Perfektní!!! Takhle se to chápe úplně v pohodě, když je učitel "normální" člověk, má rád .. děti, žáky a normálně a věcně vysvětluje. Děkuji Vám za vysvětlení, my jsme měli na ZŠ v Matematice konkrétně .. jen přísnou učitelku, tak ta nám všem jakékoliv učivo v Matematice jen příšerně znechutila. Já ač jsem potom studovala BcA. zatím nejvyšší .. umělecké předmety i s pedagogickou způsobilostí a nyní jsem se k vůli situacím na ZUŠ školách rekvalifikovala na Asistenci, ale začala jsem nejdřív se Sp. pedagogikou. Vždy jsem chtěla učit na ZŠ, ale právě přístup té učitelky mě tehdy odradil. Vidím ale, že s klidem se dá naučit vše. Jsem ráda, že jsem se rekvalifikovala a děkuji Vám moc za Vaše vysvětlení .. tohoto matematického učiva.
Dobrý večer, moc děkuji za Váš komentář. Udělala jste mi velkou radost😁. Svou práci mám opravdu moc ráda. Mám to štěstí, že mám moc fajn děti a studenty. U nás učitelé ze ZUŠ učí i výtvarnou výchovu, hudební výchovu a dějiny umění. Pokud máte ráda děti, je to ta nejlepší práce. Držím palce, ať si splníte své sny. 😀😀
Dobrý den, už jsem viděla všechny videa, ale mohla byste natočit doplňování tabulek jako jste natáčela u přímé úměrnosti? Není mi to moc jasné. Děkuji moc.
Dobrý večer, je několik způsobů výpočtu přes trojčlenka. Tento je spíš mechanický. Pokud jde o nepřímou úměrnost od X udělám vždy šipku nahoru a tudíž tu druhou vždy naopak, nerozlišuji už větší, menší pomocí šiply. Potom existuje ještě druhá možnost, ale musíme měnit směr šipky i u x (podle více, méně) . Vyjde to stejně. Doufám, že je to trochu srozumitelné...
Perfektní!!! Takhle se to chápe úplně v pohodě, když je učitel "normální" člověk, má rád .. děti, žáky a normálně a věcně vysvětluje.
Děkuji Vám za vysvětlení, my jsme měli na ZŠ v Matematice konkrétně .. jen přísnou učitelku, tak ta nám všem jakékoliv učivo v Matematice jen příšerně znechutila.
Já ač jsem potom studovala BcA. zatím nejvyšší .. umělecké předmety i s pedagogickou způsobilostí a nyní jsem se k vůli situacím na ZUŠ školách rekvalifikovala na Asistenci, ale začala jsem nejdřív se Sp. pedagogikou.
Vždy jsem chtěla učit na ZŠ, ale právě přístup té učitelky mě tehdy odradil.
Vidím ale, že s klidem se dá naučit vše.
Jsem ráda, že jsem se rekvalifikovala a děkuji Vám moc za Vaše vysvětlení .. tohoto matematického učiva.
Dobrý večer, moc děkuji za Váš komentář. Udělala jste mi velkou radost😁.
Svou práci mám opravdu moc ráda. Mám to štěstí, že mám moc fajn děti a studenty.
U nás učitelé ze ZUŠ učí i výtvarnou výchovu, hudební výchovu a dějiny umění. Pokud máte ráda děti, je to ta nejlepší práce. Držím palce, ať si splníte své sny. 😀😀
Děkuji, moc mi to pomholo pochopit :)
Může se to takhle počítat i na středních školách?
My to takto počítáme i na gymplu.
Moc mi to pomohlo
Dobrý den, už jsem viděla všechny videa, ale mohla byste natočit doplňování tabulek jako jste natáčela u přímé úměrnosti? Není mi to moc jasné. Děkuji moc.
Dobrý večer, zítra ho pro Vás natočím...
@@matematikafyzika8886Děkuji jste vážně moc milá. ❤
Dobrý den můžu se prosím zeptat proč u těch dělníků na konci (6:47) když je čím více tím méně tak proč je první šipka dolu když je to více?
Dobrý večer, je několik způsobů výpočtu přes trojčlenka. Tento je spíš mechanický. Pokud jde o nepřímou úměrnost od X udělám vždy šipku nahoru a tudíž tu druhou vždy naopak, nerozlišuji už větší, menší pomocí šiply. Potom existuje ještě druhá možnost, ale musíme měnit směr šipky i u x (podle více, méně) . Vyjde to stejně. Doufám, že je to trochu srozumitelné...