Ну, лучшие учебные заведения неплохи. Например, этим же летом студенты СПБГУ заняли первое место на международной студенческой олимпиаде по математике IMC, точнее заняли бы, но команды из России не регистрировались и люди участвовали индивидуально. Многие программы ведущих университетов университетов организовывали люди с международным научным признанием. Тем не менее, средний уровень школьного и высшего образования, говорят, довольно посредственный.
В пятом классе у нас началась раздельная по половому признаку технология. Мальчики работали в просторной мастерской с деревом на различных станках, а девочки сидели в каморке и зубрили названия стежков и алгоритм пришивания пуговиц. Я очень хотела работать в деревом, особенно на станке с ЧПУ. Но как бы я и мои родители не старались, технолог отказывался меня брать в группу, а директриса ему только поддакивала. Отец помог мне смастерить табуретку в качестве доказательства моей обучаемости, но это ни на что не повлияло. Сейчас я учусь на художника-кузнеца и мне бы могли пригодиться навыки работы с деревом, в отличии от пресловутых стежков. Я считаю, что в нормальном обществе дети должны сами выбирать чем они хотят заниматься, а наша скрепная система образования умеет только навязывать свою волю буквально во всём.
У нас мальчиков отправили в кабинет информатики, где они учились настраивать компьютер, а девочек посадили фартуки и трусы шить. Перевестись из группы было нельзя. В итоге мне в жизни много раз приходилось собирать железо под свои задачи, устанавливать софт и настраивать роутер, чтобы всякие "компьютерные мастера на дому" не нагрели. А вот кроить бесполезные фартуки и страшные труселя-панталоны, которые на каждом углу за копейки продаются, не пригодилось ни разу.
О, да, труд в школе - это отдельная песня. Почему мальчиков не учат готовить? Мальчикам не нужно, разве, уметь пришивать пуговицы? А девочки разве не хотят что-то вырезать из дерева? Такая глупость разделять уроки труда по половому признаку.
Я в 11 классе... около 10 дисциплин, которые мы учим, много теории, письменного задания, нет НИ ОДНОГО задания на анализ, обсуждение, дебаты, проекты... (училась год в Португалии в 10 классе. Отношения учителей и учеников прекрасные, дети чувствуют свободно выражать мнение, задавать вопросы, контрольные проводятся 3 раза за четверть по фиксированному расписанию еще в начале учебного периода. Домашних заданий мало, но они сложные, так как упор на анализ, объянение, много проектов. В общем, хочется прогресса в отношении учителей к работе и в целом системы образования)
@@pravitel Нифига, а у нас тем кто где либо учавствует денег не дают, говорят нет, а некоторым учителям до сих пор не выплатили зарплату. Крымский полуостров
Работаю репетитором. И основная моя задача даже не дать знания! Я просто ежедневно поднимаю самооценку этих детей, разговариваю, выслушиваю, учу мыслить свободно. Школа учит врать, говорить то, что от тебя хотят услышать, навязывает своё мнение как единственно правильное. Именно поэтому в школе и не работаю!
Полностью с Вами согласна. Очень люблю детей, хотя не педагог . И много с ними общаюсь. И ВСЕ, КАК ОДИН, НЕНАВИДЯТ ШКОЛУ: И ОТЛИЧНИКИ, И ДВОЕЧНИКИ ОДИНАКОВО!!! И , вздох облегчения, когда выпускники выходят из школьных застенков . Внук пошел в первый класс, и учительница компосирует мозги родителям и первоклашкам с записью д/з. Ругает, что мы не запоминаем)) Вместо того, чтобы просто написать его в группу. А мы, взрослые люди, на работе сидим в чатах и узнаем, что задали🙈. Кто тут бестолковый?
@@chekgaz8427в точку. У нас даже ввели такие уроки как разговоры о важном, которые говорят нам о том, что мы должны быть патриотами и т.д.(я очень люблю свою страну, но время которое мы теряем на этот " урок" можно было потратить на что то более полезное) плюс ученикам старшей школы рассказывают о спецоперации с точки зрения нашего правительства, и они даже не могут высказывать свое мнение... Если бы этот урок патриотизма был бы всегда, ещё до войны, я бы к нему относилась спокойно, но меня смущает то что нам начали прививать любовь к родине сразу после спецоперации. Также этот урок рассказывает нам о "традиционных ценностях" по типу: женщина грибница, мужчина воин и т.д. Ещё эти уроки технологии... почему мы должны делиться по половому признаку? Я например очень люблю делать что то из дерева, и у нас в классе есть мальчики, которые любят шить. По моему это неправильно
Наша школа не учит думать и вырабатывает страх ошибаться. Дети должны реализовать некий шаблон, что отталкивает. Спросите детей, нравится ли им учится и будет провал. Скучно, неинтересно, страшно и не совсем понятно для чего… Будущее призрачно..
Учусь в 10-ом классе. В начале сентября поставили диагноз не самый приятный - депрессия. Скрываю это от учителей, что не очень, из-за чего случаются ситуации, от которых у меня ближе к вечеру начинаются истерики. Учится сложно, но тем не менее, я шел в ФИЗМАТ, а не гум. И что вы думайте? Истории, обществознания, права и экономики (последние два предмета это как раз таки тема гума, а не физмата) намного больше, чем информатики, физики и математики, что в итоге мне и загробило учебу. Мне и до 10-о класса не очень легко давались предметы, а сейчас с этим диагнозом и вечными воплями учителей, что вечно цеплять меня, пытаясь высмеять перед классом делает только хуже. В конце года нас с мамой вызвали к директору. И что же он сказал? Нет, он не говорил про мои хорошие (даже почти отличные) отметки за профильные предметы (которых, повторюсь, меньше, чем нужно), он не говорил, что у меня проблемы, с которыми бы мне нужно поработать. Он просто сказал "Не нравится - уходите". Как же помогло это ситуации (нет). С мамой еще не один день обсуждали этот поход и решили, что лучше просто уйдем из школы, чем продолжать пытать себя тут. Какой смысл идти в профильный класс, если это не профиль, а обычный класс? Почему у нас есть экономика и право, которое изучается в гуме? Почему нас заставляют учить эту самую экономику, право, общество и историю так, будто мы в гуме? Почему нам вечно тыкают, что мы обязаны выполнять все дз, а не только профильное? ПО ЧЕ МУ.
@@II-zs9pd как такое возможно, что в физмате больше гум предметов? У нас в обычной школе было математики в несколько раз больше, чем всех остальных предметов, вместе взятых.
@@МаринаМорозова-д9в я не знаю. Но у нас правда намного больше часов отводится на гуманитарные предметы. Из-за этого я сильно скатился в учебе ,ведь у нас учитель вечно заставляет готовится к этим предметам (история, общество, экономика, право) будто бы мы их сдаем. Даже сама учительница мне вчера сказала "Ты сдаешь общество! И даже не ври. Ты БУДЕШЬ так говорить в 11-ом!". Интересно, а нафига я тогда шло в физмат?
@@МаринаМорозова-д9в у нас в разных школах разное образование=)))) вы чего, все равны но ровные равнее ахахах а если по существу если в вашей школе не могли собрать полный состав учителей на гум, то просто заменяли предметы, у меня была куча алгебры и русского языка, а права и экономики в школе не было вообще, не было учителей для этих предметов=))
Помимо тех особенностей системы образования РФ, которые уже указаны в видео, есть ещё архаичное отношение к буллингу в школах. И родители, и учителя предпочитают не замечать буллинг. Родители частенько высказываются в том смысле, что это "школа жизни", "надо уметь себя поставить", "мы через это проходили, и ничего, людьми выросли" (последнее утверждение крайне сомнительно). А на деле ребёнок, подросток приучается к тому, как пройти мимо чужого страдания, не замечать несправедливость, потому что если вмешаться, то рискуешь стать объектом травли в свою очередь, и как бы ничего и не поделать, и вообще лучше "не высовываться, как бы чего не вышло". По-моему мнению, в том числе через это закрепляется та самая выученная беспомощность, конформизм, стремление в любой сложной ситуации спрятать голову в песок и ничего не замечать. Это, конечно, всей российской действительностью в головах закрепляется, но в детском возрасте это особенно губительно для будущего гражданина. Как потом такой человек может ощущать ответственность за происходящее в стране, за будущее, которое каждое наше действие и бездействие определяет, если он с детства привык просто проходить мимо несправедливости?
Здравствуйте. Не сочтите зa распусканием соплей, но у меня нет сил уже. Хочу с вaми поделиться своей жизненной ситуацией. Живу я в Пермском крае, город Краснокамск, со своей любимoй бабушкой, да и осталась тoлько она у меня из всех близких людей в этом прекрасном мире. Моих родителей к сожалению уже нету. Бабуля как год назад заболела раком, она в лежачем состоянии уже как пятый месяц. За ней требуется постоянный уход. Дело в том что я не могу устроиться и работать нормально так как каждые полтора два часа нужно ставить уколы. Куда либо её отдавать я не собираюсь, буду с ней до конца. Соответственно я без денег. Устроился в ЖКO по утрам убираю придомовую теppиторию. Живём так сказать на пенсию и мою подработку. из этих пенсионных тратим на коммyнальные платежи и лекарствa. Все мои накопления уже потрачены, из еды осталось немного крупы и два ведра картошки и немного лука, моркови. Хоть и живём в однокомнатной квартире, плaтим около 5 тыcяч рублей и на лекарства необходимые для жизни около 8 тысяч pyблей ну и гоcyдарственные льгoты. B итоге сводим концы с концами.Вот как cледующий меcяц жить, просто нет денег на покушать. Пpошу прощения что такое вылoжил в интepнете, мне cтыднo oчень.Не думал чтo доведётся просить o пoмoщи таким способом.Вдруг кто-нибудь зaхочет нам пoмoчь , я буду очень вам признателен. Меня зовут Дмитpий. Мoя кapта СбеpБанка 5469 2800 1558 9808 Тинькофф 4377 7278 1927 8438 Ещё раз простите но уже не знаю как быть. Пишy этот комментаpий и хочу сpазу же пожелать вам здоровья и хорошего настроения. Pадуйтесь и поддерживайте друг друга в это cложное время. И если вам вдруг стaло плoxо тo вcпомните этoт комментарий вeдь мне нaмногo xyже
Слово травля гораздо точнее (да и короче), чем эта неясно зачем используемая калька с английского "буллинг". С травлей в свободных странах борются, потому что основная её опасность - в сломе личности, а это угроза для свободы общества. А для группировки, захватившей российское государство, сломленная личность гораздо удобнее и привычнее. Частные школы решают проблему, но у нас подавляющее большинство считает, что школа должна быть государственной, веря в иллюзию её бесплатности. Пока так, государственная школа будет оставаться инструментом деспотии: школьный персонал - люди подневольные, поставил лояльных - и дело в шляпе.
А на это взрослые говорят что дети сами разберутся не надо лезть в это. И делают вид что это всё пустой звук. Так и ведут себя так же со взрослыми. И когда ты узнаешь что случилось и пытаешься помочь детям разобраться, взрослые тебя в это время считают идиоткой. И эти взрослые говорят повзрослеть только они не понимают что это же дерьмо творится и в их мирке. Но они с этим и ничего не хотят сделать.
Почти 14 лет отработал в нашем образовании. Не покидает ощущение того, что вся система тонко настроена так, чтобы при всех правильных в своей сути речах на практике ничего из этого на выходе не работало - ни критическое мышление, ни эрудиция, ни практико-ориентированные навыки. В обществе хоть и говорят, что "наша школа не даёт образования" - неправда, она даёт. Другой вопрос, что мало, кто это образование берёт. Из личного опыта классного руководства - дети уже в 5 классе (11-12 лет) открыто говорят, что ходят в школу как в тюрьму. С таким настроем наши дети получают знания и навыки не благодаря, а вопреки - так же, как и учат задолбанные, затюканные, униженные учителя. Да, это не про всех, это не про везде, но общая картина с каждым годом как будто бы только мрачнеет, и непонятно, за счёт чего мы собираемся эту ситуацию переламывать. И не слушайте тех, у кого молодёжь «тупая». Они не тупые, они не обученные, а многие из детей и вообще поумнее нас с вами будут, когда работаешь с такими, не устаёшь радоваться и удивляться светлым головам. Беда в том, что учить так, как следовало бы, никто формально вроде не запрещает, но реально у сегодняшнего российского учителя просто не хватает прав, чтобы исполнять свои же обязанности.
знаете, я вот тоже не разделяю этих визгов про "тупую молодёжь". Мне 27, но я, глядя на ребят, которым по 18-20 лет, понимаю, что они совсем другие. Они добрее и свободнее. Более открытые и дружелюбные, терпимые к инаковости. Мне очень обидно за то, через что им сейчас придётся пройти и очень больно из-за того, что такой потенциал сливается в унитаз. Они действительно могли бы сделать этот мир лучше. Не надо клевать молодых, они не хуже, они просто другие. К тому же, всем ворчунам я предлагаю почитать цитаты древнегреческих философов или Достоевского, которые в своё время тоже много ворчали на тему неправильности и неуважительности молодёжи к старшим. Всё течёт, всё меняется. Не надо пытаться препятствовать будущему.
В России сильная теоретическая база. Устаревшая, негибкая, но детей пичкают ей сильнее, чем зарубежом. Однако дети видят, что знание этой базы не дает ровным счетом ничего. Всё решают деньги и связи. А как ты можешь хоть что-нибудь выучить, если у тебя нет мотивации? Вот и всё.
Я в свои 70 тоже не разрешаю вмешиваться в моё духовное образование , и выбираю духовного Учителя сама и добровольно следую Его наставлениям как достичь Бога... сверяясь с рекомендациями шастр и садху.
Работаю репетитором, готовлю ребят к ЕГЭ. Иногда просто руки опускаются, когда вижу уровень знаний 11-классников. Кучу информации, необходимой для успешной сдачи экзамена детям просто не дают, потому что "это сложно, все равно не решите". А задания простейшие бывают, разбираем, потом ребенок получает на этом задании баллы. То есть детей заранее считают более глупыми, чем они есть, тем самым предопределяя их дальнейшие низкие баллы. По информатике всё вообще плачевно - у каждой школы своя программа, кто в paint котиков рисует, кто презентации делает, кто в игрушки играет. Итого, если вы не отдали ребенка в хороший лицей какой, хороший вуз вам не светит (ну или репетиторы 24/7). Очень грустно смотреть на то, как учителя ставят крест на учениках.
рф-ия давно превратилась в кастовую "сверхдержаву".Чтобы ребенок попал в хороший лицей мозгов ему явно будет недостаточно,тем более в какой-нибудь столичный вуз.Будь ты хоть Исааком Дарвиновичем Эйнштейном,если у родителей не будет денег на твое образование,закончишь простым подзаборным васькой фуриковичем.
"Это сложно, всё равно не решите" - после этой фразы вспомнила историю школьную. Писали контрольную по математике, в классе не было ни одной пятёрки. Однако, у девочек отличниц отсутствовали хоть какие либо исправления от учителя в работе. Напротив каждого задания стоял "+". Они поинтересовались у учительницы, мол как же так, всё же правильно, почему 4? Ответ, как говорится, убил. " Ну мы задание на 5 ещё не проходили, поэтому я вам его не дала, поэтому у вас 4" 🤡 Это была очень странная учительница математики, урок которой можно было двумя фразами превратить из математики в богословие Весь класс ходил к репетиторам по её предмету. Родители на собраниях спрашивали, что это за ерунда такая, а она отвечала "просто надо идти ко мне на платные занятия!" Ага, чтоб деньги впустую потратить
Закончила школу 5,5 лет назад, а до сих пор обидно в какой системе я все это время училась. До сих пор не могу забыть одноклассников-задир, смеющихся над каждой твоей попыткой выделиться и высказать свое мнение, учителей, прессующих за любое непослушание, экзамены, которые решают поступишь ты или нет... Все это не могло не оставить след на моей психике, от которого я пытаюсь исцелиться уже будучи взрослым человеком. Школа научила меня тому, что я никто и мое местами нестандартное мышление - ужасный изъян.
В свое время школа вытравила уйти в колледж в середине 10 класса, ибо унижение от других и от преподов. В какой то момент в колледже я так в двойки скатилась в конце, забила на все, чтобы не выделяться из общей массы, препод хотел отчислить, но дал шанс и перевёл меня в наказание на дополнительные занятия в маленькую группу, где я закрыла его предмет без проблем и получила автоматом зачёт. Спросил почему я так все запустила, сказала что боюсь выделяться из толпы.
@@user-lv5rc5uv3v вот из-за такого отношения людей я и уехала полностью разочаровавшись в россии. образование там находится на дне. насчет экзаменов, девушка должно быть хотела рассказать о нервах перед егэ, и о том как все работники школы вбивают детям, что от их низкие баллы унизят школу, подведут учителей, а некоторых даже отговаривают от сдачи предметов по егэ. я помню эти нервы, потеряла часть волос из-за них. давление в наших школах может сломать любую психику.
Надо же, я уехала из СССР более 30 лет назад, и одно и тоже: мне дети житья не давали, потому что я выделялась из толпы. И не потому, что я выпендривалась, а всего лишь внешность была не та, имя не то, матом ругаться не хотела.
Не попададайте под влияние ситуаций , это порабощает. Школа создана не для того чтобы ученик бунтовал. В школу приходят учиться ... Если человек любознателен или ищет Абсолютную Истину , то есть возможность заняться обучением после школы или даже как многие уйдя на пенсию. Искренность в желании знать без своих домыслов , опираясь на наставления гуру, шастр, и садху приведёт к вечному вашему духовному Учителю . Так есть возможность избежать влияния лжегуру.
Для меня система образования- это боль,сначала я работала в школе 2 года,и не только дети, но и учителя должны быть конформистами,я не смогла-уволилась,сейчас мои дети учатся в школе, и у меня много вопросов к нашей системе образования в целом. Петрановская, Зицер, Эйдельман таких мало, а школ в стране много, но государство не заинтересовано в изменение,чтобы образование стало не каторгой, а удовольствием
Я думаю их много, но они, как и названные вами, в обычной школе не остаются. Жалко тратить талант и жизнь там, где это не востребовано и даже осуждается. Без грамотной семейной системы у ребёнка, посещающего общеобразовательную школу почти нет шансов на трансформацию в осознанную личность….
Здравствуйте. Не сочтите зa распусканием соплей, но у меня нет сил уже. Хочу с вaми поделиться своей жизненной ситуацией. Живу я в Пермском крае, город Краснокамск, со своей любимoй бабушкой, да и осталась тoлько она у меня из всех близких людей в этом прекрасном мире. Моих родителей к сожалению уже нету. Бабуля как год назад заболела раком, она в лежачем состоянии уже как пятый месяц. За ней требуется постоянный уход. Дело в том что я не могу устроиться и работать нормально так как каждые полтора два часа нужно ставить уколы. Куда либо её отдавать я не собираюсь, буду с ней до конца. Соответственно я без денег. Устроился в ЖКO по утрам убираю придомовую теppиторию. Живём так сказать на пенсию и мою подработку. из этих пенсионных тратим на коммyнальные платежи и лекарствa. Все мои накопления уже потрачены, из еды осталось немного крупы и два ведра картошки и немного лука, моркови. Хоть и живём в однокомнатной квартире, плaтим около 5 тыcяч рублей и на лекарства необходимые для жизни около 8 тысяч pyблей ну и гоcyдарственные льгoты. B итоге сводим концы с концами.Вот как cледующий меcяц жить, просто нет денег на покушать. Пpошу прощения что такое вылoжил в интepнете, мне cтыднo oчень.Не думал чтo доведётся просить o пoмoщи таким способом.Вдруг кто-нибудь зaхочет нам пoмoчь , я буду очень вам признателен. Меня зовут Дмитpий. Мoя кapта СбеpБанка 5469 2800 1558 9808 Тинькофф 4377 7278 1927 8438 Ещё раз простите но уже не знаю как быть. Пишy этот комментаpий и хочу сpазу же пожелать вам здоровья и хорошего настроения. Pадуйтесь и поддерживайте друг друга в это cложное время. И если вам вдруг стaло плoxо тo вcпомните этoт комментарий вeдь мне нaмногo xyже
В 22 окончил 11 классов. За все годы у нас был только один хороший учитель ( все остальные заставляли читать учебник и отвечать на вопросы в конце параграфа. Вопросы, конечно, абсолютно не заставляли размышлять. Абстрактный пример: в учебнике параграф про ежей. Рассказывают в первой строке про то, что 7 ежей бегают по снегу, 3 - по дереву. Вопрос будет таким: сколько ежей бегает по дереву?). Информатика, которая должна была быть в программе с 5 класса, появилась у нас только в 8 ( а нашего завуча интересовало только "а потиму у вась не белая рубашка?", " А потиму вы позволяете себе ходить не в туфлях, а в кроссовках?". 40% уроков у нас отменяли ради провластных штук( патриотических маршей, открытых уроков, в 22, кнш, ради обливания помоями Украины).
Увы, знания в этой стране больше не являются ценностью. И теперь у школы другие функции: не учить, а муштровать, этакий конвейер по "производству" рабов "патриотов" готовых бездумно подчиняться и принимать смиренно все последствия. А зачем вам информатика с иностранными языками!? сидите дома, как говорится, и не рыпайтесь, чтоб в любой момент взыскать с вас "долги"
«Было у нас в России два великих обмана свободы: одна свобода крестьянская, кончилась свободой без земли, другая свобода, рабочая, свободой без образования.» Михаил Михайлович Пришвин
"Было у нас в России два великих обмана свободы: одна свобода крестьянская, кончилась свободой без земли, другая свобода, рабочая, свободой без образования." Михаил Михайлович Пришвин
"Было у нас в России два великих обмана свободы: одна свобода крестьянская, кончилась свободой без земли, другая свобода, рабочая, свободой без образования. " Михаил Михайлович Пришвин
Вы не правы! Читайте сталинскую конституцию СССР. Конкретно статья 8, где говорится что земля принадлежит колхоза......., что крестьяне имеют право получать доходы на своих при усадебных землях и тд.....
«Было у нас в России два великих обмана свободы: одна свобода крестьянская, кончилась свободой без земли, другая свобода, рабочая, свободой без образования.» Михаил Михайлович Пришвин
Где-то (не в России) разрешают самостоятельно выбрать предметы, которые хочешь изучать, а тем временем в России, нам на четвертом курсе в Тимирязевке не дали даже выбрать кафедру, на которой мы хотим заниматься. Вместо генетики, ради которой я туда и поступала, пришлось идти на кафедру коневодства - безупречная система👍
@@nataliav8463 ну правильно, а зачем нам генетика? От генетики вообще все болезни☝ А вот бензин закончится в стране, тогда как раз на лошадях будем ездить👌
О, у нас тоже почти все предметы по выбору были без выбора. Либо кафедра слишком занята, либо аудитории нет, либо старосты между собой порешали и разделили всех по принадлежности к группе, а не кто куда хочет. А еще система отработок каждого пропущенного занятия, где лучше приехать больным ради "+" в журнале, иначе "вам нужно отработать, но отработок у нас нет, делайте, что хотите, ваши справки и болезни меня не интересуют". Физры в неделю было больше, чем анатомии или гистологии. Кстати, физру тоже надо было отрабатывать, основная группа еще и нормативы сдавала. Большая часть учебного процесса - тупое переписывание текста с презентации в тетрадь, чтобы на зачете конспекты проверили. Ну и бонусом перекрытая горячая вода в туалетах некоторых корпусов (видимо, ради экономии) и тараканы в общежитиях и столовой.
Я закончил школу в 2020 году, как ещё шутят - "Отсидел 11 лет". Школа меня почти ничему не научила, большинство дисциплин я напрочь забыл, помимо тех, которыми я увлёкся сам - историю, право и географию. Помимо впустую потраченного времени на приобретение ненужных знаний, школа навредила мой психике. Таких как я сотни тысяч, наверное, даже миллионы. Так же не стоит забывать о том, что школа - это источник буллинга, с которым само собой никто ничего не делает, из-за чего из школ выпускаются тысячи психически искалеченных людей. После падения режима, дай Господь, чтобы это скорее случилось, в России обязательно нужно будет проводить реформу образования. Такие явления как "разговоры о важном" и "юнармия" должны быть запрещены.
Когда начнут давать инвалидность морально убитым людей, которые просто не видят или не могут найти смысл жить, ибо живут с садистами И компенсацию им давать за свою тупость
@@НиколаеваКсения-ю3о через год я уже его заканчиваю. Честно признаюсь, в отличие от школы, в универе реально больше свобод - преподы в основном адекватные, предметы узконаправленные, отчего учиться гораздо проще, чем в школе, да и за посещаемостью не особо строго следят, поэтому если есть важные дела, лекции можно и пропустить
как ученица 9 класса, хочу сказать что с нынешним моим расписанием жить невозможно. каждый преподаватель считает что его предмет самый важный, задает огромное количество домашнего задания. а ведь никто даже не думает о том, что у детей могут быть свои увлечения. я вот, напимер, обожаю читать, однако времени на это у меня нет. вот вам ярчайший пример, учительница по истории задала прорешать три варианта ОГЭ по ее предмету с полным описанием всего. и по итогу, на один вариант час. и так с каждым предметом! но я не хочу винить учительниц, ведь они хотят подготовить нас к ОГЭ и ЕГЭ. проблему надо рубить с корня
Держись, солнышко! Я не часто вижу и слышу, что ребёнок, подросток много читает. Ты молодец. У тебя, как и взрослых, есть свои трудности. И ты, к сожалению, не в силах сама изменить ситуацию. Я тебя понимаю. Не отчаивайся. Эти стандарты не переделать. Тем более сейчас, тем более очень быстро. Я желаю тебе, чтобы в будущем ты могла выбрать дело, занятие, профессию по душе. И никто не смог бы тебе навязать свои стандарты и шаблоны.
на самом деле факт. учителя считают, что их предмет важен и надо его ебашить до усрачки. считают, что 1-1,5 часа свободного времени это нормально. я хочу сказать, что это-пиздец.я учусь плохо, не знаю как буду в этому году сдавать математику (остальные предметы легко сдать), а в от с математикой беда. самое главный ещё минус, то, что детей не учат учиться
@@makethatwish Математику может нормально преподавать только человек, который сам любит её и занимается. Например, учёный математик, физик или другой энтузиаст. Мой тебе совет - найди репетитора. Если бабла нет - попробуй убедить предков его оплатить. Выбирай кого-нибудь из Физтеха, МГУ или вышки (ВШЭ), запроси пробное бесплатное занятие и убедись, что вы с ним на одной волне. Математика как (поганый) школьный предмет и нормальная математика, которую объясняет увлечённый человек, - отличаются кардинально, поверь. Успехов!
Сейчас в школах учителя думают, как бы выдрессировать учеников, чтобы они были удобные и послушные и обязательно проезжаться по внешнему виду и цепляться к цвету волос и пирсингу. Твою личность оценивают по твоим оценкам, а не по поведению и отношению к окружающим. Оценки не характеризуют человека, а только его знания.
@@mavisnight4468под словом сейчас я имела ввиду современность. Когда я училась в школе это не было так распространено. Нас, детей 90х, просто держали в еловых руковичках всегда и везде и дома и в школе. А сейчас дети более свободные и это не всем нравится. Дети в школах меняются, а вот преподавательский коллектив работает десятилетиями.
Мне 24 года и мне до сих пор школа снится в кошмарах. Нет, надо мной никто не издевался , и учителя хорошие тоже имелись. Мне снятся бесконечные проверочные и контрольные, куча ненужной и узконаправленной информации, которую забываешь сразу, как напишешь очередной тест, стресс, и страх перед неизвестным будущем. Зазубрил - сдал, зазубрил - сдал, зазубрил - сдал, и так из года в год на протяжении 11 лет, чтобы в конце этого тернистого пути встретиться лицом к лицу с большим, страшным и, не побоюсь этого слова, судьбоносным ЕГЭ. Видит бог, как же я ненавижу и даже боюсь учиться! Каждая плохая отметка расценивалась как конец света в миниатюре, ведь за наши неудачи прилетает и учителям, а если вдруг ты плохо считаешь в уме или забыл сколько будет 8*4 у доски - несмываемый позор на несколько поколений вперёд. Никто в началке не пытался вовлечь нас в учебный процесс, только грубая и жесткая дисциплина. "Так надо" - вот единственное объяснение для маленьких учеников и учениц, которые только и ждут, как бы поскорее уйти домой да мультики включить. Мою дефолтную лень знатно приправили этим бессмысленным и беспощадным заучиванием, обязательно при этом припугивая незавидной судьбой дворника или поломойки. И вот в итоге мы получили поистине изысканное блюдо - абсолютно бесполезный, сломленный и потерянный мешок с дерьмом...
Мне 37, я хорошо училась, проблем с оценками не было, но до сих пор снятся кошмары, что я в школе, контрольная, а я пропустила занятия и ничего не знаю - вскакиваю в холодном поту)
@@sofamironova5907 это иррациональный страх подсознания, услужливо преобразованный сознанием в распознаваемый образ, еще мы во сне летаем и падаем - нет, но именно так мы помним это ощущение
Во многом согласна, почти во всём. Кроме мешка с дерьмом) Мы не бесполезны, мы, как минимум, во многом лучше z-населения, которое живёт по инерции. Мы - думаем и анализируем, это ли не прекрасно?
Ха-ха ну ты и лозушка. Боюсь учится. Типичное оправдание неудачников. Пусть кто нибудь поучиться за меня, а я гешефт соберу. Вот бы еще за меня работали и слюнявчик подтирали )))). Если тебе боязно, значит ты не любишь учится. Это только твои личные проблемы. И растут они из гиперопеки. Самостоятельным нужно быть😅
Как таковой системы образования уже не существует в России. Она есть лишь на бумаге. Недавно закончила школу - сплошная фикция и бюрократия. Особенно старшие классы.
Помимо всего перечисленного, в школе (у меня, по крайней мере) как будто культивировалась боязнь сделать ошибку. Пиши только ручкой, не используй корректор, оценку снизят за исправления. Или, например, когда учителя спрашивали, всё ли нам понятно из объясненного, класс всегда отвечал положительно. Никто не говорил, что чего-то не понял, никто не просил объяснить что-то ещё раз, хотя нередко именно это требовалось. В университете я была шокирована, когда преподаватели задавали такие же вопросы, то находились такие смелые ребята, которые признавались, что они чего-то не поняли. И преподаватели спокойно объясняли материал заново без осуждения. Для меня это было очень непривычно - сказать, мол, да, я не поняла чего-то, помогите разобраться.
Мой ребенок учится в по американской системе (не в РФ). Открытость и дружелюбие персонала, программа, дебаты и проекты, и многое другое. Люблю школу чуть ли не больше ребенка. Для примера: 1) при мне 2классник задает учителю вопрос не по теме и они сразу гуглят это вместе. 2) забыла дать денег детке для школьной ярмарки. Позвонила в школку, надо ли завезти, на что секретарь сказала, что все уладит и одолжит ему, не парьтесь. 3) встречая первых учителей детки, мы с ними всегда обнимаемся. И последнее, когда учителя говорят it’s a pleasure to have him in my class. Я бы сама с деткой еще раз поучилась ❤
Завидую вашему ребенку! Я если свою классуху Вальку из родного мухосранска увижу, в лучшем случае плюну и отвернусь. Единственный человек из школы кому я благодарна, это зав столовой. Она нам охламонам с такой душой беляшики пекла! Библиотекарь еще... милая женщина. Кроме них никто там детей не любил. Вобщем, если бы не вкусняшки и интересные книги, да герань на подоконниках, меня б рвало при любом напоминании. Из полученных 'знаний'... пригодилось ну может процента 2. Все остальные 98 добывались позже в вузах или самостоятельно.
Интересно, а как там с буллингом дело обстоит? В фильмах постоянно показывают, что есть "королева" со свитой и "серая мышь", над которой ржут или даже издеваются
@@Юлия-н5щ3о Это больше стереотип, чтобы интересно было смотреть. Я думаю там такое точно не приветствуется и пресекается, а в фильмах эта интересная тема сюжета для развития персонажа.
Приведенные Вами примеры, как то, не вдохновляют. Пример №1, педагог использует гугл (пусть и вместе с ребенком), что бы ответить на вопрос ученика 2 го класса. Это говорит о знаниях педагога))). Пример № 2, в чем смысл ярмарки? Завуалированный сбор средств с родителей на чьи то нужды? Пример № 3, чем не устраивает обычное приветствие? Дебаты, проекты и многое другое проводят и в наших школах. Вот только учавствуют в них, почти всегда, одни и те же ребята. Остальным это не интересно.
@@михаилколодезный-х4о Хорошо, согласен, хмурые учителя, которые угрожают хреновой жизнью, ничему не учат и рассказывают как плохо жить в другой стране, пока мы самые лучшие в разваливающимся кабинете НАМНОГО ЛУЧШЕ!
Забрала дочь из школы после 5-го класса, два года учились на домашнем, потом нашли прекрасную демократическую школу, ее и закончили. Практически весь коллектив школы вынужден был покинуть Россию после 24 февраля. Я боюсь, что тот плюс, что вы назвали в разборе, в ближайшее время может быть задушен на корню
@@reyareya6374 _ А у них вообще очень много схожего. Помните было там, про историческую и территориальную справедливость, про превосходство, про притеснение этнических немцев и пр.??? Ничего не напоминает??! А теперь сравните, с риторикой гаранта-коррупции и повесткой дня наших федеральных зомбоканалов. Или вот, например..😉 --- "Любым народом очень легко управлять - надо сообщить, что на него собираются напасть, показать ему врага, а всех пацифистов объявить непатриотами." ( с ) Герман Геринг
Я в ужасе от того, куда катится наше образование, наша школа в первую очередь. Оболванивание, штамповка одинаковых винтиков для системки, муштра, военизация. Капец
Про школу можно сказать одно. в росссии она ужасна. Как со стороны учителей так и со стороны ученика. 9 лет жизни я отдал фактически в никуда, я теперь боюсь больших скоплений людей(в школе травили), ненавижу себя, стараюсь быть как можно незаметнее. Хороших преподователей (тех кто умеет увлечь ученика своим предметом) с каждым годом в этой стране всё меньше и меньше. И это - действительно печалит.
Нельзя отчаиваться и опускать руки. Это всё исправимо. Главное - повышай самооценку. Напиши список своих достижений. Смотри ролики в ютубе с участием психологов. Если есть финансы можно и к психологу сходить
Может, вы не себя ненавидите, а окружающих. Это как бы перенос такой. Но может, это и не ненависть, а просто страх перед людьми, раз вы говорили о травле в шк.?
Закончила 11 класс в 2015 году. Прекрасно помню, как дети, читай завтрашние взрослые сбивались в банды и группировки. Помню стрелки, массовые разборки после уроков, помню постоянные унижения тех и байкоты против тех, кто как им казалось, не "вписываются". Всегда думала, откуда у подростков такая ненависть друг к другу, спустя некоторое время поняла, все это из-за учителей. Помню фразы "если завалишь егэ, зачем тебе вообще жить? Будешь дворником и больше никем". Огромное давление, никакой помощи, отстранение учителей и администрации от проблем детей. Когда меня травили и я обращалась за помощью к администраторам школы, мне всегда говорили" а что ты сделала для того, чтобы этого не было?". Худшее время в моей жизни, хорошо, что оно прошло
Проще говоря, в западных школах преобладает индивидуализм, в людях взращивают индивидуумов. А в российской преобладает коллективизм, это выражается и в коллективном наказании, и в едином дресс-коде, в людях взращивают скот и серую массу, без личного мнения и однополярным взглядом
честно - все время учебы в школе мечтал учиться не в россии, а в Финляднии. и особенно больно о осознания того, что у нас все могло быть так же. даже лучше, много и много лучше. но по итогу - за пределами крупных городов дети ходят в промерзшие деревянные короба 50-х годов и слушают про крутость нашей страны. нестерпимая боль кстати про само обучение - не буду повторяться особо, но да, естественно огромное количество ненужных лично мне обязательных предметов, из-за чего весь день был загружен. но больше всего меня раздражало обществознание - всего один час в неделю отведено для урока, которых по факту является чуть ли не самым важным во всей программе. и то, этот час тратился не на рассказ о правах, обязанностях, политическом устройстве, о том что происходит у нас в стране. нет, этот час превращался либо в час единороссовской агитки, либо в "почитайте параграф напишите конспект". и приходилось, возвращаясь домой, изучать все самостоятельно. потому что это действительно важно и интересно
@@user-lv5rc5uv3v если так ответ ставить, то предлагаю государству не платить ни копейки. Лечить можно самих себя, самообразовываться можно самим, еду себе самим добывать... Зачем тогда вообще государство, если по такой логике - оно только берёт наши деньги и даёт взамен кал, который ещё и должен быть нами встречен с благодарностью с какой-то стати?
@анонимус вот в сша и борятся за права черных по этой причине, белые были рабовладельцами и по дефолту остались более богатыми, черных отпустили с низким уровнем жизни на низкий уровень жизни, нужно еще несколько поколений чтобы они окончательно влились в общество без расизма какую же вы шизу высираете
Молодцы вся ваша команда!!! Бороться с нашей российской невежественностью, с имперскими традициями в сознании и претензиями на исключительность - одна из главных задач в деле НАСТОЯЩЕГО СВЕТЛОГО БУДУЩЕГО ДЛЯ РФ!!!
@@prosleduet Надеюсь, что когда-нибудь, вслед за Россией наступят изменения в лучшую сторону и в других странах на постсоветском пространстве! хочется верить в это!
На тему ВУЗов. Я закончила престижный ВУЗ в России с красным дипломом. Для этого нужно было просто посещать все занятия и пару раз ответить параграфом из книжки. Зато когда я начала учиться в Британском ВУЗе, я офигела. Мне было ОЧЕНЬ сложно и даже не из-за языка. Выяснилось, что у меня отсутствует критическое мышление. В большинстве экзаменационных вопросов просто не предусматривался правильный ответ - суть была в том, чтобы аргументировать свою точку зрения. ПС: я училась на юрфаке, и в России и в Англии.
в нашей стране в принципе упадок гум образования, к сожалению, и на то есть много причин. Я учился в тех вузе, там все же несколько по-другому с мат предметами, у нас существует хорошая база и сильное преподавание,во всяком случае там,где я учился. А вот с тем, чтоб успевать за бизнесом и, например, чтоб айтишник выпускался нужным рынку -это полный провал.
@@haroldrwise6433 с тех вузами на самом деле та же песня. Преподаватели ездили в Италию обмениваться опытом и потом рассказывали, что там учат думать и анализировать. У нас же просто применять давно выведенные формулы, ну и зубрить их конечно. И пофиг, что все эти формулы в свободном доступе имеются, а расчёты в большинстве случаев ведутся в программах, в которых эти формулы уже забиты
Из вуза выйти востребованным программистом очень, очень и очень сложно, не могу сказать за других но в моем вузе учат очень древние технологии, основы ооп начали изучать только со второго курса, без реального опыта(хотя бы год) на рынок выйти будет очень сложно поэтому единственный шанс это найти вуз где есть реальная практика (у нас надо было написать отчёт о практике, которой даже не было 👍🏻) И огромное разочарование, когда в вузе у тебя не какой нибудь питон, джава, шарпы ну или хотя бы плюсы которые востребованы на бэке, а бэйсик и язык R, с которыми работу ты найдешь в ближайшие лет 100 только и это если повезёт
У меня в университете есть тест, который проводят каждые полгода, в котором студенты отвечают как им преподавание информации. Так вот неделю назад нас на паре отсчитывали, что большинство студентов от 1 до 4 курса написали, что пары ведутся не очень интересно и качество не устраивает. А ведь мы всего лишь глупые студенты, которые понятия не имеют как оценивать преподавание, и вообще учеба - это скучно, учителя - жертвы, а тест - гомно. Поэтому на следующий тест должны поставить высокие оценки. Перевожусь от сюда.
@@irinasher7269 а еще лучше, чтобы люди, которым больше нечего сказать, не пытались вставить свои 5 копеек, тыкая в каждом углу своими пальчиками) К грамоте собеседника, когда не это тема разговора, цепляются только самые низкие люди, в попытках выделиться. Если вы из себя ничего не представляете, и у вас так много свободного времени, можете подробнее расписать неграмотному студенты все ошибки. Жду)
@@irinasher7269 Ждём орфографический разбор комментария от А до Я.Что вы слились?Не получилось поумничать?Так и держите свой язык за зубами,если сказать нечего.
Я ученик 10 класса. Хочу расписать все плюсы и минусы системы образования. Живу я в городке на 60000 человек в провинции, учусь в обычной школе. Ну вот, теперь можно начинать. 1) Самообразование. Что я хочу этим сказать? Школа очень мало нужной информации, остальное ненужная вода. Нужно много чего самому искать в интернете, чтобы расширить знания по нужным предметам, нельзя выбрать нужные дисциплины. 2) Школьная форма. Да, это не такой большой минус, но для большого количества семей это дополнительная трата денег, которых у них очень мало, мы ведь живём в регионе. Вообще, по моему мнению, школьная форма убивает индивидуальность, как и парты на два человека (ничего не имею против, но посчитал отметить это нужным). 3) Уничтожение личности. Этот пункт вытекает из предыдущего. Ношение определенной формы, запрет на разноцветные волосы, пирсинг и.т.д. Все это убивает индивидуальность человека, ему просто не дают выделиться, а если же он решил пойти против системы, то его жёстко наказывают. 4) Нужно знать все. В школе заставляют учить все. До класса 7 это ещё имело смысл, но в 10-м это очень тупо. Я хочу выбирать нужные мне для поступления в Вуз предметы, зачем мне учить литературу, если я собираюсь стать программистом? 5) Устрашение учеников и учителей. Тут и так все понятно. Государство и начальство давит на учителей со всякой агитационной фигнёй, бумажной работой. А учеников запугивают тем, что они не сдадут экзамены и.т.д. 6) Буллинг. У нас принято не замечать Буллинг. Школьники, родители, учителя не обращают внимание на жертв, а сами жертвы становятся отбросами общества и у этого очень страшные последствия. Не хочу расписывать эту проблемы, ведь о ней и так много где сказано. Просто хочу сказать, что нужно бороться за справедливость, не бойтесь обращаться к родителям, учителям, и другим, это лучше, чем просто "не отсвечивать". 7) Думаю, что вы сами знаете, что сюда можно добавить. Плюсы: 1) Выбор способа обучения. Это является хорошей альтернативой школьной системы образования, ведь вы сами выбираете формат обучения, главное сдать экзамены и тесты. Но, походу, эту лавочку могут прикрыть, так как государство это не выгодно. 2) Есть свободное время. Да, этот пункт относится не ко всем ученикам, но хочу признать, что в России у школьников намного больше свободного времени, чем у их сверстников в других странах. 3) Можете написать плюс, если он есть. Желаю школьникам удачи в обучении. У вас все получится!
@@что-ю9и Мы от 8:30 до +- 3-ёх часов дня (7 класс, по 7 уроков в день) +3 часа домашки, суммарно 9,5 часов в день, очень много свободного времени, потому что вычитаем полтора часа добраться до школы, вычитаем 8 часов сна, получается 24-19=5 часов, кстати 3 часа я делаю дз, большинство делает медленнее, +1 час и в итоге 4 часа свободного времени
@@retzerroll Как человек ушедший из-за буллинга в 9 классе, могу понять. Рассказываю: За тогдашние 15 лет своей жизни я сменил множество школ, либо из-за проблем со здоровьем, либо буллинг, либо СО и это была сельская Крымская школа, рядом с которой жил, когда только туда пришёл уже было начало 3 четверти и меня невзлюбили из-за плохой социализаций, а также за мозги, которые меня вывели из 7 человек в тройку из этого класса, но меня однажды, почти под конец, когда все писали контрольные решил проверить свои варианты ответов в интернете( так как никогда не был уверен в своих вариантах ответа и в своих начинаниях) одна девушка, которая списывала, обвинила мне в списываний, потому что ей запретили это делать, после чего был скандал, где я сказал: "Я единственный здесь, кто серьёзно относиться к обучению". Меня попросили взять слова назад, не взял, а потом ко мне пришёл 10 класс во главе с той девушкой, которая и устроила скандал и мне угражали и сказали, чтобы я молчал. В тот день я ушёл домой и хотел самоубиться, но мне мама предложила вариант пожаловаться, в итоге так и поступил, но меня начали обзывать, однако подобного уже не было
Сегодня мои дочери поступили в начальную школу в Америке! И тут ваш ролик) Старшая дочь успела в России закончить первый класс, перешла во второй и мы уехали. К школе у меня была масса вопросов и претензий начиная от поборов, заканчивая красной пастой на всю тетрадь ребёнка который только начинает свой путь в обучении.
Я работаю в системе образования в России. И разочаровалась в ней. Понимаю школьников, которые не учатся. Чему можно научиться у зигующих учителей? Не признавать ценность жизни человека? Считать 1% горя как 1% печенек из пакетика? После начала войны мое отношение к образованию в России, как и к самой России, перевернулось.
Спасибо, Павел, что подняли самую важную тему. Как правило, не называется и не учитывается самый главный критерий сравнения систем образования. Это не средние баллы, не то, насколько тщательно вызубриваются какие-то параграфы, чтобы сдать тесты и благополучно их забыть через неделю, месяц или год. Это происходит во всех существующих системах. Львиная доля теоретических знаний не остаётся в голове надолго ни у кого. Самая надёжная лакмусовая бумажка это сами дети, их отношение к учебе, настроение с которым они ходят в школу, и сколько они дают по шкале от ‘люблю’ до ‘ненавижу’. Мои родители по 40 лет отработали в школе, я сама педагог с 30-летним стажем и прекрасно понимаю, что обычный ребёнок предпочитает игры и развлечения учебе и пр. Но я много лет веду свой ‘соцопрос’ среди знакомых из самых разных стран на тему отношения детей к учебе и могу с уверенностью сказать, что при прочих равных, в России картина одна из самых печальных. Любящий школу ребёнок это скорее исключение из правила. Для большинства это каторга. Наверно дети со своим незамутненный еще сознанием и неподавленными инстинктами, интуитивно чувствуют все ненужности и неправильности, как в программе, так и во всей системе. Она закостенелая, негибкая, не развивает критическое мышление и творческое начало. Практически нет обратной связи и адекватной оценки педагогов, липовые рейтинги не в счет. У детей есть свои рейтинги учителей, и ‘в топе’ вовсе не те, у кого можно ничего не делать, а ‘сильные’ педагоги, дающие хорошие знания, уважающие личность, люди творческие. Кому посчастливилось таких встретить, помнят их всю жизнь. С такого опыта чаще всего начинается и любовь к предмету, и выбор профессии, но таким Учителям сложно выжить в этой системе, которая губит все живое. а 90% тех, которые в ней приживаются, - не учителя, а ‘опрашиватели’, винтики воспитывающие винтиков. В точных науках это менее критично, но в целом 😢
Вот что права на ошибку - факт. Учась в 11 классе, мне некомфортно выходить почти на всех уроках к доске, потому что я знаю, что если, не дай Бог, не в том направлении начну писать. Всё. Пиши пропало. Сразу недовольство в твою сторону, миллион слов о том, что мы это только что проходили, а ты не можешь нормально начать писать(ну да, как-будто я не могу сначала написать, потом посмотреть и уже самой исправить ошибку или в крайнем случае уже просить учителя дать подсказку). По физкультуре вообще отдельный сюр:заставляют технику спортивных игр дотошно усваивать, и только попробуй ногу не ту поставить!
@@glass0fryazhenka да, и это отбивает все желание рисковать, самостоятельно изучать что-то и дискутировать, ведь становится страшно, что сразу запишут в отряд "тупых". В итоге делаешь все по "стандарту", а зачем это делаешь, не знаешь и не понимаешь
Очень многие достижения школьников и студентов появились вопреки этой чертовой системе. Естественнонаучное образование на дне, у нас урезают профильные часы, практики на лабораторных нет, и всю информацию приходится получать "на стороне" - на дополнительных курсах, которые не имеют никакого отношения к вузу, или просто шерстить кучу учебников. Да, высшее образование подразумевает большей частью самообразование, но не до такой же степени! От друзей с лингвистических направлений других вузов часто слышу вой - языковых часов мало, практики нет почти, зато всё свободное время занимают бесполезные задания типа заполнения таблиц. Короче, всё очень плохо
Эх, Исландию и Великобританию упустили. Тоже интересные системы образования. За поднятие темы спасибо, вот только уже поздно для России все это. Мальчики на НВП, а девочки на шитьё им трусов и носков, вот и вся система образования
Наша система образования давно требует реформ. Я училась в школе в маленьком поселке на севере, в целом аттестат хороший - 5 четверок, остальные отлично. Я даже поступила в московский ВУЗ. Но как в школе, как в универе я понимала, что просто ничего не знаю, не понимаю программу, вообще полный ноль, еле пережила первый курс, где в основном занятия перекликаются со школьной программой. На поздних курсах, где материал стал более специфичен для моей специальности, втянулась и смогла найти работу, но до сих пор я чувствую пробелы в знаниях и не чувствую себя уверенно. В то время, как в финской школе малыши в начальных классах программируют пчелку. А мне на четвертом десятке приходится гуглить как пронумеровать страницы в вордовском документе...
работа с какой-либо программой это не встроенное знание, можно и мануал почитать, школа должна давать ориентир на сферу деятельности интересную и сам интерес ,а еще набор полезных навыков и принципов
Когда я училась в 11 классе, который заточен под сдачу егэ, у нас была одна математичка, которая любила оставлять нас в школе до 8-9 вечера для натаскивания заданий по математике, а тех, кто не оставался, любила стращать плохой оценкой в аттестат. Ну и скажите, пожалуйста, зачем мне, нацеленной на гумвуз, математика в таких объемах? Но при этом сдала профильные предметы на высшие баллы при подготовке месяца за два до экзаменов. Когда я училась в педе, у нас были в основном классные преподаватели, которые не просто давали информацию, а учили самостоятельно приходить к ответу, и так же нас учили учить (тавтология) детей. Даёшь им вопрос или ставишь проблему и разными способами направляешь к решению, в итоге дети сами приходят к нужному ответу. А уж какие у нас классные семинары по истории были, ух Когда я пошла на практику (я - учитель истории и английского) сразу же начала составлять уроки так, как нас учили. И столкнулась с непониманием и пассивностью учеников. Они просто не понимали, чего от них хотят и почему их не заставляют читать параграфы. Но когда они влились, энтузиазма было не занимать. Но, скорее всего, после моего (нашего, если говорить о нашем курсе) ухода, все вернулось на круги своя. Но я не виню в этом педагогов. Я думаю, в нынешних реалиях преподавания, особенно сейчас (практику я проходила году в 17) у учителей нет ни времени, ни мотивации стараться. Но в школе я не работаю не по этому, а просто потому, что отучилась для галочки. И это тоже проблема образования. Школа с ее перегрузами домашними заданиями по всем предметам на каждый день просто не давала мне пространства для какого-то осмысления того, а чем я вообще хочу заниматься. Сейчас мне кажется, что нужно было просто посидеть годик после окончания школы, понять, чего хочу и уже поступать туда, куда нужно. Мой муж сейчас работает репетитором английского. Иногда занятия проходят часов в 10-11 вечера. Иногда попадаются дети, которые совершенно не заинтересованы в изучении языка, но которых хотят натаскать родители. И с такими очень сложно. Иногда дети напрямую просят не задавать много дз, потому что и так загружены по голову. Иногда родители просят быть с детьми построже. И очень часто вылезает проблема того, что дети очень боятся совершить ошибку. Они лучше не будут никак отвечать, чем ответить, но неправильно. Ученики мужа уже "переучились", но сколько их еще таких... Менять надо все, короче
Потрясающе, у меня была ситуация с точностью наоборот: в матклассе наш математик проводил урок от силы минут 10-15, а потом заявлял, что этого вполне достаточно, а кому не нравится, тот пусть репетиторов нанимает. А классная руководительница и директор даже такой подход одобряли.
Здравствуйте. Учусь сейчас в 11 классе, в этом году выпускаюсь из школы. Скажу так - обучение у нас проходит максимально бесполезно: на уроках мы не занимаемся полным НИЧЕМ, учителя не заботятся о том, как мы сдадим ЕГЭ и т.д. Приведу пример: вместо того чтобы делать лабораторные работы по физике в школе, нас заставляют писать их дома и отправлять учителю по электронному журналу/почте. На остальных предметах мы либо обсуждаем что-то с учителем на отвлеченные темы, либо делаем какие-то задания, мол, нужно же хоть чем-то заняться. Мотивации учиться уже никакой нет, теперь еще добавилась обязательная промывка мозгов по поводу нынешней ситуации. Грустно все это. К сожалению, у меня еще и отклонение психики, дополнительно влияющее на качество учебы (в данный момент вообще все плохо, не хочется делать толком ничего). Надеюсь, что переживу этот период и из этого гнусного школьного болота перейду в очередное болото, но, может, уже не такое гнусное.
Спасибо большое за это видео и за вашу работу. Нам, вашим зрителям, это очень важно и нужно. Спасибо. Закончила школу 20 лет назад. Не было формы в школе, не было интернета в каждом доме, но многое всё же осталось. 1 - Буллинг. Сама была жертвой школьной травли и помог перевод в другую школу. Мой сын столкнулся с травлей уже в детском саду. И взрослые закрывают на это глаза, надеясь, что всё само пройдёт. На самом деле нет. 2 - никому не нужная зубрежка всего подряд. Мне никак в жизни не помогли и не пригодились пять параграфов из учебника ОБЖ о танках, автоматах, гранатах их названиях и способах применения. Сразу после того, как получила за эту зубрежку 5, я сразу же стёрла этот бред из памяти. 3 - желание учителей подчинить своей воле детей и давили авторитетом (да, тогда у учителей он и вправду ещё был). Не все, но многие этим грешили. 4 - отсутствие нормальных гигиенических условий. Сейчас возможно ситуация лучше, но 20 лет назад это был сущий ад. 5 - многие предметы содержат информацию не подходящую по возрасту. Например, когда читали Войну и мир. Наш учитель понимала, что читать эти тома будут единицы и просто в каникулы устроила показ фильма. Так даже фильм поняли единицы. И учитель нам на пальцах объясняла смысл происходящего в книгах Толстого, чтобы мы сочинение хоть как то написали. Учиться я любила и до сих пор люблю, а вот школу не любила, было сложно морально, школьная атмосфера была мне чужда. Но во взрослой жизни всё иначе и жаль, что ко многим её аспектам нас не подготовили.
Современное образование в российской школе оставляет желать лучшего. Мой ребёнок учится в 6 классе обычной школе в Москве. Учится хорошо, но в этом большая доля моего труда. Учителя в своей массе не уважают учеников: орут, хамят. Конкретный пример: ребёнок, проболев 2 недели, подошёл к учителю и спросил, что нового было пройдено за это время. Ответ учителя: «То, что ты должен был выучить дома сам за это время!». Кроме, как хамством, это назвать никак нельзя!. Таких примеров очень много. Бесконечное число тестов и контрольных по всем предметам. Порой 3-4 в один учебный день. Когда учить детей, если без конца «контроль знаний». Чтобы знания контролировать, следовало бы их сначала дать! Из всех учителей ребёнок хорошо отзывается только об одной учительнице. Учителя в Москве отлично мотивированы финансово для хорошей работы, но, как показывает практика, зарплата не влияет на качество работы. Вот такая теперь школа и , как итог, «образование»
Да может учитель сказал хамовато, но действительно, неужели ребёнок даже не поинтересовался за всё время болезни, что проходят его одноклассники? Я лично всегда проходила всё темы дома самостоятельно во время болезни, учителя считали меня ответственной и даже относились лояльнее
@@minami1213 ребёнок болел с тем-рой 38 в теч 10 дней. Болезни бывают разные. И в любом случае это не даёт право хамить! Все так привыкли к бытовому хамству, что считают это нормой, увы
Не дай Бог... Куда потом поступать с такими "полузнаниями"? В чем они правы, так это в том, что доброй половине школьников нет смысла устраивать научный прессинг - это будущие рабочие, младшие служащие, военные, полицейские и пр. Для них такая система подходит. Если же цель - вуз, то знания должны быть предметнее и глубже. К вузу как раз корейцы готовят...
Закончила школу в 2020 году. Из за буллинга со стороны одноклассников редко ходила в школу, а после слов химички " я не буду тебя готовить, ты не сдашь мой предмет" опустила руки окончательно. В итоге мне классная выбрала обществознание, тот предмет который я не любила. Не готовилась к экзаменам практически, с мыслями и насмешками "мол, ты не сдашь". Мне повезло закончить школу в 2020. Ситуация из колледжа. Поступила на лаборанта. Биологии не было в расписании до 3 курса, зато физкультура 3 раза в неделю и было что-то ещё, но не биологии. Как начался дистант. В школе было намного лучше с ним, а в колледже полный джингл бенс. Искали весь материал сами, отдача от преподов была только в виде сдачи онлайн тестов. Естественно практически вся группа заваливала каждый тест. По литературу, тут тоже можно описать как джингл бенс. Отказалась преподша принимать задания на почту, мол у неё нет. Задания выслала через куратора, письменным почерком, потом удивлялась почему никто правильно его не разбирал. Прикольно.. В том же году я решила уйти. Обидно, что за этот понос семья заплатила 86 тысяч. Сейчас работаю в сфере продаж, это так офигенно. Иметь нормальный график, пусть и 9 часов. ( Это время уходило на общее время в школе+ задержки и дз) + Начинаю понимать чего я действительно хочу получить от жизни.
Когда я училась в школе, у нас учитель был сверхчеловек, ему нельзя было возражать никогда. Мы им не имели права хамить, а они нам хамили кто во что горазд. И в то время, когда я училась (с 2002 года), личное мнение ни во что не ставилось. И пожаловаться родителям было никак, тогда родителей вызывали в кабинет к директору или завучу и там их отчитывали, выход был только уйти в другую школу и постараться найти нормальную. До сих пор помню, как учительница литературы спросила, мол, как ВЫ думаете, что хотел этим сказать писатель, как вы интерпретируете его слова? И когда моя одноклассница ответила, что ОНА думает, учительница сказала: неправильно! А в чем тогда смысл вопроса был?) ещё у нас очень любили лезть в дела семьи. Чтобы ребёнок прям всё-всё рассказал, что там между мамой и папой происходит, какие проблемы есть в семье, как с финансами и т.п. Меня застыдили за то, что я не могла оплатить поездку на экскурсию в другой город за несколько тысяч рублей (больше четверти нашего месячного дохода стоило). Сказали, что из-за меня не поедет весь класс, но класс все-таки успешно поехал без меня. А ещё нормативы по физкультуре, смысла которых я никогда не понимала. Какая-то дискриминация по принципу физической подготовки. Если у тебя не получается кидать или бегать, или подтягиваться, то весь твой отличный или просто хороший аттестат летит в...) И в какой-то момент ввели школьную форму. Сделано это было под предлогом того, что дети не должны мериться достатком с помощью одежды, но все-таки учителя хорошо справлялись с этим сами, постоянно акцентируя внимание на том, что кто-то беднее, а кто-то богаче.
хочу также отметить,что у нас тоже есть явные признаки того,что у россии очень грубое образование в школе- РОССИЯ ЗАНЯЛА ПЕРВОЕ МЕСТО В МИРЕ ПО КУРЕНИЮ ДЕТЕЙ.
Мои дети на семейном образовании. Мы с ними идём в комфортном темпе, изучаем больше те предметы, которые нравятся им. Да, здесь уже не обвинишь систему образования, если что-то пойдёт не так, но только в наших силах сделать так, чтоб дети выросли счастливыми и грамотными людьми.
старшая окончила школу в РФ, младший перешёл во 2 класс в Ю Корее. разница огромная. Детей здесь уважают, учат сотрудничать, быть частью коллектива, нет оценок. они садят овощи, собирают урожай; делают торты, новогодние украшения. театральное искусство, сценки для родителей ставят. на физре играют в теннис, бадминтон. уроки скрипки входят в программу. оснащение супер. на каникулах за счёт муницип курсы компьютера, лепки, рисования и стандартные. никаких поборов с родителей, наоборот, все дают, кормят прекрасно, полный отчёт с фото детей, поделок, чем занимались, и меню и фото еды, ежедневно. это удобно, всё для людей.
Ни как не защищаю российскую школу, но корейская школа имеет репутацию жёсткой школы, где дети перегружены и, те, у кого , есть деньги, мечтают уехать учитсья в университет в те же Штаты или Канаду. Сужу со всей американо-канадской колокольни.
В Сербии живу давно, у нас не самая передовая система образования, до 8 класса вполне совковая, но гимназии(8-12 год) выстроены по принципу "выбирай направление сам". Она не совершенная и плохо финансируемая. В этом году приехало много семей с детьми школьного возраста из России. Родители иммигранты отмечают несколько вещей - прекрасные доверительные отношения между учениками, отсутствие буллинга, доступность занятия спортом в школах и очень высокий уровень преподавания иностранного языка. У каждого ученика- иностранца есть ментов, который помогает освоится(их сейчас конечно не хватает для всех новичков). Тем временем мой племянник из Москвы часто сталкивается с буллином от одноклассников и тотальным пофигизмом в работе со стороны учителей. Я задумался, как же хреново обстоят дела с российским средним образованием, если в моей маленькой и небогатой(даже бедной, чего уж греха таить) по меркам Европы стране приезжих россиян есть чем приятно удивить.
Я учусь в 10 классе и я устала... Устала от большого количества домашних заданий, устала от ужасных отношений с учителями, устала от фразы: "вы же пришли в 10 класс! Значит вы лучшие из лучших! И должны знать все,!" Устала.. просто устала...
Очень сочувствую😥. От души. Так как в этом абсолютном выгорании в школе нет никакого смысла. Вообще. Никто не будет больше уважать, любить, ценить. Классную работу за это тоже не предлагают. Просто дальше пахать. Немного меньше, если в университете идёте. Моя дочь сейчас заканчивает 9й класс. В 10й не идёт. Кроме того, следующий год будет дома, не поступает никуда. Может поработает, уже есть варианты. Хочет просто отдохнуть после этого рабства, набраться сил. И это чисто её решение. Я поначалу была в растерянности, переживала, что может совсем забить на дальнейшую учёбу. А она не стала спорить, говорит - "да, могу и забить. Могу окончить курсы по макияжу/маникюру и как-то так жить. Ведь это МОЯ жизнь". Знаете, я если честно, горжусь ей и завидую её свободе. Вижу, что она тоже сомневается и боится, но не отступает. Я в её возрасте просто и подумать не могла о таком!!! Вообще стала подобным образом (более свободно от системы) думать несколько лет назад. А она уже. Желаю вам находить время на отдых и побольше вам поддержки от ваших близких - в любой ситуации.
Терпи, потом, будут только иногда страшные кошмары сниться. ps/ все так достало, что даже с бывшими учителями не здороваюсь . Делаю вид, что не знаю их) (в 11 году закончил школу)
1 курс института. Хоть и пошел на ту специальность, которая по названию мне близка, понял, что практически ничего из того что было в школе мне не нужно. Даже сами преподаватели говорят: «забудьте то, что было у вас в школе, здесь все по другому».
Вот знаете, я ухожу после 9 класса, сейчас я в 8 и я понимаю что я знаю математику, физику, химию, биологию и т. д. Но я не знаю как жить. Как распоряжаться деньгами, не знаю ничего про налоговую систему, как понять хороший передо мной человек и могу я ему доверять, как отстаивать своё мнение, всё что я знаю о политике я узнала из интернета, вместо современной истории которая может быть полезна (тот же чёрный октябрь) нам рассказывают древнюю историю. Я просто не знаю как жить взрослую жизнь, нас этому не учат
Весь 11 класс я почти не появлялась в школе, так как программа не рассчитана даже на сдачу ЕГЭ. В школе с уклоном в математику и физику, где ещё дополнительные учебные часы в обязательном порядке оплачиваюся, на математике говорили, что мы не будем решать профильный экзамен, пока не научимся идеально решать базовый, который вообще никто не собирался сдавать. В общем, самостоятельное обучение дома вышло продуктивнее, жаль лишь потраченных денег и неоправданных ожиданий.
Сама закончила школу уже лет 7 как, тоже училась до 11 класса. Помню, в 10 классе нам все учителя говорили: "Школа не должна готовить вас к ЕГЭ" 🤡 В начале мая учительница по математике подошла ко мне посередине урока и сказала: "Может быть, ты откажешься от сдачи профильной математики?" Своевременно, не находите? А суть в том, что в СПб в большинстве вузов зачем-то нужно ЕГЭ по проф. математике. Сдала в итоге на 51 балл без репетиторов, так как финансово не могла себе позволить. Пошла после 11 в колледж. Сейчас на заочке в вузе и работаю. Но вот эти "школьные годы чудесные" вызывают во мне уйму негативных чувств и ощущений. Ещё замечательная деталь, которая несколько дополнит мою историю: учительница математики была у меня классным руководителем. Её любимым занятием было дать классу задание и сидеть, ждать, когда кто-нибудь решит, попутно называя нас "орлами бескрылыми" (потом мы стали уже "безголовыми"), потом она уходила куда-то пить чай с завучем. К концу урока никто ничего не решал, и она возвращалась и задавала нам ещё с три короба домашки. После 7 урока она любила устраивать эллектив (доп. урок математики), который был один в один, что и обычный урок. Но на эллектив были обязаны ходить все. До сих пор думаю, зачем (только нецензурными словами этот вопрос задаю).
Я училась в эстетической языковой гимназии. Пары, часовая перемена, до 12 учебных часов в день, учёба по субботам, почти каждый день языки и творческие предметы, вплоть до выпускного класса, много дополнительных добровольно-принудительных предметов, связанных с языком, за 9 классов проходится программа за 11 классов. Мой брат учился в частной школе, где 3 человека на класс, за успеваемость дают денюжные подарки и есть много кружков и конкурсов. Когда я пришла в колледж, я была в шоке, что в обычных школах такого даже близко нет. Ещё и есть разделение на мальчиков и девочек на трудах и за внешний вид к директору вызывают, что в моей гимназии представить было невозможно. Получается, в России нормальное образование это что-то элитное, за что необходимо либо платить деньги, либо надеяться на удачу, что твоего ребёнка возьмут в гимназию
Спасибо авторам за раскрытие темы весьма закрытой на сегодняшний день. Система образования со времён СССР просто ужасна( мой муж старше меня на 16 лет, с содроганием вспоминает и школу и вуз, я - не могу забыть унижения, моему сыну 30 лет сейчас, и он в кошмаре от теперешнего образования. Только самообразование спасло меня и сына на сегодняшний момент.
Очень смешной вопрос)) Давайте я, вам опишу обычный день моего племянника в подмосковной (не самой плохой!) школе. Трудовик ведёт обж (?), училка по русскому болеет, математичка уволилась, её заменяет физичка. Историчка никакая, на уроках просто читает учебник (приходится В ЮТУБЕ смотреть Эйдельман и Бушвакера))) А ну и да, детей заставляют ходить на беседы с попами, "уроки о важном", где им втирают дичь. Английский? Все, ВСЕ, поголовно берут репетитора (потому что школьные "англичанки" тоже втирают дичь, с плохим произношением). И тд.
Нету в России никакого образования давно. Я выпускник 11го класса, 18й год. В последние года 4 моего обучения оценки уже ставились за так, на за что. Все делают вид деятельности. Что школьники, что учителя, лишь бы по шапке сверху не прилетело. Никто не хочет перегружать себя работой за 15 тыщ в месяц. Ходили в школу просто для галочки. После школы, этой некоей, бесполезной обязанности ехали к репетитору, чтобы успешно сдать ЕГЭ... ЕГЭ то сдали, вот только в универе оказалась абсолютно та же ситуация, что в школе. Даже ещё плачевнее. (Отмечу, что была вынуждена идти учиться в тот универ, в который хотели родители). Нам там преподаватели прямым текстом говорили, что прекрасно понимают, мы тут ради корки. Что работать образованным людям сейчас негде, не и не престижно, за копейки. Поэтому давайте сделаем вид, что мы что-то делаем. (Последняя фраза завуалирована). Я в том году закончила университет. И я до сих пор в шоке. В серьезном ступоре. Моя реакция на все эти 16 лет: ЧТО ЭТО БЫЛО? Вот серьезно. Вроде бы одновременно и ничего не делаешь, но одновременно буксуешь. Тратишь нервы и здоровье. Почему мне после учебы в свои 21 пришлось бегать по различным врачам лечить последствия недосыпов и пр? Все эти жертвы для чего? Все 16 лет была просто вынуждена заниматься какой-то обязаловкой. Теперь, чтобы наверстать упущенное, покупаю курсы, начинаю все с нуля, хотя эти знания могла бы получить ДАВНО, если бы не система и принуждение родителей отучиться ещё дополнительные 4 года в универе, который нравится ИМ. Ещё лишних 4 года я не выдержу, я бы пошла в тот универ, в который хотела я когда-то. Но не факт, что я не столкнусь с той же самой системой....
После учебы у меня словно развился кризис среднего возраста.....только в 21 год. Я за голову каждый раз хватаюсь, осознавая сколько возможностей я упустила. Слава богу, в детстве я могла хоть как-то заниматься хобби. Слава богу, я могу монетизировать его сейчас, на неплохие деньги (по крайней мере для регионов деньги отличные). Выпустилась, освежила знания и чудом устроилась. ЧУДОМ. Да, я пока младший работник, мне есть куда расти по навыкам, по знаниям. Но я отмечу, что мое хобби ПОСТОЯННО пресекалось, что родителями, что в школе. А вот что по итогам то? Моя самоуправа привела меня к зарплате выше среднего по регионам в свои 21. Что в 3 раза больше, если бы пошла к папке на работу по образованию, которое получила. Зато всю жизнь в голову вбивали, мол, твое занятия баловство, у тебя ничего не получится. Мне это говорили уже на этапе озвучивания желания в детстве!!! Представьте себе, ребенок только сказал "Я хочу", а ему уже летит пощёчина в виде "у тебя не получится!"...
В школе учили тому, что ошибаться - страшно, что нужно строго соблюдать шаблон, и неважно, математика это или русский язык. В школе нас учат тому, что есть единственно правильный ответ. В университете преподы более лояльные, тут учат тому, что единственно правильного ответа нет, можно просто придерживаться той точки зрения, за которую ты можешь собрать больше аргументов, как если придерживаться какой-то концепции. Но, есть огромный минус в высшем образовании. Да, нас учат самих искать ответы на вопросы, анализировать кучу инфы и тд. Но по факту это превращается в то, что мы с использованием интернета ищем какие-то данные, рассказываем как проект, и потом обсуждаем с преподами и иногда одногруппниками. По сути мы могли бы и сами изучить всю информацию, связанную с нашей профессией, просто поискав разные источники в интернете и собрав их в подобие учебного пособия, но без воды. И ещё один интересный момент, который я заметила, пришедши учиться в вуз. Когда задают вопрос, даже на лекциях, все боятся отвечать, боятся, что их мнение окажется "неправильным". Ответят максимум человека 3, из 90 сидящих в аудитории. На практиках та же история, но уже 3 из 30. Выводы делайте сами.
Знаете, один простой пример: Я была курсе так на 2м ин.яза (училась в одном провинциальном городе. Специальность: переводчик (письменный). К слову, нас почти не учили говорить, хотя, что греха таить, большинство наших педагогов сами не умели изъяснять по-английски, разве что, на базовом уровне. Так вот, в тот момент я искала способы улучшить свой уровень языка и познакомилось в твиттере с девушкой из Финляндии, на тот момент ей было 18 лет. Так вот, она, имея лишь школьное образование, великолепно писала по-английски, у неё уровень был явно на несколько порядков выше моего) А еще она мне рассказала, что их в школе всегда водили в бассейн. Я не знаю, является ли эта история показателем хоть чего-то, но я просто решила оставить комментарий, близкий к теме, чтобы поддержать канал :)
Я вас понимаю, тоже училась на переводчика. Язык у нас преподавать не умеют, пары в большинстве случаев вообще на русском, только 2 препода из всех как-то старались и вели пары, пытались заинтересовать. Все остальные - тупо зубрежка, некоторые еще и по древним учебникам. Это боль конечно, 2 язык так и остался на слабом уровне(
Вы посмотрите на недавнее выступление Лаврова в Индии - это лицо МИДа, и этот человек окончил спецшколу английского языка с отличием, акцент как у стереотипного русского, Я представляю что творится в остальных учреждениях
Полностью согласен, я учусь в 9 классе, это трэш жёсткий. Задают дофигище домашки(на не особо важных предметах) +репититоры. Так еще скоро устное собеседование... Чем ближе я к ОГЭ, тем больше я понимаю что его не сдам. 8лет все относительно спокойно было, а как начался 9 класс, то DARK SOULS пошёл.
Устное собеседование легкое ибо преподы будут помогать дабы выпустились все. Можно не готовясь огэ сдать спокойно даже не списывая. Да и саму домашку можно не выполнять либо скатать перед уроком то, что проверят. Так что не заморачивайся и наслаждайся жизнью ибо тупая зубрежка забудется сразу после сдачи экзамена.
Скажу по-философски, плохие оценки по предмету не делают тебя плохим человеком. Школа всё равно закончится, уже скоро. И в чем-то будет проще. Я давно закончила школу, и благодарю Бога , что мне не придется её никогда посещать. Хотя хорошие воспоминания и остались о многом.
Я ученица 9 класса, если мне раньше казалось, что вот сейчас хуже некуда в нашей системе образования. То с недавнего времени стало ЕЩЁ хуже, в прошлом году после 9 класса, переходя в 10, убирались предметы, которые были не нужны ученикам по их профилю (пример, у гуманитариях убирались физика, химия и т.д). Но с этого года, как сказала наш детектор, начался «естественный отбор» (я не шучу, она серьезно навала это так), где переходя в 10 остаются все 13 предметов, ВСЕ. На минуту, мы уже всем классом определились какие предметы уберём, начали радоваться, что нашей ненавистной химии с физикой больше не будет. У всех в школе паника, те кто не хотел уходить после 9 сразу начали искать колледжи, классы расформировываются так как кто-то начал переходить на другие профили чтоб не откинутся. Желаю людям в министерстве образования всего самого худшего, из-за вас сейчас рушится мой класс и моя психика
Работаю в английской школе, и среди многих других различий (не в пользу российской системы образования) меня больше всего поражает подход к преподаванию истории. Как я помню из своей российской школы, мы то и дело читали и пересказывали параграфы, иногда преподавательница спрашивала нас о нашем мнениями на то или иное событие и часто ждала определенного клишейного ответа. То же самое с эссе. На английских уроках истории детям дают ресурсы и пытаются научить смотреть на историю в разных уголов, анализировать. Часто ставятся вопросы: Как вы считаете, был ли этот ход в истории правомерным и т.д. Я не говорю, что в их системе нет изъянов, если поискать, можно найти, но английская и российская системы образования - это небо и земля на данный момент...
когда я заканчивал школу в россии, в небольшом поселке в Архангельской обл. в 2004 - я был один из лучших по ЕГЭ, но нас гоняли на картошку, а меня часто клеймили "хохлом", т.к. я приехал из Украины.
Дочь учится в первом классе. Ходит в школу общаться с ровесниками. Все мои опасения по поводу образования оправдались. Подготовленный ребенок в первом классе полностью теряет мотивацию - никаких новых знаний, очень легко, скучно и рамки, рамки, рамки. Ну и отдельный вопрос к квалификации учителя. Школа обычная, но далеко не самая плохая в рейтинге города. Учителей не хватает везде. В общем, одна надежда, что во второй класс дочь пойдет не в России.
Все зависит от конкретного учителя. Настоящее образование дают настоящие учителя. Те, что не только прекрасно знают свой предмет, но и не разучились смотреть детям в глаза, слышать их, уважать и понимать. Такое отношение дети всегда чувствуют и откликаются с благодарностью - предмет и уроки становятся любимыми. Но таких учителей все меньше и меньше. Многие уходят в репетиторство, чтоб не вариться в нашей "прекрасной" образовательной системе, которая давно на службе, на посту... И их можно понять. В моем детстве были разные учителя - и те, что от Бога, и откровенные халтурщики. Так наверно всегда было, есть и будет.
я десятиклассница, и на данный момент в российской системе образования меня раздражают отчаянные попытки министерства "впихнуть невпихуемое": огромные нагрузки, итоговые проекты, постоянные впр по сотне предметов (даже в 11 классе!), контрольные и самостоятельные, которым конца-края нет и которых иногда выпадает по 3-4 в день, невероятное количество материала (особенно по гуманитарным предметам), которое из-за нехватки времени приходится проходить галопом по европам. всё поверхностно, всего слишком много. было бы чудесно, если бы существовала возможность выбирать наименее важные и фундаментальные предметы из перечня возможных, если бы учителя согласовывали между собой график контрольных, если бы уроков в целом было бы меньше: не 7-8 ежедневно, а хотя бы 5 или 6. а пока главная задача - пережить этот учебный год.
Молодцы, вы поднимаете реально важные вопросы. Такая (вредная, как я думаю) система не только в российских школах, но и в наших среднеазиатских школах. Я сама, как учитель, не понимаю и не могу смириться с таким отношением к образованию следующего поколения. Спасибо вам за ваш труд 👍👍
мне так жалко российских учеников, сама прошла это еще и на магистратуру пошла. не совершайте моих ошибок, учите ин. языки и валите учиться в европу. тут есть мыло и бумага в чистых туалетах, везде есть свободный вайфай и зоны отдыха для студентов, нет формы, преодаватели одинаково вежливо говорят с девочкой с ирокезом, парнем с синими волосами и девушкой в официальном костюме. будете на дз получать материалы к самостоятельному изучению (прочтите статью, посмотрите видео, прослушайте лекцию), а на занятиях обсуждать, спорить с учителем, высказывать свое мнение. будете сами выбирать себе предметы и даты экзаменов, а главное не сталкнетессь с унижениями. если бы я только знала каким может быть образование 10 лет назад.. я свое время упустила. не упускайте сввое, жизн одна.
Работаю учителем в сельской школе. Требую от детей дисциплины (поднимать руку, не вставать без разрешения, не пользоваться ножницами на уроке и т. п.) только из-за панического страха травмы детей. Если с ребёнком что-то случится, живой я из этой школы не выйду. При этом, если травма случится дома при родителях, то ничего страшного. У учителей нет прав.
@@prosleduet Поднять руку нужно, чтобы спросить разрешения встать, что-то поднять и т. д. Но если вы думаете, что для ответа на уроке можно не поднимая руки просто выкрикнуть, то вы наверно давно не присутствовали на уроках. Даже если отвечает один человек, а остальные просто молчат, но шуршат учебником, стучат карандашом и бьют ножкой по парте - учитель уже почти не слышит ученика. Что уж говорить про балаган, когда все будут выкрикивать, не поднимая руки. Никакого контроля знаний, только головная боль...
Учусь в региональной школе (9 класс) и у нас отсутствие дверей в туалетах это норма ещё с 95 года. Денег на них нет, дети всё равно выламывают, а вот на камеры есть, чтобы не курили. Только вот все всё равно курят в классах и на уроках, учителям нет дела до этого. Про образование и заикаться не стоит, если нет денег на частную школу (20 000 в месяц), то придётся учиться самостоятельно, принудительно ходя на уроки с детьми из неблагополучных семей и не самым лучшим воспитанием. Весь образовательный процесс состоит в переписывании информации из учебника в тетрадь (так у нас с 5 класса проходят история, физика, химия, география, обществознание, биология, ОБЖ, информатика и технология). Учителя спокойно по поводу и без орут на учеников, говорят заткнуть рот, что никто из нас не сдаст ОГЭ, заставляют ходить на допы (меня даже отчислить хотели, когда я сказал что лучше к репетиторам запишусь, чем буду на их допы ходить) . И ведь самое обидное то что город не самый маленький (Тольятти), и школа в "зеленом спектре" находится, и класс профильный, а на образование и психическое состояние детей всем насрать. Просто поныть захотелось.
Да и дураку понятно , что у нас все прогнило . У учителей нищие зарплаты , они идут туда потому что им это нравится , а через года выдыхаются работать на этнузиазме . У меня за спиной 11 классов , 2 года академии , вышка. Это ужасно . Мы учим материал , чтобы его забыть через 2 недели . Ибо мы учим это чтобы сдать ради галочки и пойти дальше . Я учился на юриста, и меня за два года не научили даже как видеодокумент к иску прикрепить . Не научили терминам , которые примеряются в суде . Представьте мой стыд , когда судья , зная мое юридическое образование, объясняла термины на заседании !!!! И это с учётом отсутствия пропусков и 4-5 в аттестате. Практики вообще никакой .Вместо практики - практическая работа в тетради , то есть теория. Отлично . Единственное чем можно оправдать этот ужас - общее развитие . Когда ты учишь кучу ненужного материала .
Сравните уровень жизни, зарплат и счастья в Финляндии и эрэфии. И все встанет на места. Эрэф это недоимперия фашизма, где хоть и много ископаемых и земли, но толку то от этого, если население нищие рабы, которые гордятся своим рабством. Нищee население и в плане материальных, и духовных благ, ни нравственности, ни морали, ни культуры.. Послушайте, что говорил Джохар Дудаев, он был прав на сто процентов.
Ага, в малюсенькой Финляндии населения в 2 раза меньше чем в одной только Москве. Не уж то в "эрэфии" не найдётся 5 миллионов умных и порядочных людей? ( а жалкие 7% от общего населения)
@@annikaukkonen Ваше заявление само по себе доказывает, что вы получили плохое образование. Качество образования не зависит от населения страны. О хорошей системе образования можно узнать по тому факту, что качественное образование можно получить в любом уголке страны. Разница в уровнях между городскими и сельскими школами должна быть как можно меньше. Не должна отличаться и материальная база школ. В этом смысле Финляндия является примером хорошей системы образования.
Я согласна, сейчас в России мне кажется нет ни одного ребёнка, который закончит школу не со сломанной психикой и дофигищей фобий и комплексов. Я лично школу закончила два года назад, но туда я просто панически боюсь заходить, сразу становится страшно и некомфортно, вспоминается весь ужас, что я там пережила. Просто на до мной 9 лет издевались за чёртову фамилию и теперь я свою фамилию просто ненавижу. Я учусь на дизайнера и единственный мой сильный минус - я до жути боюсь публики и отвечать у доски, потому что часто было такое, что только ошибку мелкую сделаешь, весь класс ржёт. Ещё и тишины теперь боюсь до ужаса во время пар в момент, когда преподаватель выбирает кого спросить, один раз у меня поднялось от этого давление и мне стало плохо, это не шутки и я сейчас не придумываю, это всё я пережила и если в этой жизни у меня будут дети, я не позволю им испытать такой же ужас, что испытала я. Всё же я не только с поломанной психикой вышла, но и с физическими повреждениями. Терпеть теперь не могу лыжи, правая нога косит вправо и это при походке в расслабленном состоянии. Плюс ненавижу теперь игры с мячом, на физре в школе я боялась меча, ведь у нас были придурки, которые зарядят, так мало не покажется. В шестом так Дали по лицу мячом, что кровь когда не из носа, а через рот (были в маленьком спортзале на добровольно-принудительном кружке. Удар был по лицу мячом и затылком об стену)
Забавно наблюдать, когда в наших школах пытаются внедрить самоуправление, при том, что у самих преподавателей нет профсоюза. И не могут понять почему не работает ничего)))
Подруга 3 года отработала в начальной школе, много всего мне рассказывала. Но самое главное она говорит, что посмотрев всю изнанку общеобразовательной школы, своего ребёнка она точно туда не отдаст
Я иностранец, который учился в российской школе, и хочу сказать, что ненавижу эту программу. Было 14 предметов, который мне приходилось сбалансировать. И если я получил больше 2 троек из квоты исключают. Более того многие учителя дали очень много домашних задании, а потом ставят 2 за то что не успел сделать каждый из них. Ещё мне не нравился, что все предметы пихнули очень много бесполезных материалов. И наш директор, не уважал нашу культуру. Она не дала нам отдыхать в национальных праздникам, а потом рассердилась, что я аплодировал слишком громко после фильма про блокады Ленинграда.
Помню, как перед экзаменами наша математичка бегала по больничным, с нами и ещё 2 выпускными классами почти не занималась На доп занятиях вызвала к доске "вместе" решать уравнение, в результате я высказала мнение всего класса, что мы не знаем как решать, меня обозвали наглой Она хотела завалить меня при поступлении в 10 класс из-за низких баллов во второй части, учитывая, что её "отличница " набрала столько же
Преподаю испанский и английский языки. За два года прямо-таки нервами вытащил ребят на кембриджский сертификат по английскому уровня В2. Большинство подростков совершенно не дураки - просто иногда выбирается совершенно не тот путь прокачивания способностей. До черта дисциплин, а остановиться на паре-тройке и в них углубиться - не царское дело... Приходит студент с пятеркой - не знает Present Perfect, другой приходит со слабой четверкой - про Conditionals в курсе...
Система образования в России уже давно такая же морально и физически устаревшая и коррумпированная как и государственный аппарат, к сожалению. Раньше я искренне верила записанным мне на подкорку словам еще школьных учителей "российское образование одно из самых лучших в мире" и даже не интересовалась а как в других странах, как и все закончила российский ВУЗ. А спустя 20 лет жизнь так сложилась, что я учусь в Италии и понимаю, как же я горько обманывалась все эти годы. Итальянское образование не самое престижное из всех возможных, но даже здесь разница колоссальная! И я не про свободу, равенство и открытость, а именно про систему высшего образования и ее гибкость! И главное, здесь образование доступно ВСЕМ, в то время как в России образование это до сих пор привилегия, к сожалению.
Окончила 11 классов в 2022 году в лицее НИУ ВШЭ, на мой взгляд, за 3 года меня научили намного больше, чем за 8 лет обучения в обычной школе. Но самое главное , что мне удалось овладеть, это даже не знания, а навыки критического мышления, работы в команде и написанию исследований. В результате мне удалось поступить на бюджет без особых проблем, выиграв несколько олимпиад))) Поэтому думаю, что в РФ разная организация школ, например, в лицее можно было выбрать почти весь учебный план и помимо основных предметов по выбору ходить на факультативы и лицейские активности (издание газет, организация мероприятий, волонтерство, благотворительность и т.д.)
Нравится ли система образования... Ну, могу точно сказать, основываясь на личном опыте. Я смог закончить обучение на бакалавра-экономиста с почти красным дипломом (из-за единственного преподавателя, который действительно добивался знания по своему предмету, линейной алгебре, на первом курсе красуется единственная тройка) в достаточно "крутом" российском вузе, РАНХиГС'е, правда, в его северо-западном филиале. И при этом я, блин, не готовился ни к одному экзамену или зачёту. И в моей голове после обучения остался ровно 0. Некомпетентные преподаватели (как, например, преподаватель компьютерной дисциплины по типу информатики, которая сама имела ровно 0 понимания о технологиях, компьютерах, программах, в которых она нас "учила" работать, и вообще о том, что она преподаёт) в наличии, полное наплевательство на студентов тоже. Верхушкой на тортике стали периодические "конференции", ради которых нас снимали с пар, притаскивали в конференц-зал слушать каких-то [зачастую провластных] олухов, чей спич не имел никакого отношения к нашей профессии будущей. Так, например, нас курсе на втором затянули на конференцию с каким-то ноунейм коммунистом, который на серьёзных щах затирал про какое-то био/генетическое оружие СПЕЦИАЛЬНО против русских, потому что для его разработки брали образцы генофонда клятые американцы. И всё это мракобесие ВМЕСТО пар и обязательно (тебя не выпустят даже по нужде, проверяли). И это высшее образование в далеко не ноунейм образовательном учреждении)
Очень много травли по отношению к ученикам в наших школах исходит от самих учителей. Я уже давно отучилась и не знаю как сейчас там обстановка, но в мои школьные годы учитель мог назвать ученика «дэбилом», ведь он двоечник, бестолковый. А то, что он такой именно по вине этих учителей, в голову, конечно, никому не приходило
Иногда включали "пытки у доски" Это когда, говноучитель понимает, что ученик не знает, но продолжает обсасывать ситуацию, как вампир. Только получая удовольствие от моральны страданий ученика и втаптывая его сильнее и сильнее...
Система образования убивает в человеке личность.Ребёнок не видит перспектив,боится высказывать своё мнение,боится ошибаться,вокруг неизвестность и апатия.
Спасибо! Вы находите такие пласты проблем, которым посвящаете выпуски, которые показывают взаимосвязи явлений, вопросов! Уникальный материал, подача, затравка для размышлений и разительные выводы. Образование - тотальная уже беда на сегодняшний день. Что может быть важнее будущего, которое растим в детях! Мне запомнилось, как говорила Паола Дмитриевна Волкова в лекции о древних греках(если не ошибаюсь, то именно об афинянах), о том , как восхищались они своими юношами, пересекающими город верхом на белоснежных конях, двигаясь из дормиторий в палестры и гимнасии на восходе солнца:"Это наши мальчики! Наше будущее! Наши эфебы!".
13 лет назад, в колледже, преподаватель философии ругала и ставила неуды за вопросы по спорным моментам) Ненавидела школу из-за тотальной диктатуры. Бросила институт и колледж потому, что там главное было ходить и просиживать попу, а не знать. Про тотально устаревшие знания можно уж и не упоминать. Судя по тому, что слышу от более молодого поколения…. Стало еще хуже)
Даже и не знаю, что мне делать. Я все ещё учусь в школе и боюсь за свое будущее. Конечно ещё есть шанс закончить школу в другой стране, но этого шанса как бы и нету. Частных школ поблизости нету
Если у вас есть дети, то нужно постараться переехать жить в нормальную страну, чтобы хотя бы дети пожили хорошо и не заработали психических проблем в будущем. Если нет денег, чтобы уехать, нужно перевести ребенка на дистанционное обучение. В кружки и секции ребенок может в оффлайне походить. Будь у меня дети, я бы действовал таким образом.
Мне в целом очень повезло с двумя школами и учителями там. Но из предметов практически нет того, что мне действительно пригождается в жизни, помогает жить. Я вообще не знаю, чего хочу от жизни. И так обидно становится, когда понимаешь, что в других странах дети учатся с выбором. В самой системе ЕГЭ не вижу ничего плохого, это равные условия для всех. Но вот истерики родителей, что если ты не сдашь, то жизнь буквально заканчивается, - это отвратительно. Учителя, кстати, никогда не истерили, что мы ничего не сдадим, класс был в целом довольно сильный. И, придя в университет, я тоже увидела, что там стооолько бесполезного. Мед. Первый курс более менее нормально все, на втором началась депрессия, и так и не проходит. Сменила универ, не помогло. Везде все не так, ничего не приспособлено под индивидуальные особенности человека. А обвиняют именно учащихся, мол, они ничего не хотят. Нет, это долг учителей и государства, научить.
Мы почти никак не проходим в школе профориентацию, т.к. государству не выгодно, чтобы у детей был хоть какой то план. Мозги это то, что не ценится в нашей стране. Многих уже посадили на вечный круговорот жизни: работа, дом. Многие так и уйдут на копеечную пенсию, из за которой будут жаловаться весь свой остаток жизни. Советую ученикам, студентам начать активно искать выходы из этой системы. Я, например, начал изучать веб/графический дизайн. Занимаюсь и зарабатываю на этом уже несколько месяцев. Чувствую себя прекрасно. При этом я прописан в ближайшем к моему городу ВУЗе. Всё таки армейка есть. Планирую на 3 курсе обучения забрать доки и уехать в Ю. Корею. Мне очень нравится их инфраструктура, менталитет, образ жизни. Всем желаю добра, удачи!
Сейчас учусь в российском вузе, который находится в 5 сильнейших по стране, имеется диплом бакалавра, но я давно уже разочаровался в нашей системе образования. Из универа не ухожу лишь из-за воинской обязанности. Мечтаю поступить в США и отучиться там.
![[Full] 4 ต่อ 4 Celebrity EP.910 | 22 ก.ย. 67 | one31](http://i.ytimg.com/vi/4TR3MVpOiw8/mqdefault.jpg)
Пожалуйста, пишите в комментариях: нравится ли вам система образования в России?
Это ужас, а не система образования. Эрэф это недоимперия зла
th-cam.com/video/BxXgtAf5NdE/w-d-xo.html
Очень в тему)
нет. совсем нет.
НЕТ! Делают из людей винтики для системы просто послушных и прилежных
Ну, лучшие учебные заведения неплохи. Например, этим же летом студенты СПБГУ заняли первое место на международной студенческой олимпиаде по математике IMC, точнее заняли бы, но команды из России не регистрировались и люди участвовали индивидуально. Многие программы ведущих университетов университетов организовывали люди с международным научным признанием.
Тем не менее, средний уровень школьного и высшего образования, говорят, довольно посредственный.
В пятом классе у нас началась раздельная по половому признаку технология. Мальчики работали в просторной мастерской с деревом на различных станках, а девочки сидели в каморке и зубрили названия стежков и алгоритм пришивания пуговиц. Я очень хотела работать в деревом, особенно на станке с ЧПУ. Но как бы я и мои родители не старались, технолог отказывался меня брать в группу, а директриса ему только поддакивала. Отец помог мне смастерить табуретку в качестве доказательства моей обучаемости, но это ни на что не повлияло. Сейчас я учусь на художника-кузнеца и мне бы могли пригодиться навыки работы с деревом, в отличии от пресловутых стежков. Я считаю, что в нормальном обществе дети должны сами выбирать чем они хотят заниматься, а наша скрепная система образования умеет только навязывать свою волю буквально во всём.
Это у всех так было. Девочек готовить и шить, мальчиков токарить, слесарным делом заниматься. Я хоть и токарь, но люблю готовить. 😂
У нас мальчиков отправили в кабинет информатики, где они учились настраивать компьютер, а девочек посадили фартуки и трусы шить. Перевестись из группы было нельзя. В итоге мне в жизни много раз приходилось собирать железо под свои задачи, устанавливать софт и настраивать роутер, чтобы всякие "компьютерные мастера на дому" не нагрели. А вот кроить бесполезные фартуки и страшные труселя-панталоны, которые на каждом углу за копейки продаются, не пригодилось ни разу.
О, да, труд в школе - это отдельная песня. Почему мальчиков не учат готовить? Мальчикам не нужно, разве, уметь пришивать пуговицы? А девочки разве не хотят что-то вырезать из дерева? Такая глупость разделять уроки труда по половому признаку.
Сын в 5 классе полгода учился в мастерской, полгода учился шить
Уметь готовить, шить стирать каждому в жизни понадобится, в отличие от работы на станках.
Я в 11 классе... около 10 дисциплин, которые мы учим, много теории, письменного задания, нет НИ ОДНОГО задания на анализ, обсуждение, дебаты, проекты... (училась год в Португалии в 10 классе. Отношения учителей и учеников прекрасные, дети чувствуют свободно выражать мнение, задавать вопросы, контрольные проводятся 3 раза за четверть по фиксированному расписанию еще в начале учебного периода. Домашних заданий мало, но они сложные, так как упор на анализ, объянение, много проектов. В общем, хочется прогресса в отношении учителей к работе и в целом системы образования)
Увы, у нас очень мало направлено на формирование сильной личности.. Это просто конвейер по производству неизвестно чего
А ещё флаг по понедельникам поднимать
@@zaczac вот у нас в колледже почти никто не пришёл в понедельник на поднятие. Студенты устроили забастовку из-за понижения стипендий в 2 раза
@@pravitel Нифига, а у нас тем кто где либо учавствует денег не дают, говорят нет, а некоторым учителям до сих пор не выплатили зарплату. Крымский полуостров
@@headlesshorseman4 привет из краснодарского края
Работаю репетитором. И основная моя задача даже не дать знания! Я просто ежедневно поднимаю самооценку этих детей, разговариваю, выслушиваю, учу мыслить свободно.
Школа учит врать, говорить то, что от тебя хотят услышать, навязывает своё мнение как единственно правильное.
Именно поэтому в школе и не работаю!
Главная разница образования РФ с другими прогрессивными странами , как по мне , это то что в РФ детей просто учат быть удобными для других
Полностью с Вами согласна. Очень люблю детей, хотя не педагог . И много с ними общаюсь. И ВСЕ, КАК ОДИН, НЕНАВИДЯТ ШКОЛУ: И ОТЛИЧНИКИ, И ДВОЕЧНИКИ ОДИНАКОВО!!! И , вздох облегчения, когда выпускники выходят из школьных застенков . Внук пошел в первый класс, и учительница компосирует мозги родителям и первоклашкам с записью д/з. Ругает, что мы не запоминаем)) Вместо того, чтобы просто написать его в группу. А мы, взрослые люди, на работе сидим в чатах и узнаем, что задали🙈. Кто тут бестолковый?
@@marinaiakovleva9407😢Наших детей перегружают ненужными предметами.
@@chekgaz8427в точку. У нас даже ввели такие уроки как разговоры о важном, которые говорят нам о том, что мы должны быть патриотами и т.д.(я очень люблю свою страну, но время которое мы теряем на этот " урок" можно было потратить на что то более полезное) плюс ученикам старшей школы рассказывают о спецоперации с точки зрения нашего правительства, и они даже не могут высказывать свое мнение...
Если бы этот урок патриотизма был бы всегда, ещё до войны, я бы к нему относилась спокойно, но меня смущает то что нам начали прививать любовь к родине сразу после спецоперации.
Также этот урок рассказывает нам о "традиционных ценностях" по типу: женщина грибница, мужчина воин и т.д.
Ещё эти уроки технологии... почему мы должны делиться по половому признаку? Я например очень люблю делать что то из дерева, и у нас в классе есть мальчики, которые любят шить. По моему это неправильно
Только сегодня о чём-то подобном писала
Наша школа не учит думать и вырабатывает страх ошибаться. Дети должны реализовать некий шаблон, что отталкивает. Спросите детей, нравится ли им учится и будет провал. Скучно, неинтересно, страшно и не совсем понятно для чего… Будущее призрачно..
Учусь в 10-ом классе. В начале сентября поставили диагноз не самый приятный - депрессия. Скрываю это от учителей, что не очень, из-за чего случаются ситуации, от которых у меня ближе к вечеру начинаются истерики. Учится сложно, но тем не менее, я шел в ФИЗМАТ, а не гум. И что вы думайте? Истории, обществознания, права и экономики (последние два предмета это как раз таки тема гума, а не физмата) намного больше, чем информатики, физики и математики, что в итоге мне и загробило учебу. Мне и до 10-о класса не очень легко давались предметы, а сейчас с этим диагнозом и вечными воплями учителей, что вечно цеплять меня, пытаясь высмеять перед классом делает только хуже.
В конце года нас с мамой вызвали к директору. И что же он сказал? Нет, он не говорил про мои хорошие (даже почти отличные) отметки за профильные предметы (которых, повторюсь, меньше, чем нужно), он не говорил, что у меня проблемы, с которыми бы мне нужно поработать. Он просто сказал "Не нравится - уходите". Как же помогло это ситуации (нет). С мамой еще не один день обсуждали этот поход и решили, что лучше просто уйдем из школы, чем продолжать пытать себя тут. Какой смысл идти в профильный класс, если это не профиль, а обычный класс? Почему у нас есть экономика и право, которое изучается в гуме? Почему нас заставляют учить эту самую экономику, право, общество и историю так, будто мы в гуме? Почему нам вечно тыкают, что мы обязаны выполнять все дз, а не только профильное? ПО ЧЕ МУ.
@@II-zs9pd как такое возможно, что в физмате больше гум предметов? У нас в обычной школе было математики в несколько раз больше, чем всех остальных предметов, вместе взятых.
@@МаринаМорозова-д9в я не знаю. Но у нас правда намного больше часов отводится на гуманитарные предметы. Из-за этого я сильно скатился в учебе ,ведь у нас учитель вечно заставляет готовится к этим предметам (история, общество, экономика, право) будто бы мы их сдаем. Даже сама учительница мне вчера сказала "Ты сдаешь общество! И даже не ври. Ты БУДЕШЬ так говорить в 11-ом!". Интересно, а нафига я тогда шло в физмат?
Только дурак не боится ничего. Бояться ошибиться это значит перепроверить свои решения, расчёта и спасти людей. О чем вы вообще говорите?
@@МаринаМорозова-д9в у нас в разных школах разное образование=)))) вы чего, все равны но ровные равнее ахахах а если по существу если в вашей школе не могли собрать полный состав учителей на гум, то просто заменяли предметы, у меня была куча алгебры и русского языка, а права и экономики в школе не было вообще, не было учителей для этих предметов=))
Помимо тех особенностей системы образования РФ, которые уже указаны в видео, есть ещё архаичное отношение к буллингу в школах. И родители, и учителя предпочитают не замечать буллинг. Родители частенько высказываются в том смысле, что это "школа жизни", "надо уметь себя поставить", "мы через это проходили, и ничего, людьми выросли" (последнее утверждение крайне сомнительно). А на деле ребёнок, подросток приучается к тому, как пройти мимо чужого страдания, не замечать несправедливость, потому что если вмешаться, то рискуешь стать объектом травли в свою очередь, и как бы ничего и не поделать, и вообще лучше "не высовываться, как бы чего не вышло". По-моему мнению, в том числе через это закрепляется та самая выученная беспомощность, конформизм, стремление в любой сложной ситуации спрятать голову в песок и ничего не замечать. Это, конечно, всей российской действительностью в головах закрепляется, но в детском возрасте это особенно губительно для будущего гражданина. Как потом такой человек может ощущать ответственность за происходящее в стране, за будущее, которое каждое наше действие и бездействие определяет, если он с детства привык просто проходить мимо несправедливости?
Здравствуйте. Не сочтите зa распусканием соплей, но у меня нет сил уже. Хочу с вaми поделиться своей жизненной ситуацией. Живу я в Пермском крае, город Краснокамск, со своей любимoй бабушкой, да и осталась тoлько она у меня из всех близких людей в этом прекрасном мире. Моих родителей к сожалению уже нету. Бабуля как год назад заболела раком, она в лежачем состоянии уже как пятый месяц. За ней требуется постоянный уход. Дело в том что я не могу устроиться и работать нормально так как каждые полтора два часа нужно ставить уколы. Куда либо её отдавать я не собираюсь, буду с ней до конца. Соответственно я без денег. Устроился в ЖКO по утрам убираю придомовую теppиторию. Живём так сказать на пенсию и мою подработку. из этих пенсионных тратим на коммyнальные платежи и лекарствa. Все мои накопления уже потрачены, из еды осталось немного крупы и два ведра картошки и немного лука, моркови. Хоть и живём в однокомнатной квартире, плaтим около 5 тыcяч рублей и на лекарства необходимые для жизни около 8 тысяч pyблей ну и гоcyдарственные льгoты. B итоге сводим концы с концами.Вот как cледующий меcяц жить, просто нет денег на покушать. Пpошу прощения что такое вылoжил в интepнете, мне cтыднo oчень.Не думал чтo доведётся просить o пoмoщи таким способом.Вдруг кто-нибудь зaхочет нам пoмoчь , я буду очень вам признателен.
Меня зовут Дмитpий. Мoя кapта СбеpБанка 5469 2800 1558 9808
Тинькофф 4377 7278 1927 8438
Ещё раз простите но уже не знаю как быть.
Пишy этот комментаpий и хочу сpазу же пожелать вам здоровья и хорошего настроения. Pадуйтесь и поддерживайте друг друга в это cложное время. И если вам вдруг стaло плoxо тo вcпомните этoт комментарий вeдь мне нaмногo xyже
Слово травля гораздо точнее (да и короче), чем эта неясно зачем используемая калька с английского "буллинг". С травлей в свободных странах борются, потому что основная её опасность - в сломе личности, а это угроза для свободы общества. А для группировки, захватившей российское государство, сломленная личность гораздо удобнее и привычнее. Частные школы решают проблему, но у нас подавляющее большинство считает, что школа должна быть государственной, веря в иллюзию её бесплатности. Пока так, государственная школа будет оставаться инструментом деспотии: школьный персонал - люди подневольные, поставил лояльных - и дело в шляпе.
Родители и учителя сами булят детей
А на это взрослые говорят что дети сами разберутся не надо лезть в это. И делают вид что это всё пустой звук. Так и ведут себя так же со взрослыми. И когда ты узнаешь что случилось и пытаешься помочь детям разобраться, взрослые тебя в это время считают идиоткой. И эти взрослые говорят повзрослеть только они не понимают что это же дерьмо творится и в их мирке. Но они с этим и ничего не хотят сделать.
Ничего не изменилось с советских времен, когда я училась
Почти 14 лет отработал в нашем образовании. Не покидает ощущение того, что вся система тонко настроена так, чтобы при всех правильных в своей сути речах на практике ничего из этого на выходе не работало - ни критическое мышление, ни эрудиция, ни практико-ориентированные навыки.
В обществе хоть и говорят, что "наша школа не даёт образования" - неправда, она даёт. Другой вопрос, что мало, кто это образование берёт. Из личного опыта классного руководства - дети уже в 5 классе (11-12 лет) открыто говорят, что ходят в школу как в тюрьму. С таким настроем наши дети получают знания и навыки не благодаря, а вопреки - так же, как и учат задолбанные, затюканные, униженные учителя. Да, это не про всех, это не про везде, но общая картина с каждым годом как будто бы только мрачнеет, и непонятно, за счёт чего мы собираемся эту ситуацию переламывать.
И не слушайте тех, у кого молодёжь «тупая». Они не тупые, они не обученные, а многие из детей и вообще поумнее нас с вами будут, когда работаешь с такими, не устаёшь радоваться и удивляться светлым головам. Беда в том, что учить так, как следовало бы, никто формально вроде не запрещает, но реально у сегодняшнего российского учителя просто не хватает прав, чтобы исполнять свои же обязанности.
Вас мне не хватало в моей школе. Спасибо за ваш комментарий.
Поддерживаю, всё правда.
Работаю в государственной школе последние 5 лет. Согласна с каждым вашим словом, все так.
знаете, я вот тоже не разделяю этих визгов про "тупую молодёжь". Мне 27, но я, глядя на ребят, которым по 18-20 лет, понимаю, что они совсем другие. Они добрее и свободнее. Более открытые и дружелюбные, терпимые к инаковости. Мне очень обидно за то, через что им сейчас придётся пройти и очень больно из-за того, что такой потенциал сливается в унитаз. Они действительно могли бы сделать этот мир лучше. Не надо клевать молодых, они не хуже, они просто другие. К тому же, всем ворчунам я предлагаю почитать цитаты древнегреческих философов или Достоевского, которые в своё время тоже много ворчали на тему неправильности и неуважительности молодёжи к старшим. Всё течёт, всё меняется. Не надо пытаться препятствовать будущему.
В России сильная теоретическая база. Устаревшая, негибкая, но детей пичкают ей сильнее, чем зарубежом. Однако дети видят, что знание этой базы не дает ровным счетом ничего. Всё решают деньги и связи. А как ты можешь хоть что-нибудь выучить, если у тебя нет мотивации? Вот и всё.
”Я никогда не позволял школе вмешиваться в моё образование.“
Марк Твен
Хорошие слова ...только смотря чему образовываться , будет ли польза для будущего воплощения души и духовного развития личности?
Я в свои 70 тоже не разрешаю вмешиваться в моё духовное образование , и выбираю духовного Учителя сама и добровольно следую Его наставлениям как достичь Бога... сверяясь с рекомендациями шастр и садху.
Марк твен был гением
"Почти всё своё образование я получил абсолютно бесплатно, сидя в библиотеке" - он же
@@Jarrenyполностью согласен
Работаю репетитором, готовлю ребят к ЕГЭ. Иногда просто руки опускаются, когда вижу уровень знаний 11-классников. Кучу информации, необходимой для успешной сдачи экзамена детям просто не дают, потому что "это сложно, все равно не решите". А задания простейшие бывают, разбираем, потом ребенок получает на этом задании баллы. То есть детей заранее считают более глупыми, чем они есть, тем самым предопределяя их дальнейшие низкие баллы. По информатике всё вообще плачевно - у каждой школы своя программа, кто в paint котиков рисует, кто презентации делает, кто в игрушки играет. Итого, если вы не отдали ребенка в хороший лицей какой, хороший вуз вам не светит (ну или репетиторы 24/7). Очень грустно смотреть на то, как учителя ставят крест на учениках.
рф-ия давно превратилась в кастовую "сверхдержаву".Чтобы ребенок попал в хороший лицей мозгов ему явно будет недостаточно,тем более в какой-нибудь столичный вуз.Будь ты хоть Исааком Дарвиновичем Эйнштейном,если у родителей не будет денег на твое образование,закончишь простым подзаборным васькой фуриковичем.
"Это сложно, всё равно не решите" - после этой фразы вспомнила историю школьную. Писали контрольную по математике, в классе не было ни одной пятёрки.
Однако, у девочек отличниц отсутствовали хоть какие либо исправления от учителя в работе. Напротив каждого задания стоял "+". Они поинтересовались у учительницы, мол как же так, всё же правильно, почему 4?
Ответ, как говорится, убил. " Ну мы задание на 5 ещё не проходили, поэтому я вам его не дала, поэтому у вас 4" 🤡
Это была очень странная учительница математики, урок которой можно было двумя фразами превратить из математики в богословие
Весь класс ходил к репетиторам по её предмету. Родители на собраниях спрашивали, что это за ерунда такая, а она отвечала "просто надо идти ко мне на платные занятия!" Ага, чтоб деньги впустую потратить
@@ijeesi2459образование у нас из-за ЕГЭ И ОГЭ разрушилось. Теперь страна с потерянным будущим
@@НикитаАхияров-ю2ы егэ и огэ - хорошая инициатива, по моему мнению. но исполнение как всегда
@@НикитаАхияров-ю2ы блджадь, это буквально лучшее, что сейчас есть в этой гнилой системе.
Закончила школу 5,5 лет назад, а до сих пор обидно в какой системе я все это время училась. До сих пор не могу забыть одноклассников-задир, смеющихся над каждой твоей попыткой выделиться и высказать свое мнение, учителей, прессующих за любое непослушание, экзамены, которые решают поступишь ты или нет...
Все это не могло не оставить след на моей психике, от которого я пытаюсь исцелиться уже будучи взрослым человеком. Школа научила меня тому, что я никто и мое местами нестандартное мышление - ужасный изъян.
В свое время школа вытравила уйти в колледж в середине 10 класса, ибо унижение от других и от преподов. В какой то момент в колледже я так в двойки скатилась в конце, забила на все, чтобы не выделяться из общей массы, препод хотел отчислить, но дал шанс и перевёл меня в наказание на дополнительные занятия в маленькую группу, где я закрыла его предмет без проблем и получила автоматом зачёт. Спросил почему я так все запустила, сказала что боюсь выделяться из толпы.
@@user-lv5rc5uv3v вот из-за такого отношения людей я и уехала полностью разочаровавшись в россии. образование там находится на дне. насчет экзаменов, девушка должно быть хотела рассказать о нервах перед егэ, и о том как все работники школы вбивают детям, что от их низкие баллы унизят школу, подведут учителей, а некоторых даже отговаривают от сдачи предметов по егэ. я помню эти нервы, потеряла часть волос из-за них. давление в наших школах может сломать любую психику.
Надо же, я уехала из СССР более 30 лет назад, и одно и тоже: мне дети житья не давали, потому что я выделялась из толпы. И не потому, что я выпендривалась, а всего лишь внешность была не та, имя не то, матом ругаться не хотела.
@анонимус ВСЕ психологи не повторят эту чушь.
Не попададайте под влияние ситуаций , это порабощает.
Школа создана не для того чтобы ученик бунтовал.
В школу приходят учиться ...
Если человек любознателен или ищет Абсолютную Истину , то есть возможность заняться обучением после школы или даже как многие уйдя на пенсию.
Искренность в желании знать без своих домыслов , опираясь на наставления гуру, шастр, и садху приведёт к вечному вашему духовному Учителю .
Так есть возможность избежать влияния лжегуру.
Для меня система образования- это боль,сначала я работала в школе 2 года,и не только дети, но и учителя должны быть конформистами,я не смогла-уволилась,сейчас мои дети учатся в школе, и у меня много вопросов к нашей системе образования в целом. Петрановская, Зицер, Эйдельман таких мало, а школ в стране много, но государство не заинтересовано в изменение,чтобы образование стало не каторгой, а удовольствием
Я думаю их много, но они, как и названные вами, в обычной школе не остаются. Жалко тратить талант и жизнь там, где это не востребовано и даже осуждается. Без грамотной семейной системы у ребёнка, посещающего общеобразовательную школу почти нет шансов на трансформацию в осознанную личность….
@@АннаГончарова-ц4ш только прилагательное ,,безграмотная" пишется слитно
Здравствуйте. Не сочтите зa распусканием соплей, но у меня нет сил уже. Хочу с вaми поделиться своей жизненной ситуацией. Живу я в Пермском крае, город Краснокамск, со своей любимoй бабушкой, да и осталась тoлько она у меня из всех близких людей в этом прекрасном мире. Моих родителей к сожалению уже нету. Бабуля как год назад заболела раком, она в лежачем состоянии уже как пятый месяц. За ней требуется постоянный уход. Дело в том что я не могу устроиться и работать нормально так как каждые полтора два часа нужно ставить уколы. Куда либо её отдавать я не собираюсь, буду с ней до конца. Соответственно я без денег. Устроился в ЖКO по утрам убираю придомовую теppиторию. Живём так сказать на пенсию и мою подработку. из этих пенсионных тратим на коммyнальные платежи и лекарствa. Все мои накопления уже потрачены, из еды осталось немного крупы и два ведра картошки и немного лука, моркови. Хоть и живём в однокомнатной квартире, плaтим около 5 тыcяч рублей и на лекарства необходимые для жизни около 8 тысяч pyблей ну и гоcyдарственные льгoты. B итоге сводим концы с концами.Вот как cледующий меcяц жить, просто нет денег на покушать. Пpошу прощения что такое вылoжил в интepнете, мне cтыднo oчень.Не думал чтo доведётся просить o пoмoщи таким способом.Вдруг кто-нибудь зaхочет нам пoмoчь , я буду очень вам признателен.
Меня зовут Дмитpий. Мoя кapта СбеpБанка 5469 2800 1558 9808
Тинькофф 4377 7278 1927 8438
Ещё раз простите но уже не знаю как быть.
Пишy этот комментаpий и хочу сpазу же пожелать вам здоровья и хорошего настроения. Pадуйтесь и поддерживайте друг друга в это cложное время. И если вам вдруг стaло плoxо тo вcпомните этoт комментарий вeдь мне нaмногo xyже
@@medias1008 а кто вам сказал, что я писала это слово? Смысла понять не можете, а указания раздаёте🤣🤣🤣
Спасибо за информацию из первых уст.
Обо всëм, о чëм вы написали, нетрудно догадаться, если интересуешься происходящим.
Вы сильный человек.
Респект
В 22 окончил 11 классов. За все годы у нас был только один хороший учитель ( все остальные заставляли читать учебник и отвечать на вопросы в конце параграфа. Вопросы, конечно, абсолютно не заставляли размышлять. Абстрактный пример: в учебнике параграф про ежей. Рассказывают в первой строке про то, что 7 ежей бегают по снегу, 3 - по дереву. Вопрос будет таким: сколько ежей бегает по дереву?). Информатика, которая должна была быть в программе с 5 класса, появилась у нас только в 8 ( а нашего завуча интересовало только "а потиму у вась не белая рубашка?", " А потиму вы позволяете себе ходить не в туфлях, а в кроссовках?". 40% уроков у нас отменяли ради провластных штук( патриотических маршей, открытых уроков, в 22, кнш, ради обливания помоями Украины).
👍👍👍👍👍👍
И поступил ты в вуз в рфии, да?)
П-ц какой-то. А что за школа, где это?
Увы, знания в этой стране больше не являются ценностью. И теперь у школы другие функции: не учить, а муштровать, этакий конвейер по "производству" рабов "патриотов" готовых бездумно подчиняться и принимать смиренно все последствия. А зачем вам информатика с иностранными языками!? сидите дома, как говорится, и не рыпайтесь, чтоб в любой момент взыскать с вас "долги"
😲
«Было у нас в России два великих обмана свободы: одна свобода крестьянская, кончилась свободой без земли, другая свобода, рабочая, свободой без образования.»
Михаил Михайлович Пришвин
"Было у нас в России два великих обмана свободы: одна свобода крестьянская, кончилась свободой без земли, другая свобода, рабочая, свободой без образования."
Михаил Михайлович Пришвин
"Было у нас в России два великих обмана свободы: одна свобода крестьянская, кончилась свободой без земли, другая свобода, рабочая, свободой без образования. "
Михаил Михайлович Пришвин
Вы не правы! Читайте сталинскую конституцию СССР. Конкретно статья 8, где говорится что земля принадлежит колхоза......., что крестьяне имеют право получать доходы на своих при усадебных землях и тд.....
«Было у нас в России два великих обмана свободы: одна свобода крестьянская, кончилась свободой без земли, другая свобода, рабочая, свободой без образования.»
Михаил Михайлович Пришвин
@@ЭрикКрафт-в8ы ага, еще в Сталинской конституции была статья о свободе слова
Где-то (не в России) разрешают самостоятельно выбрать предметы, которые хочешь изучать, а тем временем в России, нам на четвертом курсе в Тимирязевке не дали даже выбрать кафедру, на которой мы хотим заниматься. Вместо генетики, ради которой я туда и поступала, пришлось идти на кафедру коневодства - безупречная система👍
А вы что, коней не любите?😮 Неча носом крутить! Сказали коневодство, значит коневодство! 😂😂😂
@@nataliav8463 ну правильно, а зачем нам генетика? От генетики вообще все болезни☝ А вот бензин закончится в стране, тогда как раз на лошадях будем ездить👌
Да, от лукавого это все, Лысенко на вас нету😁
О, у нас тоже почти все предметы по выбору были без выбора. Либо кафедра слишком занята, либо аудитории нет, либо старосты между собой порешали и разделили всех по принадлежности к группе, а не кто куда хочет. А еще система отработок каждого пропущенного занятия, где лучше приехать больным ради "+" в журнале, иначе "вам нужно отработать, но отработок у нас нет, делайте, что хотите, ваши справки и болезни меня не интересуют". Физры в неделю было больше, чем анатомии или гистологии. Кстати, физру тоже надо было отрабатывать, основная группа еще и нормативы сдавала. Большая часть учебного процесса - тупое переписывание текста с презентации в тетрадь, чтобы на зачете конспекты проверили. Ну и бонусом перекрытая горячая вода в туалетах некоторых корпусов (видимо, ради экономии) и тараканы в общежитиях и столовой.
Чёрт, я тоже жертва тимирязевки!!! 😢 Лучи поддержки 🙌
Я закончил школу в 2020 году, как ещё шутят - "Отсидел 11 лет". Школа меня почти ничему не научила, большинство дисциплин я напрочь забыл, помимо тех, которыми я увлёкся сам - историю, право и географию. Помимо впустую потраченного времени на приобретение ненужных знаний, школа навредила мой психике. Таких как я сотни тысяч, наверное, даже миллионы. Так же не стоит забывать о том, что школа - это источник буллинга, с которым само собой никто ничего не делает, из-за чего из школ выпускаются тысячи психически искалеченных людей. После падения режима, дай Господь, чтобы это скорее случилось, в России обязательно нужно будет проводить реформу образования. Такие явления как "разговоры о важном" и "юнармия" должны быть запрещены.
Когда начнут давать инвалидность морально убитым людей, которые просто не видят или не могут найти смысл жить, ибо живут с садистами
И компенсацию им давать за свою тупость
Этот комментарий не несёт смысловой нагрузки
Ничего, универ вас ещё сильнее оболванит
@@rshn5263 ты про свой?
@@НиколаеваКсения-ю3о через год я уже его заканчиваю. Честно признаюсь, в отличие от школы, в универе реально больше свобод - преподы в основном адекватные, предметы узконаправленные, отчего учиться гораздо проще, чем в школе, да и за посещаемостью не особо строго следят, поэтому если есть важные дела, лекции можно и пропустить
как ученица 9 класса, хочу сказать что с нынешним моим расписанием жить невозможно. каждый преподаватель считает что его предмет самый важный, задает огромное количество домашнего задания. а ведь никто даже не думает о том, что у детей могут быть свои увлечения. я вот, напимер, обожаю читать, однако времени на это у меня нет. вот вам ярчайший пример, учительница по истории задала прорешать три варианта ОГЭ по ее предмету с полным описанием всего. и по итогу, на один вариант час. и так с каждым предметом! но я не хочу винить учительниц, ведь они хотят подготовить нас к ОГЭ и ЕГЭ. проблему надо рубить с корня
Держись, солнышко! Я не часто вижу и слышу, что ребёнок, подросток много читает. Ты молодец. У тебя, как и взрослых, есть свои трудности. И ты, к сожалению, не в силах сама изменить ситуацию. Я тебя понимаю. Не отчаивайся. Эти стандарты не переделать. Тем более сейчас, тем более очень быстро. Я желаю тебе, чтобы в будущем ты могла выбрать дело, занятие, профессию по душе. И никто не смог бы тебе навязать свои стандарты и шаблоны.
Алина - проблему решают.
на самом деле факт. учителя считают, что их предмет важен и надо его ебашить до усрачки. считают, что 1-1,5 часа свободного времени это нормально. я хочу сказать, что это-пиздец.я учусь плохо, не знаю как буду в этому году сдавать математику (остальные предметы легко сдать), а в от с математикой беда. самое главный ещё минус, то, что детей не учат учиться
@@makethatwish Математику может нормально преподавать только человек, который сам любит её и занимается. Например, учёный математик, физик или другой энтузиаст. Мой тебе совет - найди репетитора. Если бабла нет - попробуй убедить предков его оплатить. Выбирай кого-нибудь из Физтеха, МГУ или вышки (ВШЭ), запроси пробное бесплатное занятие и убедись, что вы с ним на одной волне. Математика как (поганый) школьный предмет и нормальная математика, которую объясняет увлечённый человек, - отличаются кардинально, поверь. Успехов!
Я тоже в 9 классе. Удачи, держись!
Сейчас в школах учителя думают, как бы выдрессировать учеников, чтобы они были удобные и послушные и обязательно проезжаться по внешнему виду и цепляться к цвету волос и пирсингу. Твою личность оценивают по твоим оценкам, а не по поведению и отношению к окружающим. Оценки не характеризуют человека, а только его знания.
Сейчас? Мне думается, что учителя, которых вы описали, были всегда. Равно как и учителя, действительно работающие на благо детей.
@@mavisnight4468под словом сейчас я имела ввиду современность. Когда я училась в школе это не было так распространено. Нас, детей 90х, просто держали в еловых руковичках всегда и везде и дома и в школе. А сейчас дети более свободные и это не всем нравится. Дети в школах меняются, а вот преподавательский коллектив работает десятилетиями.
@@Albuquerque_N а я вам говорю, что учителя разные, их много. Не надо всех грести под одну гребенку
Где Вы увидели, что я писала ВСЕ преподаватели?! Можете не отвечать.
@@Albuquerque_N ладно-ладно, не будем говорить о том, как звучит ваше первое предложение и почему к нему вопросы)
Мне 24 года и мне до сих пор школа снится в кошмарах. Нет, надо мной никто не издевался , и учителя хорошие тоже имелись. Мне снятся бесконечные проверочные и контрольные, куча ненужной и узконаправленной информации, которую забываешь сразу, как напишешь очередной тест, стресс, и страх перед неизвестным будущем. Зазубрил - сдал, зазубрил - сдал, зазубрил - сдал, и так из года в год на протяжении 11 лет, чтобы в конце этого тернистого пути встретиться лицом к лицу с большим, страшным и, не побоюсь этого слова, судьбоносным ЕГЭ. Видит бог, как же я ненавижу и даже боюсь учиться! Каждая плохая отметка расценивалась как конец света в миниатюре, ведь за наши неудачи прилетает и учителям, а если вдруг ты плохо считаешь в уме или забыл сколько будет 8*4 у доски - несмываемый позор на несколько поколений вперёд. Никто в началке не пытался вовлечь нас в учебный процесс, только грубая и жесткая дисциплина. "Так надо" - вот единственное объяснение для маленьких учеников и учениц, которые только и ждут, как бы поскорее уйти домой да мультики включить. Мою дефолтную лень знатно приправили этим бессмысленным и беспощадным заучиванием, обязательно при этом припугивая незавидной судьбой дворника или поломойки. И вот в итоге мы получили поистине изысканное блюдо - абсолютно бесполезный, сломленный и потерянный мешок с дерьмом...
печально, что вам не встретилось увлечение в школьные годы
Мне 37, я хорошо училась, проблем с оценками не было, но до сих пор снятся кошмары, что я в школе, контрольная, а я пропустила занятия и ничего не знаю - вскакиваю в холодном поту)
@@sofamironova5907 это иррациональный страх подсознания, услужливо преобразованный сознанием в распознаваемый образ, еще мы во сне летаем и падаем - нет, но именно так мы помним это ощущение
Во многом согласна, почти во всём. Кроме мешка с дерьмом)
Мы не бесполезны, мы, как минимум, во многом лучше z-населения, которое живёт по инерции. Мы - думаем и анализируем, это ли не прекрасно?
Ха-ха ну ты и лозушка. Боюсь учится. Типичное оправдание неудачников. Пусть кто нибудь поучиться за меня, а я гешефт соберу. Вот бы еще за меня работали и слюнявчик подтирали )))). Если тебе боязно, значит ты не любишь учится. Это только твои личные проблемы. И растут они из гиперопеки. Самостоятельным нужно быть😅
Как таковой системы образования уже не существует в России. Она есть лишь на бумаге. Недавно закончила школу - сплошная фикция и бюрократия. Особенно старшие классы.
Так а чего же для такой страны надо?
Помимо всего перечисленного, в школе (у меня, по крайней мере) как будто культивировалась боязнь сделать ошибку. Пиши только ручкой, не используй корректор, оценку снизят за исправления. Или, например, когда учителя спрашивали, всё ли нам понятно из объясненного, класс всегда отвечал положительно. Никто не говорил, что чего-то не понял, никто не просил объяснить что-то ещё раз, хотя нередко именно это требовалось. В университете я была шокирована, когда преподаватели задавали такие же вопросы, то находились такие смелые ребята, которые признавались, что они чего-то не поняли. И преподаватели спокойно объясняли материал заново без осуждения. Для меня это было очень непривычно - сказать, мол, да, я не поняла чего-то, помогите разобраться.
🔥👍👍
Причем они сами говорят «на ошибках учатся»😂😂😂
Мой ребенок учится в по американской системе (не в РФ). Открытость и дружелюбие персонала, программа, дебаты и проекты, и многое другое. Люблю школу чуть ли не больше ребенка.
Для примера: 1) при мне 2классник задает учителю вопрос не по теме и они сразу гуглят это вместе. 2) забыла дать денег детке для школьной ярмарки. Позвонила в школку, надо ли завезти, на что секретарь сказала, что все уладит и одолжит ему, не парьтесь. 3) встречая первых учителей детки, мы с ними всегда обнимаемся. И последнее, когда учителя говорят it’s a pleasure to have him in my class. Я бы сама с деткой еще раз поучилась ❤
Завидую вашему ребенку! Я если свою классуху Вальку из родного мухосранска увижу, в лучшем случае плюну и отвернусь. Единственный человек из школы кому я благодарна, это зав столовой. Она нам охламонам с такой душой беляшики пекла! Библиотекарь еще... милая женщина. Кроме них никто там детей не любил. Вобщем, если бы не вкусняшки и интересные книги, да герань на подоконниках, меня б рвало при любом напоминании. Из полученных 'знаний'... пригодилось ну может процента 2. Все остальные 98 добывались позже в вузах или самостоятельно.
Интересно, а как там с буллингом дело обстоит? В фильмах постоянно показывают, что есть "королева" со свитой и "серая мышь", над которой ржут или даже издеваются
@@Юлия-н5щ3о Это больше стереотип, чтобы интересно было смотреть. Я думаю там такое точно не приветствуется и пресекается, а в фильмах эта интересная тема сюжета для развития персонажа.
Приведенные Вами примеры, как то, не вдохновляют. Пример №1, педагог использует гугл (пусть и вместе с ребенком), что бы ответить на вопрос ученика 2 го класса. Это говорит о знаниях педагога))). Пример № 2, в чем смысл ярмарки? Завуалированный сбор средств с родителей на чьи то нужды? Пример № 3, чем не устраивает обычное приветствие?
Дебаты, проекты и многое другое проводят и в наших школах. Вот только учавствуют в них, почти всегда, одни и те же ребята. Остальным это не интересно.
@@михаилколодезный-х4о Хорошо, согласен, хмурые учителя, которые угрожают хреновой жизнью, ничему не учат и рассказывают как плохо жить в другой стране, пока мы самые лучшие в разваливающимся кабинете НАМНОГО ЛУЧШЕ!
Забрала дочь из школы после 5-го класса, два года учились на домашнем, потом нашли прекрасную демократическую школу, ее и закончили. Практически весь коллектив школы вынужден был покинуть Россию после 24 февраля. Я боюсь, что тот плюс, что вы назвали в разборе, в ближайшее время может быть задушен на корню
а что за школа? я хоть и ученица, но интересно, куда можно в этой стране податься и остаться человеком разумным
@@reeddiereed в этой стране с каждым годом все сложнее.. уже до школоты добрались со своими разговорами о влажном
@@Wegpblu_xD_eBpeu _ Они ещё и портретов престарелого вождя понавешали, в детских садах и в учебных классах у первоклассников..🤦♂️🤦♂️🤦♂️
@@PocBalejnik_HaDzoR когда-то давно, 85 лет назад портреты лидера тоже висели в каждом классе... Правда, это было в нацистской Германии...
@@reyareya6374 _ А у них вообще очень много схожего.
Помните было там, про историческую и территориальную справедливость, про превосходство, про притеснение этнических немцев и пр.???
Ничего не напоминает??!
А теперь сравните, с риторикой гаранта-коррупции и повесткой дня наших федеральных зомбоканалов.
Или вот, например..😉
--- "Любым народом очень легко управлять - надо сообщить, что на него собираются напасть, показать ему врага, а всех пацифистов объявить непатриотами."
( с ) Герман Геринг
Я в ужасе от того, куда катится наше образование, наша школа в первую очередь. Оболванивание, штамповка одинаковых винтиков для системки, муштра, военизация. Капец
Про школу можно сказать одно. в росссии она ужасна. Как со стороны учителей так и со стороны ученика. 9 лет жизни я отдал фактически в никуда, я теперь боюсь больших скоплений людей(в школе травили), ненавижу себя, стараюсь быть как можно незаметнее. Хороших преподователей (тех кто умеет увлечь ученика своим предметом) с каждым годом в этой стране всё меньше и меньше. И это - действительно печалит.
такая жиза
Нельзя отчаиваться и опускать руки. Это всё исправимо. Главное - повышай самооценку. Напиши список своих достижений. Смотри ролики в ютубе с участием психологов. Если есть финансы можно и к психологу сходить
Может, вы не себя ненавидите, а окружающих. Это как бы перенос такой. Но может, это и не ненависть, а просто страх перед людьми, раз вы говорили о травле в шк.?
Эм бро, а кто обязан лично тебя увлекать своим предметом, в особенности, если кроме тебя к этому учителю придет еще 100 лиц, которых развоекать надо?
Закончила 11 класс в 2015 году. Прекрасно помню, как дети, читай завтрашние взрослые сбивались в банды и группировки. Помню стрелки, массовые разборки после уроков, помню постоянные унижения тех и байкоты против тех, кто как им казалось, не "вписываются". Всегда думала, откуда у подростков такая ненависть друг к другу, спустя некоторое время поняла, все это из-за учителей. Помню фразы "если завалишь егэ, зачем тебе вообще жить? Будешь дворником и больше никем". Огромное давление, никакой помощи, отстранение учителей и администрации от проблем детей. Когда меня травили и я обращалась за помощью к администраторам школы, мне всегда говорили" а что ты сделала для того, чтобы этого не было?". Худшее время в моей жизни, хорошо, что оно прошло
"забавно", я закончил в 2003м но походу мало что поменялось. север москвы
Проще говоря, в западных школах преобладает индивидуализм, в людях взращивают индивидуумов. А в российской преобладает коллективизм, это выражается и в коллективном наказании, и в едином дресс-коде, в людях взращивают скот и серую массу, без личного мнения и однополярным взглядом
честно - все время учебы в школе мечтал учиться не в россии, а в Финляднии. и особенно больно о осознания того, что у нас все могло быть так же. даже лучше, много и много лучше. но по итогу - за пределами крупных городов дети ходят в промерзшие деревянные короба 50-х годов и слушают про крутость нашей страны. нестерпимая боль
кстати про само обучение - не буду повторяться особо, но да, естественно огромное количество ненужных лично мне обязательных предметов, из-за чего весь день был загружен. но больше всего меня раздражало обществознание - всего один час в неделю отведено для урока, которых по факту является чуть ли не самым важным во всей программе. и то, этот час тратился не на рассказ о правах, обязанностях, политическом устройстве, о том что происходит у нас в стране. нет, этот час превращался либо в час единороссовской агитки, либо в "почитайте параграф напишите конспект". и приходилось, возвращаясь домой, изучать все самостоятельно. потому что это действительно важно и интересно
@@user-lv5rc5uv3v если так ответ ставить, то предлагаю государству не платить ни копейки. Лечить можно самих себя, самообразовываться можно самим, еду себе самим добывать... Зачем тогда вообще государство, если по такой логике - оно только берёт наши деньги и даёт взамен кал, который ещё и должен быть нами встречен с благодарностью с какой-то стати?
@анонимус вот в сша и борятся за права черных по этой причине, белые были рабовладельцами и по дефолту остались более богатыми, черных отпустили с низким уровнем жизни на низкий уровень жизни, нужно еще несколько поколений чтобы они окончательно влились в общество без расизма
какую же вы шизу высираете
@анонимус Очень интересно,мне никто ничего не обязан,но если вдруг у недоимператора пригорит в однои месте, я буду таки обязан за него сдохнуть.
Российская школа не настроена на то, чтобы ребенок вырос успешным человеком, она стремится, прежде всего, воспитать раба.
Молодцы вся ваша команда!!! Бороться с нашей российской невежественностью, с имперскими традициями в сознании и претензиями на исключительность - одна из главных задач в деле НАСТОЯЩЕГО СВЕТЛОГО БУДУЩЕГО ДЛЯ РФ!!!
Спасибо за поддержку!
@@prosleduet благодарю вас Павел. Будет продвижение канала, дальнейшими видео?
@@prosleduet Надеюсь, что когда-нибудь, вслед за Россией наступят изменения в лучшую сторону и в других странах на постсоветском пространстве! хочется верить в это!
Не в коня корм, любителям Киселька ютуб просто предложит Соловья и наоборот.
@@false_1845 в следующей жизни, быть мож. Нет времени и желания ждать, то уезжайте.
На тему ВУЗов. Я закончила престижный ВУЗ в России с красным дипломом. Для этого нужно было просто посещать все занятия и пару раз ответить параграфом из книжки. Зато когда я начала учиться в Британском ВУЗе, я офигела. Мне было ОЧЕНЬ сложно и даже не из-за языка. Выяснилось, что у меня отсутствует критическое мышление. В большинстве экзаменационных вопросов просто не предусматривался правильный ответ - суть была в том, чтобы аргументировать свою точку зрения. ПС: я училась на юрфаке, и в России и в Англии.
вот-вот, это и отличает ученого от зубрилы - в настоящей передовой науке нет правильного ответа и пути его получения, должен сам изобрести и доказать
в нашей стране в принципе упадок гум образования, к сожалению, и на то есть много причин. Я учился в тех вузе, там все же несколько по-другому с мат предметами, у нас существует хорошая база и сильное преподавание,во всяком случае там,где я учился. А вот с тем, чтоб успевать за бизнесом и, например, чтоб айтишник выпускался нужным рынку -это полный провал.
@@haroldrwise6433 с тех вузами на самом деле та же песня. Преподаватели ездили в Италию обмениваться опытом и потом рассказывали, что там учат думать и анализировать. У нас же просто применять давно выведенные формулы, ну и зубрить их конечно. И пофиг, что все эти формулы в свободном доступе имеются, а расчёты в большинстве случаев ведутся в программах, в которых эти формулы уже забиты
Из вуза выйти востребованным программистом очень, очень и очень сложно, не могу сказать за других но в моем вузе учат очень древние технологии, основы ооп начали изучать только со второго курса, без реального опыта(хотя бы год) на рынок выйти будет очень сложно поэтому единственный шанс это найти вуз где есть реальная практика (у нас надо было написать отчёт о практике, которой даже не было 👍🏻)
И огромное разочарование, когда в вузе у тебя не какой нибудь питон, джава, шарпы ну или хотя бы плюсы которые востребованы на бэке, а бэйсик и язык R, с которыми работу ты найдешь в ближайшие лет 100 только и это если повезёт
@@АстемирГедмишхов с R оторвут на западе
У меня в университете есть тест, который проводят каждые полгода, в котором студенты отвечают как им преподавание информации. Так вот неделю назад нас на паре отсчитывали, что большинство студентов от 1 до 4 курса написали, что пары ведутся не очень интересно и качество не устраивает. А ведь мы всего лишь глупые студенты, которые понятия не имеют как оценивать преподавание, и вообще учеба - это скучно, учителя - жертвы, а тест - гомно. Поэтому на следующий тест должны поставить высокие оценки. Перевожусь от сюда.
Металолом все идёт 25 железо 15 медь 540 р
Хорошо бы ещё, чтобы "умные" студенты ещё и грамотными были. А?
@@irinasher7269 а еще лучше, чтобы люди, которым больше нечего сказать, не пытались вставить свои 5 копеек, тыкая в каждом углу своими пальчиками)
К грамоте собеседника, когда не это тема разговора, цепляются только самые низкие люди, в попытках выделиться. Если вы из себя ничего не представляете, и у вас так много свободного времени, можете подробнее расписать неграмотному студенты все ошибки. Жду)
@@irinasher7269 Ждём орфографический разбор комментария от А до Я.Что вы слились?Не получилось поумничать?Так и держите свой язык за зубами,если сказать нечего.
Я ученик 10 класса. Хочу расписать все плюсы и минусы системы образования. Живу я в городке на 60000 человек в провинции, учусь в обычной школе. Ну вот, теперь можно начинать.
1) Самообразование. Что я хочу этим сказать? Школа очень мало нужной информации, остальное ненужная вода. Нужно много чего самому искать в интернете, чтобы расширить знания по нужным предметам, нельзя выбрать нужные дисциплины.
2) Школьная форма. Да, это не такой большой минус, но для большого количества семей это дополнительная трата денег, которых у них очень мало, мы ведь живём в регионе. Вообще, по моему мнению, школьная форма убивает индивидуальность, как и парты на два человека (ничего не имею против, но посчитал отметить это нужным).
3) Уничтожение личности. Этот пункт вытекает из предыдущего. Ношение определенной формы, запрет на разноцветные волосы, пирсинг и.т.д. Все это убивает индивидуальность человека, ему просто не дают выделиться, а если же он решил пойти против системы, то его жёстко наказывают.
4) Нужно знать все. В школе заставляют учить все. До класса 7 это ещё имело смысл, но в 10-м это очень тупо. Я хочу выбирать нужные мне для поступления в Вуз предметы, зачем мне учить литературу, если я собираюсь стать программистом?
5) Устрашение учеников и учителей. Тут и так все понятно. Государство и начальство давит на учителей со всякой агитационной фигнёй, бумажной работой. А учеников запугивают тем, что они не сдадут экзамены и.т.д.
6) Буллинг. У нас принято не замечать Буллинг. Школьники, родители, учителя не обращают внимание на жертв, а сами жертвы становятся отбросами общества и у этого очень страшные последствия. Не хочу расписывать эту проблемы, ведь о ней и так много где сказано. Просто хочу сказать, что нужно бороться за справедливость, не бойтесь обращаться к родителям, учителям, и другим, это лучше, чем просто "не отсвечивать".
7) Думаю, что вы сами знаете, что сюда можно добавить.
Плюсы:
1) Выбор способа обучения. Это является хорошей альтернативой школьной системы образования, ведь вы сами выбираете формат обучения, главное сдать экзамены и тесты. Но, походу, эту лавочку могут прикрыть, так как государство это не выгодно.
2) Есть свободное время. Да, этот пункт относится не ко всем ученикам, но хочу признать, что в России у школьников намного больше свободного времени, чем у их сверстников в других странах.
3) Можете написать плюс, если он есть.
Желаю школьникам удачи в обучении. У вас все получится!
до скольки вы учитесь? по времени
@@что-ю9и Мы от 8:30 до +- 3-ёх часов дня (7 класс, по 7 уроков в день) +3 часа домашки, суммарно 9,5 часов в день, очень много свободного времени, потому что вычитаем полтора часа добраться до школы, вычитаем 8 часов сна, получается 24-19=5 часов, кстати 3 часа я делаю дз, большинство делает медленнее, +1 час и в итоге 4 часа свободного времени
@@retzerroll Как человек ушедший из-за буллинга в 9 классе, могу понять. Рассказываю: За тогдашние 15 лет своей жизни я сменил множество школ, либо из-за проблем со здоровьем, либо буллинг, либо СО и это была сельская Крымская школа, рядом с которой жил, когда только туда пришёл уже было начало 3 четверти и меня невзлюбили из-за плохой социализаций, а также за мозги, которые меня вывели из 7 человек в тройку из этого класса, но меня однажды, почти под конец, когда все писали контрольные решил проверить свои варианты ответов в интернете( так как никогда не был уверен в своих вариантах ответа и в своих начинаниях) одна девушка, которая списывала, обвинила мне в списываний, потому что ей запретили это делать, после чего был скандал, где я сказал: "Я единственный здесь, кто серьёзно относиться к обучению". Меня попросили взять слова назад, не взял, а потом ко мне пришёл 10 класс во главе с той девушкой, которая и устроила скандал и мне угражали и сказали, чтобы я молчал. В тот день я ушёл домой и хотел самоубиться, но мне мама предложила вариант пожаловаться, в итоге так и поступил, но меня начали обзывать, однако подобного уже не было
@@что-ю9и Я учусь с 8 до 2-х - 3-х часов дня + домашка на несколько часов, короче, как повезет
@@headlesshorseman4 Я тебе сейчас завидую, ты из школы ушёл, а я даже этого не могу сделать (мне 13)
Сегодня мои дочери поступили в начальную школу в Америке! И тут ваш ролик)
Старшая дочь успела в России закончить первый класс, перешла во второй и мы уехали. К школе у меня была масса вопросов и претензий начиная от поборов, заканчивая красной пастой на всю тетрадь ребёнка который только начинает свой путь в обучении.
Я работаю в системе образования в России. И разочаровалась в ней. Понимаю школьников, которые не учатся. Чему можно научиться у зигующих учителей? Не признавать ценность жизни человека? Считать 1% горя как 1% печенек из пакетика? После начала войны мое отношение к образованию в России, как и к самой России, перевернулось.
Спасибо, Павел, что подняли самую важную тему. Как правило, не называется и не учитывается самый главный критерий сравнения систем образования. Это не средние баллы, не то, насколько тщательно вызубриваются какие-то параграфы, чтобы сдать тесты и благополучно их забыть через неделю, месяц или год. Это происходит во всех существующих системах. Львиная доля теоретических знаний не остаётся в голове надолго ни у кого. Самая надёжная лакмусовая бумажка это сами дети, их отношение к учебе, настроение с которым они ходят в школу, и сколько они дают по шкале от ‘люблю’ до ‘ненавижу’. Мои родители по 40 лет отработали в школе, я сама педагог с 30-летним стажем и прекрасно понимаю, что обычный ребёнок предпочитает игры и развлечения учебе и пр. Но я много лет веду свой ‘соцопрос’ среди знакомых из самых разных стран на тему отношения детей к учебе и могу с уверенностью сказать, что при прочих равных, в России картина одна из самых печальных. Любящий школу ребёнок это скорее исключение из правила. Для большинства это каторга. Наверно дети со своим незамутненный еще сознанием и неподавленными инстинктами, интуитивно чувствуют все ненужности и неправильности, как в программе, так и во всей системе.
Она закостенелая, негибкая, не развивает критическое мышление и творческое начало. Практически нет обратной связи и адекватной оценки педагогов, липовые рейтинги не в счет. У детей есть свои рейтинги учителей, и ‘в топе’ вовсе не те, у кого можно ничего не делать, а ‘сильные’ педагоги, дающие хорошие знания, уважающие личность, люди творческие. Кому посчастливилось таких встретить, помнят их всю жизнь. С такого опыта чаще всего начинается и любовь к предмету, и выбор профессии, но таким Учителям сложно выжить в этой системе, которая губит все живое. а 90% тех, которые в ней приживаются, - не учителя, а ‘опрашиватели’, винтики воспитывающие винтиков. В точных науках это менее критично, но в целом 😢
Скажу как студент, на мой взгляд, в нашей системе образования, как школьного, так и высшего, не хватает свободы выбора, права на ошибки и практики
Вот что права на ошибку - факт. Учась в 11 классе, мне некомфортно выходить почти на всех уроках к доске, потому что я знаю, что если, не дай Бог, не в том направлении начну писать. Всё. Пиши пропало. Сразу недовольство в твою сторону, миллион слов о том, что мы это только что проходили, а ты не можешь нормально начать писать(ну да, как-будто я не могу сначала написать, потом посмотреть и уже самой исправить ошибку или в крайнем случае уже просить учителя дать подсказку). По физкультуре вообще отдельный сюр:заставляют технику спортивных игр дотошно усваивать, и только попробуй ногу не ту поставить!
@@glass0fryazhenka да, и это отбивает все желание рисковать, самостоятельно изучать что-то и дискутировать, ведь становится страшно, что сразу запишут в отряд "тупых". В итоге делаешь все по "стандарту", а зачем это делаешь, не знаешь и не понимаешь
Очень многие достижения школьников и студентов появились вопреки этой чертовой системе. Естественнонаучное образование на дне, у нас урезают профильные часы, практики на лабораторных нет, и всю информацию приходится получать "на стороне" - на дополнительных курсах, которые не имеют никакого отношения к вузу, или просто шерстить кучу учебников. Да, высшее образование подразумевает большей частью самообразование, но не до такой же степени! От друзей с лингвистических направлений других вузов часто слышу вой - языковых часов мало, практики нет почти, зато всё свободное время занимают бесполезные задания типа заполнения таблиц. Короче, всё очень плохо
Эх, Исландию и Великобританию упустили. Тоже интересные системы образования.
За поднятие темы спасибо, вот только уже поздно для России все это. Мальчики на НВП, а девочки на шитьё им трусов и носков, вот и вся система образования
Наша система образования давно требует реформ. Я училась в школе в маленьком поселке на севере, в целом аттестат хороший - 5 четверок, остальные отлично. Я даже поступила в московский ВУЗ. Но как в школе, как в универе я понимала, что просто ничего не знаю, не понимаю программу, вообще полный ноль, еле пережила первый курс, где в основном занятия перекликаются со школьной программой. На поздних курсах, где материал стал более специфичен для моей специальности, втянулась и смогла найти работу, но до сих пор я чувствую пробелы в знаниях и не чувствую себя уверенно. В то время, как в финской школе малыши в начальных классах программируют пчелку. А мне на четвертом десятке приходится гуглить как пронумеровать страницы в вордовском документе...
работа с какой-либо программой это не встроенное знание, можно и мануал почитать, школа должна давать ориентир на сферу деятельности интересную и сам интерес ,а еще набор полезных навыков и принципов
Если вы не понимаете программу, то как же вам удалось поступить в универ? Это в принципе невозможно.
Зазубрить и порешать кучу тренировочных тестов
@@МаринаМорозова-д9в вы разве не в курсе, что в универ поступают по баллам егэ?
@@alexl3731 в курсе. Эти самые баллы не появятся из ниоткуда.
Когда я училась в 11 классе, который заточен под сдачу егэ, у нас была одна математичка, которая любила оставлять нас в школе до 8-9 вечера для натаскивания заданий по математике, а тех, кто не оставался, любила стращать плохой оценкой в аттестат. Ну и скажите, пожалуйста, зачем мне, нацеленной на гумвуз, математика в таких объемах?
Но при этом сдала профильные предметы на высшие баллы при подготовке месяца за два до экзаменов.
Когда я училась в педе, у нас были в основном классные преподаватели, которые не просто давали информацию, а учили самостоятельно приходить к ответу, и так же нас учили учить (тавтология) детей. Даёшь им вопрос или ставишь проблему и разными способами направляешь к решению, в итоге дети сами приходят к нужному ответу. А уж какие у нас классные семинары по истории были, ух
Когда я пошла на практику (я - учитель истории и английского) сразу же начала составлять уроки так, как нас учили. И столкнулась с непониманием и пассивностью учеников. Они просто не понимали, чего от них хотят и почему их не заставляют читать параграфы. Но когда они влились, энтузиазма было не занимать. Но, скорее всего, после моего (нашего, если говорить о нашем курсе) ухода, все вернулось на круги своя.
Но я не виню в этом педагогов. Я думаю, в нынешних реалиях преподавания, особенно сейчас (практику я проходила году в 17) у учителей нет ни времени, ни мотивации стараться.
Но в школе я не работаю не по этому, а просто потому, что отучилась для галочки. И это тоже проблема образования. Школа с ее перегрузами домашними заданиями по всем предметам на каждый день просто не давала мне пространства для какого-то осмысления того, а чем я вообще хочу заниматься. Сейчас мне кажется, что нужно было просто посидеть годик после окончания школы, понять, чего хочу и уже поступать туда, куда нужно.
Мой муж сейчас работает репетитором английского. Иногда занятия проходят часов в 10-11 вечера. Иногда попадаются дети, которые совершенно не заинтересованы в изучении языка, но которых хотят натаскать родители. И с такими очень сложно. Иногда дети напрямую просят не задавать много дз, потому что и так загружены по голову. Иногда родители просят быть с детьми построже. И очень часто вылезает проблема того, что дети очень боятся совершить ошибку. Они лучше не будут никак отвечать, чем ответить, но неправильно. Ученики мужа уже "переучились", но сколько их еще таких...
Менять надо все, короче
предикативная система преподавания в средней школе это зло
Не в Рязанском ли педе учились?)
Потрясающе, у меня была ситуация с точностью наоборот: в матклассе наш математик проводил урок от силы минут 10-15, а потом заявлял, что этого вполне достаточно, а кому не нравится, тот пусть репетиторов нанимает. А классная руководительница и директор даже такой подход одобряли.
Здравствуйте. Учусь сейчас в 11 классе, в этом году выпускаюсь из школы. Скажу так - обучение у нас проходит максимально бесполезно: на уроках мы не занимаемся полным НИЧЕМ, учителя не заботятся о том, как мы сдадим ЕГЭ и т.д. Приведу пример: вместо того чтобы делать лабораторные работы по физике в школе, нас заставляют писать их дома и отправлять учителю по электронному журналу/почте. На остальных предметах мы либо обсуждаем что-то с учителем на отвлеченные темы, либо делаем какие-то задания, мол, нужно же хоть чем-то заняться. Мотивации учиться уже никакой нет, теперь еще добавилась обязательная промывка мозгов по поводу нынешней ситуации. Грустно все это. К сожалению, у меня еще и отклонение психики, дополнительно влияющее на качество учебы (в данный момент вообще все плохо, не хочется делать толком ничего). Надеюсь, что переживу этот период и из этого гнусного школьного болота перейду в очередное болото, но, может, уже не такое гнусное.
привет, ну как успехи, поступила куда-то?
Спасибо большое за это видео и за вашу работу. Нам, вашим зрителям, это очень важно и нужно. Спасибо.
Закончила школу 20 лет назад. Не было формы в школе, не было интернета в каждом доме, но многое всё же осталось.
1 - Буллинг. Сама была жертвой школьной травли и помог перевод в другую школу. Мой сын столкнулся с травлей уже в детском саду. И взрослые закрывают на это глаза, надеясь, что всё само пройдёт. На самом деле нет.
2 - никому не нужная зубрежка всего подряд. Мне никак в жизни не помогли и не пригодились пять параграфов из учебника ОБЖ о танках, автоматах, гранатах их названиях и способах применения. Сразу после того, как получила за эту зубрежку 5, я сразу же стёрла этот бред из памяти.
3 - желание учителей подчинить своей воле детей и давили авторитетом (да, тогда у учителей он и вправду ещё был). Не все, но многие этим грешили.
4 - отсутствие нормальных гигиенических условий. Сейчас возможно ситуация лучше, но 20 лет назад это был сущий ад.
5 - многие предметы содержат информацию не подходящую по возрасту. Например, когда читали Войну и мир. Наш учитель понимала, что читать эти тома будут единицы и просто в каникулы устроила показ фильма. Так даже фильм поняли единицы. И учитель нам на пальцах объясняла смысл происходящего в книгах Толстого, чтобы мы сочинение хоть как то написали.
Учиться я любила и до сих пор люблю, а вот школу не любила, было сложно морально, школьная атмосфера была мне чужда. Но во взрослой жизни всё иначе и жаль, что ко многим её аспектам нас не подготовили.
Современное образование в российской школе оставляет желать лучшего. Мой ребёнок учится в 6 классе обычной школе в Москве. Учится хорошо, но в этом большая доля моего труда. Учителя в своей массе не уважают учеников: орут, хамят. Конкретный пример: ребёнок, проболев 2 недели, подошёл к учителю и спросил, что нового было пройдено за это время. Ответ учителя: «То, что ты должен был выучить дома сам за это время!». Кроме, как хамством, это назвать никак нельзя!. Таких примеров очень много. Бесконечное число тестов и контрольных по всем предметам. Порой 3-4 в один учебный день. Когда учить детей, если без конца «контроль знаний». Чтобы знания контролировать, следовало бы их сначала дать! Из всех учителей ребёнок хорошо отзывается только об одной учительнице. Учителя в Москве отлично мотивированы финансово для хорошей работы, но, как показывает практика, зарплата не влияет на качество работы. Вот такая теперь школа и , как итог, «образование»
Да может учитель сказал хамовато, но действительно, неужели ребёнок даже не поинтересовался за всё время болезни, что проходят его одноклассники? Я лично всегда проходила всё темы дома самостоятельно во время болезни, учителя считали меня ответственной и даже относились лояльнее
@@minami1213 ребёнок болел с тем-рой 38 в теч 10 дней. Болезни бывают разные. И в любом случае это не даёт право хамить! Все так привыкли к бытовому хамству, что считают это нормой, увы
Фины красавчики
Финляндия - Suomi! 🇫🇮
🤍💙🤍🤍
💙💙💙💙
🤍💙🤍🤍
Не дай Бог... Куда потом поступать с такими "полузнаниями"? В чем они правы, так это в том, что доброй половине школьников нет смысла устраивать научный прессинг - это будущие рабочие, младшие служащие, военные, полицейские и пр. Для них такая система подходит. Если же цель - вуз, то знания должны быть предметнее и глубже. К вузу как раз корейцы готовят...
@@evgeniipradedov4604 какой бог?
@@Rebryzzэто просто идиома, никто всерьез уже «не дай бог» не употребляет.
@@SheepCubeee не согласен с "никто"😁
В школу я пошёл с улыбкой, а вышел с грустью на лице и разбитой жизнью.
оставила травмы?
Туалет без дверей как фактор образования 😢
В некоторых школах рф даже туалета нет.. на улицу ходят в мороз...
@@LiveHuman. в сельских школах в основном туалеты на улице
Отсутствие туалетной бумаги, и тому прочего.
Закончила школу в 2020 году. Из за буллинга со стороны одноклассников редко ходила в школу, а после слов химички " я не буду тебя готовить, ты не сдашь мой предмет" опустила руки окончательно. В итоге мне классная выбрала обществознание, тот предмет который я не любила.
Не готовилась к экзаменам практически, с мыслями и насмешками "мол, ты не сдашь". Мне повезло закончить школу в 2020.
Ситуация из колледжа. Поступила на лаборанта. Биологии не было в расписании до 3 курса, зато физкультура 3 раза в неделю и было что-то ещё, но не биологии. Как начался дистант. В школе было намного лучше с ним, а в колледже полный джингл бенс. Искали весь материал сами, отдача от преподов была только в виде сдачи онлайн тестов. Естественно практически вся группа заваливала каждый тест. По литературу, тут тоже можно описать как джингл бенс.
Отказалась преподша принимать задания на почту, мол у неё нет. Задания выслала через куратора, письменным почерком, потом удивлялась почему никто правильно его не разбирал.
Прикольно..
В том же году я решила уйти. Обидно, что за этот понос семья заплатила 86 тысяч. Сейчас работаю в сфере продаж, это так офигенно.
Иметь нормальный график, пусть и 9 часов. ( Это время уходило на общее время в школе+ задержки и дз)
+ Начинаю понимать чего я действительно хочу получить от жизни.
Когда я училась в школе, у нас учитель был сверхчеловек, ему нельзя было возражать никогда. Мы им не имели права хамить, а они нам хамили кто во что горазд. И в то время, когда я училась (с 2002 года), личное мнение ни во что не ставилось. И пожаловаться родителям было никак, тогда родителей вызывали в кабинет к директору или завучу и там их отчитывали, выход был только уйти в другую школу и постараться найти нормальную. До сих пор помню, как учительница литературы спросила, мол, как ВЫ думаете, что хотел этим сказать писатель, как вы интерпретируете его слова? И когда моя одноклассница ответила, что ОНА думает, учительница сказала: неправильно! А в чем тогда смысл вопроса был?) ещё у нас очень любили лезть в дела семьи. Чтобы ребёнок прям всё-всё рассказал, что там между мамой и папой происходит, какие проблемы есть в семье, как с финансами и т.п. Меня застыдили за то, что я не могла оплатить поездку на экскурсию в другой город за несколько тысяч рублей (больше четверти нашего месячного дохода стоило). Сказали, что из-за меня не поедет весь класс, но класс все-таки успешно поехал без меня. А ещё нормативы по физкультуре, смысла которых я никогда не понимала. Какая-то дискриминация по принципу физической подготовки. Если у тебя не получается кидать или бегать, или подтягиваться, то весь твой отличный или просто хороший аттестат летит в...) И в какой-то момент ввели школьную форму. Сделано это было под предлогом того, что дети не должны мериться достатком с помощью одежды, но все-таки учителя хорошо справлялись с этим сами, постоянно акцентируя внимание на том, что кто-то беднее, а кто-то богаче.
Ощущение, что мы учились в одной школе, хотя это не так. У нас не было школьной формы (и это очень хорошо.)
у меня есть знакомый из финляндии, закончил 8 классов, учится на повара. его английский лучше моих 11 лет в английской школе
Павел спасибо! Про образование в россии теперь думаю, что это просто ужас что они творят с детьми !
хочу также отметить,что у нас тоже есть явные признаки того,что у россии очень грубое образование в школе- РОССИЯ ЗАНЯЛА ПЕРВОЕ МЕСТО В МИРЕ ПО КУРЕНИЮ ДЕТЕЙ.
рф еще первые места по пьянству, наркотикам, суицидам, вич, и тд
ПФ, а причем тут школа? После школы они не могут курить? Тем более в телеграм постоянно рекламят курение , и не только сигарет.
@@Ne_Putriot курить начинают не из-за рекламы. В большинстве случаев именно проблемы в школе являются причиной.
@@МаринаМорозова-д9в при чем тут проблемы в школе, если электронки повсюду и курят все, а не курить, значит быть лохом?
@@Пиявочка-щ8з когда человек не курит, это ничего не значит. Если вы считаете себя лохом, это ваши проблемы.
Мои дети на семейном образовании. Мы с ними идём в комфортном темпе, изучаем больше те предметы, которые нравятся им. Да, здесь уже не обвинишь систему образования, если что-то пойдёт не так, но только в наших силах сделать так, чтоб дети выросли счастливыми и грамотными людьми.
Расскажите, пожалуйста, как справляетесь. Возможно ли домашнее обучение, если оба родителя работают? Сын в 1 классе и стала об этом задумываться
старшая окончила школу в РФ, младший перешёл во 2 класс в Ю Корее. разница огромная. Детей здесь уважают, учат сотрудничать, быть частью коллектива, нет оценок. они садят овощи, собирают урожай; делают торты, новогодние украшения. театральное искусство, сценки для родителей ставят. на физре играют в теннис, бадминтон. уроки скрипки входят в программу. оснащение супер. на каникулах за счёт муницип курсы компьютера, лепки, рисования и стандартные. никаких поборов с родителей, наоборот, все дают, кормят прекрасно, полный отчёт с фото детей, поделок, чем занимались, и меню и фото еды, ежедневно. это удобно, всё для людей.
Ни как не защищаю российскую школу, но корейская школа имеет репутацию жёсткой школы, где дети перегружены и, те, у кого , есть деньги, мечтают уехать учитсья в университет в те же Штаты или Канаду. Сужу со всей американо-канадской колокольни.
В Сербии живу давно, у нас не самая передовая система образования, до 8 класса вполне совковая, но гимназии(8-12 год) выстроены по принципу "выбирай направление сам". Она не совершенная и плохо финансируемая. В этом году приехало много семей с детьми школьного возраста из России. Родители иммигранты отмечают несколько вещей - прекрасные доверительные отношения между учениками, отсутствие буллинга, доступность занятия спортом в школах и очень высокий уровень преподавания иностранного языка. У каждого ученика- иностранца есть ментов, который помогает освоится(их сейчас конечно не хватает для всех новичков).
Тем временем мой племянник из Москвы часто сталкивается с буллином от одноклассников и тотальным пофигизмом в работе со стороны учителей.
Я задумался, как же хреново обстоят дела с российским средним образованием, если в моей маленькой и небогатой(даже бедной, чего уж греха таить) по меркам Европы стране приезжих россиян есть чем приятно удивить.
Я учусь в 10 классе и я устала... Устала от большого количества домашних заданий, устала от ужасных отношений с учителями, устала от фразы: "вы же пришли в 10 класс! Значит вы лучшие из лучших! И должны знать все,!"
Устала.. просто устала...
Надо продержаться! ) Почти смело могу сказать, что жизнь после школы будет в чем-то легче, когда найдешь постоянную работу.
Очень сочувствую😥. От души. Так как в этом абсолютном выгорании в школе нет никакого смысла. Вообще. Никто не будет больше уважать, любить, ценить. Классную работу за это тоже не предлагают. Просто дальше пахать. Немного меньше, если в университете идёте. Моя дочь сейчас заканчивает 9й класс. В 10й не идёт. Кроме того, следующий год будет дома, не поступает никуда. Может поработает, уже есть варианты. Хочет просто отдохнуть после этого рабства, набраться сил. И это чисто её решение. Я поначалу была в растерянности, переживала, что может совсем забить на дальнейшую учёбу. А она не стала спорить, говорит - "да, могу и забить. Могу окончить курсы по макияжу/маникюру и как-то так жить. Ведь это МОЯ жизнь". Знаете, я если честно, горжусь ей и завидую её свободе. Вижу, что она тоже сомневается и боится, но не отступает. Я в её возрасте просто и подумать не могла о таком!!! Вообще стала подобным образом (более свободно от системы) думать несколько лет назад. А она уже. Желаю вам находить время на отдых и побольше вам поддержки от ваших близких - в любой ситуации.
Терпи, потом, будут только иногда страшные кошмары сниться.
ps/ все так достало, что даже с бывшими учителями не здороваюсь . Делаю вид, что не знаю их)
(в 11 году закончил школу)
Сил Вам! Всё проходит, и эта школа пройдет
Как вы?
Пожалуйста, держитесь ❤
1 курс института. Хоть и пошел на ту специальность, которая по названию мне близка, понял, что практически ничего из того что было в школе мне не нужно. Даже сами преподаватели говорят: «забудьте то, что было у вас в школе, здесь все по другому».
Вот знаете, я ухожу после 9 класса, сейчас я в 8 и я понимаю что я знаю математику, физику, химию, биологию и т. д. Но я не знаю как жить. Как распоряжаться деньгами, не знаю ничего про налоговую систему, как понять хороший передо мной человек и могу я ему доверять, как отстаивать своё мнение, всё что я знаю о политике я узнала из интернета, вместо современной истории которая может быть полезна (тот же чёрный октябрь) нам рассказывают древнюю историю. Я просто не знаю как жить взрослую жизнь, нас этому не учат
Весь 11 класс я почти не появлялась в школе, так как программа не рассчитана даже на сдачу ЕГЭ. В школе с уклоном в математику и физику, где ещё дополнительные учебные часы в обязательном порядке оплачиваюся, на математике говорили, что мы не будем решать профильный экзамен, пока не научимся идеально решать базовый, который вообще никто не собирался сдавать.
В общем, самостоятельное обучение дома вышло продуктивнее, жаль лишь потраченных денег и неоправданных ожиданий.
Сама закончила школу уже лет 7 как, тоже училась до 11 класса. Помню, в 10 классе нам все учителя говорили: "Школа не должна готовить вас к ЕГЭ" 🤡 В начале мая учительница по математике подошла ко мне посередине урока и сказала: "Может быть, ты откажешься от сдачи профильной математики?" Своевременно, не находите? А суть в том, что в СПб в большинстве вузов зачем-то нужно ЕГЭ по проф. математике. Сдала в итоге на 51 балл без репетиторов, так как финансово не могла себе позволить. Пошла после 11 в колледж. Сейчас на заочке в вузе и работаю. Но вот эти "школьные годы чудесные" вызывают во мне уйму негативных чувств и ощущений.
Ещё замечательная деталь, которая несколько дополнит мою историю: учительница математики была у меня классным руководителем. Её любимым занятием было дать классу задание и сидеть, ждать, когда кто-нибудь решит, попутно называя нас "орлами бескрылыми" (потом мы стали уже "безголовыми"), потом она уходила куда-то пить чай с завучем. К концу урока никто ничего не решал, и она возвращалась и задавала нам ещё с три короба домашки. После 7 урока она любила устраивать эллектив (доп. урок математики), который был один в один, что и обычный урок. Но на эллектив были обязаны ходить все. До сих пор думаю, зачем (только нецензурными словами этот вопрос задаю).
Я училась в эстетической языковой гимназии. Пары, часовая перемена, до 12 учебных часов в день, учёба по субботам, почти каждый день языки и творческие предметы, вплоть до выпускного класса, много дополнительных добровольно-принудительных предметов, связанных с языком, за 9 классов проходится программа за 11 классов. Мой брат учился в частной школе, где 3 человека на класс, за успеваемость дают денюжные подарки и есть много кружков и конкурсов. Когда я пришла в колледж, я была в шоке, что в обычных школах такого даже близко нет. Ещё и есть разделение на мальчиков и девочек на трудах и за внешний вид к директору вызывают, что в моей гимназии представить было невозможно. Получается, в России нормальное образование это что-то элитное, за что необходимо либо платить деньги, либо надеяться на удачу, что твоего ребёнка возьмут в гимназию
Спасибо авторам за раскрытие темы весьма закрытой на сегодняшний день. Система образования со времён СССР просто ужасна( мой муж старше меня на 16 лет, с содроганием вспоминает и школу и вуз, я - не могу забыть унижения, моему сыну 30 лет сейчас, и он в кошмаре от теперешнего образования. Только самообразование спасло меня и сына на сегодняшний момент.
Грабят страну металолом все
Чем плоха советская система образования?
А вот в РИ была хорошая! Хоть бы почитали о достижениях советской школы, а не свои частные случаи экстраполировали.
Бред что вы написали про советское образование которая была на первом месте в мире
Очень смешной вопрос))
Давайте я, вам опишу обычный день моего племянника в подмосковной (не самой плохой!) школе. Трудовик ведёт обж (?), училка по русскому болеет, математичка уволилась, её заменяет физичка. Историчка никакая, на уроках просто читает учебник (приходится В ЮТУБЕ смотреть Эйдельман и Бушвакера))) А ну и да, детей заставляют ходить на беседы с попами, "уроки о важном", где им втирают дичь.
Английский? Все, ВСЕ, поголовно берут репетитора (потому что школьные "англичанки" тоже втирают дичь, с плохим произношением). И тд.
Мне понравилось как в Финляндии.
Только это неправда практически полностью. Привет из Хельсинки
Сейчас сижу в школе и мои учителя производят тонны документов для проверки
Нету в России никакого образования давно. Я выпускник 11го класса, 18й год. В последние года 4 моего обучения оценки уже ставились за так, на за что. Все делают вид деятельности. Что школьники, что учителя, лишь бы по шапке сверху не прилетело. Никто не хочет перегружать себя работой за 15 тыщ в месяц. Ходили в школу просто для галочки. После школы, этой некоей, бесполезной обязанности ехали к репетитору, чтобы успешно сдать ЕГЭ...
ЕГЭ то сдали, вот только в универе оказалась абсолютно та же ситуация, что в школе. Даже ещё плачевнее. (Отмечу, что была вынуждена идти учиться в тот универ, в который хотели родители). Нам там преподаватели прямым текстом говорили, что прекрасно понимают, мы тут ради корки. Что работать образованным людям сейчас негде, не и не престижно, за копейки. Поэтому давайте сделаем вид, что мы что-то делаем. (Последняя фраза завуалирована). Я в том году закончила университет. И я до сих пор в шоке. В серьезном ступоре. Моя реакция на все эти 16 лет: ЧТО ЭТО БЫЛО? Вот серьезно. Вроде бы одновременно и ничего не делаешь, но одновременно буксуешь. Тратишь нервы и здоровье. Почему мне после учебы в свои 21 пришлось бегать по различным врачам лечить последствия недосыпов и пр?
Все эти жертвы для чего? Все 16 лет была просто вынуждена заниматься какой-то обязаловкой. Теперь, чтобы наверстать упущенное, покупаю курсы, начинаю все с нуля, хотя эти знания могла бы получить ДАВНО, если бы не система и принуждение родителей отучиться ещё дополнительные 4 года в универе, который нравится ИМ. Ещё лишних 4 года я не выдержу, я бы пошла в тот универ, в который хотела я когда-то. Но не факт, что я не столкнусь с той же самой системой....
После учебы у меня словно развился кризис среднего возраста.....только в 21 год. Я за голову каждый раз хватаюсь, осознавая сколько возможностей я упустила.
Слава богу, в детстве я могла хоть как-то заниматься хобби. Слава богу, я могу монетизировать его сейчас, на неплохие деньги (по крайней мере для регионов деньги отличные). Выпустилась, освежила знания и чудом устроилась. ЧУДОМ. Да, я пока младший работник, мне есть куда расти по навыкам, по знаниям.
Но я отмечу, что мое хобби ПОСТОЯННО пресекалось, что родителями, что в школе. А вот что по итогам то? Моя самоуправа привела меня к зарплате выше среднего по регионам в свои 21. Что в 3 раза больше, если бы пошла к папке на работу по образованию, которое получила.
Зато всю жизнь в голову вбивали, мол, твое занятия баловство, у тебя ничего не получится. Мне это говорили уже на этапе озвучивания желания в детстве!!! Представьте себе, ребенок только сказал "Я хочу", а ему уже летит пощёчина в виде "у тебя не получится!"...
В школе учили тому, что ошибаться - страшно, что нужно строго соблюдать шаблон, и неважно, математика это или русский язык. В школе нас учат тому, что есть единственно правильный ответ. В университете преподы более лояльные, тут учат тому, что единственно правильного ответа нет, можно просто придерживаться той точки зрения, за которую ты можешь собрать больше аргументов, как если придерживаться какой-то концепции. Но, есть огромный минус в высшем образовании. Да, нас учат самих искать ответы на вопросы, анализировать кучу инфы и тд. Но по факту это превращается в то, что мы с использованием интернета ищем какие-то данные, рассказываем как проект, и потом обсуждаем с преподами и иногда одногруппниками. По сути мы могли бы и сами изучить всю информацию, связанную с нашей профессией, просто поискав разные источники в интернете и собрав их в подобие учебного пособия, но без воды. И ещё один интересный момент, который я заметила, пришедши учиться в вуз. Когда задают вопрос, даже на лекциях, все боятся отвечать, боятся, что их мнение окажется "неправильным". Ответят максимум человека 3, из 90 сидящих в аудитории. На практиках та же история, но уже 3 из 30. Выводы делайте сами.
Знаете, один простой пример: Я была курсе так на 2м ин.яза (училась в одном провинциальном городе. Специальность: переводчик (письменный). К слову, нас почти не учили говорить, хотя, что греха таить, большинство наших педагогов сами не умели изъяснять по-английски, разве что, на базовом уровне. Так вот, в тот момент я искала способы улучшить свой уровень языка и познакомилось в твиттере с девушкой из Финляндии, на тот момент ей было 18 лет. Так вот, она, имея лишь школьное образование, великолепно писала по-английски, у неё уровень был явно на несколько порядков выше моего) А еще она мне рассказала, что их в школе всегда водили в бассейн. Я не знаю, является ли эта история показателем хоть чего-то, но я просто решила оставить комментарий, близкий к теме, чтобы поддержать канал :)
Я вас понимаю, тоже училась на переводчика. Язык у нас преподавать не умеют, пары в большинстве случаев вообще на русском, только 2 препода из всех как-то старались и вели пары, пытались заинтересовать. Все остальные - тупо зубрежка, некоторые еще и по древним учебникам. Это боль конечно, 2 язык так и остался на слабом уровне(
Нас на физре в пятом классе тоже водили в бассейн, это ещё ни о чём не говорит. Но финское образование во много раз лучше, чем российское.
Вы посмотрите на недавнее выступление Лаврова в Индии - это лицо МИДа, и этот человек окончил спецшколу английского языка с отличием, акцент как у стереотипного русского, Я представляю что творится в остальных учреждениях
Полностью согласен, я учусь в 9 классе, это трэш жёсткий. Задают дофигище домашки(на не особо важных предметах) +репититоры. Так еще скоро устное собеседование... Чем ближе я к ОГЭ, тем больше я понимаю что его не сдам.
8лет все относительно спокойно было, а как начался 9 класс, то DARK SOULS пошёл.
Устное собеседование легкое ибо преподы будут помогать дабы выпустились все. Можно не готовясь огэ сдать спокойно даже не списывая. Да и саму домашку можно не выполнять либо скатать перед уроком то, что проверят. Так что не заморачивайся и наслаждайся жизнью ибо тупая зубрежка забудется сразу после сдачи экзамена.
Скажу по-философски, плохие оценки по предмету не делают тебя плохим человеком. Школа всё равно закончится, уже скоро. И в чем-то будет проще.
Я давно закончила школу, и благодарю Бога , что мне не придется её никогда посещать. Хотя хорошие воспоминания и остались о многом.
@@ЁжикВип не все преподы помогают. Хорошо, что есть репетиторы.
Я ученица 9 класса, если мне раньше казалось, что вот сейчас хуже некуда в нашей системе образования. То с недавнего времени стало ЕЩЁ хуже, в прошлом году после 9 класса, переходя в 10, убирались предметы, которые были не нужны ученикам по их профилю (пример, у гуманитариях убирались физика, химия и т.д). Но с этого года, как сказала наш детектор, начался «естественный отбор» (я не шучу, она серьезно навала это так), где переходя в 10 остаются все 13 предметов, ВСЕ. На минуту, мы уже всем классом определились какие предметы уберём, начали радоваться, что нашей ненавистной химии с физикой больше не будет. У всех в школе паника, те кто не хотел уходить после 9 сразу начали искать колледжи, классы расформировываются так как кто-то начал переходить на другие профили чтоб не откинутся. Желаю людям в министерстве образования всего самого худшего, из-за вас сейчас рушится мой класс и моя психика
Работаю в английской школе, и среди многих других различий (не в пользу российской системы образования) меня больше всего поражает подход к преподаванию истории. Как я помню из своей российской школы, мы то и дело читали и пересказывали параграфы, иногда преподавательница спрашивала нас о нашем мнениями на то или иное событие и часто ждала определенного клишейного ответа. То же самое с эссе.
На английских уроках истории детям дают ресурсы и пытаются научить смотреть на историю в разных уголов, анализировать. Часто ставятся вопросы: Как вы считаете, был ли этот ход в истории правомерным и т.д.
Я не говорю, что в их системе нет изъянов, если поискать, можно найти, но английская и российская системы образования - это небо и земля на данный момент...
когда я заканчивал школу в россии, в небольшом поселке в Архангельской обл. в 2004 - я был один из лучших по ЕГЭ, но нас гоняли на картошку, а меня часто клеймили "хохлом", т.к. я приехал из Украины.
Дочь учится в первом классе. Ходит в школу общаться с ровесниками. Все мои опасения по поводу образования оправдались. Подготовленный ребенок в первом классе полностью теряет мотивацию - никаких новых знаний, очень легко, скучно и рамки, рамки, рамки. Ну и отдельный вопрос к квалификации учителя. Школа обычная, но далеко не самая плохая в рейтинге города. Учителей не хватает везде. В общем, одна надежда, что во второй класс дочь пойдет не в России.
И где вы сейчас?
Все зависит от конкретного учителя. Настоящее образование дают настоящие учителя. Те, что не только прекрасно знают свой предмет, но и не разучились смотреть детям в глаза, слышать их, уважать и понимать. Такое отношение дети всегда чувствуют и откликаются с благодарностью - предмет и уроки становятся любимыми. Но таких учителей все меньше и меньше. Многие уходят в репетиторство, чтоб не вариться в нашей "прекрасной" образовательной системе, которая давно на службе, на посту... И их можно понять. В моем детстве были разные учителя - и те, что от Бога, и откровенные халтурщики. Так наверно всегда было, есть и будет.
я десятиклассница, и на данный момент в российской системе образования меня раздражают отчаянные попытки министерства "впихнуть невпихуемое": огромные нагрузки, итоговые проекты, постоянные впр по сотне предметов (даже в 11 классе!), контрольные и самостоятельные, которым конца-края нет и которых иногда выпадает по 3-4 в день, невероятное количество материала (особенно по гуманитарным предметам), которое из-за нехватки времени приходится проходить галопом по европам. всё поверхностно, всего слишком много.
было бы чудесно, если бы существовала возможность выбирать наименее важные и фундаментальные предметы из перечня возможных, если бы учителя согласовывали между собой график контрольных, если бы уроков в целом было бы меньше: не 7-8 ежедневно, а хотя бы 5 или 6. а пока главная задача - пережить этот учебный год.
Молодцы, вы поднимаете реально важные вопросы.
Такая (вредная, как я думаю) система не только в российских школах, но и в наших среднеазиатских школах. Я сама, как учитель, не понимаю и не могу смириться с таким отношением к образованию следующего поколения.
Спасибо вам за ваш труд 👍👍
мне так жалко российских учеников, сама прошла это еще и на магистратуру пошла. не совершайте моих ошибок, учите ин. языки и валите учиться в европу. тут есть мыло и бумага в чистых туалетах, везде есть свободный вайфай и зоны отдыха для студентов, нет формы, преодаватели одинаково вежливо говорят с девочкой с ирокезом, парнем с синими волосами и девушкой в официальном костюме. будете на дз получать материалы к самостоятельному изучению (прочтите статью, посмотрите видео, прослушайте лекцию), а на занятиях обсуждать, спорить с учителем, высказывать свое мнение. будете сами выбирать себе предметы и даты экзаменов, а главное не сталкнетессь с унижениями. если бы я только знала каким может быть образование 10 лет назад.. я свое время упустила. не упускайте сввое, жизн одна.
Работаю учителем в сельской школе. Требую от детей дисциплины (поднимать руку, не вставать без разрешения, не пользоваться ножницами на уроке и т. п.) только из-за панического страха травмы детей. Если с ребёнком что-то случится, живой я из этой школы не выйду. При этом, если травма случится дома при родителях, то ничего страшного. У учителей нет прав.
Извините, а как поднятие руки связано с получением травм?
@@prosleduet Поднять руку нужно, чтобы спросить разрешения встать, что-то поднять и т. д. Но если вы думаете, что для ответа на уроке можно не поднимая руки просто выкрикнуть, то вы наверно давно не присутствовали на уроках. Даже если отвечает один человек, а остальные просто молчат, но шуршат учебником, стучат карандашом и бьют ножкой по парте - учитель уже почти не слышит ученика. Что уж говорить про балаган, когда все будут выкрикивать, не поднимая руки. Никакого контроля знаний, только головная боль...
Учусь в региональной школе (9 класс) и у нас отсутствие дверей в туалетах это норма ещё с 95 года. Денег на них нет, дети всё равно выламывают, а вот на камеры есть, чтобы не курили. Только вот все всё равно курят в классах и на уроках, учителям нет дела до этого. Про образование и заикаться не стоит, если нет денег на частную школу (20 000 в месяц), то придётся учиться самостоятельно, принудительно ходя на уроки с детьми из неблагополучных семей и не самым лучшим воспитанием. Весь образовательный процесс состоит в переписывании информации из учебника в тетрадь (так у нас с 5 класса проходят история, физика, химия, география, обществознание, биология, ОБЖ, информатика и технология). Учителя спокойно по поводу и без орут на учеников, говорят заткнуть рот, что никто из нас не сдаст ОГЭ, заставляют ходить на допы (меня даже отчислить хотели, когда я сказал что лучше к репетиторам запишусь, чем буду на их допы ходить) . И ведь самое обидное то что город не самый маленький (Тольятти), и школа в "зеленом спектре" находится, и класс профильный, а на образование и психическое состояние детей всем насрать. Просто поныть захотелось.
Да и дураку понятно , что у нас все прогнило . У учителей нищие зарплаты , они идут туда потому что им это нравится , а через года выдыхаются работать на этнузиазме .
У меня за спиной 11 классов , 2 года академии , вышка. Это ужасно . Мы учим материал , чтобы его забыть через 2 недели . Ибо мы учим это чтобы сдать ради галочки и пойти дальше . Я учился на юриста, и меня за два года не научили даже как видеодокумент к иску прикрепить . Не научили терминам , которые примеряются в суде . Представьте мой стыд , когда судья , зная мое юридическое образование, объясняла термины на заседании !!!! И это с учётом отсутствия пропусков и 4-5 в аттестате. Практики вообще никакой .Вместо практики - практическая работа в тетради , то есть теория. Отлично .
Единственное чем можно оправдать этот ужас - общее развитие . Когда ты учишь кучу ненужного материала .
Сравните уровень жизни, зарплат и счастья в Финляндии и эрэфии. И все встанет на места. Эрэф это недоимперия фашизма, где хоть и много ископаемых и земли, но толку то от этого, если население нищие рабы, которые гордятся своим рабством. Нищee население и в плане материальных, и духовных благ, ни нравственности, ни морали, ни культуры.. Послушайте, что говорил Джохар Дудаев, он был прав на сто процентов.
Ага, в малюсенькой Финляндии населения в 2 раза меньше чем в одной только Москве. Не уж то в "эрэфии" не найдётся 5 миллионов умных и порядочных людей? ( а жалкие 7% от общего населения)
@@annikaukkonen
Ваше заявление само по себе доказывает, что вы получили плохое образование.
Качество образования не зависит от населения страны. О хорошей системе образования можно узнать по тому факту, что качественное образование можно получить в любом уголке страны. Разница в уровнях между городскими и сельскими школами должна быть как можно меньше. Не должна отличаться и материальная база школ. В этом смысле Финляндия является примером хорошей системы образования.
Я согласна, сейчас в России мне кажется нет ни одного ребёнка, который закончит школу не со сломанной психикой и дофигищей фобий и комплексов.
Я лично школу закончила два года назад, но туда я просто панически боюсь заходить, сразу становится страшно и некомфортно, вспоминается весь ужас, что я там пережила.
Просто на до мной 9 лет издевались за чёртову фамилию и теперь я свою фамилию просто ненавижу.
Я учусь на дизайнера и единственный мой сильный минус - я до жути боюсь публики и отвечать у доски, потому что часто было такое, что только ошибку мелкую сделаешь, весь класс ржёт. Ещё и тишины теперь боюсь до ужаса во время пар в момент, когда преподаватель выбирает кого спросить, один раз у меня поднялось от этого давление и мне стало плохо, это не шутки и я сейчас не придумываю, это всё я пережила и если в этой жизни у меня будут дети, я не позволю им испытать такой же ужас, что испытала я.
Всё же я не только с поломанной психикой вышла, но и с физическими повреждениями. Терпеть теперь не могу лыжи, правая нога косит вправо и это при походке в расслабленном состоянии.
Плюс ненавижу теперь игры с мячом, на физре в школе я боялась меча, ведь у нас были придурки, которые зарядят, так мало не покажется. В шестом так Дали по лицу мячом, что кровь когда не из носа, а через рот (были в маленьком спортзале на добровольно-принудительном кружке. Удар был по лицу мячом и затылком об стену)
Забавно наблюдать, когда в наших школах пытаются внедрить самоуправление, при том, что у самих преподавателей нет профсоюза. И не могут понять почему не работает ничего)))
Подруга 3 года отработала в начальной школе, много всего мне рассказывала. Но самое главное она говорит, что посмотрев всю изнанку общеобразовательной школы, своего ребёнка она точно туда не отдаст
Я иностранец, который учился в российской школе, и хочу сказать, что ненавижу эту программу. Было 14 предметов, который мне приходилось сбалансировать. И если я получил больше 2 троек из квоты исключают. Более того многие учителя дали очень много домашних задании, а потом ставят 2 за то что не успел сделать каждый из них. Ещё мне не нравился, что все предметы пихнули очень много бесполезных материалов. И наш директор, не уважал нашу культуру. Она не дала нам отдыхать в национальных праздникам, а потом рассердилась, что я аплодировал слишком громко после фильма про блокады Ленинграда.
Помню, как перед экзаменами наша математичка бегала по больничным, с нами и ещё 2 выпускными классами почти не занималась
На доп занятиях вызвала к доске "вместе" решать уравнение, в результате я высказала мнение всего класса, что мы не знаем как решать, меня обозвали наглой
Она хотела завалить меня при поступлении в 10 класс из-за низких баллов во второй части, учитывая, что её "отличница " набрала столько же
Преподаю испанский и английский языки. За два года прямо-таки нервами вытащил ребят на кембриджский сертификат по английскому уровня В2. Большинство подростков совершенно не дураки - просто иногда выбирается совершенно не тот путь прокачивания способностей. До черта дисциплин, а остановиться на паре-тройке и в них углубиться - не царское дело... Приходит студент с пятеркой - не знает Present Perfect, другой приходит со слабой четверкой - про Conditionals в курсе...
Система образования в России уже давно такая же морально и физически устаревшая и коррумпированная как и государственный аппарат, к сожалению. Раньше я искренне верила записанным мне на подкорку словам еще школьных учителей "российское образование одно из самых лучших в мире" и даже не интересовалась а как в других странах, как и все закончила российский ВУЗ. А спустя 20 лет жизнь так сложилась, что я учусь в Италии и понимаю, как же я горько обманывалась все эти годы. Итальянское образование не самое престижное из всех возможных, но даже здесь разница колоссальная! И я не про свободу, равенство и открытость, а именно про систему высшего образования и ее гибкость! И главное, здесь образование доступно ВСЕМ, в то время как в России образование это до сих пор привилегия, к сожалению.
Окончила 11 классов в 2022 году в лицее НИУ ВШЭ, на мой взгляд, за 3 года меня научили намного больше, чем за 8 лет обучения в обычной школе. Но самое главное , что мне удалось овладеть, это даже не знания, а навыки критического мышления, работы в команде и написанию исследований. В результате мне удалось поступить на бюджет без особых проблем, выиграв несколько олимпиад))) Поэтому думаю, что в РФ разная организация школ, например, в лицее можно было выбрать почти весь учебный план и помимо основных предметов по выбору ходить на факультативы и лицейские активности (издание газет, организация мероприятий, волонтерство, благотворительность и т.д.)
Южная Корея - ужасный пример. Корейские школьники/цы часто совершают самоубийства на почве перегруженности и слишком высоких ожиданий от них
Нравится ли система образования... Ну, могу точно сказать, основываясь на личном опыте. Я смог закончить обучение на бакалавра-экономиста с почти красным дипломом (из-за единственного преподавателя, который действительно добивался знания по своему предмету, линейной алгебре, на первом курсе красуется единственная тройка) в достаточно "крутом" российском вузе, РАНХиГС'е, правда, в его северо-западном филиале. И при этом я, блин, не готовился ни к одному экзамену или зачёту. И в моей голове после обучения остался ровно 0. Некомпетентные преподаватели (как, например, преподаватель компьютерной дисциплины по типу информатики, которая сама имела ровно 0 понимания о технологиях, компьютерах, программах, в которых она нас "учила" работать, и вообще о том, что она преподаёт) в наличии, полное наплевательство на студентов тоже. Верхушкой на тортике стали периодические "конференции", ради которых нас снимали с пар, притаскивали в конференц-зал слушать каких-то [зачастую провластных] олухов, чей спич не имел никакого отношения к нашей профессии будущей. Так, например, нас курсе на втором затянули на конференцию с каким-то ноунейм коммунистом, который на серьёзных щах затирал про какое-то био/генетическое оружие СПЕЦИАЛЬНО против русских, потому что для его разработки брали образцы генофонда клятые американцы. И всё это мракобесие ВМЕСТО пар и обязательно (тебя не выпустят даже по нужде, проверяли).
И это высшее образование в далеко не ноунейм образовательном учреждении)
Очень много травли по отношению к ученикам в наших школах исходит от самих учителей. Я уже давно отучилась и не знаю как сейчас там обстановка, но в мои школьные годы учитель мог назвать ученика «дэбилом», ведь он двоечник, бестолковый. А то, что он такой именно по вине этих учителей, в голову, конечно, никому не приходило
Иногда включали "пытки у доски" Это когда, говноучитель понимает, что ученик не знает, но продолжает обсасывать ситуацию, как вампир. Только получая удовольствие от моральны страданий ученика и втаптывая его сильнее и сильнее...
Система образования убивает в человеке личность.Ребёнок не видит перспектив,боится высказывать своё мнение,боится ошибаться,вокруг неизвестность и апатия.
В любой стране лучше образование чем в россии
Кроме СНГ. Там так же, как и в России.
@@daytesala Увы, осталось в наследство от ссср, а давно пора изменить подход к образованию
Делаем вывод: российскому образованию 👎👎👎👎👎👎👎
Спасибо! Вы находите такие пласты проблем, которым посвящаете выпуски, которые показывают взаимосвязи явлений, вопросов! Уникальный материал, подача, затравка для размышлений и разительные выводы. Образование - тотальная уже беда на сегодняшний день. Что может быть важнее будущего, которое растим в детях! Мне запомнилось, как говорила Паола Дмитриевна Волкова в лекции о древних греках(если не ошибаюсь, то именно об афинянах), о том , как восхищались они своими юношами, пересекающими город верхом на белоснежных конях, двигаясь из дормиторий в палестры и гимнасии на восходе солнца:"Это наши мальчики! Наше будущее! Наши эфебы!".
"Сила правительства держится на невежестве народа, и оно знает это, и поэтому будет всегда бороться против просвещения" (Л. Толстой).
13 лет назад, в колледже, преподаватель философии ругала и ставила неуды за вопросы по спорным моментам) Ненавидела школу из-за тотальной диктатуры. Бросила институт и колледж потому, что там главное было ходить и просиживать попу, а не знать. Про тотально устаревшие знания можно уж и не упоминать. Судя по тому, что слышу от более молодого поколения…. Стало еще хуже)
Даже и не знаю, что мне делать. Я все ещё учусь в школе и боюсь за свое будущее. Конечно ещё есть шанс закончить школу в другой стране, но этого шанса как бы и нету. Частных школ поблизости нету
Понимаю. В следующем году мне сдавать огэ, но вижу не своё (хотя бы какое-нибудь) будущее, а труп под многоэтажкой
@@kopperli5339 тоже самое, огэ через год
Если у вас есть дети, то нужно постараться переехать жить в нормальную страну, чтобы хотя бы дети пожили хорошо и не заработали психических проблем в будущем. Если нет денег, чтобы уехать, нужно перевести ребенка на дистанционное обучение. В кружки и секции ребенок может в оффлайне походить. Будь у меня дети, я бы действовал таким образом.
Не советую тебе заводить детей
Мне в целом очень повезло с двумя школами и учителями там. Но из предметов практически нет того, что мне действительно пригождается в жизни, помогает жить.
Я вообще не знаю, чего хочу от жизни.
И так обидно становится, когда понимаешь, что в других странах дети учатся с выбором.
В самой системе ЕГЭ не вижу ничего плохого, это равные условия для всех. Но вот истерики родителей, что если ты не сдашь, то жизнь буквально заканчивается, - это отвратительно. Учителя, кстати, никогда не истерили, что мы ничего не сдадим, класс был в целом довольно сильный.
И, придя в университет, я тоже увидела, что там стооолько бесполезного. Мед. Первый курс более менее нормально все, на втором началась депрессия, и так и не проходит. Сменила универ, не помогло. Везде все не так, ничего не приспособлено под индивидуальные особенности человека. А обвиняют именно учащихся, мол, они ничего не хотят.
Нет, это долг учителей и государства, научить.
Может тогда в другую страну поехать учиться
Мы почти никак не проходим в школе профориентацию, т.к. государству не выгодно, чтобы у детей был хоть какой то план. Мозги это то, что не ценится в нашей стране. Многих уже посадили на вечный круговорот жизни: работа, дом. Многие так и уйдут на копеечную пенсию, из за которой будут жаловаться весь свой остаток жизни. Советую ученикам, студентам начать активно искать выходы из этой системы. Я, например, начал изучать веб/графический дизайн. Занимаюсь и зарабатываю на этом уже несколько месяцев. Чувствую себя прекрасно. При этом я прописан в ближайшем к моему городу ВУЗе. Всё таки армейка есть. Планирую на 3 курсе обучения забрать доки и уехать в Ю. Корею. Мне очень нравится их инфраструктура, менталитет, образ жизни. Всем желаю добра, удачи!
Сейчас учусь в российском вузе, который находится в 5 сильнейших по стране, имеется диплом бакалавра, но я давно уже разочаровался в нашей системе образования. Из универа не ухожу лишь из-за воинской обязанности. Мечтаю поступить в США и отучиться там.