Detta sa min lärare i nian och gymnasiet att vi inte behövde kunna, och här sitter jag något år senare på universitetet som en jävla fågelholk. huff. Tack Maja!
@@Sw3nssoN Enormt? Polynomdivision (när liggande stolen behövs) är ju en sjukt liten del av matematiken haha. Så är liggande stolen det enda du har problem med så har du inget stort problem direkt
@@persikbasin7049 Varför inte? Bra att kunna och går snabbt att lära sig. Kommer vara användbart på gymnasiet i matematik 3-4 när du ska dividera polynom för att hitta den andra faktorn (hitta nollställen, dvs när funktionen skär X-axeln).
Tack för en mycket bra och pedagogisk genomgång! Vi fick aldrig lära oss liggande stolen i grundskolan eller gymnasiet, så jag förstod inte alls detta i den bok jag läser nu. Men efter att ha sett denna video förstår jag! Tack!
Gymnasielärare: "Använd inte liggande stolen, den är opraktisk och ni kommer aldrig behöva den" Universitetsmatte: Im about to end these kids' whole careers
Snarare Grundskolelärare: "Använd inte liggande stolen, den är opraktiskt och ni kommer aldrig behöva den då kort-division finns" Gymnasielärare: Fuck you
Jag har aldrig någonsin använt liggande stolen men nu helt plötsligt på universitetet antas man kunna detta in och utan till! Förstod ingenting på föreläsningen haha
4:19 i videon säger du "Hur många gånger går x i x^3", de ska vara "Med vad multiplicerar man x för att de ska bli x^3. dvs.: x^2" -- tog mig ett tag o inse. :(
Tack Daniel, mycket riktigt. Det du skriver nedan är mycket riktigt inte sant. Som tur är säger jag att "3 gånger 5 tiotal är likamed 15 tiotal". Lycka till med resten!
Aldrig heller lärt mig detta men behövde det nu i matte4.. frågan är hur vi löste division innan? 15 år sen jag gick i skolan senast och jag kan bannemig inte minnas hur man gör.. Men nu kan jag ju liggande stolen så kanske klarar jag mig på det nu! :)
11:45 Hej!! Tusen tack för videon! Jag undrar bara varför - 21 är delad med x+3 till slutet? x+3 på höger ledet försvann med sig själv för att vi dividerade både leden på x+3 men är nyfiken att veta just -21/x+3, är det för att den har - tecken? alltså om till exempel det var gånger(21) skulle det bli 21 eller 21/x+3?
-21 är resten dvs. den polynomdivisionen gick inte jämnt upp. Det är precis som om du t.ex. skulle dela 16 med 7 då kan det skrivas som 16/7 = 2 + 2/7 eller 16 = 2*7 + 2.
Detta sa min lärare i nian och gymnasiet att vi inte behövde kunna, och här sitter jag något år senare på universitetet som en jävla fågelholk. huff. Tack Maja!
Samma här och det har försvårat matten för mig enormt!
Sitter med matte 4 och 5. Fuck
Varför går jag igenom det här i sjuan? Jav vet att jag går i mattespets men ändå
@@Sw3nssoN Enormt? Polynomdivision (när liggande stolen behövs) är ju en sjukt liten del av matematiken haha. Så är liggande stolen det enda du har problem med så har du inget stort problem direkt
@@persikbasin7049 Varför inte? Bra att kunna och går snabbt att lära sig. Kommer vara användbart på gymnasiet i matematik 3-4 när du ska dividera polynom för att hitta den andra faktorn (hitta nollställen, dvs när funktionen skär X-axeln).
Tack för en mycket bra och pedagogisk genomgång! Vi fick aldrig lära oss liggande stolen i grundskolan eller gymnasiet, så jag förstod inte alls detta i den bok jag läser nu. Men efter att ha sett denna video förstår jag! Tack!
Tack så mycket! Väldigt pedagogisk, och en skön röst att lyssna till.
Sitter och pluggar matte 4. Tack så supermycket!
Tack så mycket !
I don't even speak Swedish but thought learning it along maths would spice things up.
greetings from France :)
Underbart hur grundskolelärarna vägrade visa oss hur man använde liggande stolen.
Gymnasielärare: "Använd inte liggande stolen, den är opraktisk och ni kommer aldrig behöva den"
Universitetsmatte: Im about to end these kids' whole careers
Hahahahahah
Snarare
Grundskolelärare: "Använd inte liggande stolen, den är opraktiskt och ni kommer aldrig behöva den då kort-division finns"
Gymnasielärare: Fuck you
Vali Zeth njae jag har aldrig använt liggande stolen och behöver klara av detta i matte 4 NP snart
Pinsamt när man måste gå tillbaka o repetera denna inför sin tenta i flervariabelanalys....
Ett år senare och jag sitter här och gör exakt samma sak haha, åkte på en klurig dubbelintegral jag behövde förenkla
tuuuusen tack, hade svårt att komma vidare pga att jag aldrig riktigt läärde mig liggande stolen. Nu tror jag det ska gå, tackar dig!
Jag har aldrig någonsin använt liggande stolen men nu helt plötsligt på universitetet antas man kunna detta in och utan till! Förstod ingenting på föreläsningen haha
Du förklarar jätte enkelt och tydligt, hoppas det bästa för dig, tack så jättemycket!
Du är fan en räddare i nöden, kung
Otroligt bra förklarat 👍👍👍
KUL att mina lärare.i gymnasiet (gick ändå natur) hatade sönder på liggande stolen och nu sitter jag här och bara (((((:
Jättebra förklarat! TACK!
4:19 i videon säger du "Hur många gånger går x i x^3", de ska vara "Med vad multiplicerar man x för att de ska bli x^3. dvs.: x^2" -- tog mig ett tag o inse. :(
KniX Två sätt att säga samma sak på!
Detta förvirrade mig jättemycket, tacksam för förklaringen!! :)
Tack Daniel, mycket riktigt. Det du skriver nedan är mycket riktigt inte sant. Som tur är säger jag att "3 gånger 5 tiotal är likamed 15 tiotal". Lycka till med resten!
Tack för en bra och lärorik video
Alltså jag hade glömt hur man gör den liggande stolen som jag lärde mig ungefär då videon publicerades, men tack så mycket!
Aldrig heller lärt mig detta men behövde det nu i matte4.. frågan är hur vi löste division innan? 15 år sen jag gick i skolan senast och jag kan bannemig inte minnas hur man gör.. Men nu kan jag ju liggande stolen så kanske klarar jag mig på det nu! :)
Tack så jättemycket!
så bra video!! tack!!
11:45 Hej!! Tusen tack för videon! Jag undrar bara varför - 21 är delad med x+3 till slutet? x+3 på höger ledet försvann med sig själv för att vi dividerade både leden på x+3 men är nyfiken att veta just -21/x+3, är det för att den har - tecken? alltså om till exempel det var gånger(21) skulle det bli 21 eller 21/x+3?
Ben
-21 är resten dvs. den polynomdivisionen gick inte jämnt upp. Det är precis som om du t.ex. skulle dela 16 med 7 då kan det skrivas som 16/7 = 2 + 2/7 eller 16 = 2*7 + 2.
"kolla gärna att det här stämmer..."
*inser att hon inte pallar
"ehm...det gör det!"
hahahan fan vad jag garva när jag kom till den punkten i videon.
jag svär det är över
💔💔💔
thank you vm keep going :D
riktig G
Schysst :)
tack
tusentack Maja
perfekt
???
liggande stol är bästa metod, allt ska blir 0 under, högst är rätta resultatet. 🧑🎓