สมรรถนะคืออะไร การจัดการออกแบบการเรียนการที่เน้นสมรรถนะทำได้อย่างไร

โดย ศาสตราจารย์ ดร.กุลธิดา ท้วมสุข
นักวิจัยอาวุโส มหาวิทยาลัยขอนแก่น
ผลิตโดย ศูนย์นวัตกรรมการเรียนการสอน ฝ่ายดิจิทัล มหาวิทยาลัยขอนแก่น
[e-mail]

[@pasomdx]

อยากให้ทาง มหาวิทยาลัย จัดทำตัวอย่างในการจัดการเรียนรู้ ในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่สามารถพัฒนาสมรรถณะของผู้เรียน ตามหลักสูตรสถานศึกษาครับ ขอขอบคุณครับ

[@rungnapakaewmaliwong9114]

ขอบคุณค่ะ👍👍👍🧚‍♀️

[@thanapipatjanenoppakarn2336]

หลักสูตรแกนกลางฯ ๒๕๕๑ ก็มุ่งให้เกิดสมรรถนะสำคัญ ๕ ด้าน ได้แก่
๑.ความสามารถในการสื่อสาร เป็นความสามารถในการรับและส่งสาร มีวัฒนธรรมในการใช้ภาษาถ่ายทอดความคิด ความรู้ความเข้าใจ ความรู้สึก และทัศนะของตนเองเพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารและประสบการณ์
๒.ความสามารถในการคิด เป็นความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคิดอย่างสร้างสรรค์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และการคิดเป็นระบบ
๓.ความสามารถในการแก้ปัญหา เป็นความสามารถในการแก้ปัญหาและอุปสรรคต่างๆ ที่เผชิญได้อย่างถูกต้องเหมาะสมบนพื้นฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศ
๔.ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต เป็นความสามารถในการนำกระบวนการต่างๆ ไปใช้ในการดำเนินชีวิตประจำวัน
๕.ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เป็นความสามารถในการเลือกและใช้เทคโนโลยีด้านต่างๆ และมีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี
มันใช้ไม่ได้อย่างไรในศตวรรษที่ ๒๑ นี้
ตามหลักสูตรนี้ก็ เน้นการประเมินอย่างหลากหลายทั้ง Formative และ Summative evaluation มันใช้ไม่ได้อย่างไรครับ