Разбор задачи acmp "Журавлики"

[@алексейефимцев-л5н]

Спасибо большое за видео! И за оперативность)

[@OperatorP75]

Когда вставил решение задачи и он вместо Wrong answer, выдаёт Runtime error, это как понять?

[@ДмитрийБузницкий-б3н]

Аааа, вот оно что, хорошо, что я купил подписку) Спасибо)

[@egoroffchannel]

спасибо за подписку) тут по ней много еще чего интересного

[@ДмитрийБузницкий-б3н]

@@egoroffchannel что, например?

[@egoroffchannel]

видео по пайтону и другие разборы

[@elenakazakova8085]

В разборе почему мы решили, что S=24? Потому что знали ответ. А как решить, если мы не знаем, S=24 или S=60?

[@egoroffchannel]

мы рассмотрели для одного единственного случая. так же будет работать и для S=60

[@alekse7433]

Я понял ваш вопрос, тоже ломал голову. Смотрите 6 это количеств долей 6/6. В которой можно выразить кратность для каждого, потому что она закономерна. У мальчиков по 1/6, на двоих это 2/6. Значит у девочки осталось 4/6. Этот алгоритм мы можем доказать любыми обратными проверками.

[@Qusaci]

Каждая задача мне вообще не даётся, не учила алгебру. Вдвойне тяжелее разбираться

[@Алексей-с9к4о]

n = int(input())
k=n/3
i=int(k/(2*k)*k)
k=2*(i+i)
print(i,k,i)

[@НикитаРаспутин-м3ф]

s = int(input())
a = c = s//3//2
b = s//3*2
print(a,b,c)

[@maximgrozny8464]

журавлики
total=int(input())
M=total//3*2
P=S=M//4
print(P,M,S)

[@kqvwvpk]

# s = int(input())
# p = c = (s // 2) // 3
# k = s - p * 2
# print(p, k, c)

[@Breakfastty]

Автор, что за условия задачи? На степике у тебя одно условие, тут другое, одна задача решается, вторую надо у тебя "списывать", крайне ужасное преподавание...

[@svitlanalozova1103]

В чем именно разные условия?

[@dex8423]

присмотритесь,там одинаковая задача на степике. Со своей стороны лишь скажу, что часто дают задания, решения которых еще не проходили🤨

[@emil__yen]

я начианал по своему но всё же не смог до конца разобратся, потому что у меня ответ выходил в виде float. Не хватало символа "/"
s=int(input())
a=(s//6)
b=(s-(a+a))
print(a,b,a,sep=' ')