Bases conceptuales de lógica proposicional. Taller de resolución de problemas de algoritmos... ADSO
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- เผยแพร่เมื่อ 20 ก.ย. 2024
- Guía para el desarrollo de las evidencias GA3-220501093-AA1-EV01:
Bases conceptuales de lógica proposicional y GA3-220501093-AA1-EV02:
Taller de resolución de problemas de algoritmos en pseudocódigo y diagramas de flujo, correspondientes a la Fase 2 Planeación, Actividad de proyecto 3 de la tecnología Análisis y Desarrollo de Software ADSO del Servicio Nacional de Aprendizaje SENA.
En la primera Evidencia se tiene en cuenta los conceptos desarrollados durante el componente formativo, construir un documento donde se dé solución a los siguientes problemas de lógica proposicional registrando cada uno de los pasos elaborados para llegar a la solución:
(2 * 5) menor a 8 OR ((4 * 6) mayor a (2 * 5) )
(4+ 5) menor a 3 AND ( ( 5 * 5 ) + (4 + 25 menor a 3) )
Construir la tabla de verdad para las siguientes expresiones
¬ ( P ^ Q)
¬ ( P v ¬Q)
En la segunda Evidencia se sigue las recomendaciones para el análisis de problemas desarrollado durante el componente formativo en esta actividad se plantean algunos problemas, los cuales deberá leer detenidamente para luego identificar los elementos de entrada y los resultados esperados. Adicionalmente, se introduce el tema de diagramas de flujo para lo cual deberá. realizar una investigación corta respondiendo algunos lineamientos establecidos en esta actividad.
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Sesión en línea transmitida el día 23 de junio de 2022.
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Felicitaciones al Profe Carlos, explica muy bien. a veces me dasanimo del otro instructor, pero al repasar nuevamente la clase con ud me anima a continuar.
Muchas gracias por compartir tu comentario en este espacio. Hay que persistir con con mucha disciplina se puede alcanzar el objetivo.
Me paso igual
Mil respetos profe, ojala me fuese tocado las clases con usted, muy entendible.
Muchas gracias por compartir en este espacio tu comentario. Aproveche el contenido que le será de gran ayuda en su formación.
Quiero que este profe nos de clase a mi grupo explica súper bien
Hola Sandra gracias por escribir, muy pronto serguiré subiendo más material.
Gracias por su explicación instructor, muy amable y chévere su forma de enseñar...
Muchas gracias Carlos por escribir en este espacio nos anima a continuar compartiendo estos videos.
Me alegra muchísimo que mas personas se animen, se suscriban y le regalen un gran LIKE apoyando el valioso trabajo de nuestro buen profesor, ya que el aprendizaje es siempre en doble vía. Ya que nosotros aprendemos si tenemos un buen instructor que nos enseñe. En hora buena para usted profe y también para nosotros que lo hemos encontrado.
Gracias Nury por tus palabras que motivan a que entre todos contribuyamos a generar conocimiento a partir de nuestras experiencias sobre el aprendizaje de esta tecnología.
Un millón de gracias, en esta si lo entendí bien
Excelente!, gracias por escribir en este espacio.
instructor cordial saludo en el mes de septiembre de 2023 comienzo una nueva etapa en mi vida, y es la de realizar ese mismo tecnólogo análisis y desarrollo de software, me siento muy motivado, espero lograr esa meta y culminarla con éxito
ando muy juicioso viendo cada video para apoyarme, agradezco su buen gesto de haberlo compartido.
Hola Fernando, me alegra mucho que hayas accedido a estudiar esta tecnología. Con disciplina, compromiso y mucha dedicación se puede alcanzar la meta de la certificación. Muchos éxitos en tus estudios.
Que gran explicación profe, gracias por ayudarnos a los otros estudiantes que no hacen parte de su ficha, saludos!
Hola Andrew, Muchas gracias por escribir, es placer poder ayudar a otros aprendices.
HOLA BUENAS TARDES ESTOY ESTUDIANDO ACTUALMENTE ESA TECNOLOGIA Y CREEME QUE ME HA TOCADO MIRAR SUS VIDEOS PARA ENTENDER POR QUE LA PROFESORA QUE TENGO NO EXPLICA SOLO LEE Y YA Y ESTOY SUPER TRAVADA CON ESO DE ALGORITMO
Hola, me alegra mucho que los videotutoriales le hayan servido para reafirmar estos conocimientos. En la mediada de lo posible seguiré subiendo los siguientes videos, hay que estar atentos suscribiéndose a este canal.
seria bueno que realice la segunda parte de la actividad los algoritmos. usted explica excelentemente bien
Hola Paola, la Explicación sobre la implementación de los algoritmos se hace en el siguiente video th-cam.com/video/WMP5SaZsA2w/w-d-xo.html. Si se refiere a la evidencia me gustaría que me lo indicara.
@@carlosfuel si a la evidencia ya que todos los algoritmos q he visto hacer son de números pero de casos así como los dos últimos q pide la evidencia no
Me puedes dejar uno en particular para explicarlo aquí o mediante un video, de antemano muchas gracias por escribir.
@@carlosfuel • Suponiendo que nos encontramos descansando en una nuestra casa en una ciudad de Colombia requiero hacer un plan detallado para llegar a tiempo a mi sitio de trabajo el día siguiente.
Una posible solución sería
Algoritmo: Llegar al trabajo a tiempo.
INICIO
1.- Realizar una reserva en una aerolínea para el siguiente día
2.- Irme a dormir
3. Levantarme a las 6:00 AM
4. Tomar un baño
5.- Arreglarme
6. Alistar mi ropa, documentos y víveres
7.- Desayunar
8.- Salir de la casa
9.- Tomar un taxi hasta el aeropuerto
10.- Abordar el avión
11.- Llegar al trabajo
FIN
Muy buena la clase, bien explicado
Gracias por escribir me alegra que hayas aprovechado esta exposición.
profe lo felicito mucha gracias usted me saco de dudas
Hola Edgar, Muchas gracias por tus palabras, un fuerte abrazo.
profesor exelente tu video me ayudo bastantisimo exelente
Con mucho gusto. Gracias por dejar tu comentario en este espacio
Gracias
Gracias por dejar tu opinión en este espacio.
Buenas tardes, instructor en el minuto 1:15.38 por que empezó con la negación si primero se deben despejar los paréntesis?
Gracias por Escribir. Hay que seguir la secuencia, primero se está resolviendo el contenido del paréntesis luego se está negando al contenido del paréntesis.
Profesor muchas gracias por sus videos siempre me orientan para realizar mis actividades, respecto a esta expresión (4+ 5) < 3 AND ( ( 5 * 5 ) + (4 + 25 < 3) ) en el 1:09:45 usted suma el 25 y el 29 ¿ no se debería resolver primero (4 + 25 < 3) haciendo la suma de 4 + 25 y luego 29 < 3 ya que están dentro de un paréntesis? tengo esa duda desde que lo intente resolver
Gracias por dejar su comentario. Respecto a su inquietud, si revisas las prioridades dentro de los principios matemáticos se debe resolver las operaciones que están dentro de los paréntesis iniciando con los más internos, eso es lo que hago en el ejercicio, luego al destruir esos paréntesis llego al resultado que aparece en el video. Sin embargo este espacio es para llegar a consensos correctos cuando los argumentos así lo expresen.
buenas noches instructor, actualmente estoy estudiando esta misma carrera y gracias a sus sesiones he podido sacar mis evidencias adelante, por que la instructora que dicta esta área habla mucho y al final no entiendo nada. Habría alguna posibilidad de una pequeña explicación de los diagramas de modelos de dominio, le agradezco.
Muchas gracias por comentar en este espacio, si me puedes indicar la evidencia donde se ve esta temática para ver la posibilidad de explicarlo en un corto video.
Elaboración de los diagramas del Modelo de dominio del proyecto. GA2-220501093-AA2-EV01@@carlosfuel
fase 1 análisis
Escríbeme a mi correo si la tengo, pero sin editar...
profe buenas noches le escribi un correo pero no se si el correo era el correcto@@carlosfuel
buenas noches, en mi caso en la evidencia ¬ (P 𝖠 Q), ¬ ( P ∨ ¬ Q) ¿Cuál es la tabla de verdad de la A?
Gracias por Escribir. Me parece que estas confundido el conector A con el conector ∧ como operador lógico entonces me puedes aclarar esa parte
y si es así quedaría de la siguiente forma ¬(P ∧ ¬Q). En el vídeo está realizada la tabla de verdad. Si no es así por favor acláreme un poco más la pregunta.
@@carlosfuel entonces puede ser error en la guía porque esta como ya lo había mencionado tiene la A
Así es, se trata del conector lógico Y.
@@carlosfuel muchas gracias.
hola profe, es tan amable y me comparte la sesión evidencia de producto: GA3-220501093-AA2-EV03 taller aplicando funciones y procedimientos en la solución de algoritmos, es que no me queda claro como hacer las pruebas de escritorio (manual) de los algoritmos que uno hace en pseint, cualquier ayuda agradezco mucho.
Gracias por escribir, en el momento no lo tengo disponible, voy tratar de crear este videotutorial.
@@carlosfuel ok profe, muchas gracias, me hace el favor y me comparte el link.
NO ENTIENDO LAS TABLAS DE VERDAD
Hola Diego, gracias por Escribir, las tablas de verdad son proposiciones que se las lleva al lenguaje matemático, Hay aprenderse el resultado de cada una, por ejemplo si en una disyunción p y q, donde p es verdadero (V) y q es verdadero (p) la proposición es verdadera. Por favor indícame en que parte de la tabla de verdad no comprendes.