Музыкальное образование для всех

Экспертная дискуссия «Музыкальное образование для всех»
www.культура-детям.рф/delovaya...
В рамках деловой программы «Современное художественное образование как эффективный ресурс в развитии навыков будущего. Цифровая, предпринимательская, финансовая грамотность через новые подходы к арт-образованию» Всероссийского форума для специалистов системы образования и социально-культурной сферы «Достояние России. Искусство и Культура - детям».
3 ноября
Аннотация:
Педагогическое сообщество во всем мире ищет новые способы мотивации детей и повышения качества обучения . Сегодняшний ребенок опережает своих предшественников в физическом развитии, но, увы, отстает в духовно - нравственном. Духовно-нравственные понятия, которые несет музыкальное образование, должны прорасти и стать личным для каждого школьника. Музыка объединяет моральную, эмоциональную и эстетическую сферы человека. Музыка - это язык чувств. Мелодия передает тончайшие оттенки переживаний, недоступные слову. Современные методики учат школьников ориентироваться в мире музыки, прививают им вкус и приобщают к высшим духовным ценностям, учат познавать мир и формировать образ мира средствами искусства, в общении с искусством музыки понять себя и свое место в мире. Музыка оказывает влияние на развитие интеллектуальных способностей, которые являются предпосылкой не только для развития творчества, но для формирования активной жизненной позиции. Ещё древнегреческие философы считали, что музыка влияет на рост клеток, отвечающих за интеллектуальное развитие человека. Сегодня позитивное влияние музыки на интеллектуальное развитие детей подтверждено экспериментально - лучше учатся те, кто занимается музыкой и любит ее слушать. Ни у кого не вызывает сомнений, что прослушивание музыки в самом раннем возрасте влияет на пространственно-временное логическое мышление, от которого зависит успех в изучении математики, других технических предметов и даже в шахматах. Но почему тогда в школьники, которых спросили: «Какие предметы вы считаете лишними?», первым назвали «Музыку»? Сегодня необходимы новые методики «музыкального образования для всех», построенные на понимании закономерностей и генетически обусловленном чередовании фаз развития ребенка, а также использующие широкий спектр возможностей использования инновационных технологий. Это позволит не только сохранить здоровье детей, и физическое, и психическое, но и развить все те способности, которые часто «умирают» в личности, невостребованные и задавленные современными нормами и стандартами образования. Как сделать так чтобы предмет музыка был полезным и любимым у детей?
Организатор: Ассоциация участников рынка артиндустрии