Valeu professor, de todos os vídeos do TH-cam, você foi um dos únicos ou o único que conseguiu me fazer entender esse assunto, de uma forma prática e simples.
Você é o cara irmâo, será que é muito dificil alguém nesse youtube explicar dessa maneira, digo, tudo que a gente PRECISA SABER/LEMBRAR antes de determinar QUALQUER domínio de uma função? que são as duas regrinha no caso? todos já saem resolvendo falando UM MONTE DE COISA que a gente não faz nem ideia do que seja, a você meu caro professor, MUITO OBRIGADO!!!!
Cara vc é espetacular, estou com 33 anos e entrei na federal, a 13 anos não entro em uma sala de aula, nunca tive uma experiencia de estudo como essa desse vídeo, tu é foda, muito claro nas explicações
Professor eu sou de moçambique e na verdade nunca gostei de matematica mais eu preciso aprender porque estou a fazer faculdade e não tenho como fugir a matematica de não aprender e saber de verdade eu quero saber posso enviar as minhas questoês ou duvidas? Aguardo a resposta por favor
Oi Jacqueline. Eu, quando aluno, ficava muito chateado quando o prof dava uns exemplos que até nenê entendia, e pedia umas tarefinhas mais complicadas pra depois "detonar" na prova. Eu ia no livro ver exemplos, e era tudo muuuito simples também, hehehe. Por isso, quando comecei meu canal, quis fazer diferente. Espero poder ajudar.
@@victorchale1782 Caro Victor, eu apenas fiz um comentário. O autor do vídeo e do canal é o José Marmontel. Para se inscrever é só clicar ao lado do nome dele, abaixo do vídeo. 😉👍🏻
Prof. José Marmontel, suas aulas são encantadoras aos alunos que se preparam para o Enem, além de serem fonte de inspiração para quem já faz muito tempo que fez o antigo vestibular.
Oi Ferrito, que gostoso saber que aí na nossa Terra Mãe tem gente vendo minhas aulas. Estou muito orgulhoso. Obrigado por sua mensagem carinhosa de incentivo. Bons estudosss!
@@MatematicaTel Nestes tempos em que vivemos, as escolas estão fechadas e é por tele escola que tenho aulas, então este vídeo ajudou me muito a perceber o domínio das funções reais, obrigado 🙏. Eu praticamente sempre que n entendo as aulas venho sempre ao yt e desta vez encontrei o teu canal e gostei muito, sucesso 💙
Quando estudamos o gráfico de uma função de segundo grau, vemos que quando o delta é negativo, a função não possui raízes reais, logo, a função não toca o eixo X, onde y = 0. Portanto, como a restrição neste caso, ja que ela é denominador, é de não ser igual a 0, essa função não terá restrições, por não ter raízes reais!
Oba, que bom, Janete. Fiquei feliz então! Realmente, a gente se preocupa tanto com as restrições, que fica até sem saber o que fazer quando não tem... Bons estudos!!
Professor pode resolver esta questão ? Questões : Suponha que a probabilidade de uma pessoa ser portadora de certo vírus seja de 40% (0,40).desta forma qual a probabilidade de que 4 pessoas sejam portadoras desta vírus num grupo de 7 pessoas ? a) 19,35% b)16,5¨% c) 60% d)20,61% e) 40%
f(x)= x sobre x-4 eu faço oque nessa? pego o x-4 igualo a 0 e depois fica x=4 so que o x vai ser x ao quadrado? pra dar raiz de 4 que o resultado vai ser 2 ou ta errado?
Se for x sobre (x - 4), basta fazer isso que você fez: x - 4 = 0, então descobrimos que, se x = 4, haverá divisão por zero, e isso não pode haver. Ou seja: o domínio tem o conjunto dos números reais, menos o 4. Seria ao quadrado só se fosse x sobre (x² - 4), aí não poderíamos ter x = 2 e x = -2 no domínio. Todos os outros números reais seriam permitidos, ok?
Eu tenho uma duvida, na questão "(c)" o valor de x é -6 e nao pode ser menor que 0. e se elevar esse -6 a 8? nao daria um numero positivo? Ja que - com - é igual a +
Oi Larissa. Você se refere a letra c? Nesse caso, não foi necessário, pois o resultado de b² - 4*a*c foi negativo, isso prova que não existem números reais que, colocados no lugar do x (no denominador), fariam a conta dar zero. Se o resultado fosse positivo, aí sim iríamos fazer a divisião. Não sei se captei sua dúvida, fique a vontade pra pergunta de novo. Sempre digo pros meus alunos, em sala: perguntas valem ouro! Bons estudos!
y Sejam 2 f(x) 2x 4x 16 e 2 g(x) ax bx c fun- ções quadráticas de domínio real, cujos gráficos estão representados acima. A função f(x) intercepta o eixo das abscissas nos pontos P(xp , 0) e M(xM, 0), e g(x), nos pon- tos (1, 0) e Q(xQ, 0). Se g(x) assume valor máximo quando x = xM, conclui-se que xQ é igual a (A) 3 (B) 7 (C) 9 (D) 11 (E) 13
Valeu professor, de todos os vídeos do TH-cam, você foi um dos únicos ou o único que conseguiu me fazer entender esse assunto, de uma forma prática e simples.
Melhor aula de domínio de funções que assisti aqui no TH-cam! Obrigado!!!
Você é o cara irmâo, será que é muito dificil alguém nesse youtube explicar dessa maneira, digo, tudo que a gente PRECISA SABER/LEMBRAR antes de determinar QUALQUER domínio de uma função? que são as duas regrinha no caso? todos já saem resolvendo falando UM MONTE DE COISA que a gente não faz nem ideia do que seja, a você meu caro professor, MUITO OBRIGADO!!!!
Obrigado professor, a sua explicação é muito boa e didática, eu estava precisando muito.
Cara vc é espetacular, estou com 33 anos e entrei na federal, a 13 anos não entro em uma sala de aula, nunca tive uma experiencia de estudo como essa desse vídeo, tu é foda, muito claro nas explicações
te amo moço ensinando esse cão, te amo
meu Deus da aula na UNIP por favor kkkkk 2 meses e nao entendi bulhofas , 24 minutos ja consegui fazer todas as atividades VLW DEMAIS
Obaaa, que coisa boa! Eu que digo: valeu pelo incentivo!
Amei me ajudou com a materia da faculdade
Professor eu sou de moçambique e na verdade nunca gostei de matematica mais eu preciso aprender porque estou a fazer faculdade e não tenho como fugir a matematica de não aprender e saber de verdade eu quero saber posso enviar as minhas questoês ou duvidas? Aguardo a resposta por favor
Esse vídeo foi muito bom para eu compreender o que leituras de artigos e outros tutoriais não me faziam entender. Obrigado!
Oba, Arthur, que bom!!
Aula muito boa e completa.
Essa foi uma das melhores aulas de matemática que eu já tive, perfeito.
vídeo muito massa, parabéns professor
PARABÉNS PROF:, ÓTIMA AULA, MTOS PROFESSORES SÓ ENSINAM AS MAIS FÁCEIS. C/ ESSES EXEMPLOS NÓS NÃO FICAMOS ASSUSTADOS NA PROVA.
Oi Jacqueline. Eu, quando aluno, ficava muito chateado quando o prof dava uns exemplos que até nenê entendia, e pedia umas tarefinhas mais complicadas pra depois "detonar" na prova. Eu ia no livro ver exemplos, e era tudo muuuito simples também, hehehe. Por isso, quando comecei meu canal, quis fazer diferente. Espero poder ajudar.
Um dos melhores vídeos sobre domínio de funções. Parabéns!
Silvio A.W. Melhor explicação que já vi ni you tube. Perabens génio, mas pedia dominio de funções de várias variáveis.
Silvio A.W. Como me inscrever no vosso canal, falo de Moçambique.
@@victorchale1782 Caro Victor, eu apenas fiz um comentário. O autor do vídeo e do canal é o José Marmontel. Para se inscrever é só clicar ao lado do nome dele, abaixo do vídeo. 😉👍🏻
Prof. José Marmontel, suas aulas são encantadoras aos alunos que se preparam para o Enem, além de serem fonte de inspiração para quem já faz muito tempo que fez o antigo vestibular.
Que incentivo delicioso!! Muito obrigado, José Homero!
Nossa, sua calma e simplicidade são incríveis. Consegui entender mais um pouco desse monstro kkkk. Obrigada
Olá sou de Portugal. N tava a entender nada desta matéria há aulas e em apenas 20 minutos percebi tudo. Aula muito boa, parabéns :)
Oi Ferrito, que gostoso saber que aí na nossa Terra Mãe tem gente vendo minhas aulas. Estou muito orgulhoso. Obrigado por sua mensagem carinhosa de incentivo. Bons estudosss!
@@MatematicaTel Nestes tempos em que vivemos, as escolas estão fechadas e é por tele escola que tenho aulas, então este vídeo ajudou me muito a perceber o domínio das funções reais, obrigado 🙏. Eu praticamente sempre que n entendo as aulas venho sempre ao yt e desta vez encontrei o teu canal e gostei muito, sucesso 💙
O Sr. é muito bom professor, obrigado!
OLOCO PROFESSOR ajudou dms aqui, toda gratidão
professor espetacular!!!!
Muito bom 👏👏👏👏
Muito agradecido! Tudo de bom para você!!!
Eu que lhe agradeço por vir aqui!
Um Amoor Pela Matematica.
Obrigado, professor! Tudo de melhor sempre!
Eu que te agradeço, Jozinei, por prestigiar meu canal. Pra você também, tudo de bom!
Poxa professor! Muito boa a sua aula! Por isso que gosto da matemática! Ela sabe explicar o que é certo! Como vc professor! Obrigada!
Muito obrigado, Teresa, por esse gostoso incentivo!
Amei sua aula! Muito divertida e deu pra entender perfeitamente!
Professor maravilhoso
Que Aula top professor muito obrigado por ter me ajudado nesse assunto.
Conteúdo excelente professor! Muito obrigado.
Vc é ótimo professor
Que aula! OBRIGADO MESTRE
Melhor vídeo do tema aqui do TH-cam, e eu vi vários...
Adorei, pegou questões difíceis, bem o q eu precisava
Procuro sempre resolver questões que teriam me dado arrepios quando era aluno, heheh...
muito bom Professor!!!!
Professor nota dez
Obrigado pelo incentivo, George!
Professor o Sr é fera.
Muito obrigada professor!
Aprendi bastante 🙏
Oba, que bom, Emília!!
Esclareceu todas as minhas dúvidas. Obrigada!
excelente aula..parabéns professor 👏👏👏👏
muito boa a aula , parabéns
Opa, eu estava tentando relembrar como que fazia esses exercícios, e esse vídeo me ajudou demaisss! Valeu ai!
Que bom! Boas trilhasss!
@@MatematicaTel Valeu haha!
Otima aula professor. PARABÉNS
Obgdo pelo vídeo me ajudou bastante
Ótimo professor! parabéns pelo trabalho.
Me ajudou muito! Parabéns ótima aula!
Parabéns professor, me ajudou bastante!!!!!
Show de bola. Obrigado
Eu estava muito confundindo o (2caso) com 3 caso . valeu professor.
aula maravilhosa!!!
bom dia professor sua aula é top, abraço
muito boa a aula
Muito boa essa video aula. Parabéns professor, me ajudou muito!
Excelente explicação
Obrigada, professor!!
Disponha!
Parabéns professor, muito bom
obrigado professor! excelente explicacao!
Professor aprendi mais com você, do que com meu próprio professor da universidade. Faz um vídeo falando sobre limites da função, por favor. 🙏🏽
Ótima aula!
Para saber o valor do "x", (após apurar o delta = -16) não é necessário continuar a calcular a operação desta equação?
Quando estudamos o gráfico de uma função de segundo grau, vemos que quando o delta é negativo, a função não possui raízes reais, logo, a função não toca o eixo X, onde y = 0. Portanto, como a restrição neste caso, ja que ela é denominador, é de não ser igual a 0, essa função não terá restrições, por não ter raízes reais!
show de bola! Muito Obrigado amigão!!
Professor, faz análise de sinal e intervalo disjuntos pf
Professor adorei sua aula. Minha dúvida era exatamente como resolver as questões que não tinham restrições. Obrigada!!!
Oba, que bom, Janete. Fiquei feliz então! Realmente, a gente se preocupa tanto com as restrições, que fica até sem saber o que fazer quando não tem...
Bons estudos!!
Professor qnd vc faz a equação de 5x maior ou igual a -6 vc não tem inverter esse sinal aí n?
Aula muito boa
Obrigado, Mario!
muito bom, parabéns, continua
11:54 oi boa tarde porque de ter dado negativo e nunca será zero?
muito obrigado professor!
Vlw professor, salvou minha prova
Eba, que bom, Gabriel!!
Ótima aula prof.
Obrigado, Kally!
ótima aula!
Sensacional!
Porque eu não conheci esse canal antes 😫
Oi Thaise, bemvinda! E apareça sempre!!
top suas aulas, obrigado
Obrigado a você pelo incentivo, Roberto!
Amei !!!!
Mestre.Mestre
você me salvou muitooo
Professor pode resolver esta questão ?
Questões :
Suponha que a probabilidade de uma pessoa ser portadora de certo vírus seja de 40% (0,40).desta forma qual a probabilidade de que 4 pessoas sejam portadoras desta vírus num grupo de 7 pessoas ?
a) 19,35% b)16,5¨% c) 60% d)20,61% e) 40%
Por favor, Professor, você poderia fazer um vídeo de Operações com radicais?
Nielsen Rick produto cartesiano gráfico
f(x)= x sobre x-4 eu faço oque nessa? pego o x-4 igualo a 0 e depois fica x=4 so que o x vai ser x ao quadrado? pra dar raiz de 4 que o resultado vai ser 2 ou ta errado?
Se for x sobre (x - 4), basta fazer isso que você fez: x - 4 = 0, então descobrimos que, se x = 4, haverá divisão por zero, e isso não pode haver. Ou seja: o domínio tem o conjunto dos números reais, menos o 4.
Seria ao quadrado só se fosse x sobre (x² - 4), aí não poderíamos ter x = 2 e x = -2 no domínio. Todos os outros números reais seriam permitidos, ok?
Eu tenho uma duvida, na questão "(c)" o valor de x é -6 e nao pode ser menor que 0.
e se elevar esse -6 a 8? nao daria um numero positivo?
Ja que - com - é igual a +
nao entendi o que quis dizer, ali tem quer ser >=0 pq nao tem raiz de numero negativo.
Oi bom dia !como resolver F(x)2-X sobre 8-x Com a Raiz Quadrada em Baixo
Hominho SantoS x≤2 x≠8
Que dom!!!
Parabéns
obrigado amigo
Tira uma dúvida se possível. como ficaria √ 5-x?
X pertence aos reais tal que x
Sensacional!Obg
Como eu sei se usa = ou diferentes de 0 ou = e maior que 0... não sei?
x² - 2x+5 , nesse caso tem que ser diferente de zero, pq no denominador nao pode ter zero, ( veja o que ele escreveu , jamais dividirá por zero)
Aula no 10!! Mas só queria saber, se alguém não se importar, o nome da propriedade aplicada na letra G) j(x), na qual se elevou os números ao cubo, 3.
O domínio de uma função é SEMPRE o denominador? Não entendo porque se o numerador é sempre o maior.
T) .. pq ficou x ao cubo - 8 sendo que 8x ao cubo estava positivo?
Vc e genio
Professor, me surgiu uma dúvida quanto a fórmula de bhaskara, que é b²-4*a*c/2*a. Porém o senhor não mostrou a divisão .... fiquei confusa
Oi Larissa. Você se refere a letra c? Nesse caso, não foi necessário, pois o resultado de b² - 4*a*c foi negativo, isso prova que não existem números reais que, colocados no lugar do x (no denominador), fariam a conta dar zero. Se o resultado fosse positivo, aí sim iríamos fazer a divisião. Não sei se captei sua dúvida, fique a vontade pra pergunta de novo. Sempre digo pros meus alunos, em sala: perguntas valem ouro! Bons estudos!
@@MatematicaTel Oi José, eu entendi sua explicação. Muito obrigada, seus vídeos são excelentes.
Eu vendo em 2023!😊
y
Sejam 2 f(x) 2x 4x 16 e 2 g(x) ax bx c fun-
ções quadráticas de domínio real, cujos gráficos estão
representados acima. A função f(x) intercepta o eixo das
abscissas nos pontos P(xp
, 0) e M(xM, 0), e g(x), nos pon-
tos (1, 0) e Q(xQ, 0).
Se g(x) assume valor máximo quando x = xM, conclui-se
que xQ é igual a
(A) 3
(B) 7
(C) 9
(D) 11
(E) 13
Excelente!
no exercício T`" eu poderia escrever o dominio ....... 2≠ x > -6 }??
Claro
Me ajuda a resolver essa questão
muito fera vlw
Muito bom.
Eu tenho mt dificuldade msm, já vi vários vídeos, não consigo entender