सामान्य से विशिष्ट की ओर, आपके पढ़ाने का तरीका वाकई बेहद सराहनीय है...🙏जो पाठक समाजशास्त्र विषय के नहीं है, वह भी आपकी वीडियो से इतना कुछ सीखते हैं.. इसके लिए आपको ह्रदय की अंतरिम गहराईयों से सम्मान💐 बहुत बहुत धन्यवाद आपका...🙏🙏🙏🙏🙏🙏💐💐💐💐💐
Really it was very helpful video for me I saw a lots of videos to know what is exact meaning of pratyaksh vad but when I saw this video after that I don't need any extra video to understand this word, i would like to say thankyou sir
MSOC-C-103-PERSPECTIVES ON INDIAN SOCIETY Course Objective: The course primarily focuses on the differing theoretical perspectives on Indian Society from late 19th Century to the end of 20th century and their role in shaping the field of sociology. It focuses on scholars with varying research trajectories and the threads that bind them together into a perspective. The course combines biography, institutional history, contribution and critical assessment of the sociologist. Learning Outcome: To acquaint the students to the continuities and contradictions in Indian society through centuries and to explain the history of ideas related to the analysis of Indian society. It will also familiarise the students with the different perspectives on Indian Society. Unit-1: Indological Textual (G.S.Ghurye, Louis Dumont); Civilizational View (N.K.Bose, SurjitSinha, RadhakamalMukerjee) Unit-2: Structural-functionalism (M.N. Srinivas, S.C. Dube) Unit-3: Marxism (D.P.Mukerji, A. R. Desai) Unit-4: Synthesis of Textual and Field Views (IrawatiKarve, A.M.Shah) Unit-5: Subaltern Perspective (B.R. Ambedkar, David Hardiman and Ranajit Guha)MSOC-C-104- SOCIOLOGY AND SOCIAL ANTHROPOLOGY OF TRIBES IN INDIA Objective: The tribal people constitute a significant segment of Indian society. By and large, students have a partial and superficial knowledge about them. The objective of this course is to provide a comprehensive profile of tribal people in terms of their distribution and concentration, demographic features, social structure and cultural patterns. Learning Outcome: Students can understand the diversity of tribal groups and their life style under the changing scenario in Indian context. It also provides empirical feedback on the current problems of tribes in India and the consequent challenges and opportunities. Unit-1: Introduction of Tribes Definitional problems of the concept of tribe; Concepts and Approaches to understand the tribal society, classification of tribes: geographical, linguistic, economic, and racial Unit : 2 Major Tribal Institutions Family, Kinship and Marriage:Social, Economic, Political and Religious Institutions Unit-3:Problems of tribal people: Poverty, Illiteracy, Indebtedness, Land alienation,Agrarian issues, Exploitation, Issues of tribal identity Unit-4:Social mobility and change: Hinduisation and Sanskritization; Formation of tribal states; Tribal movements for autonomy Unit-5: Welfare Measures for Tribes Constitutional safeguards for STS, Tribal development. Plans programmes.Rehabilitation and Resettlement, Administration in tribal areas: Fifth and Sixth schedule
Topic to koi bhi sahi youtube par mil hi jata hai lekin agar ham uss topic ko book wali language se na samjhkar apni local tooti footi Hindi mai koi samjhaye to bahut asani se samjh ata h
यूनिट-1: सामाजिक अनुसंधान का परिचय क) सामाजिक अनुसंधान का अर्थ और महत्व; सामाजिक अनुसंधान में सिद्धांत की भूमिका बी) सामाजिक अनुसंधान के प्रकार: मात्रात्मक, गुणात्मक और मिश्रित ग) सामाजिक अनुसंधान में वस्तुनिष्ठता और व्यक्तिपरकता। घ) सामाजिक अनुसंधान में प्रमुख कदम इकाई-2: सामाजिक अनुसंधान के चरण। ए) अनुसंधान समस्या को परिभाषित करना बी) अनुसंधान डिजाइन: अर्थ और प्रकार सी) परिकल्पना: निर्माण और परीक्षण यूनिट-3: डेटा संग्रह और उसके माप की विधियाँ क) डेटा के प्रकार: प्राथमिक और माध्यमिक; वस्तुनिष्ठ और व्यक्तिपरक बी) आगमनात्मक और निगमनात्मक तरीके ग) सामाजिक सर्वेक्षण; नमूनाकरण और उसके प्रकार घ) डेटा संग्रह के तरीके: प्रश्नावली, अनुसूची, साक्षात्कार, अवलोकन और केस अध्ययन ई) माप और स्केलिंग: लिकर्ट (रवैया); बोगार्डस (सामाजिक दूरी) इकाई-4: सामाजिक अनुसंधान में सांख्यिकी का उपयोग ए) वर्णनात्मक सांख्यिकी: केंद्रीय प्रवृत्तियां और फैलाव (माध्य, मध्यिका और मोड की गणना और उपयोग; सीमा, चतुर्थक, मानक विचलन और माध्य विचलन की गणना और उपयोग; फैलाव और सह-कुशल) बी) अनुमानात्मक सांख्यिकी: एकभिन्नरूपी, द्विचरीय, बहुभिन्नरूपी विश्लेषण ग) परिकल्पना परीक्षण: टी-टेस्ट और ची-स्क्वायर परीक्षण घ) सह-संबंधपरक विश्लेषण - पियर्सन का उत्पाद क्षण; स्पीयरमैन का रैंक सहसंबंध. ई) प्रतिगमन विश्लेषण -एनोवा परीक्षण, सरल और एकाधिक रैखिक प्रतिगमन, च) मात्रात्मक विश्लेषण का संचार करना-सारणी, ग्राफ़, आरेख, तना और पत्ती यूनिट-5: कंप्यूटर का उपयोग और रिपोर्ट लेखन: क) सामाजिक अनुसंधान में कंप्यूटर का उपयोग ) सामाजिक अनुसंधान में मात्रात्मक विश्लेषण के लिए सॉफ्टवेयर पैकेज: एक्सेल, एसपीएसएस, और आर बी ग) डेटा का विश्लेषण और व्याख्या घ) अनुसंधान रिपोर्ट: मैं। श्रोतागण और रिपोर्ट के प्रकार द्वितीय. एक शोध रिपोर्ट की संरचना iii. दस्तावेज़ीकरण और संदर्भ
सामान्य से विशिष्ट की ओर, आपके पढ़ाने का तरीका वाकई बेहद सराहनीय है...🙏जो पाठक समाजशास्त्र विषय के नहीं है, वह भी आपकी वीडियो से इतना कुछ सीखते हैं.. इसके लिए आपको ह्रदय की अंतरिम गहराईयों से सम्मान💐 बहुत बहुत धन्यवाद आपका...🙏🙏🙏🙏🙏🙏💐💐💐💐💐
Thanks for your kind support.
Jai ho
समाजशास्त्र से मेरा पीजी चल रहा है इलाहाबाद विश्वविद्यालय से
समाज में जो भी घटनाएं घटित होती हैं तो
हम प्रत्यक्षवाद के माध्यम से सरलता से अध्ययन कर सकते हैं समझाने का तरीका बहुत ही बढियां है👍👍👍👌👌👌👌👌 💐💐💐💐🌷🌷🌷🌷🌺🌺🌺
Thank you so much sir 😊
Bahut hi acche se samjhaya aapne
I like it
Thanks
Bhot hi acha tarika hai aapka samjhane ka
Thanks a lot 💐
Really it was very helpful video for me I saw a lots of videos to know what is exact meaning of pratyaksh vad but when I saw this video after that I don't need any extra video to understand this word, i would like to say thankyou sir
It's my pleasure
Aj 11 bj Mera paper h or m last time m ye video Dekh rhi hu tq so much sir ❤
Kysa Gya Peper???
Mai bhi yaar 😅
Wah Gazaaab ki class has sir. Thanks🙏🙇
MSOC-C-103-PERSPECTIVES ON INDIAN SOCIETY
Course Objective:
The course primarily focuses on the differing theoretical perspectives on Indian Society from late 19th Century to the end of 20th century and their role in shaping the field of sociology. It focuses on scholars with varying research trajectories and the threads that bind them together into a perspective. The course combines biography, institutional history, contribution and critical assessment of the sociologist. Learning Outcome:
To acquaint the students to the continuities and contradictions in Indian society through centuries and to explain the history of ideas related to the analysis of Indian society. It will also familiarise the students with the different perspectives on Indian Society.
Unit-1:
Indological Textual (G.S.Ghurye, Louis Dumont); Civilizational View (N.K.Bose, SurjitSinha, RadhakamalMukerjee)
Unit-2: Structural-functionalism (M.N. Srinivas, S.C. Dube)
Unit-3: Marxism (D.P.Mukerji, A. R. Desai)
Unit-4: Synthesis of Textual and Field Views (IrawatiKarve, A.M.Shah)
Unit-5: Subaltern Perspective (B.R. Ambedkar, David Hardiman and Ranajit Guha)MSOC-C-104- SOCIOLOGY AND SOCIAL ANTHROPOLOGY OF TRIBES
IN INDIA
Objective:
The tribal people constitute a significant segment of Indian society. By and large, students have a partial and superficial knowledge about them. The objective of this course is to provide a comprehensive profile of tribal people in terms of their distribution and concentration, demographic features, social structure and cultural patterns.
Learning Outcome:
Students can understand the diversity of tribal groups and their life style under the changing scenario in Indian context. It also provides empirical feedback on the current problems of tribes in India and the consequent challenges and opportunities.
Unit-1: Introduction of Tribes
Definitional problems of the concept of tribe; Concepts and Approaches to understand the tribal society, classification of tribes: geographical, linguistic, economic, and racial
Unit : 2 Major Tribal Institutions Family, Kinship and Marriage:Social, Economic, Political and Religious Institutions
Unit-3:Problems of tribal people: Poverty, Illiteracy, Indebtedness, Land alienation,Agrarian issues, Exploitation, Issues of tribal identity
Unit-4:Social mobility and change:
Hinduisation and Sanskritization; Formation of tribal states; Tribal movements for autonomy
Unit-5: Welfare Measures for Tribes
Constitutional safeguards for STS, Tribal development. Plans programmes.Rehabilitation and Resettlement, Administration in tribal areas: Fifth and Sixth schedule
yes sure... IGNOU?
Yes sir
Nice explanation sir ❤Thanku so much 😊
Thank you sir for understanding so well🙏🙏🙏🙏🙏🙏
Sarahneey hai 👌👌
Nice 👍👏bhut acha smjaya
Thanks
Thank you for your support 💪sir ji
Topic to koi bhi sahi youtube par mil hi jata hai lekin agar ham uss topic ko book wali language se na samjhkar apni local tooti footi Hindi mai koi samjhaye to bahut asani se samjh ata h
Nice explanation sir
Sir sociology continue class kijiye plz
Bohot acche se aapne samjhaya
Nice class 👍👍👍👍👍👍👍👍
Bhout badiya
यूनिट-1: सामाजिक अनुसंधान का परिचय
क) सामाजिक अनुसंधान का अर्थ और महत्व; सामाजिक अनुसंधान में सिद्धांत की भूमिका
बी) सामाजिक अनुसंधान के प्रकार: मात्रात्मक, गुणात्मक और मिश्रित
ग) सामाजिक अनुसंधान में वस्तुनिष्ठता और व्यक्तिपरकता।
घ) सामाजिक अनुसंधान में प्रमुख कदम
इकाई-2: सामाजिक अनुसंधान के चरण।
ए) अनुसंधान समस्या को परिभाषित करना
बी) अनुसंधान डिजाइन: अर्थ और प्रकार सी) परिकल्पना: निर्माण और परीक्षण
यूनिट-3: डेटा संग्रह और उसके माप की विधियाँ
क) डेटा के प्रकार: प्राथमिक और माध्यमिक; वस्तुनिष्ठ और व्यक्तिपरक
बी) आगमनात्मक और निगमनात्मक तरीके
ग) सामाजिक सर्वेक्षण; नमूनाकरण और उसके प्रकार
घ) डेटा संग्रह के तरीके: प्रश्नावली, अनुसूची, साक्षात्कार, अवलोकन और केस अध्ययन
ई) माप और स्केलिंग: लिकर्ट (रवैया); बोगार्डस (सामाजिक दूरी)
इकाई-4: सामाजिक अनुसंधान में सांख्यिकी का उपयोग
ए) वर्णनात्मक सांख्यिकी: केंद्रीय प्रवृत्तियां और फैलाव (माध्य, मध्यिका और मोड की गणना और उपयोग; सीमा, चतुर्थक, मानक विचलन और माध्य विचलन की गणना और उपयोग; फैलाव और सह-कुशल)
बी) अनुमानात्मक सांख्यिकी: एकभिन्नरूपी, द्विचरीय, बहुभिन्नरूपी विश्लेषण
ग) परिकल्पना परीक्षण: टी-टेस्ट और ची-स्क्वायर परीक्षण
घ) सह-संबंधपरक विश्लेषण - पियर्सन का उत्पाद क्षण; स्पीयरमैन का रैंक सहसंबंध.
ई) प्रतिगमन विश्लेषण -एनोवा परीक्षण, सरल और एकाधिक रैखिक प्रतिगमन,
च) मात्रात्मक विश्लेषण का संचार करना-सारणी, ग्राफ़, आरेख, तना और पत्ती
यूनिट-5: कंप्यूटर का उपयोग और रिपोर्ट लेखन:
क) सामाजिक अनुसंधान में कंप्यूटर का उपयोग
) सामाजिक अनुसंधान में मात्रात्मक विश्लेषण के लिए सॉफ्टवेयर पैकेज: एक्सेल, एसपीएसएस, और आर बी
ग) डेटा का विश्लेषण और व्याख्या
घ) अनुसंधान रिपोर्ट:
मैं। श्रोतागण और रिपोर्ट के प्रकार
द्वितीय. एक शोध रिपोर्ट की संरचना iii. दस्तावेज़ीकरण और संदर्भ
Thank you sir
Super class
Thank you so much sirjiii
Very nice class
Superb sir 🙏
Thank you so much sir🙏🙏
🙏
Sir sociology m.A ki plz or vedioes bnaye.....
Wow sir
Namste sir
Tq sir 🙏🙏❤️❤️👍
All the best
Very nice sir
Thank you sir ji
I am very thankful 😊
Very nice
Thanks you sir👌👌🙏
Thank you mem
Thankyou sir
sir eb Tylor pr bhi video banye
BA final year sociology ke lesson 4(sangrash) smja dijie🙏
Sir multiple choice question bhi karwa digiye
ok
Sir please Karl Marx ke siddhant bhi pda dijiye 🙏🙏
thanku so much sir
Tq sir ji 🙏🙏
Nice class
सर आप मैक्स बेबर का आदर्श प्ररूप को समझा दीजिये
sure
Thanks sir ji
Thank you sir
Thank you so much sir
Thanks sir 🙏🏿🙏🏿🙏🏿🙏🏿🙏🏿🙏🏿
👍💓💓👌👌👌
Thank you🙏
Nice explanation 😊😊😊
Namaste sar
उदाहरण सहित समझाए तो ज्यादा सरल होगा
Comte ke 3 charan ke bare me nhi bataye sir
Please sir saare ppr and saare topics download kr dey MA 1st year k
ok
i will
Sir aap eska PDF baj do
Sir m.a 1st year sociology me copy kam time me kaise complete kare .
Please sir reply me
Ok
Sir notes bna ke video de dijiye sir plz pure chapter ka sir plz
Ok
Hlo sir siddharth university MA first year sociology ka syllabus hindi Me btao please sir help 🙏 😢
Hi
Manisha b.a third year
Sir apna watsep number digiye
Very nice
Namste sir
Thanks sir
Thank you sir
Thanks sir