Histograma de FrequÊncia: Passo a Passo
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Hoje nÃģs vamos ver passo a passo como criar um histograma para uma determinada variÃĄvel a partir de um conjunto de dados.
PARA VER DEPOIS:
DistribuiçÃĢo de FrequÊncia : Intervalos de Classe
âĒ DistribuiçÃĢo de FrequÊ...
DistribuiçÃĢo de FrequÊncia : FrequÊncia, FrequÊncia Relativa e FrequÊncia Acumulada
âĒ DistribuiçÃĢo de FrequÊ...
PolÃgono de FrequÊncias: Passo a Passo
âĒ PolÃgono de FrequÊncia...
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Maravilhosa explicaçÃĢo, estou fazendo estatÃstica descritiva, estÃĄ sendo muito legal, sÃģ passar para o excel que ÃĐ um pouco chato ahahah. Obrigado!
Rodney,
Fico feliz em saber que vocÊ gostou da minha explicaçÃĢo. EstatÃstica Descritiva ÃĐ muito aplicÃĄvel e a base para inferÊncia estatÃsitca. A parte do excel ÃĐ mais chata no inÃcio quando estÃĄ prendendo as fÃģrmulas ... depois fica super tranquilo.
Muito obrigada pelo seu comentÃĄrio positivo e por compartilhar sua experiÊncia.
Viviane
Obrigada ajudou muito âĪ
âĪïļâĪïļâĪïļ
ParabÃĐns pelo canal, professora!
Obrigada, Nuno !! âĪ
@@aplicadasdescomplicadas , de nada!!
Perfeito!!!
Obrigada! âĪïļâĪïļâĪïļ
Valeu moça me ajudou muito!
âĪïļâĪïļâĪïļ
Obrigado ð
âĨâĨâĨ
Adorei!!!
âĨâĨâĨ
Obgada
quando temos uma numeraçÃĢo menor de pessoas (24 por exemplo) como fazemos a amplitude total? ou podemos apenas dividir em uma numeraçÃĢo que quisermos as classes?
Amplitude total ÃĐ o valor maximo menos o valor mÃnimo, independe do nÚmero de dados.
como se calcula a amplitude das diferentes classes? (H)
A amplitude da classe ÃĐ igual a Limite superior - Limite inferior
Uma dÚvida. A distribuiçÃĢo de frequÊncia nao teria que ir um nÚmero antes do limite pra que o resultado nÃĢo repetisse. Ex. 50-59, 60-69, 70-79.
OlÃĄ JoÃĢo!
Vc pode fazer desse jeito sim. NÃĢo estaria errado. Do jeito que ensinei fica mais estÃĐtico. Na verdade, existe vÃĄrias maneiras corretas de construir uma distribuiçÃĢo de frequÊncia. O mais importante ÃĐ seguir a risca o que nÃĢo pode fazer.
O 100 estÃĄ incluso??
Um professor pediu a variÃĒncia e desvio padrÃĢo destes nÚmeros: 1,75 - 1,90 - 1,85 - 1,70 - 1,80 - 1,75 - 1,76 - 1,87 - 1,74 - 1,89 - 1,84 - 1,82. Fiz a amplitude e o tamanho da classe, a partir daà vi que o 1,90 nÃĢo estava incluso, estÃĄ correto?
Agora que entendi a sua pergunta aqui.
Nesse formato que vc colocou, 50-59, 60-69,...
SÃģ vale para dados de uma variÃĄvel quantitativa discreta e estÃĄ correto.
o que eu coloquei : 50|-60, 60|-70 => serve para variÃĄveis quantitativa discreta ou contÃnua.
50|-60 => aqui entra do 50 atÃĐ o 59,9999999999999, o 60 nÃĢo entra.
60|-70 => qui entra do 60 atÃĐ o 69,9999999999999, o 70 nÃĢo entra.
@@strangerst1576 nao entendi?
Qual ÃĐ o nome da senhora prof?
OlÃĄ Jupi ! Me chamo Viviane.
Eu nÃĢo falo muito de portuguÊs eu falo espaÃąol
Hola !!! entendiste el video?