o söz çok doğru ama ilk zamanlar aldım eğitimi çözdüm, o zaman tabi uyduruk kıytırık dinlemişim pek de bir şey bilmiyorum ama biliyorum sanıyorum. 40 doğru mu ne yaptım yanlışları saymıyorum bile, bana göre çok güzeldi. 😂😂😂
2023'te okul öncesi öğretmeni olarak benim için neresi hayırlıysa ve nerede kendimi iyi hissedeceksem oraya atanacağım. Çok mutlu olacağım, hem kendi kalbime hem de başkalarının kalbine iyi niyetle dokunacağım. Bu da burada dursun, gerçek olacağı için yazıyorum. Her şeyden evvel kendinize inanın ve kendine çok dikkat edin canım kpsszedelerim, başaracağız ve Ata'mın kurduğu bu güzel ülkeye güzel öğretmenler olacağız inşallah ...
Hocam en karışık konuların önemli püf noktalarıni sade anlaşılır şekilde anlattiginiz için Allah razı olsun.. Maşallah ölçme dersini sayenizde daha iyi anlıyorum.. kafamdaki soruların cevaplarını bulabiliyorum..
Bugün hayatım boyunca içinde bir zerre bile matematik olan hiçbir şeyi öğrenemeyeceğimi fark ettim. Önyargılarım ve fobilerim o kadar büyük. Kıramıyorum. Olmuyor.
Atanacağimm... Bu yolda Allah'ın beni nasıl yönlendirdigini atanmam için hangi durumlardan geçtiğimi görüyorum ve bunun gerçekleşmesi için bana düşen sorumlulukları yapıyorum Allah'ın benim yolumu nasıl şekildedirdigini görüyorum bunlar benim elimde olmayanlar bana bıraktığı ders çalışmayı elimden geleni kadarıyla hiç bir bahaneye sığınmadan yapıyorum ve inanıyorum ki Atanacağim hiç bir şey boşa değildir öyle ya da böyle dönüşecegim Allah'ın izniyle
Hocam daha bu sene mezun oldum, 2023'te atanacağım inşallah. Allah, Benim Hocam ekibinden razı olsun, çok kaliteli hocalara sahipsiniz, biri de sizsiniz. Atandıktan sonra sizi ziyaret etmeye gelirim umarım :)
ölçmede bana en zor gelen, korktuğum konuların aslında kolay olduğunu ve anlatanı sevmediğim için dersi de sevmediğimi anlıyorum.. daha büyük bir aydınlanma var mıdır sanmam 😁 iyi ki varsınız hocam
en son aritmetik ortalamayı bulurken pjx bulup topladı sonra 10 kişi var diye 10 a böldü ama sadece toplamıyor muyduk bölme işlemi hani yapmıyorduk yaptığımızda madde güçlük indeksi ortalamasını buluyorduk HOCALARIM YETİŞİN HOCALARIM
Değerli Hocam, ikinci örnekte beş madde var ya onlar aslında bir sorunun beş seçeneğini mi temsil ediyor yoksa her biri birer soru demek mi?Yani madde eşittir soru mu?
Hocam , en güçlü çeldiriciye bakarken illaki alt grup daha büyük mu olması gerekiyor ? Misal alt grup 10 üst grup 25 Total 35 ve en fazla bu . Kabul ediyor muyuz yoksa alt grubun daima büyük olması mi gerekiyor ?
En güçlü çeldiriciyi bulurken alt grup ve üst grubun hangisinin büyük olduğu önemli değil. Alt grup ve üst grubun toplamı hangisinde fazlaysa(doğru cevap dışındaki şıklarda) en güçlü çeldirici o şık olur. Ama en iyi çalışan çeldiriciyi bulurken alt grubun daha büyük olmasına dikkat ediyoruz.
hocam ben her şeyi anladım ama sadece tabloyu anlamadım. doğru cevap b ise üst grup da başarılı olanlarsa üst grupta sadece b'nin değer alıp diğerlerinin 0 alması gerekmez mi bilen varsa yardımcı olabilir mi?
burada üst grup alt grup soruyu doğru cevaplayanlara göre belirlenmiyor. Soruyu doğru cevaplayanlar üst ve alt gruba göre belirleniyor. Uygunluk geçerliliği gibi düşün. Alt grubu ve üst grubu yani başarıları ve başarısızları biz biliyoruz, sorunun cevaplarını bu bilgimizle kıyaslıyoruz
Bir şey sormak istiyorum biz madde derken seçenekten mi yoksa sorulardan mı bahsediliyoruz ilk tabloda bir soruya ait seçenekler veriliyor 3. Matrix tablosunda sorular mı yoksa M1 falan olarak belirtilenler şıklar mı
Tabloya göre ilk %27'lik ile son %27'lik dilime giren kişiler ele alınır. Bu da toplam %54'e denk gelir. Tabloda bu dilime denk gelen kişi sayısı 200 olarak verilmiş. Sınıfın geri kalanı yani %46'lık dilim değerlendirmeye alınmaz bu yüzden sınava 200 kişiden fazla kişi katılmıştır yorumu yapılıyor.
Hocam artık "sınavdan çıkarsın, eğitim bilimleri çok kolaydı dersin" dediğinizde kopuyorum yaa 🤣🤣🤣
o söz çok doğru ama ilk zamanlar aldım eğitimi çözdüm, o zaman tabi uyduruk kıytırık dinlemişim pek de bir şey bilmiyorum ama biliyorum sanıyorum. 40 doğru mu ne yaptım yanlışları saymıyorum bile, bana göre çok güzeldi. 😂😂😂
2023'te okul öncesi öğretmeni olarak benim için neresi hayırlıysa ve nerede kendimi iyi hissedeceksem oraya atanacağım. Çok mutlu olacağım, hem kendi kalbime hem de başkalarının kalbine iyi niyetle dokunacağım. Bu da burada dursun, gerçek olacağı için yazıyorum. Her şeyden evvel kendinize inanın ve kendine çok dikkat edin canım kpsszedelerim, başaracağız ve Ata'mın kurduğu bu güzel ülkeye güzel öğretmenler olacağız inşallah ...
Nasıl geçti sınav
Sonuç ne dostum
Hocam en karışık konuların önemli püf noktalarıni sade anlaşılır şekilde anlattiginiz için Allah razı olsun.. Maşallah ölçme dersini sayenizde daha iyi anlıyorum.. kafamdaki soruların cevaplarını bulabiliyorum..
Benimde kafama 0,30 takıldı orası niye 0,3 değil diye. Sağolsun arkadaş sordu 😅 öğrencilerin soru sorması iyi oluyor. 👏
Bugün hayatım boyunca içinde bir zerre bile matematik olan hiçbir şeyi öğrenemeyeceğimi fark ettim. Önyargılarım ve fobilerim o kadar büyük. Kıramıyorum. Olmuyor.
Atanacağimm... Bu yolda Allah'ın beni nasıl yönlendirdigini atanmam için hangi durumlardan geçtiğimi görüyorum ve bunun gerçekleşmesi için bana düşen sorumlulukları yapıyorum Allah'ın benim yolumu nasıl şekildedirdigini görüyorum bunlar benim elimde olmayanlar bana bıraktığı ders çalışmayı elimden geleni kadarıyla hiç bir bahaneye sığınmadan yapıyorum ve inanıyorum ki Atanacağim hiç bir şey boşa değildir öyle ya da böyle dönüşecegim Allah'ın izniyle
Hocam daha bu sene mezun oldum, 2023'te atanacağım inşallah. Allah, Benim Hocam ekibinden razı olsun, çok kaliteli hocalara sahipsiniz, biri de sizsiniz. Atandıktan sonra sizi ziyaret etmeye gelirim umarım :)
0,30 konusunu soran arkadaştan Allah razı olsun :)))
Allah razı olsun hocam 😊
Allah razı olsun teşekkürler hocam
İSTATİSTİK GAYET DE MATEMATİKTİR
Beynim anlamamak için direniyor hocam sorun sizde değil
Sayenizde konuyu anladım hocam çok teşekkürler:))
allah bin kat razı olsunn wallahi hocamm. oh bee sonun da yaaa
öğrendimmm
Emeğinize sağlık hocam
Hocam tek kelimeyle mükemmel bir anlatım. Çok teşekkür ederim 🥰
Allah razı olsun
Gülerek izleyen birtek ben olamam . harikasınız hocam:)
Çok kaliteli örneklerdi teşekkür ederiz hocam
Hocam Allah razı olsun emeklerinize sağlık🙏
Hocam ödüm kopuyor sınav çıkışı eğitim bilimleri çok kolaydı diyeceğim diye :)
oh be sonunda anladım bu konuyu
kimsede sormuyor ki hocam o %27 nasıl buldunuz
yaw hocam Allah senden razı olsun lo
eğitim bilimleri çok kolaydı:D
Valla iyisiniz
ölçmede bana en zor gelen, korktuğum konuların aslında kolay olduğunu ve anlatanı sevmediğim için dersi de sevmediğimi anlıyorum.. daha büyük bir aydınlanma var mıdır sanmam 😁 iyi ki varsınız hocam
30:50 yok hocam direkt 6. sınıf ondalıklı kesirler konusuna gönderin
beynim alev aldı
Sabah saat 8 ölçme dersi finaline hazırlanıyorum ve içimi o kadar rahatlatti ki bu video umarım kpssye de hazirlanirken bu şekilde hissederim
Hoca çok tatlı 😂💐
Videoyu ilk actigimda reklam verirken yorumlari okuyorum:)
05.09.2022 bu videoya da geldik çok şükür
Ölçmeyi gömerim o zaman
İstatistiği hallederim o zaman
Alt tarafı 4 işlem bu da işte
Yapılamaz mı ki amann..
sonra egitim bilimleri çok kolaydı dersin .ddd
Çok emek vererek çalışıyorum.Gecemi gündüzüme katarak çalışıyorum.İnanıyorum bu sene nasibim olana ulaşacağım 🌼
👏🏻
Son dakikada koptum😂
💐
Ben de 0,3 ile 0,30 arasında tereddüt etmiştim. :)
Kaç şimdi bu
@@nazifeince4210 ikisi ayni yani 0.3=0.30
hocam keşke doğruların 1 yanlışların 0 olduğu tabloda öğrencileri A B C D E F olarak gösterseydiniz sayılardan başımız döndü zaten :D
en son aritmetik ortalamayı bulurken pjx bulup topladı sonra 10 kişi var diye 10 a böldü ama sadece toplamıyor muyduk bölme işlemi hani yapmıyorduk yaptığımızda madde güçlük indeksi ortalamasını buluyorduk HOCALARIM YETİŞİN HOCALARIM
Orda pjx i vermiş 0,50 0,80 diye ama diğer yerde pjx verilmemiş. Normal aritmetik toplama yapılıyo
2 konudan 17 soru kalıbı
17:44 rjx 30 ve üzeri olması gerekmiyor mu? 30 ve üzeri iyi 40 ve üzeri mükemmeldi.
Yok abi olmuyor ya beynim buna müsade etmiyor.
Değerli Hocam, ikinci örnekte beş madde var ya onlar aslında bir sorunun beş seçeneğini mi temsil ediyor yoksa her biri birer soru demek mi?Yani madde eşittir soru mu?
seçenek demek maddeler
Bu dersin finalinde 20 almistim simrdi koysalar 100 alirim
Hocam , en güçlü çeldiriciye bakarken illaki alt grup daha büyük mu olması gerekiyor ? Misal alt grup 10 üst grup 25 Total 35 ve en fazla bu . Kabul ediyor muyuz yoksa alt grubun daima büyük olması mi gerekiyor ?
Alt grup 10 üst grup 25 olan seçenek için , celdiricilik niteliğine sahip olmadığı için dikkate alınmaz diyor
En güçlü çeldiriciyi bulurken alt grup ve üst grubun hangisinin büyük olduğu önemli değil. Alt grup ve üst grubun toplamı hangisinde fazlaysa(doğru cevap dışındaki şıklarda) en güçlü çeldirici o şık olur.
Ama en iyi çalışan çeldiriciyi bulurken
alt grubun daha büyük olmasına dikkat ediyoruz.
hocam ben her şeyi anladım ama sadece tabloyu anlamadım. doğru cevap b ise üst grup da başarılı olanlarsa üst grupta sadece b'nin değer alıp diğerlerinin 0 alması gerekmez mi
bilen varsa yardımcı olabilir mi?
burada üst grup alt grup soruyu doğru cevaplayanlara göre belirlenmiyor. Soruyu doğru cevaplayanlar üst ve alt gruba göre belirleniyor. Uygunluk geçerliliği gibi düşün. Alt grubu ve üst grubu yani başarıları ve başarısızları biz biliyoruz, sorunun cevaplarını bu bilgimizle kıyaslıyoruz
rjx değeri 0.30 altında olanları sınavda direkt eleyelim mi o zaman?
0,20 nin altındakiler atılmalı hocam
Bir şey sormak istiyorum biz madde derken seçenekten mi yoksa sorulardan mı bahsediliyoruz ilk tabloda bir soruya ait seçenekler veriliyor 3. Matrix tablosunda sorular mı yoksa M1 falan olarak belirtilenler şıklar mı
seçenekler onlar
madde demek soru demek. Soruda madde görünce üzerini çizip soru yazarsak işimiz kolaylaşır.
M2 kapsam geçerliliğini düşürür değil mi
0.3 niye 0.30diyen arkadaş Türk eğitim sisteminin özeti.ya onu liseden bilip üni. kazanmış olman gerekiyorr :))
16.30 hocam 1 i niye kullanamıyoruz
Anladın mı
Sanırım rjx'i 40'ın üstünde olanı almamız lazım mükemmel olması için 1. maddenin rjx'i 40'ın altında ondan alamadık diye anladım ben
20.01.2024
m2de 11 tane 0 var 😂😂
Hocam 12.30'da neden 200'den fazla kişi katılmıştır dediniz anlayamadım
Tabloya göre ilk %27'lik ile son %27'lik dilime giren kişiler ele alınır. Bu da toplam %54'e denk gelir. Tabloda bu dilime denk gelen kişi sayısı 200 olarak verilmiş. Sınıfın geri kalanı yani %46'lık dilim değerlendirmeye alınmaz bu yüzden sınava 200 kişiden fazla kişi katılmıştır yorumu yapılıyor.
Allah aşkına söyleyin madde ayirt edicilik indeksi soru: 10/45 = ? Ne lutfen taban 100 olmadiginda soruyu yapamiyorum 🥺
0,22😂
Böyle sorularda 100 olması için bir sayı ile çarpılır olmuyorsa direk 10 u 45 e böl 0,22 çıkar.
Istatistik zormus yaa
nereyi anlamadın