Merci Monsieur Monka, j'ai 60 ans et mon fils est en première spé Math. Je travaille avec lui en m'aidant de vos vidéos. Nous vous devons beaucoup. Bon courage pour cette année si étrange.
Je ne connaissais absolument pas les combinaisons jusqu'à récemment où j'ai découvert la formule "C" sur ma calculatrice. Notre cher Mr. Monka étant une valeur sûre je me suis tout de suite dirigé vers son profil. En 10 minutes j'ai compris quelque chose dont je ne connaissais même pas le nom ! Merci beaucoup d'enrichir mes connaissances ! 😃
Merci beaucoup ! Toutes vos vidéos sont très claires et compréhensibles par toutes et tous ! Je suis dans une situation très proche de celle d'emmanueller.830 ... à 7 années près ... en ma défaveur 🙂
Bonjour Monsieur. Dans la vidéo du cours "les bases de l'analyse combinatoire", vous mentionnez les arrangements avec répétition, mais dans cette vidéo vous dîtes que l'on ne parle pas d'"arrangement" s'il y a répétition. Etant donné que ça peut prêter à confusion, pourriez-vous donner quelques détails supplémentaires? Bien à vous
Et chez mon prof on a étudié que dans chaque méthode ( arrangement, permutation...) il y a deux cas c'est-à-dire soit avec répétition ou sans répétition !!! Excusez moi pour le français hahaha
Si tu fais juste 4 parmi 32 tu oublies le cas ou l'un des deux serait élu délégué (donc pas l'autre). Il faut donc additionner les différents cas de figure tels que : ni emma ni bastien ne soient élus (4 parmi 32), bastien soit élu mais pas Emma (3 parmi 32), Emma soit élue mais pas Bastien (3 parmi 32)
Bonjour, si emma est élue avant bastien, emma peut ne plus se trouver élue ? il n'y a pas d'ordre ? j'ai du mal à traduire le problème aussi simplement dans ma tete que dans la video...
@@lucasmreplay8746Je me suis fait la mm réflexion.j'ai l'impression que l'ordre a de l'importance et que donc il vaut mieux faire un arrangement ou une permutation
Comment peut-on justifier le choix de vouloir calculer le nombre de possibilités pour que Emma et Bastien soient élus plutôt que le nombre de possibilités pour qu'Emma ne soit pas élue SI Bastien est élu ?
Non, @@ryflex1144 . Je crois que vous avez mal compris sa question. En faite il/elle demande le nombre de possibilités pour AVOIR Emma et Bastien élus *EN MÊME TEMPS* (Genre on pourrait dire à la place de l'exo b): _"Emma et Bastien souhaitent être délégués ensemble. Combien y a-t-il de possibilités de les avoir tous les deux comme délégués ?"_) , contrairement à l'exercice dans la vidéo qui demande le nombre de possibilités d'avoir juste *l'un des deux comme délégué, et non les deux ensembles* . Et pour répondre à cette préoccupation, je ne suis pas sûr mais je crois que la réponse c'est la première partie des calculs que M. Monka a fait dans la vidéo, c'est-à-dire le calcul qui lui a permis d'obtenir 496 ( 09:38 ), donc: *496 possibilités*
Merci Monsieur Monka, j'ai 60 ans et mon fils est en première spé Math. Je travaille avec lui en m'aidant de vos vidéos. Nous vous devons beaucoup. Bon courage pour cette année si étrange.
@ ca me parait louche aussi mdrr
❤❤
Je m'en fou
@@hich.9558mdr qui t’a sonné
@@hich.9558tg
Merci pour toutes ces vidéos qui sauvent ma scolarité 🤝
j'avais rien capté je commence a comprendre je crois que je me suis trompée de spé mais merci Yvan ! tié le sanggg
Je ne connaissais absolument pas les combinaisons jusqu'à récemment où j'ai découvert la formule "C" sur ma calculatrice. Notre cher Mr. Monka étant une valeur sûre je me suis tout de suite dirigé vers son profil. En 10 minutes j'ai compris quelque chose dont je ne connaissais même pas le nom ! Merci beaucoup d'enrichir mes connaissances ! 😃
Merci beaucoup vraiment je sais pas ce que je ferais sans vous
Merci Mr Monka, grâce à vous je suis sûr de réussir mon contrôle de maths. ❤👍👏
Ma sha allah c bien expliqué
Thanks ❤
Thx man! sans ton video, je naurais jamais été sur la bonne piste pour faire mon probleme combinatoire.
Merci beaucoup ! Toutes vos vidéos sont très claires et compréhensibles par toutes et tous !
Je suis dans une situation très proche de celle d'emmanueller.830 ... à 7 années près ... en ma défaveur 🙂
merci le boss tu me sauves, bisous
Au top , le Yvan !!!!
J’ai contrôle sur ça demain 😭😭 j’ai fait des petites fiches mais au niveau de l’hérédité j’ai du mal pour le calcul
Dernière révisions avant le bac blanc, en espérant que tu me porte chance bg
bahahha la meme
Alors bien passé ?
Merci pour tout monsieur
Merci tu es le meilleur ❤️
Vous êtes un génie
merci beaucoup vous etre magic
bon courage pour le bac
T le boss 👑
Merci monsieur
merci le sang
merci mon gars
Merci beaucoup !
Je crois que pour la question b,
C’est plutôt: 1 parmi 2 multiplié par 3parmi 32 = 9920
Yvan jtm❤
Il parle comment jami dans c’est pas sorcier
le boss
Je t'aime
No homo
@@anantkashid1316 tant que les regards se croisent pas...
Merci bien
Bonjour Monsieur. Dans la vidéo du cours "les bases de l'analyse combinatoire", vous mentionnez les arrangements avec répétition, mais dans cette vidéo vous dîtes que l'on ne parle pas d'"arrangement" s'il y a répétition. Etant donné que ça peut prêter à confusion, pourriez-vous donner quelques détails supplémentaires?
Bien à vous
Et chez mon prof on a étudié que dans chaque méthode ( arrangement, permutation...) il y a deux cas c'est-à-dire soit avec répétition ou sans répétition !!!
Excusez moi pour le français hahaha
Dans la question b, on peut pas mettre directement 4 parmis 32 ?
Si tu fais juste 4 parmi 32 tu oublies le cas ou l'un des deux serait élu délégué (donc pas l'autre). Il faut donc additionner les différents cas de figure tels que : ni emma ni bastien ne soient élus (4 parmi 32), bastien soit élu mais pas Emma (3 parmi 32), Emma soit élue mais pas Bastien (3 parmi 32)
Bonjour,
si emma est élue avant bastien, emma peut ne plus se trouver élue ? il n'y a pas d'ordre ? j'ai du mal à traduire le problème aussi simplement dans ma tete que dans la video...
j'aurai choisi 'bastien est élu' (parmi les 4 parmi 34) - 'emma est élue' ... si qqun pourrait m'expliquer la différence svp
@@lucasmreplay8746Je me suis fait la mm réflexion.j'ai l'impression que l'ordre a de l'importance et que donc il vaut mieux faire un arrangement ou une permutation
Pauvre Bastien
Salut monsieur monka votre j'aime explication sauf que vous devez ajouter des exemples encore claire
Comment peut-on justifier le choix de vouloir calculer le nombre de possibilités pour que Emma et Bastien soient élus plutôt que le nombre de possibilités pour qu'Emma ne soit pas élue SI Bastien est élu ?
en fait il faut comprendre la question dans le sens ou Emma et Bastien ne sont pas élus en même temps.
@@ryflex1144 merci tu m’a débuggé le cerveau
Non, @@ryflex1144 . Je crois que vous avez mal compris sa question. En faite il/elle demande le nombre de possibilités pour AVOIR Emma et Bastien élus *EN MÊME TEMPS* (Genre on pourrait dire à la place de l'exo b): _"Emma et Bastien souhaitent être délégués ensemble. Combien y a-t-il de possibilités de les avoir tous les deux comme délégués ?"_) , contrairement à l'exercice dans la vidéo qui demande le nombre de possibilités d'avoir juste *l'un des deux comme délégué, et non les deux ensembles* .
Et pour répondre à cette préoccupation, je ne suis pas sûr mais je crois que la réponse c'est la première partie des calculs que M. Monka a fait dans la vidéo, c'est-à-dire le calcul qui lui a permis d'obtenir 496 ( 09:38 ), donc: *496 possibilités*
B
31 fois 32qdivisé par deux
explique mieux*
dans la question b) c'est pas 2 eleves parmis 30 plutot vu que emma et bastion sont deja choisis ??
Non car la classe compte 34 élèves