Otra cuestión a tener en cuenta es el análisis de cómo ha aprendido el filio a comunicarse, que competencias le falta por aprender para comunicar de forma más sana y ponerse en marcha para generar contextos donde las pueda aprender. Esta debería ser una línea de trabajo para con ellas o ellos cuando desencadenan respuestas agresivas. Y pienso que debemos ser generosos con los análisis, sin blindar ningún sistema, ni el familiar ni el escolar, ni el social, porque deberemos buscar estilos educativos que hayan generado ganas de revancha, parálisis, resignación, entre otros.
Otra cuestión a tener en cuenta es el análisis de cómo ha aprendido el filio a comunicarse, que competencias le falta por aprender para comunicar de forma más sana y ponerse en marcha para generar contextos donde las pueda aprender. Esta debería ser una línea de trabajo para con ellas o ellos cuando desencadenan respuestas agresivas. Y pienso que debemos ser generosos con los análisis, sin blindar ningún sistema, ni el familiar ni el escolar, ni el social, porque deberemos buscar estilos educativos que hayan generado ganas de revancha, parálisis, resignación, entre otros.