Apprendre à LIRE : LA méthode pour aider son enfant (Borel-Maisonny)
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- เผยแพร่เมื่อ 28 พ.ย. 2019
- Dans cette vidéo, je vous parle de la méthode que j'ai déjà utilisée avec plus de 100 enfants et qui fonctionne à tous les coups !
Il s'agit de la méthode gestuelle et phonétique Borel-Maissony.
Le principe est simple : on associe un geste à chaque son. Il est ainsi plus facile d'apprendre les correspondances entre son et lettre.
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La méthode complète : amzn.to/2ORh3nj
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Images : Pixabay
J'ai appris avec toutes mes camarades de classe cette méthode quand j'étais au CP nous étions pas des élèves en difficulté mais notre institutrice à l'époque a souhaité nous apprendre à lire et écrire avec cette méthode très efficace en fin d'année scolaire toute la classe savait lire et écrire parfaitement.
Oui c'est une méthode très efficace ! 😍
Merci Karine pour cette video ! cette méthode est utilisée par l'orthophoniste de mon fils .merci pour tout ce que vous faites pour les enfants et tout particulièrement les enfants en difficultés .
Avec plaisir ! 😍 Merci beaucoup
Meeerrrccciiii 🙃🤩🥰🥰😍. Je découvre la méthode. J'ai tenté une approche approximative comme ça mais avoir une méthode qui a fait ses preuves, top
Avec plaisir ! :) Je confirme que cette méthode fonctionne vraiment très bien ! :)
J'adore votre explication 🥰👌 merci beaucoup 🙏 je me suis abonnée pour ne rien rater hihi belle journée 🤗
Merci et bienvenue ! 😍
Et bien sûr, je vais la partager 😁
Merci ! C'est très gentil ! 😍
bsr , moi aussi je pratique cette méthode ,j'ai imprimé même les cartes aussi
Génial !
Comment je peux me procurer ce livre?
Vous pouvez le commander sur Amazon :
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La méthode complète : amzn.to/2ORh3nj
Mon enfants au gs et l'année prochaine sera à cp mais il sais pas a lire et sa m'embête beaucoup
C'est au CP qu'ils apprennent à lire donc pas de panique !
Certains enfants continuent même d'apprendre au CE1.
Et encore plus cette année, avec le confinement, les enseignants savent bien qu'il y aura un décalage par rapport à d'habitude. Donc ... Vous pouvez complètement vous rassurer !😇
Difficile de penser a inverser les mains (droite et gauche)selon que l on se trouve a cote ou en face du gamin surtout avec les sons in et on et an.je ne pense pas pouvoir y arriver!
Le plus simple alors, si vous travaillez avec un seul enfant, est de tout le temps vous mettre à côté ... Ou de lui faire faire lui-même les gestes 🤷
@@kapreussir j etais en train de regarder votre video sur l anglais et auparavant comment faire apprendre les mots d orthographe et reussir les dictees...merci de m avoir repondu
Mon fils utilise cette méthode à l école en cp. Ayant de grande difficulté, elle lui permet d écrire des mots avec les gestes alors que sans les gestes cela lui est impossible. J ai peur qu’il est du mal à faire sans dans sa prochaine classe (ce1). Es ce que cela peut arriver ? Merci
J'ai utilisé cette méthode pendant 4 ans avec des élèves en très grande difficulté qui peinaient vraiment à apprendre à lire et ce n'est jamais arrivé qu'ils ne réussissent pas à s'en détacher. Au contraire, une fois les sons simples acquis, ils s'en détachent et reviennent à cette méthode pour les sons complexes. Bon courage !
Bonjour j'ai eu cette méthode au CP je me souviens que l'institutrice nous disait on va écrire un mot donc on faisait d'abord les gestes correspondant au mot et ensuite on devait l'écrire sur l'ardoise. Peu à peu on s'est détaché des gestes et c'était facile d'écrire les mots et les phrases
Enseignante en CP, j'ai utilisé cette méthode. Je suis sceptique, certains de mes élèves ont beaucoup de mal à se détacher des gestes. De plus, l'élève se concentre sur "quel geste/quel son" ce qui ne permet pas de se concentrer lors des activités de compréhension..
Je suis tout à fait d'accord ! Si l'enfant se concentre sur le déchiffrage, il ne peut pas se concentrer sur la compréhension. C'est pour ça qu'on recommande de séparer ces 2 tâches tant que le déchiffrage n'est aps automatisé.
J'ai utilisé cette méthode 5 ans avec des élèves en très grande difficulté. Ils ont tous fini par la lâcher à un moment ou un autre. Quand fonctionner sans leur devenait moins couteux que fonctionner avec.
C'est comme la canne lors d'une rééducation : à un moment on va plus sans qu'avec ...
A Marion Ulysse j'ai eu cette méthode au CP il y a très longtemps, l'institutrice nous demandait de faire les gestes correspondant au mot ensuite on devait écrire sur notre ardoise le mot elle vérifiait les ardoises afin de voir qu'il n'y avait pas de faute. Petit à petit j'ai lâché les gestes en écrivant parfaitement les mots. Mais au début faire comme je viens de citer c'est nécessaire. Nous n'étions pas une classe en difficulté mais j'ai adoré cette méthode que je trouvais amusante, et ludique, mes camarades de classe et moi-même savaient lire et écrire à la fin de l'année scolaire. Bonheur pour moi et mes parents.
Kn
Je ne suis pas d'accord avec vous dans la méthode gauche et droite parceque l'enfant au CP trouve des difficultés gauche droite
Je n'ai aps compris de quoi vous parlez ?..🤔 Désolée !
Pendant que votre gosse pense à faire les gestes, il ne s'interesse pas au sens de la phrase : il saura lire parfaitement, mais comprendra que couic... ...à moins de revenir sur toute la phrase, mais c'est un mouvement de pensée second... bilan : ça fait de parfaits autistes qui peuvent rester cois devant tout énoncé... ( si on infere qu'écouter, c'est pour une part reconstituer le message... ) : je pense qu'on peut qualifier cette methode de criminelle...