5:57 - Эта история, пересказанная в нейтральных терминах, звучит почти как рассказ Хармса. "А также я не насиловал Елизавету Антоновну: во-первых, она не была девушкой, а во-вторых, я имел дело с трупом". "Папа не любил шум", ага. Мама не могла влиять на мужа в силу того, что была тупая трусливая курица, связавшаяся на свою (и чужую) голову с садистом на 20 лет её старше. Папа избивал маму так, что у нее было отслоение сетчатки глаза. Всего у них родилось четверо, что ли, детей, двоих папаша уморил голодом в прямом смысле слова. Старшего сына, по крайней мере, они воспитывали как человека (более или менее), в шестнадцать он убежал из дома, а ещё через два года господин и повелитель выпустил наконец-то свою рабу, чтобы та могла подать заявку на пенсию по инвалидности (причина - почти полная слепота). Тогда-то и вскрылся этот тошнотворный гнойник. Девочку забрали, папа (к великому сожалению) успел застрелиться, а не познакомиться с уголовниками в тюрьме. В посмертной записочке он написал, что мир его никогда не поймёт.
Очень хотелось бы эту лекцию в хорошем качестве, я переводчик и мне очень интересно)
Звук ужасен, невозможно воспринимать :/ даже несмотря на то, что это хорошая лекция!
5:57 - Эта история, пересказанная в нейтральных терминах, звучит почти как рассказ Хармса. "А также я не насиловал Елизавету Антоновну: во-первых, она не была девушкой, а во-вторых, я имел дело с трупом".
"Папа не любил шум", ага. Мама не могла влиять на мужа в силу того, что была тупая трусливая курица, связавшаяся на свою (и чужую) голову с садистом на 20 лет её старше. Папа избивал маму так, что у нее было отслоение сетчатки глаза. Всего у них родилось четверо, что ли, детей, двоих папаша уморил голодом в прямом смысле слова. Старшего сына, по крайней мере, они воспитывали как человека (более или менее), в шестнадцать он убежал из дома, а ещё через два года господин и повелитель выпустил наконец-то свою рабу, чтобы та могла подать заявку на пенсию по инвалидности (причина - почти полная слепота). Тогда-то и вскрылся этот тошнотворный гнойник. Девочку забрали, папа (к великому сожалению) успел застрелиться, а не познакомиться с уголовниками в тюрьме. В посмертной записочке он написал, что мир его никогда не поймёт.
Слайды, блин! Хоть бы слайды вставили!
Кто разобрал название теста на примерно 17 минуте? Подскажите, плз
На 04:07 кто то рыгнул в микрофон?!?!
Моя любимая тема. Но не поняла ни слова. Асе хорошо бы поработать над своей дикцией, убрать логопедические проблемы. Уверена, что у неё получится.
5:16 а Ася не слышала про директивный метод изучения языка? Он вроде научно доказан, кстати.
есть описание?