على خُطى الكتابة (12)- الرواية البوليفونية (متعددة الرواة).. دليلك لقيادة الشخصيات
ฝัง
- เผยแพร่เมื่อ 16 ก.ย. 2024
- البوليفونية، أو تقنية تعدد الرواة، واحدة من أهم الأساليب السردية في كتابة الرواية، لأنها توظف عددًا كبيرًا من الشخصيات، بوجهات نظر مختلفة، وبأهداف ومشاعر متوافقة أو متعارضة، وتُشرك القارئ في مشاعر كل منهم، لخلق شعور ثري، وارتباط عميق بالأحداث.
تعرف أيضًا باسم الرواية متعددة الرواة، أو الرواية متعددة الأصوات، وهي تشبه الأوركسترا.. في حلقة اليوم نتعلم معًا كيف نقود أوركسترا الشخصيات، في رواية بوليفونية متقنة.
نماذج فنية نستعرضها في الحلقة:
- رواية الجريمة والعقاب لديستويفسكي
- رواية الإخوة الأعداء لديستويفسكي
- رواية زيوس يجب أن يموت لأحمد الملّواني
- فيلم راشمون لأكيرا كوروساوا، عن قصص للكاتب أكوتاجاوا ريونوسكي
- فيلم رسائل البحر لداوود عبد السيد
- سلسلة روايات هاري بوتر
تابعوا مزيد من دروس الرواية هنا:
فيسبوك: bit.ly/31cETiY
انستجرام: bit.ly/2WOjjBH
نبذة عن الكاتبة:
آية عبد الرحمن، كاتبة ومصورة وصحفية مصرية، حاصلة على ليسانس الآداب قسم اللغة الإسبانية بجامعة القاهرة، كما درست اللغة اليابانية وآدابها بمؤسسة اليابان، وعملت بالعديد من الجهات الإعلامية في مصر والعالم العربي.
فازت بجائزة الشارقة للإبداع العربي لعام ٢٠١٤، عن روايتها (أيام برائحة عطرك)، وجائزة راشد بن حمد الشرقي للإبداع لعام ٢٠١٩، عن روايتها (رواية الصمت). كما حصلت على جائزة "المسابقة العربية في كتابة القصة القصيرة" لعام ٢٠١٨، عن قصتها (قدم الخير)، وجائزة "يومًا ما" المنظمة من طرف موقع مدى مصر، والمركز الثقافي الفرنسي بالقاهرة، عن قصتها (مستقر عند مستوى محتمل من الملل)، لعام ٢٠١٩.
في مجال الشعر حصلت على جائزة الشاعر صلاح علي جاد لقصيدة النثر لعام ٢٠١٩، عن قصيدتها (امرأة تستمتع بالحياة)، وفي الصحافة حصدت جائزة (آفضل مقال صحفي لعام ٢٠١٧) بموقع إضاءات.
صدر لها:
(أيام برائحة عطرك) - رواية، دائرة الشارقة للثقافة والإعلام ٢٠١٤
(أيام برائحة عطرك) - رواية، زين للنشر والتوزيع ٢٠١٨
(تسوباسا) - رواية، زين للنشر والتوزيع ٢٠١٧
(رواية الصمت) - رواية، دار راشد للنشر ٢٠١٩
قريبًا:
(كل ما فيه أسود) - مجموعة قصصية
(الباب الخلفي) - رواية
بعد سنين ثلاث أحمد الله وأشكرك على الدرس المميز والموفق لاستيعابي الصحيح لمكونات الرواية وأساليبها, وليس من السهل على مبتدأ أن يفهم الأمور إلا من خلال شخص يحب عمله كما أنت.. شكرا جزيلا وفقك الله
جزاكِ الله خيراً
اروع و أفيد دروس حضرتك
﴿وَقُل لِّلْمُؤْمِنَاتِ يَغْضُضْنَ مِنْ أَبْصَارِهِنَّ وَيَحْفَظْنَ فُرُوجَهُنَّ وَلَا يُبْدِينَ زِينَتَهُنَّ إِلَّا مَا ظَهَرَ مِنْهَا ۖ وَلْيَضْرِبْنَ بِخُمُرِهِنَّ عَلَىٰ جُيُوبِهِنَّ﴾.
أنتِ شاطرة جدا وأفادتيني بجد لأني شغاله بقى لي مدة على رواية متعددة الرواة ومكنتش أعرف التكنيك بالشكل ده . شكراً ليكِ
شكرا شكرا شكرا على نشر مثل هذه الفيديوهات التعليمية
استمتعت واستفدت
محتوى قيّم وتقديم رائع
اكثر من رائعه في انتظارك دائما
ننتظر علي نارٍ أحرُّ من الجمرِ
موضوع رائع
في الإنتظار "_ ✨
جميل قوي، نموذج للرواية دي قرأته مؤخرا أفراح القبة للعظيم نجيب محفوظ، وينطبق عليه كتير من اللي قلتيه في شرحك للتكنيك ده
شرح أكثر من رائع، شكراً يا أستاذة آية
شرح جميل جدا
هل في كتب حضرتك ترشحيها لينا في فن الرواية او القصة القصيرة علشان لو في حد حابب يتعمق
شكراً من القلب
سؤال : هل يمكنني دمج بين السرد الموضوعي(ذلك يعني أني على الدراية بكل شيء< الرأوي>)، والسرد الذاتي( أن أصف شعورهم وأسرد للقارئ ما أحس به البطل او البطلة او إي أحد له مكانه مهمة في رواياتي).
الرجاء الرد على سؤالي ♥
♡♡♡♡شكرا
ان شاءالله اكمل روايتي الاولى
هل اكملت روايتك؟
متحمسة كثير لأتعلم الكتابة معك 😍
يا أستاذة آية، أرى أمامك حاسوبا. ماذا لوطورت عملك نحو اعتماد خرائط ذهنية ورسوم بيانية ومقاطع سردية وصور استشهاديّة باعتماد الحاسوب؟ عندها أرى أن عملك سيكون بيداغوجيا أكثر وناجحا أكثر. أما عن المادة المقدمة وطريقة تقديمك فأنت دائما متألقة مختصرة وعميقة ومنهجية شكرا لك من قلب القلب
♥️♥️
هو ينفع يتم الانتقال بين صوت الراوى العليم وبين صوت البطل فقط؟ هى الصوت الأساسى هو البطل ولكن أحياناً لازم يتدخل صوت الراوى العليم ليظهر الجانب الخفى عن البطل، فمن الطبيعى البطل لا يستطيع أن يعرف ما بداخل الشخص الآخر، ولا معرفة الأحداث التي حدثت فى عدم وجوده.
رواية شيكاغو زمان قريتها الاسواني كان بيسرد باسلوبين متهيألي يا أية ؟ ولا ايه ؟
احب القصص اللي يرويها الراوي العليم ولكن لما يتذكر البطل او البطله او اي شخصية فهي تجلس مع شخص ثاني وتتكلم عن نفسها .. مثل شرح ذكريات مؤلمة للحبيبة او الحبيب
في رواية عائد لابحث عنك، لغيوم ميسو إستخدم في الجزئية الأولى بس، المدخل صيغة انت تحت الحصار وبعدين كمل الأحداث بإستخدام صيغة الرواي العليم
امتي الموسم التالت ؟!
في الدقيقة 5و 35 الناقد المقصود الذي غاب عن ذهن مقدمة البرنامج هو الناقد الروسي ميخائيل باختين
واضع نظرية تعدد الأصوات هو الفيلسوف والأديب الروسي ميخائيل باختين ( 1895-1975)
السلام عليكم. شكراً جزيلاً على الشرح والمجهود. هل ممكن أكتب رواية متعددة الرواة بصوت الراوي العليم؟
طيب أنت عندى إستفسار هل لو شخصيين بيحكوا كل واحد قصته هل فيه مشكلة لو بيحكي لغة عربية فصحى بس لما يجي اي حوار يبقى عامية ولا لازم أوحد؟
+1عايزه رد برضه
هي آية ردت في اللايف فيديو أنو عادي يكون الحوار بالمصرية أو العامية و الباقي فصحى
@nora saad
اها تمام
هل ممكن انو الابطال كلهم يتكلمو ...يعني يكون اكثر من اربع رواة
هو رواية نطفة لأدهم شرقاوي التي يخاطب فيها البطل حبيبته ويقول عملت وفعلت وقلت ...الخ
وايضا تخاطب فيها البطلة حبيبها وتحكي ماذا فعلت في غياب البطل . هل هي تصنف رواية بوليفونية او لا
وهل هنا يعني راوي الآنا او المخاطب
اكيراكورساوا
ينفع؟
هو الناقد ميخائيل باختين
المصطلح الصحيح أن نقول متعددة الأصوات وليس متعددة الرواة وحضرتك تعرفين الفرق طبعا، ولم أر في الكتب الإنجليزية مصطلح تعدد الرواة أبدا
لو أصرت على متعددة الأصوات لما استوعبتها أنا شخصيا ولكن متعددة الرواة كانت دقيقة وسهلة على الفهم وهنا تكمن الحرفية في التعليم
شكرا لكم وهذ رأيي شخصي.
مين هو الراوي محدود
العلم انا بعد قراءة البوست ده👇 تلخبطت ممكن تعملي حلقة عنه
أولاً: أخطاء في الراوي. خطأ فادح ومع الأسف ممكن حتى لو الكاتب متمرس في اللغة أو الحبكة.. الخطأ ده بيخليه يُكتشَف أنه مبتدىء وروايته محتاجة تصحيح كتير ومراجعة.
الخطأ بين عبارة عن خلط بين أنواع الرواي وده بيخلّي السرد مش سلس ومش احترافي.
طيب إيه هي أنواع الراوي؟
1- الراوي العليم = third person omniscient
الراوي العليم يكون على علم بجميع أحداث وشخصيات القصة منذ البداية للنهاية ولكن... صوته الخاصّ ليس صوت أي شخصية في الرواية.
بمعنى مينفعش الراوي العليم يكون بيوصف شخصية ما من وجهة نظر شخصية تانية.
مثال، لو البطل ولد شايف نفسه أنه تنح وبارد وقلبه مات منذ وفاة والدته. ولكن في بنت معينة بتخليه يحسّ لأول مرة. مينفعش الراوي يقول:
* كانت أسيل تتميز بشخصية تلقائية تشبه أشعة الشمس فهي تجعل الجليد يذوب ويسيل كأنه لم يكن صلباً من قبل. هذه الطاقة الهائلة تذكره بحنان والدته المتوفاة ولكنه لم يكن يدرك ذلك بعد.
حاسس إن الجملة فيها غلط؟ بس مش عارف تحدد بالظبط إيه هو؟ أنا أقولك هي المشكلة إنه الراوي عليم بحجات البطل مش عارفها زي إن البطلة بتذكره بحنان الست الوالده، ولكن في نفس الوقت، في نص الجملة الأول ده مش صوت الراوي العليم. ده بيتكلم بصوت شخصية البطل اللي شايف نفسه بارد ده..
ده مينفعش ممنوع تماماً.
يعني مينفعش الراوي العليم يقول رأيه في إن أسيل بتسيح الثلج اللي جوه البطل؟ ينفع طبعاً بس لازم يكون واضح الفرق بين صوت الراوي وصوت شخصية البطل!!
يعني.. مينفعش الراوي يكون شخصيته أو صوته أو تشبيهاته حتى هي شخصية البطل. لأ طالما اخترت الراوي العليم يبقى هيكون مختلف عن شخصيات الرواية، وقدامك اختيار سواء تخلي الراوي العليم ده ملوش أي آراء أو تخليه ليه آراء بس منفصلة عن أبطال القصة.
فمثلاً لو هنعدل المثال السابق هنقول إيه؟
لو الراوي ملوش آراء:
* كانت أسيل تتميز بشخصية تلقائية، أصاب حسام القلق وهو ينظر إليها، فهو يشعر فجأة بالجليد يذوب في داخله، كأنه تعرّض لأول مرة منذ وفاة والدته إلى حرارة الشمس من جديد. ورغم أنه لم يكن يدرك كم تذكره أسيل بأمه إلا أنه كان بالتأكيد يذوب في حضرتها.
الفرق لو تلاحظوا أنه لما بيوصف مشاعر حسام أو أفكاره بيكون واضح أن دي مشاعر حسام وأفكاره، لأنه بيقولنا حسام حس بكذا أو فكر في كذا، مش أن الراوي نفسه شايف أسيل بتخلي الجليد يذوب.
ده كده راوي محايد وشخصيته مش ظاهرة، ولكن ممكن الرواي العليم يكون عنده آراؤه الشخصية! إزاي؟ انت بتتخيل الأول شخصيته عاملة إزاي؟ مثلاً هو راوي غلس وساخر... ساعتها وهو بيوصف المشهد هيكون المثال:
* كانت أسيل تتميز بشخصية تلقائية وهذا ما جعل حسام يتحول أمامها من جبلٍ جليدي إلى فتاتٍ صغير يسيل في الشمس، من المؤسف أن ترى رجلاً صلباً كحسام يتفتت هكذا بمجرد ابتسامة أو مزحة! كان يظن أنها مميزة، ولكنه ليسَ أول رجلٍ يقع في حب امرأة ما لمجرد أنه تذكره بحنان أمه المفقود!
أظن الفرق بقى واضح ^_^ ولكن للتلخيص:-
كده احنا وصفنا الراوي العليم، وقلنا ممكن تعملّه شخصية مميزة ثابتة خلال الأحداث أو تعمله بيسرد الأحداث بشكل مباشر بدون أي رأي أو شخصية. والاتنين مقبولين.
لكن غير المقبول أنك تسرح وانت بتكتب الرواي العليم فتخليه بيتكلم بلسان أي شخصيةكأنه هو الشخصية دي. وبعدين فجأة يبقى عليم بكل حاجة الشخصية مش عارفها! فتبقى عمال تتنقل بين انه يشبه الشخصية بس في نفس الوقت عارف حجات الشخصية مش عارفاها!! الخلط ده غير مقبول وبيبن ان الكاتب مش متمرّس أو محترف في الكتابة.
النوع التاني من الرواة العكس: هو الراوي المحدود العلم (مش العليم)
الراوي ده بعكس اللي فات يقدر يتكلم بلسان الشخصية بضمير الغائب وبشكل مباشر. ولكن. هو محدود العلم. يعني هو آه هيتكلم بلسان الشخصية بس مينفعش تخليه عليم فجأة بحاجة الشخصية مش عارفاها. يعني الراوي ده مسموح له يقول
* كانت أسيل تشبه أشعة الشمس وهي تبتسم فتجعل الجليد بداخله قلبه يذوب ويسيل كأنه لم يكن صلباً من قبل.
إشمعنا
إشمعنا فجأة بتقولي إنه مسموح نكتب كده؟ لأن الراوي ده مختلف ده راوي محدود العلم بمعنى أنه هو كأنه الشخصية بالظبط بس بيتكلم بضمير غائب.
ولكن.
ممنوع وهو بيتكلم بوجهة نظر الشخصية دي يعلّق على أيّ حاجة أياً كانت الشخصية متعرفهاش!!
عشان كده الراوي ده مينفعش يقول الحتة بتاعة
* هذه الطاقة الهائلة كانت تذكره بحنان والدته المتوفاة.
لأن الشخصية دي المفروض لسه متعرفش الشبه اللي بين البطلة ووالدته المتوفاة.
أبسطهالك. الراوي ده بيتكلم عن البطل بضمير الغائب بس كأنه بيتكلم عن نفسه بالظبط... يعني كأن عندك مشكلة بس مش عايز تقول أنها مشكلتك ف بتمثّل شوية وانت بتحكيها بتقول كده:
- واحد صاحبي أعرفه قابل بنت وشكله كده بدأ يحبها بيقول أنها بتقدر تخليه يحس رغم أن مشاعره صلبة أحياناً بس هو مش مستريح وحاسس بالقلق أنه يحصل اي حاجة لو فتح قلبه، فبيحكيلي يعني انه عايز حل أو عايز رأيي تفتكر أقوله يعمل إيه؟
فصاحبه هيبقى فاهم أنه قلقان عشان مش عايز يفقدها زي ما فقد أمه، وبيبقى عايز يقوله يا حماااار أنا عارف انك بتتكلم عن نفسك وانك كذا كذا...
يعني الراوي محدود العلم وهو بيتكلم تحس أنه بيتكلم عن نفسه بيبقى مفضوح أوي يعني! أهو هو ده الراوي محدود العلم بيتكلم عن الشخصية كأنه هو الشخصية دي. وأي حاجة واضحة للناس بس مش واضحة للشخصية يبقى مينفعش الشخصية تجيب سيرتها نهائي
فهمتو الفرق؟
الراوي محدود العلم ممكن يتكلم بلسان كذا شخصية في الرواية ولكن لازم أما تنقل من وجهة نظر شخصية لوجة نظر شخصية تانية ده يتعمل بحساب شديد وتبقى عارف كل شخصية بتفكر إزاي وإيه الحجات اللي تعرفها وإيه الحجات اللي متعرفهاش. وكمان مينفعش تغير في نفس المشهد.
النوع الثالث:ضمير المتكلم. الكاتب بيريح دماغه ويتكلم بوجهة نظر شهصية معينة من الرواية وخلاص على كده. ولكن الموضوع ده ليه عيوب طبعاً زي إنه في أحداث كتير جداً مش هيقدر يتكلم عنها لأنه الراوي/البطل ميعرفهاش! فمثلاً أي حاجة البطلة بتعملها البطل مش هيقدر يعرفها نهائي ولا يحكي لينا عنها. فبالتالي طريقة الكتابة بتكون محدودة جدا.
وطريقة التغلّب على الموضوع ده هو كتابة الأحداث من كذا وجهة نظر. يعني مثلاً تكتب أحداث معينة من وجهة نظر البطل وأحداث تانية بصيغة المتكلم بردو بس من وجهة نظر البطلة.
وصعوبة الموضوع ده أنك تخلي طريقة كلام كل شخصية مميزة وواضحة.
المقال مستوحى من محاضرات المحررة إيلين بروك والكاتب براندون ساندرسون.
وصار عندي لخبطة بين العليم والمحدود العلم
الأستاذة آية توضح كما فهمت أنها تقول يمكنك الكتابة بشكل يمكن المتلقي من الفهم وهذا هو المقصود والله اعلم