Gerade im Studium von Gleichstrom zu Wechselstrom gekommen und `schöne Formeln´, aber das Video hat sehr viel dazu beigetragen, das Ganze auch zu VERSTEHEN
Astrein, ich bin schon 16 Jahre Elektriker, und mach nur stumpfe Steuerungstechnik, Klappertechnik, Schaltschrankbau und dann sonst nix, das Video war mal echt wieder ne gute auffrischung meiner Elektro Kentnisse die ich seit der Lehre vergessen hab 👍👍
Dann bist du ein Genie! Solltest du nicht in 5 Jahren den Nobelpreis erhalten, schäme dich! Ein Dozent der schnell sabbelt ist scheiße und wird nicht verstanden! Ps. Ich bin Dozent und er macht es sehr gut!
Zu schnell, aber man sollte keinem der grade ein Video über Wechselstrom nötig hat 10min stromrichtungen erklären müssen. Das ist dann nämich einschläfernd. Genauso wenn alles dreimal wiederholt wird.
*Wenn der Schalter geöffnet ist, fließt kein Strom und die Spule kann kein Magnetfeld entwickeln. *Wenn der Schalter geschlossen wird liegt die volle Spannung an der Spule und nimmt danach exponentiell mit ansteigenden Strom bis Null ab. *Der Strom steigt dabei exponentiell bis zur Begrenzung durch E/R an. *Beim Ausschalten steigt die Spannung bei t = 0 auf den vollen Wert an um dann wieder exponentiell auf Null abzufallen. * Der Strom fällt exponentiell vom vollen Wert E/R auf Null ab. * Für den Kondensator ergeben sich die gleichen Werte wie bei der Induktivität, nur mit Vertauschung von Strom und Spannug,
perfect, besser/kompakter kann man so ein Thema nicht mehr erklären, vor allem ist es sehr verständlich. Erst jetzt habe ich das mit dieser "selbstinduktion" bzw. Len'sches Gesetz verstanden. Das besagt, dass sich die Selbstinduktion stets dem Erzeuger entgegen wirkt.
Nach DIN EN 60617-4 (Quelle:Wiki) wird eine Spule/Induktivität mit 4 Bögen gezeichnet, die Darstellung als "ausgemalter Widerstand" ist veraltet , schon länger. Vor meiner Lehre zum Elektroniker, habe ich 2004 meine Mittlere Reife mit Fachrichtung Elektrotechnik abgeschlossen und schon zur der Zeit, haben wir diese mit 4 Bögen gezeichnet. Diese Darstellung ist mir persönlich auch lieber. Wenn man in der Hektik vergessen sollte, das Rechteck auszumalen, kann sie nicht mit einem Widerstand oder einer Sicherung verwechselt werden. Für die Schulphysik ist dies zwar unerheblich, allerdings solle man sich im Bereich der Elektrotechnik schon im rahmen der genormten Schaltzeichen bewegen, um eine einheitliche Darstellung zu gewährleisten. Ansonsten ein schönes Video und gut zur Auffrischung!
Danke, ich habe vor einigen Jahrzehnten gelernt. Daher habe ich das nicht mitbekommen. Was mich wundert: Der neue Papula (Standardwerk für FH) hat auch ausgefüllte Rechtecke: www.amazon.de/Mathematik-f%C3%BCr-Ingenieure-Naturwissenschaftler-Band/dp/3658056193/ref=sr_1_17?ie=UTF8&qid=1490084631&sr=8-17&keywords=elektrotechnik
Interessant. Das Tabellenbuch für Elektrotechnik ist da wohl strenger an die Norm gebunden. Die Anzahl der Bögen dient sogar zur Unterscheidung der Funktion einer Spule. www.europa-lehrmittel.de/downloads-leseproben/30103-26/1631.pdf/
Ja, in der Praxis unterrichten aber Profs an der Uni, die vor 30 Jahren Lehrling waren. Die kümmern sich nicht um DIN-Normen. Das ist genauso mit der "neuen" Mathematik-Norm. Nach 30 Jahren wendet die immer noch kein Prof an, außer die Schulbuchhersteller. Böse Zungen behaupten, solche Normen werden erstellt, um die Schulbuchindustrie zur fördern.Auch meine Mitbewerber kümmern sich nicht um die Norm: th-cam.com/video/C2l5cjxYN1Y/w-d-xo.html Daher bleibe ich erstmal bei meinen Rechtecken.
hallo, tolles video, eines würde mich interessieren. Bei einem kurzschluss spricht man von unverbrauchter energie. Was mir aufgefallen ist, ist das die leitung glüht wenn kein verbaucher angeschlossen ist. Könnte es sein das die elektronengeschwindigkeit in einem Leiter, weil kein verbraucher angeschlossen ist so hoch ist das die bewegungsenergie der elektronen kurschluss ist, weil die elektronen nicht gebremst werden. Die frage geistert schon lange in meinem kopf herum.
Nein, es ist nicht 100% so, wie du erläuterst hast. Beim Kurzschluss es gibt keinen Verbraucher vorhanden, um die durch einen Kurzschluss entstehenden Energie zu absorbieren oder aufnehmen... weil du in dem Fall keinen Verbraucher hast, wird die durch Kurzschluss entstehende Energie von keinem Verbraucher aufgenommen... als Folge dessen entsteht Licht. Hätte man einen Verbrauch gehabt hat, wurde die Energie von ihm aufgenommen und in Wärme oder … umgewandelt. Also bei einem Kurzschluss stoßen die Ladungsträger gegen einander.
+TheMrCsan 90 grad=j ist etwas irreführend. stell die das koordiantensystem so vor: auf der x achse ist der realteil aufgetragen (hier x genannt) auf der y - achse der imaginärteil. 90 grad hat somit einen realteil von 0 und einen imaginärteil von j j*j = -1 und somit der punkt (-1/0) in diesem koordinartensystem das entspricht aber einem winkel von 180 grad. das j verursacht eigentlich eine drehung ich vermute, dass du mit komplexen zahlen noch nicht so fit bist. deswegen schau dir mal ein video über die gaußsche zahlenebene an. dann müsste das ganze klarer werden
+TheMrCsan 2xj ist nicht dasselbe wie jxj (wobei x hier das Multiplikationszeichen sein soll). Es gilt: 2xj= Eine Drehung um 90° die um den Faktor 2 gestreckt wird. jxj = Eine zweifache Drehung um 90° = 180° Das Zeichen x muß man nämlich folgendermaßen interpretieren: x bedeutet "gefolgt von". 2xj heißt also: Eine Streckung um 2 "gefolgt von" einer Drehung um 90° jxj heißt dann: Eine Drehung um 90° "gefolgt von" einer weiteren Drehung um 90°.
Das wird in dem Video auch nicht behauptet, sondern die Rede ist vom (gedachten) "positiven Ladungsträger". Damit ist die Flussrichtung der positiven elektrischen Ladung gemeint und die ist in der Elektrotechnik von Plus nach Minus definiert . Das es sich nicht um die Physikalische Stromrichtung handelt, wird aber erwähnt und auf ein anderes Video verwiesen.
100 Dislikes? Er erklärt es doch super und ich würde alle die mir hier weiterhelfen am liebsten umarmen
Bald Semesterprüfung, dieses Video wird whol meine Einschlafroutine :)
Gerade im Studium von Gleichstrom zu Wechselstrom gekommen und `schöne Formeln´, aber das Video hat sehr viel dazu beigetragen, das Ganze auch zu VERSTEHEN
Ja; hat mir geholfen, das Thema in meinem Verständnis aufzuschlüsseln.
Dafür müsste ich mich in die Lage von damals zurückversetzen können. Was genau interessiert dich denn?
Top danke in 7 stunden Prüfung jetzt nicht schlafen sondern alles reinziehen perfekt 👍👍
Super gemacht! Habe mehr verstanden als in vielen Wochen Vorlesung :) Danke
Definitiv keine verschwendete Stunde! Vielen Dank das du dir die Mühe gemacht hast, auch wenn es schon etwas länger her ist. :)
Ganz toll und super ausführlich erklärt. Herzlichen Dank.
Dieses Video ist sehr hilfreich für Azubis in der Elektrotechnik, um ein besseres Verständnis zu bekommen! Vielen Dank dafür!!
Warum hab ich das erst jetzt gefunden? Fantastisch erklärt ,top
Astrein, ich bin schon 16 Jahre Elektriker, und mach nur stumpfe Steuerungstechnik, Klappertechnik, Schaltschrankbau und dann sonst nix, das Video war mal echt wieder ne gute auffrischung meiner Elektro Kentnisse die ich seit der Lehre vergessen hab 👍👍
Selten so ein gut strukturiertes Video gesehen!
Super Video ! Total verständlich erklärt und gut Strukturiert !! Hat mir sehr geholfen, Vielen Dank !!
Gutes Video, hat mir sehr geholfen, danke! :)
sehr gut erklärt. vielen Dank
Gutes Video, musste allerdings die Geschwindigkeit auf 200% stellen, sonst ist mir das zu langsam
Dann bist du ein Genie! Solltest du nicht in 5 Jahren den Nobelpreis erhalten, schäme dich!
Ein Dozent der schnell sabbelt ist scheiße und wird nicht verstanden!
Ps. Ich bin Dozent und er macht es sehr gut!
Zu schnell, aber man sollte keinem der grade ein Video über Wechselstrom nötig hat 10min stromrichtungen erklären müssen. Das ist dann nämich einschläfernd. Genauso wenn alles dreimal wiederholt wird.
*Wenn der Schalter geöffnet ist, fließt kein Strom und die Spule kann kein Magnetfeld entwickeln.
*Wenn der Schalter geschlossen wird liegt die volle Spannung an der Spule und nimmt danach exponentiell mit ansteigenden Strom bis Null ab.
*Der Strom steigt dabei exponentiell bis zur Begrenzung durch E/R an.
*Beim Ausschalten steigt die Spannung bei t = 0 auf den vollen Wert an um dann wieder exponentiell auf Null abzufallen.
* Der Strom fällt exponentiell vom vollen Wert E/R auf Null ab.
* Für den Kondensator ergeben sich die gleichen Werte wie bei der Induktivität, nur mit Vertauschung von Strom und Spannug,
wer macht n trinkspiel? wenn er spannung sagt kippen wir einen :-)
Vielen Dank, Josef!
perfect, besser/kompakter kann man so ein Thema nicht mehr erklären, vor allem ist es sehr verständlich. Erst jetzt habe ich das mit dieser "selbstinduktion" bzw. Len'sches Gesetz verstanden. Das besagt, dass sich die Selbstinduktion stets dem Erzeuger entgegen wirkt.
@JosefRaddy 56:30 dadurch wird die SPannung doch im Negativen allmählich steigen oder ?
Nach DIN EN 60617-4 (Quelle:Wiki) wird eine Spule/Induktivität mit 4 Bögen gezeichnet, die Darstellung als "ausgemalter Widerstand" ist veraltet , schon länger. Vor meiner Lehre zum Elektroniker, habe ich 2004 meine Mittlere Reife mit Fachrichtung Elektrotechnik abgeschlossen und schon zur der Zeit, haben wir diese mit 4 Bögen gezeichnet. Diese Darstellung ist mir persönlich auch lieber. Wenn man in der Hektik vergessen sollte, das Rechteck auszumalen, kann sie nicht mit einem Widerstand oder einer Sicherung verwechselt werden. Für die Schulphysik ist dies zwar unerheblich, allerdings solle man sich im Bereich der Elektrotechnik schon im rahmen der genormten Schaltzeichen bewegen, um eine einheitliche Darstellung zu gewährleisten.
Ansonsten ein schönes Video und gut zur Auffrischung!
Danke, ich habe vor einigen Jahrzehnten gelernt. Daher habe ich das nicht mitbekommen. Was mich wundert: Der neue Papula (Standardwerk für FH) hat auch ausgefüllte Rechtecke:
www.amazon.de/Mathematik-f%C3%BCr-Ingenieure-Naturwissenschaftler-Band/dp/3658056193/ref=sr_1_17?ie=UTF8&qid=1490084631&sr=8-17&keywords=elektrotechnik
Interessant. Das Tabellenbuch für Elektrotechnik ist da wohl strenger an die Norm gebunden. Die Anzahl der Bögen dient sogar zur Unterscheidung der Funktion einer Spule.
www.europa-lehrmittel.de/downloads-leseproben/30103-26/1631.pdf/
Ja, in der Praxis unterrichten aber Profs an der Uni, die vor 30 Jahren Lehrling waren. Die kümmern sich nicht um DIN-Normen. Das ist genauso mit der "neuen" Mathematik-Norm. Nach 30 Jahren wendet die immer noch kein Prof an, außer die Schulbuchhersteller. Böse Zungen behaupten, solche Normen werden erstellt, um die Schulbuchindustrie zur fördern.Auch meine Mitbewerber kümmern sich nicht um die Norm:
th-cam.com/video/C2l5cjxYN1Y/w-d-xo.html
Daher bleibe ich erstmal bei meinen Rechtecken.
hallo,
tolles video, eines würde mich interessieren.
Bei einem kurzschluss spricht man von unverbrauchter energie. Was mir aufgefallen ist, ist das die leitung glüht wenn kein verbaucher angeschlossen ist. Könnte es sein das die elektronengeschwindigkeit in einem Leiter, weil kein verbraucher angeschlossen ist so hoch ist das die bewegungsenergie der elektronen kurschluss ist, weil die elektronen nicht gebremst werden.
Die frage geistert schon lange in meinem kopf herum.
Nein, es ist nicht 100% so, wie du erläuterst hast. Beim Kurzschluss es gibt keinen Verbraucher vorhanden, um die durch einen Kurzschluss entstehenden Energie zu absorbieren oder aufnehmen... weil du in dem Fall keinen Verbraucher hast, wird die durch Kurzschluss entstehende Energie von keinem Verbraucher aufgenommen... als Folge dessen entsteht Licht. Hätte man einen Verbrauch gehabt hat, wurde die Energie von ihm aufgenommen und in Wärme oder … umgewandelt. Also bei einem Kurzschluss stoßen die Ladungsträger gegen einander.
hallo eine frage:
90° = j
wieso ist 2x90° also 2xj das selbe wie jxj?
lg
+TheMrCsan
90 grad=j ist etwas irreführend.
stell die das koordiantensystem so vor: auf der x achse ist der realteil aufgetragen (hier x genannt)
auf der y - achse der imaginärteil. 90 grad hat somit einen realteil von 0 und einen imaginärteil von j
j*j = -1 und somit der punkt (-1/0) in diesem koordinartensystem
das entspricht aber einem winkel von 180 grad.
das j verursacht eigentlich eine drehung
ich vermute, dass du mit komplexen zahlen noch nicht so fit bist. deswegen schau dir mal ein video über die gaußsche zahlenebene an. dann müsste das ganze klarer werden
+TheMrCsan
2xj ist nicht dasselbe wie jxj (wobei x hier das Multiplikationszeichen sein soll). Es gilt:
2xj= Eine Drehung um 90° die um den Faktor 2 gestreckt wird.
jxj = Eine zweifache Drehung um 90° = 180°
Das Zeichen x muß man nämlich folgendermaßen interpretieren:
x bedeutet "gefolgt von".
2xj heißt also: Eine Streckung um 2 "gefolgt von" einer Drehung um 90°
jxj heißt dann: Eine Drehung um 90° "gefolgt von" einer weiteren Drehung um 90°.
top. sehr gut strukturiert. Besser wie stundenlang in büchern zu büffeln
Du solltest Grammatik büffeln.
@@basswarnow Haha geilster Kommentar👌
Strom eilt vor beim Kondensator. Ströme sich verspäten bei Induktivitäten (haben wir so in der HTL gelernt)
Besser gehts nicht
данке шён!
Diesel ist eine Art Benzin....!?!?!
An der Stelle musste ich auch nochmal zurückspulen und mich vergewissern, ob er das tatsächlich gesagt hat *lach*
kl
Welle
Danke besser kann man es glaub nicht erklären...
gutes video aber lass uns realistisch bleiben und sagen dass sich die elektronen durch den kreislauf bewegen, nicht protonen^^
Das wird in dem Video auch nicht behauptet, sondern die Rede ist vom (gedachten) "positiven Ladungsträger". Damit ist die Flussrichtung der positiven elektrischen Ladung gemeint und die ist in der Elektrotechnik von Plus nach Minus definiert . Das es sich nicht um die Physikalische Stromrichtung handelt, wird aber erwähnt und auf ein anderes Video verwiesen.
Spannung hängt von der Zeit ab?
...
Man lernt jeden Tag was neues.
In der Wechselstromtechni stimmt das.
Juckts jemand?????????