 너무감사해요. 큰울림이 있었습니다
뇌의자동화.
동기.열정에 90프로를 할애하라
울트라러닝 기존 교육 과정은 평준화 러닝이었다 그 이후엔 나만의 시각. 열정으로 울트라러닝. 프로젝트러닝을 하여 달성해야한다 큰 목표. 방향성을 갖고
그것을 알고싶은 갈증.열망을 가지고 공부하고 인출해라
기존에 옷걸이(아는지식.배경)이 많아야
새로운 옷(새로운지식)이 링크되어 많이 걸릴수있다
사람 뇌는 멀티 태스킹에 좋지않지만
단 하나 걷기와 생각하기는 멀티가 좋다
걸으며 리듬이 쌓이고 이것은 뇌에도 리듬을 줘서 난해한 문제.난관에 부딪힌 문제를 해결하게 해준다(단 스마트폰 이나 기타방해물을 없애고 산책시)
귀한 영상에 감사드립니다. 아인슈타인이 문제를 define 하는 데 90% 시간을 보냈다는 말을 이해하는 데 약간의 차이점을 부각할 필요가 있다고 봅니다. 1처음에 공부를 잘하기 위해서 중요한 것은 '알고싶은욕망'이 있어야 한다는 데 대해서 얘기를 풀어가다가... 2. 그걸 알기쉽게 표현한 사람이 있다고 하며 아인슈타인의 '문제를 define 하는 데 90% 시간을 보냈다'는 말을 끌고 옵니다. 그 다음 다시 3.이공부를 왜 해야하는 지(명분)를 알아야 한다는 방향으로 약간 미끄러져 나가면서 결국은 처음에 제기되었던 공부에서 '알고싶은 욕망'의 중요성으로 되돌아 갑니다. 1. 3.번과 2번은 차이가 있습니다. 전자는 이미 다 알 수 있는 내용이고, 더 구체적으로 이해해야할 아인슈타인이 강조한 2번은, 더 정확히는 어떤 공부 내용을 잘 처리하는 관건은 무엇보다 먼저 '이 문제의진정한 의미(포인트)가 뭔지'를 먼저 잘 정의하는 데 9를 쓰면 나머지 실제로 문제를 푸는 데는 1정도 힘밖에 들지 않는다는 말입니다. 우리는 지금 앞에 둔 풀어야할 문제자체가 진정 무엇을의미하는지 정확히 정의내리지 못하기 때문에 본격 의미는스쳐지나고 단순 문제풀이에 그쳐버린던지, 그렇게헤매면서 방황하고 쓸데없는 에너지를소비한다는 말을 아인슈타인은 전달합니다. 공부의 명분을 이해하는 것(1. 3번 절박함,생사문제)과 미션문제의 진정한핵심포인트를 꿰뚫어 봐야한다(2번)는 아인슈타인의 말은 약간은 구별해서 이해해야 할 것입니다. 1,3번은 보다 공통 일반적 동기차원(생사문제)이고 2번은 보다 문제자체의핵심포인트 파악(각 문제마다 다른핵심파악) 차원에 있습니다. 2번은 보다 '문해력'에 관계됩니다. 고차원의 예를 들어주셔서 그에 대해 좀 더 구체적 이해를 돕기위한 것이었습니다. 경험-대담 공유에 대단히 감사드립니다.
Define 정의하다
어떤 말이나 사물의 뜻을 명백히 밝혀 규정함
공감합니다. 박사님이 실수하신 듯.
10:42이책 거의 만부 나갔습니다. 이 책은 그러한 견주고, 그런 근본적인 문제의식을 갖고, 어떤 사람이...20년 동안 만들어낸 로드맵이라 보시면 되겠습니다( 견주다: 겨냥하다)
견주다.사후세계가궁금해지는시기가온다.환갑때쯤.
앞만보고살아오다가.
뒤돌아본다.
아미노산은구슬이고
단백질은목걸이다.
공감합니다
생각이란? 과거의 기억일 뿐~
만일 과거의 기억이 없다면
생각이 일어날 수 없을 것입니다.
40 훌쩍 넘어서 공부의 진정한 의미를 깨달았습니다. 감사합니다🙇♂️
설명 진짜 대박....
맞아요 아이큐는 문과적인 부분과는 거리가 멀어요 이과 머리를 측정하는 것인 것 같습니다
척척박사님이시네요 좋은말씀 반복 듣겠습니다
슈어 박문호박사님 월말 김어준에서 잘 듣고 있는데 여기서도 뵈니 넘 반갑습니다
교육의 혁명이고 🎊인생의 개혁입니다.🎖
24:00 이대호기자님ㅋㅋㅋㅋㅋ넘웃.. 진짜 진행너무 잘하시네요
27:48 정확히 궁금했던것인데 질문해주셔서 감사합니다
박문호박사님 넘 정이가요
그냥 좋아요^^
암기가 중요하다는 것은 기억을 하기 위한 것임을 알려주는 중요한 내용입니다.
23:36 이분도 대단한 분이시네요 책 읽어보고 싶네요
좋은 영상 감사합니다~
지적호기심을 높이는 과정이 굉장히 중요하고
(왜 그 지식을 공부해야하는가)
그것을 이루기위해
정리 요약 인출 하며 배우고
그리고 뭔가를 배울때
프로젝트 형식으로
프로젝트를 하는 이유와
기간 목표를 정해서
하면 한계 돌파가 가능하다 라는
이야기가 너무 도움이돼요~
교육부장관을 내각에서 뽑지 말고 박사님 같은 전문가가 일할 수 있게 해주면 좋겠어요
훌륭하십니다.❤
와 진짜 명강의다... 영감이 막 샘솟네요.. 이거 편집없는 영상으로 보고싶습니다.. 대단하다 진짜.. 하루를 고양되어서 시작하네요.
풀버전 영상 요걸로 보시면 됩니다. ^^
th-cam.com/video/2cXGk7udOCE/w-d-xo.html
감사합니다~
😊존경하는 박문호 빅사님 여기서 또 뵀네요. 교육하는 입장에서도 제가 학창시절에서도 이유가 만들어지지 않으면 행동으로 이끌어 지지 않는 학생이였습니다. 결국 Intrinsic motivation (내재적 동기) 이 만들어지지 않는다면 과정의 공부절대량은 부족해 질 수 밖에 없는 뻔한 결과였다는걸 다시한번 되새김 합니다. 박사님 인사이트 정말 감사합니다. 저도 학생들에게 본질의 깨우침을 전달 시키도록 애쓰겠습니다:)
책 사서 읽어보겠습니다. 감사합니다
속이 시원합니다
존경하시는 박문호 박사님 초빙하셨네요. 감사합니다
진짜 이런 분이 찐학자❤❤❤❤❤
처음 박사님 이야기들을땐 머야 이게 했는데 네다섯개 듣다보니 점점 빠져드네요
너무 감사해요ㅠㅠㅠ 물리 공부하다 '이게 진짜 모라는거지..?' 햿는데 저만 그런줄 알았는데 원래 그런거란걸 알게되서 정말 감사합니다!!! 열심히 해야디
박사님 어려운 이야기를 너무 즐거운 표정으로 쉽게 풀어가시는거 보니 진짜 탐구와 설명을 즐기시는 분이라고 느껴지네요.
박사님의 인출이 낯설었는데 아웃풋 이구나
결정직 지식! 아름다운 단어 얻어 갑니다^^ 12:23
이전 기억과 링크되어야 기억, 학습된다.
어른은 초과학습
시간(1년 이내)을 정해서 꼭 알고 싶다는 절박한 욕망을 일으키고 목표를 정해서 기간 내에 집중학습해서 프로젝트를 완수한다.
일어나지 않은 것을 강렬하게 상상하면서 3자의 시선으로 약간만 바꾸어 생각한다.
23:00 인출의 중요성 (산책)
ㅡ 애매함을 참는 것, 학습에서 가장 중요
ㅡ 가성비 최고, 인출 25:00 압도적 중요성
ㅡ 2시간 공부하고 산책, 어려운 곳 사색
교수님 너무 도움이 많이 되는 강의었습니다.감사합니다.
배우고 갑니다.
나중에 또 보고 마음을 일으키겠습니다. 너무 감사해요
우와 정말 알고리즘이 일케 고마울줄은 몰랐어요. 정말 중요한것을 가르쳐주시네요 감사합니다
교수님 교육부장관으로 추천하고 싶어요 ^^
이런 분은 더러운 정치판에 들어가시면 안되죠.
@@천년설-j9f 깨끗해 지겠죠 미래세대 교육을 위해 ~
@@accessiblemacroactive 에궁 잛은 소견이시네요 ㅠ
@@천년설-j9f정치판에 이미 오염된 사람보다는 나을겁니다 ㅋ
@accessible macroactive 더디게 취할겁니다 ㅋ
인출~^~자발적 학습, 능동적 학습, 기억을 불러와라.
오늘 확 트이는 강의~넘 감사합니다~♡♡/학생뿐만이아니라 어른에게도 필요한 내용이고 다시한번 더 돌아보게 되는 시간이였어요~최고입니다~
박사님 너무너무 감동적이예요,,,
박문수박사님 강의가 황농문교수님의 몰입과도 연결되네요
알고 싶어하는 욕망
맞는 말씀입니다
왜 해야하는 지를 알아야 사람은 움직인다
책사러갈께요. 박사님 ^^
오~ 풀버젼 기다립니다.!
음..학창시절엔 막연히 대학 가기위해 공부 한다 해서 뭘 할지 목표도 없어서 공부는 팽개쳤었는데..
나이 묵고 직장관련 자격 때문에 저건 해야 한다는 생각에 공부가 되긴됨.
이것도 막연히 준비 해야 한다 할땐 확실히 공부. 할 생각이 안듬.
근데 연말 고과반영 맡은 직분에 자격증 상향취득하면. 임금 향상 된다 하니..
내가 시간만 나면 공부를 하고 있는 나를 발견함 .
것도 확실히 짧은 기간에 요구가 생기니
열심히 하게 되더만.
인트로ㅋ 딱 궁금한데서ㅋㅋㅋ 넘어가는ㅋ
학생들에게 적용해보겠습니다ㅋ
와~~~
대단하십니다 ~👍
감사합니다 😊
너무 잼써요ㅋㅋ 감사합니다 !!
박사님 항상 좋은 말씀 감사합니다😊
우리나라는 사물에 사로 잡혀서 생각을 물질적인 물질주의로 현혹되어서 사회적으로 도덕성을 떨어집니다. 아직도 주변에는 사교육을 유아때 사교육을 보내며 아이들의 호기심을 죽이는것입니다. 그래서 저는 공부는 상상력을 늘리며 박사님 처럼 얼마나 알고 싶은가??? 답답하는 면도 있지만 점수로 매기는것 보다 뭔가??? 생각하는 능력을 키우며 고민하며 답답하며 호기심을 키우는것 입니다. 단 저도 걸으면서 잘 들어갑니다.
최고의 강의. 원리를 이야기해주시니 쏙쏙 들어옵니다.
산책 16:30
1.확고하고 구체적 동기가 필요
-목표설정, 가치추구, 왜 해야하나
저도 수십년만에 영어공부를 하고있습니다 재미가 있어서 빼먹지않고 합니다
박문호 박사님은 늘 상쾌..
오은영 선생님도 아이들 성장시 걷기의 중요성을 강조했던게 생각나네요
오은영 같은 장사꾼에 너무 빠지지 마세요.
공부하고싶은 마음
박문호 박사님의 소중한 생각과 말씀을 듣는것만으로도
감사드립니다. 어렵고 어려워도 집중을 하게 하는 묘한 힘이있어요^^
우리 슈어 박사님 ㅎㅎ자주 나오심 좋겠다 ㅎㅎ
비인지능력을 중요하다고 말씀해 주시네요 ...
박사님 너무 훌륭한 강의입니다. 널리널리 알리고 싶네요^^
박사님은 위대한 이시대의 선구자이십니다
박문호 박사님 실물 처음뵙네요. 지인이 박문호 박사님 강의 강추해서 알게되었어요. 말씀 감사합니다. 출간도 축하드리고 📚 꼭 읽어보겠습니다. 공부잘하는 법! 완전 공감합니다. 특히 학원 공부는 강사들이 해답을 너무 쉽게 빨리 전달하니 아이들이 생각하지 않는 경우가 많아요.
성적은 보잘것없는 점수, 숫자에 불과한데
성적(점수)이 과연 사람의 능력의 크기를 말해줄수 있는가 그리고 그것이 공정하고 정의로운가
성적보다 더 중요한게 무엇이 있을까
강의자분은 정말 열심히 설명하시는데 사회자 분이 형식적으로 공감하는것처럼 느껴지는건 저만 그런걸까요.
전혀 그렇지 않아 보입니다. 오히려 필기하고 고민하는 경청의 자세가 돋보입니다.
박사님이 말씀하시는 공부 잘하는 방법, 울트라 학습법이 서울대 황농문 교수님의 '몰입, slow thinking'과 통하는 부분이 많이 있네요.
학문하는 기쁨. 깨닫네요. 우리나라에 저런 분이 있다니.
절박함이 공부의 전제조건이라면 역으로 절박하지 않으면 노답....ㅠ
ㅠㅠ 너무 좋은 영상입니다
내용이 흥미로워요!
와~~와 닿는다. 교수님 감사합니다.
시선의 방향이라고 하셨는데 제 개인적인 생각은 인간은 영장류라고 말하듯이 동물이 생각하지 못하는 감정과 사후세계에 대한 궁금증을 가지고 있는 특별한 존재입니다. 이건 아이큐랑 상관없이 인간에게만 독특하게 주어진 영역입니다
그래서 인간은 모든 에너지의 기원과 현상의 이유와 근원을 찾고자하는 욕구가 넘치는 것이지요. 인간은 현상에 대해 규명하려고 노력할 뿐이지 자기 호흡 조차 조절 못하는 연약한 존재이지요.^^
결국엔 왜 인간은 나고 왜 죽고 어디로 가는 것인지에 대한 숙제가 최대 시선의 방향인거 같네요.
모든 학습은 단계별로 해야하는 이유가 있군요
이거구나! 알았습니다. 깨달음을 주셔서 감사합니다.
구독합니다 😊
아미노산과 단백질에서 무릎을 탁쳤어요ㅋㅋ 인간으로 태어났다면 죽을때까지 공부는 해야하는것
맞는말임. 그 지식을 써먹고 돈이 되는지에 대한 동기부여가 확실하면 공부하는거지
자기주도적 공부법의 결정판인 개인의 프로젝트를 만들어라
방향의중요성을. 최근에 깨달앗는데 여기서 나오다니 ^^
정말 좋은 내용으로 많이 배웠습니다^^ 좋은영상 정말정말 감사드립니다.
일은 몸에 붙게 해야 안 다치고 기술이 늘듯이 공부도 먼저 마음에 붙어야 지식도 뇌에 붙는다.
영상 너무 잘봤습니다. 공부를 잘하는것은 아니었지만 공부를 할때의 중요한 점을 박사님께서 말씀해주셔서 너무 공감이 갔습니다! 3부도 기대하겠습니다~
와 소름돋는 강의입니다 무릎을 여러번 쳤습니다