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老師真的把物理講解得很好理解 深入淺出～
老師是因為質心C的位置不變，所以2ΔXM max:2ΔXm max=m:M，所以ΔXM:ΔXm=m:M恆成立嗎? 2:42
YES
為何是訂大M處為平衡點?
因為那裡是彈簧自然長度的位置
謝謝老師🙏
老師好，想請問原始考題中的第2小題 (題目：如將m固定在桌面，使M向左移動一小段距離△L，然後放開使M作簡諧運動，當M的動能等於彈簧的彈性位能時，彈簧的伸長量為何?)，該從何論述? 我的想法是，此時(M+m)系統在水平方向有受外力 (因m固定，所以我想m應該有受某種接觸力)，且該力並非保守力，所以無法使用力學能守恆，接下來就不太知道該如何思考了> < 想請老師解惑，謝謝
m固定在桌面確實有外力介入，但是m固定，所以這個外力不會作功，不參與系統能量的變化，一樣是例用力學能守恆處理就好了喔。所以放手時的力學能為0.5kL^2，現在彈力位能變成一半0.5*(0.5kL^2)=0.5kx^2，這樣就能算出伸量了。
謝謝老師清晰的回答!^^
老師真的把物理講解得很好理解 深入淺出～
老師是因為質心C的位置不變，所以2ΔXM max:2ΔXm max=m:M，所以ΔXM:ΔXm=m:M恆成立嗎? 2:42
YES
為何是訂大M處為平衡點?
因為那裡是彈簧自然長度的位置
謝謝老師🙏
老師好，想請問原始考題中的第2小題 (題目：如將m固定在桌面，使M向左移動一小段距離△L，然後放開使M作簡諧運動，當M的動能等於彈簧的彈性位能時，彈簧的伸長量為何?)，該從何論述? 我的想法是，此時(M+m)系統在水平方向有受外力 (因m固定，所以我想m應該有受某種接觸力)，且該力並非保守力，所以無法使用力學能守恆，接下來就不太知道該如何思考了> < 想請老師解惑，謝謝
m固定在桌面確實有外力介入，但是m固定，所以這個外力不會作功，不參與系統能量的變化，一樣是例用力學能守恆處理就好了喔。
所以放手時的力學能為0.5kL^2，現在彈力位能變成一半0.5*(0.5kL^2)=0.5kx^2，這樣就能算出伸量了。
謝謝老師清晰的回答!^^