Hicc tiếc quá , giá như học thầy sớm hơn ạ , giờ em bị quen lối giải máy móc dài dòng rồi ạ , nên nhiều bài đến đường cùng là em ko biết làm thế nào nữa
Em rất thích tư duy này !!! Chỉ là cái phần dồn chất thì ai cũng phải có động não cái này thì em công nhận nhưng từ vế sau khi dồn chất thầy có thể nói kỉ hơn được ko ạ ., một số biểu thức thầy viết em nhìn vào ko hỉu thầy à !! Vd như 20:15 cái khúc bảo toàn oxi em ko bt sao ra cái biểu thức đó luôn !!
dạ em chào thầy ạ. Em xem video này em còn nhiều chỗ chưa hiểu lắm. Kiến thức hóa của em cũng ko chắc. Vậy em có khó khi theo khóa hk ko ạ. Tại nhiều chỗ thầy lướt nhanh quá nên em chưa kịp hiểu ạ
thầy ơi em đăng kí khóa 9.5+ của thầy r ạ. mà em thấy nhiều thầy cô nói 2k3 khả năng cao xét tổ hợp chung. em thi khối B nếu trường đại học y dược tổ chức thi riêng nếu thi tự luận thì sao ạ. em mong thầy làm 1 buổi tư vấn cho chúng em ạ vì giờ em vẫn chưa biết học thế nào
Hôm khai giảng lớp PHÁC ĐỒ NAP 2K3, thầy sẽ trao đổi và chia sẽ cùng các em nhé. Em sẵn sàng nhé, từ luận hay trắc nghiệm mình cũng phải đạt điểm cao nhất nhé.
@@HieuTran-ej4yn sao lại không nhỉ Em thấy một số có hỗ hợp kim loại và oxit của kim loại trong một số bài của hsg thì học sinh vẫn quy đổi về kim loại về oxi như bth mà ? Vậy sao k thể làm vậy với hữu cơ tự luận được
@@haonhat6903 mình k biết nhưng hồi đấy mình có làm bài trên lớp và bị gạch bài, vì thầy cô còn chưa biết đến pp này. Và pp này ko giữ đúng bản chất hóa hoch
Đấy là thầy dạy nhanh đó, nếu thấy khó hiểu quá thì bạn cứ viết pt bình thường ra có H2+1/2O2-->.... ,CH2+3/2 O2-->... R sẽ có pt 1/2a+3/2(4a-1,3)=1.3 -->a=0,5
@@nguyenvanphuong9639 Các phương pháp khác đạo nhái?? B nên biết phát biểu ntn là đúng nhé, bản chất của dồn chất là từ phương pháp quy đổi của hoá hữu cơ. Và dồn chất cũng chính là pp quy đổi nhưng bị biến tướng đi, trong hoá học không có cái nào là dự đoán số lượng chất hay công thức chất sẽ tồn tại cả, tất cả đi ra từ cách biện luận về chất và dữ liệu đầu bài, pp dồn chất này đã biến tướng khiến hoá học dễ dàng hơn nhưng không đúng với bản chất thật sự của hoá học. Còn đồng đẳng hoá là pp đúng bản chất của hoá học rất nhiều, từ việc vận dụng sự hình thành đồng đẳng của các chất để biến đổi về sự có mặt của chất tham gia ban đầu nên ddh là pp hoàn toàn riêng biệt. Mình không biết bạn ca ngợi pp đó ntn nhưng b nên tôn trọng đến nguồn gốc thật sự của phương pháp đó và đồng thời nên có sự tôn trọng với các phương pháp khác.
@@nguyenvanphuong9639 Tôi không cần biết phương pháp đó do thầy nào nghĩ ra, thời gian là bao lâu. Nhưng trong hoá học hữu cơ mọi cách biến đổi nguyên tố hay cụm nguyên tố hay gọi khác là quy đổi đã xuất hiện từ rất lâu, nếu bạn k tin b có thể hỏi các giáo viên của b, xem họ học phương pháp nào trước, tôi dám chắc với b dồn chất sẽ là p.p các giáo viên sẽ thắc mắc nhất, vì bản chất họ có thể lạ khi nghe tên, hoặc họ chỉ xem là p.p quy đổi thông thường. Còn việc bạn xem các phương pháp khác là ăn theo hay cụ thể hơn là sự thiếu tôn trọng đối với những phương pháp khác mà chính chúng là nền tản cơ sở để thầy NAP tạo nên p.p dồn chất và chính lối suy nghĩ như bạn đã khiến người khác có cái nhìn xấu về những phương pháp gốc hay b là 1 trong những người tôi gọi là tôn thờ quá mức 1 phương pháp dẫn đến việc làm mất đi tính đa dạng thật sự của hoá học. Thân
![[HỮU CƠ 11] NGÀY 01 : TƯ DUY DỒN CHẤT, XẾP HÌNH, VÊNH CHO HỖN HỢP HIDROCACBON](http://i.ytimg.com/vi/kZOukHbQEIY/mqdefault.jpg)
giọng thầy giống giọng tiến bịp quá :
Cám ơn Thầy sáng tạo những tư duy giải toán độc đáo
Hicc tiếc quá , giá như học thầy sớm hơn ạ , giờ em bị quen lối giải máy móc dài dòng rồi ạ , nên nhiều bài đến đường cùng là em ko biết làm thế nào nữa
Coi xong bị sốc luôn á thầy, nễ thầy quá
Em rất thích tư duy này !!!
Chỉ là cái phần dồn chất thì ai cũng phải có động não cái này thì em công nhận nhưng từ vế sau khi dồn chất thầy có thể nói kỉ hơn được ko ạ ., một số biểu thức thầy viết em nhìn vào ko hỉu thầy à !! Vd như 20:15 cái khúc bảo toàn oxi em ko bt sao ra cái biểu thức đó luôn !!
Đốt ch2 cần 3 nguyên tử oxi đốt h2 cần một nguyên tử oxi
Không cần công thức j đâu
@@27.leanhlinh98 r thanks bn !??
@@27.leanhlinh98 cho mình khỏi khúc -CH2:sao tính ra 1,3mol rồi suy ra chất Y thành CH2 phải là 4a-1.3
@@luuton5584 y là ankan thoát ra còn ch2= 1.3 là của anken nên đốt y là đốt ankan
@@27.leanhlinh98 thank bn
Đỉnh quá thầy ơi, tư duy này rất sáng tạo
Ước gì xem được vid này sớm hơn thì bài kiểm tra 2 hôm trước đã ko thấp😢
quá đỉnh thầy ơi, ngắn gọn xúc tích, không cần dài dòng phức tạp, thấm nhuần là sẽ làm được :>>>
tư duy dồn chất là áp dụng cho mọi bài toán hả bro
@@nguyenphong9169 đúng r bạn
Sao tui k hiểu gì hết z
Hay quá thầy ơi em được mở mang đầu óc
dạ em chào thầy ạ. Em xem video này em còn nhiều chỗ chưa hiểu lắm. Kiến thức hóa của em cũng ko chắc. Vậy em có khó khi theo khóa hk ko ạ. Tại nhiều chỗ thầy lướt nhanh quá nên em chưa kịp hiểu ạ
em tiếp cận tư duy NAP sẽ thấy hóa học rất thân thiện em ạ
Bạn cứ học từ từ là hiểu ngay
Học tư duy của thầy nên nhanh lắm 😊😊😊
@@nguyenanhphong4695 thầy dạy từ từ thì học sinh bình thường mới hiểu chứ , dạy nháo nhào vậy sao hiểu đc ạ
Thầy ơi cho e hỏi e bị mất gốc hóa nếu mình mua khóa hc thì thầy dạy như video này có video dạy lại các bài cơ bản ạ
Thầy ra video cho 2k5 hoá hữu cơ dạy trọng tâm nha thầy.
bro đi nhanh thế
Xem cái khai sáng liền.làm được dạng bài kiểu này luôn ^^
tốt quá thầy, nghe qua 1 lượt hay quá nổi da gà luôn
19:53 cho e hỏi là trừ đi ch2 là coi như là trừ đi phần anken đúng không ạ
thầy dạy nhanh quá ạ
Tuyệt vời thầy ạ!
Thầy ơi e tưởng tối 8h Thầylive ạ
thấy Live trong nhóm kín vừa xong em nhé
Vẫn đỉnh mặc dù chương trình mới hầu như k dùng đc nữa
trong đề thi à bn hay trên lớp z
Sao ko dùng được nữa vẫn dùng thôi trừ khi đề thi ko có bài tập
Hay th êi
hay thầy ơi, còn mấy đứa nói nhanh quá kh hiểu thì học lại mấy cái cơ bản đi
Bạn ơi
Mong thầy ra nhiều video cho 2k5 .
Uây ều đã học từ lớp 11 rồi, tôi lớp 12 ms học
em mê cái này, Thầy giúp em xin 32 bài rèn luyện với. thank thầy
Em inbox page “tư duy hoá học NAP”
thầy ơi em đăng kí khóa 9.5+ của thầy r ạ. mà em thấy nhiều thầy cô nói 2k3 khả năng cao xét tổ hợp chung. em thi khối B nếu trường đại học y dược tổ chức thi riêng nếu thi tự luận thì sao ạ. em mong thầy làm 1 buổi tư vấn cho chúng em ạ vì giờ em vẫn chưa biết học thế nào
Hôm khai giảng lớp PHÁC ĐỒ NAP 2K3, thầy sẽ trao đổi và chia sẽ cùng các em nhé. Em sẵn sàng nhé, từ luận hay trắc nghiệm mình cũng phải đạt điểm cao nhất nhé.
@@nguyenanhphong4695 vâng ạ em sẽ đợi
Bạn hà anh ơi
Thầy ơi ở ví dụ 6 tại sao mol h2 bơm vào lại bằng mol br phản ứng ạ
Do làm mất đi liên kết pi. Thì số mol Hidro làm no cũng bằng số mol Br phá liên kết pi
Làm tự luận theo phương pháp này được không ạ Thầy
Em cx đang thắc mắc😪
sao khúc +br2 phải trừ ch2 vậy thầy
thầy giạy nhanh quá toàn nhẩm nhẩm k hiểu gì hết
Em ko biết cách nào đăng ký học thầy ?
Thầy k nên đăng như z các hóc sinh k mua khoá học của thầy coi chả hiểu j , hay thầy muốn cho ngkhac khó chịu để mua khoá học ,
Ai giỏi sẵn thì học cái này mới ổn chứ học sinh bình thường thì khó vì ko bik bắt đầu từ đâu
tuyet voi
Cho em hỏi là mấy bài tập này là thuộc mức độ mấy ạ
vận dụng nhé
thẩy đỉnh vcl thầy ạ! +1 respect
Hoá đã khó rồi đằng này lại thêm 1 người sáng tạo cách làm mới còn khó hiểu hơn :)
Không phải ai muốn học cũng được đâu bạn, bạn lấy đề các trường về đáp án toàn làm bằng dồn chất thôi
Cái này dung để giải VDC
Dạ thầy ơi phương pháp này thi tự luận làm thì có được tính điểm như bình thường không ạ ?
Được chứ bạn cứ làm như viết tay ra như ví dụ 2 là qui đổi hh thành h2 và ch2
Ko đc nhé, pp này mất bản chất hóa học luôn r. Chỉ phù hợp làm trắc nghiệm thôi mà bây h làm gì thi tự luận nữa
@@HieuTran-ej4yn sao lại không nhỉ
Em thấy một số có hỗ hợp kim loại và oxit của kim loại trong một số bài của hsg thì học sinh vẫn quy đổi về kim loại về oxi như bth mà ?
Vậy sao k thể làm vậy với hữu cơ tự luận được
@@haonhat6903 mình k biết nhưng hồi đấy mình có làm bài trên lớp và bị gạch bài, vì thầy cô còn chưa biết đến pp này. Và pp này ko giữ đúng bản chất hóa hoch
@@HieuTran-ej4yn hmmmmm chắc thầy cô bạn khó
Chứ trường tôi khuyến khích học sinh giải theo những cách này
Ảo thật đấy😱
dễ hiểu thầy ơi
dạ thầy ơi về sau còn khai giảng khóa 9,5+ cho 2k4 không ạ?
Thầy khai giảng hồi tháng 6 hay gì rồi á bạn
thầy ơi e là 2k3 thấy nhiều chỗ chưa hiểu lắm, kiến thức hóa của e cũng bình thường, ko biết có phù hợp để học khóa 8,5+ đc ko?
còn ở đó ko anh hihi
ai đăng kí khoá học thầy r tư vấn giúp em vs
cách này hay thật nhưng mà thầy dạy nhanh quá ko loát kịp
E ko hiểu đoạn nào inbox page “nap care “ hỗ trợ em
Mọi người cho mình hỏi phương pháp dồn chất với phương pháp đẳng hóa phương pháp nào hay hơn
dồn chất nha b
20:24
Ai nói cho mình biết cách tính chỗ Tính ra a mol từ số mol Br2 không ạ
Chương trình được sử dụng để giải thích máy tính của bạn là gì?
cái vd 7 thầy tìm br2 đó là cái làm no hóa x chứ có phải y đâu
Cho em hỏi cái vd4 tính được nx sao suy thẳng ra nh2 phản ứng là 0,35 liền vậy ạ
Khúc 24:00 ă
N h2= delta n bj giảm đó bạn
Lấy tổng n ban đầu - nx=nh2 pư đó
ủa nó có khác với qui đổi không chưa học nên em không biết
Thầy chắc ko tốn tiền mua máy tính
sao cái vd9 thì mx/nbr2 không đổi ạ?
thầy này dạy nhanh quá ko rõ ràng toàn tính nhẩm ko hiểu j hết
Thực sự thầy này chỉ dạy học sinh khá giỏi thôi b
Học sinh khá giỏi mới hiểu đc nha bạn:))
Hiểu liền
Đây là tư duy mà
nó là kiểu vdc kiểu tư duy cao r bạn thầy này bạn nên mua khoá học xong học từ đầu thì ms hiểu chứ k thì như vịt nghe sấm
Cho em hỏi tiếp là sao lấy h2 ra thì nh2 nó bằng n hỗn hợp được vậy còn tại sao nh2 là a thì nch2 là 4a ko phải dd có a mol thôi à
Kiểu với ankan là CnH2n+2 thì gồm H2 và (CH2)n thì mol H2 sẽ bằng mol của X còn mol của CH2 k bằng mol X đc vì nó có n lần CH2 mà
Ở C4H10 thì có H2 vs (CH2)4 nên số mol của H2 là a còn của CH2 là 4a
Thầy ơi cái ví dụ thứ 2 tại sao bảo toàn oxi có cái 3*(4a-1.3)vậy ạ
Sau đốt cháy CH2 thì mol CO2 =mol H2O. Mà trong co2 có 2O còn H2O có 1O nên cộng lại là 3O
Đấy là thầy dạy nhanh đó, nếu thấy khó hiểu quá thì bạn cứ viết pt bình thường ra có H2+1/2O2-->.... ,CH2+3/2 O2-->...
R sẽ có pt 1/2a+3/2(4a-1,3)=1.3 -->a=0,5
@UCFaAzz-IbvlSI3tBAemgh9w mk ns theo cách thầy nhé, thầy bảo toàn nguyên tố O đó
CH2 tách ra thì có C+ 2O, H2+ 1O
--> CH2 +3 nguyên tử O đó
@UCFaAzz-IbvlSI3tBAemgh9w của bạn nè
Mấy cái khó hiểu như này mà không giải thích thì khó mà học theo phương pháp này!
Thầy lướt nhanh quá
Ví dụ 4 240 là chất nào vậy ạ
thầy dạy chậm lại đc ko ạ
😁
cho mình hỏi tsao ở vd 2 với vd 3 ch2 lại chia cho 14 vậy ạ :(
M nó bằng 14 á
Ghê quá thầy ơi 😂
Thầy ơi cái vd1 0,2+0,4 chia 2 ra 0,3 mà thầy
0,2+(0,4/2)
mọi người ví dụ 2 sao có -ch2:1,3 nhỉ
Ví dụ 1, làm sao suy ra nO2 vậy mn
Bt 2noxi=2nco2+nh20
em xin file bai tap voi a
20:15 tại sao lại 3 nhân
Lấy Y+ O2, ta có 2 pt
H2 phản ứng với 1/2 oxi
Ch2 phản ứng với 3/2 oxi
=> BTO: 1/2.nH2+3/2.nCH2= nO2
Mình yếu hóa thì nên học dồn chất hay học phương pháp thông thường mn nhỉ
Muốn 8+ thì nên học
Không thì không cần thiết lắm
@@QuangTran-bo5qp cho hỏi dồn chất vs đồng đẳng hóa là 1 chề
Mn giúp e với thầy bt o2 ở vd23 mà e chả hiểu j
Bạn viết phương trình đốt cháy Y rồi cân bằng hệ số oxi thôi , đây là thầy nhớ luôn hệ số
Thầy viết tắt đó bạn
mọi người có file bài này k
Thầy nói cứ ảo ảo kiểu gì ấy ko hiểu##
Số mol h2 á..
vì sao vdu 5 ra đáp án 0,4 nhỉ e ch hiểu lắm
Thầy ơi, phương pháp dồn chất vs đồng đẳng hoá có giống nhau k ạ?
ko dồn chất là đỉnh cao rồi nhé,mấy cái khác chỉ là đạo nhái lại thôi,làm mất thời gian
@@nguyenvanphuong9639 Các phương pháp khác đạo nhái?? B nên biết phát biểu ntn là đúng nhé, bản chất của dồn chất là từ phương pháp quy đổi của hoá hữu cơ. Và dồn chất cũng chính là pp quy đổi nhưng bị biến tướng đi, trong hoá học không có cái nào là dự đoán số lượng chất hay công thức chất sẽ tồn tại cả, tất cả đi ra từ cách biện luận về chất và dữ liệu đầu bài, pp dồn chất này đã biến tướng khiến hoá học dễ dàng hơn nhưng không đúng với bản chất thật sự của hoá học. Còn đồng đẳng hoá là pp đúng bản chất của hoá học rất nhiều, từ việc vận dụng sự hình thành đồng đẳng của các chất để biến đổi về sự có mặt của chất tham gia ban đầu nên ddh là pp hoàn toàn riêng biệt. Mình không biết bạn ca ngợi pp đó ntn nhưng b nên tôn trọng đến nguồn gốc thật sự của phương pháp đó và đồng thời nên có sự tôn trọng với các phương pháp khác.
Ông biết cái này thầy Phong viết trong sách năm bao nhiêu rồi không
@@nguyenvanphuong9639 Tôi không cần biết phương pháp đó do thầy nào nghĩ ra, thời gian là bao lâu. Nhưng trong hoá học hữu cơ mọi cách biến đổi nguyên tố hay cụm nguyên tố hay gọi khác là quy đổi đã xuất hiện từ rất lâu, nếu bạn k tin b có thể hỏi các giáo viên của b, xem họ học phương pháp nào trước, tôi dám chắc với b dồn chất sẽ là p.p các giáo viên sẽ thắc mắc nhất, vì bản chất họ có thể lạ khi nghe tên, hoặc họ chỉ xem là p.p quy đổi thông thường. Còn việc bạn xem các phương pháp khác là ăn theo hay cụ thể hơn là sự thiếu tôn trọng đối với những phương pháp khác mà chính chúng là nền tản cơ sở để thầy NAP tạo nên p.p dồn chất và chính lối suy nghĩ như bạn đã khiến người khác có cái nhìn xấu về những phương pháp gốc hay b là 1 trong những người tôi gọi là tôn thờ quá mức 1 phương pháp dẫn đến việc làm mất đi tính đa dạng thật sự của hoá học. Thân
@@grastnguyen4045 chuẩn bạn ey
27:30 sao số mol H2 bơm vào lại ra như vậy ạ. ai giải thích hộ mình với ạ
Me to nhẳm vá nhiều mình chịu
Làm no hh bđ thành hết ankan
Tách h2 ra ta được Ch2 và H2
nH2= nHh = 0,2
nCh2= 0,55 (bTC)
Đốt hh no :BtH nH2o =0,75
Đó tiếp như thầy giảng á bạn
Vd 1 đáp án là B chứ thầy
chỗ vd6 sao chỗ CH2 lại chia cho 3 vậy ? . Mọi người giải thích hộ em vs . Em cảm ơn
CH2 nhân 3 nhé, là số nguyên tử oxi phản ứng với C trong CH2
Nhìn thầy giải như bug bẩn vậy
vd2 sao lại 3.(4a-1,3) vậy ạ phải là 2. (4a-1,3) chứ phải k @@ hay là sao (co2 có hai oxi mà)
Tui cũng thắc mắc đoạn ni
Co2 có 2O
H2o có 1O nữa mà bạn
woww
Coi 1 lần hiểu luôn
Ai giỏi bằng B
Ko chỉ tính no2 lú quá
Mình muốn pass khóa thầy nap + full sách+ sách hsg (2tr5) có fix nếu gd gọn lẹ m chưa lấy sách nào ai có nhu cầu ib m m gửi nick chính
Vd2 sao lại chia 14
24:15 sao lại là 0,05 vậy thầy
Mình cũng thắc mắc ạ😞
À nó là 12/240
@@anhtraibien1990 240 là của thằng nào ạ
@@ThanhVan-ur2ts ag2c2 đó bạn
18:40 0,2+0,4 :2=0,4 ??
Pp này có phải bản chất hoá học ko vạy mn
Không nhé
ở ví dụ 1 tại sao số mol o2 lại bằng số mol của H +C vậy ạ
nO2=(2nCO2+nH2O)/2=(2*0.2+0.4)/2=0.4 dùng bảo toàn O nha
Nhằm vá nhièu làm k hiểu gìnheets
Vd7 chưa hiểublawms
a=0.05; b=0.08
Vd3 (0.1+0.14)×3/2=0.36 mà
phải là : ( 0,1+0.14*3):2=0,26 nhé :)
@@HuongNguyenThi-uj2xj bạn ơi cho mình hỏi sao chỗ đó phải nhân thêm 3 là sao thế bn
@@duyetpham911 ch2 là co2 với h20 nên nhân 3
ví dụ 2 khó hiểu quá
ai giải thích mình với được không
bn ko hiểu chỗ nào nè
@@haovinh7 chỗ suy ra a +3(4a-1,3)=1,3.2 sao lại là nhân 3
@@thamtran6225 ch2+ 3/2o2>co2 + h20 ;
h2 +1/2o2 >h2o bn thay số mol ở trên vô là ra cái bn đag thắc mắc
Khúc này khó hiểu thật
:3
Dạy thì phải kĩ chứ ,dạy v ai hỉu
dạy cái gì mà ko giải thích các bước giải khó hiểu vc
Ví dụ 6 chỗ n CH2 ai gthich lại cho xem đc k ạ
CH2 + 1,5 O2 --> CO2 + H2O
Theo phản ứng đó thì bạn có thể thấy là 1 mol phân tử CH2 thì phản ứng với 3 mol nguyên tử O nên là mình phải chia 3