1:54 - używanie wzoru skróconego mnożenia było niepotrzebne Wystarczyło: x^2 - 16 ≠ 0 x^2 ≠ 16 (przełożenie 16 na drugą strone, zmiana znaku) x^2 ≠ 16 / √ (obustronne pierwiaskowanie) x ≠ 4 i x ≠ -4 (potęgowanie do 2 liczby ujemnej i dodatniej da ten sam wynik) zajmuje to z 4x mniej czasu
1:54 - używanie wzoru skróconego mnożenia było niepotrzebne
Wystarczyło:
x^2 - 16 ≠ 0
x^2 ≠ 16 (przełożenie 16 na drugą strone, zmiana znaku)
x^2 ≠ 16 / √ (obustronne pierwiaskowanie)
x ≠ 4 i x ≠ -4 (potęgowanie do 2 liczby ujemnej i dodatniej da ten sam wynik)
zajmuje to z 4x mniej czasu
Dokładnie, nie wiem po co wszystko komplikować
tak mnie w szkole uczyli
dosłownie, nie rozumiem po co sobie utrudniać tymi wzorami ''skróconego'' mnożenia
Bardzo pomocny film!
Instablaster
A mam pytanie. To w tym przykładzie ile jest miejsc zerowych? Jedno?
Tak
dlaczego b2 wynosi 4 skoro jest 16? nie czaje
Bo usuneli x do kwadratu a 4x4 to 16 z tąd 4
kocham pania
super dzięki
dobrzepani tlumazy
Dziękujeee!!!!
pozdro 59