Ciao, innanzitutto grazie per la spiegazione, ma io mi chiedo: fai degli esempi per nulla spiegati, e vorrei che qualcuno mi delucidi il procedimento. Ad esempio, PERCHÈ la funzione y= (1/4)x - 1 é decrescente????
se f(x) e g(x) sono crescenti allora f(x)g(x) `e una funzione crescente?Se no come mai? E anche se f(x) e g(x) sono crescenti allora f(x) /gx è una funzione crescente?
scusa ma nell'esempio di y=(1/4)^x - 1 tu chiedi se è decrescente, ma nella tua impostazione, ovviamente viene decrescente.. ma se invece la imposti come crescente sarà crescente.. quello che voglio dire è che dipende da come la guardi, quindi può essere sia crescente che decrescente no? Te lo chiedo perchè se in un esercizio dovrebbero chiedere la stessa cosa, non ci sarebbe solo una risposta corretta, o mi sbaglio? Grazie
Ciao 😀, se ho capito la domanda, in realtà non è una mia impostazione, ma solo l'applicazione della definizione di funzione decrescente. Applicando la definizione, infatti, viene fuori una disequazione che, se risolta (grazie alle proprietà delle disequazioni esponenziali), verifica proprio l'implicazione (quella con sopra il punto interrogativo) della definizione di funzione decrescente. È questo che ci fa concludere, pertanto, proprio la decrescenza della funzione. Quindi, per un futuro esercizio che potrebbe capitarti, quello che devi fare è applicare le definizioni (ti faccio notare che sia per la crescenza che per la decrescenza si parte imponendo che x1 < x2) e vedere a quel punto se spunta l'implicazione della crescenza o quella della decrescenza, per poter concludere di conseguenza.
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incredibile come io non capisca comunque un cazzo
hahahaha
InstaBlaster.
accurate
grazieeeee! super chiaro ed efficace. Mai trovate delle spiegazioni così
Grazie mille!!!!! Una spiegazione più chiara di così, non si può.
domani ho una verifica e questo video è stato super utile, grazie!
In bocca al lupo!
Ciao, innanzitutto grazie per la spiegazione, ma io mi chiedo: fai degli esempi per nulla spiegati, e vorrei che qualcuno mi delucidi il procedimento. Ad esempio, PERCHÈ la funzione y= (1/4)x - 1 é decrescente????
sono stato rimandato 4 volte per sta materia del cazzo, se toglievo la matematica avevo una media dell'8
se f(x) e g(x) sono crescenti allora f(x)g(x) `e una funzione crescente?Se no come mai? E anche se f(x) e g(x) sono crescenti allora f(x) /gx è una funzione crescente?
Grandissimo grazie mille
Ciao, per ogni x appartenente ad A? A? Che cosa si intende per A?
scusa ma nell'esempio di y=(1/4)^x - 1 tu chiedi se è decrescente, ma nella tua impostazione, ovviamente viene decrescente.. ma se invece la imposti come crescente sarà crescente.. quello che voglio dire è che dipende da come la guardi, quindi può essere sia crescente che decrescente no?
Te lo chiedo perchè se in un esercizio dovrebbero chiedere la stessa cosa, non ci sarebbe solo una risposta corretta, o mi sbaglio?
Grazie
Ciao 😀, se ho capito la domanda, in realtà non è una mia impostazione, ma solo l'applicazione della definizione di funzione decrescente. Applicando la definizione, infatti, viene fuori una disequazione che, se risolta (grazie alle proprietà delle disequazioni esponenziali), verifica proprio l'implicazione (quella con sopra il punto interrogativo) della definizione di funzione decrescente. È questo che ci fa concludere, pertanto, proprio la decrescenza della funzione. Quindi, per un futuro esercizio che potrebbe capitarti, quello che devi fare è applicare le definizioni (ti faccio notare che sia per la crescenza che per la decrescenza si parte imponendo che x1 < x2) e vedere a quel punto se spunta l'implicazione della crescenza o quella della decrescenza, per poter concludere di conseguenza.
@@theblackboard_ ciao scusa ma non ho capito cosa intendi… x1
@@theblackboard_ ho lo stesso dubbio come faccio a capire quando 8x-3 < 8x-3 se pratticamente sono uguale
Molto utile
👌
Bello ma hai una narrazione soporifera