Me quito el sombrero ante ti Sonia... Mente lúcida donde las haya la Tuya. El sistema educativo está caducó y debe cambiar YA!!! Cada día cua do recojo a mi nieta del colegio, tiene 5 años le pregunto: q te han enseñado hoy? Y me dice NADA. Es denigrante q les pongan la tele, algunos días, y q te hable de q han castigado a algún compañero. Tengo la firme y segura esperanza del cambio... Por tantos niños q lo merecen y esta perdiendo sus mejores años sin q nadie valore y sepa potenciar el don y habilidades q todos tienen. Gracias Sonia x existir... Por Ser y por Estar en este momento... Aquí y Ahora.
“A muchas familias les da mucha seguridad tener la referencia de una nota. La nota me marca el escalón, o el escalafón, especialmente con respecto al vecino, de dónde está mi hijo”, afirma la educadora Sonia Díez en Aprendemos Juntos. Qué gran reflexión está charla.
Todo ser humano no vale por las cifras que obtuvimos a lo largo de nuestra vida . Lo que somos , es el resultado de una niñez sin parámetros. Demos lugar a ese niño con inquietudes, imaginación , no estigmatizar por un valor númerico . Si permitimos que crezcan con esos valores familiares, respetando su libertad de elegir como de fracasar .. Qué grandes Seres humanos nos encontraremos en ésta Vida . Gracias por exponer éste paradigma que a veces coarta nuestros ideales .. nuestra misión o la Vida misma. Perla educativa para no olvidar !!!!
Muy interesante exposición , cuánta falta hace muchas Sonia en el mundo , por todos los pequeños que están comenzando sus estudios en un sistema caduco . Muchas gracias Sonia!
💐🌹Gracias Sonia 🌹💐 🌈🗺️Asi es , el nivel se mide con sensaciones y conocimientos al explorar 🗺️🌈 Soy la garantía de lo que se sabe hacer 😇🤗🤲 Se necesita la Familia para aprender valores 🤲🤗😇💟❤️
INTERESANTE PARA REFLEXIONAR Recuerda: "Lo que se les dé a los niños, los niños darán a la sociedad” ❤💛❤ por lo tanto "la educación no es preparación para la vida; la educación es la vida en sí misma”🤗❤️ Muchas gracias Sonia Díez un fuerte abrazo combativo 🤗❤
Esto de que no evaluemos a los niños por lo que saben sino por la solución creativa que ellos puedan dar no tiene sentido. Me recuerda a un corto que vi hace poco: Una profesora de matematicas examina a sus alumnos, en uno de los ejercicios dice: resuelve 2+2. Uno de sus alumnos, en una solución creativa, dice que es 22, la profesora da por nula esta operación (ya que es 4). Los padres, quienes están en desacuerdo con la profesora y con su " manera de enseñar matemáticas", deciden demandar a la misma y montan una campaña para desacreditar la y que la echen del trabajo, con el tiempo lo consiguen: la llevan a la junta escolar y el consejo decide que ya no puede trabajar en el colegio. Todo eso ha sido mediatizado y el país entero está de acuerdo con los padres; esperan que la profesora sea despedida. El momento del despido llega, el director le recrimina sus anticuadas políticas de educación y empieza a firmar el cheque para liquidar a la profesora, todo esto delante de las cámaras. La profesora casualmente cobraba $2000 y tenía que recibir $2000 de indemnización, lo que el director decía qur sumaba $4000. Ella dijo que no, que eso estaba mal y que eran $22000. El director se quedaba con cara de tonto y acababa. ¿Hay que exigirle un nivel a los niños? Si, porque de lo contrario acabaremos en una situación como esta, pensando que como lo ha dicho el niño es verdad. *cuando el niño crezca, llegue a edad adulta y se enfrente al mundo laboral va a ver que a la gente lo que le importa es QUE SABES HACER Y CUÁN PRODUCTIVO ERES, no el potencial que alguien pudiera tener o no para desarrollar una actividad.... Así solo se crían niños consentidos, sin capacidad de crítica e intolerancia a la frustración. Si no los metes en una burbuja protectora le irá mejor
Es interesante el cuento, por supuesto que muy extremista, sin embargo, creo que lo que debería hacer ocurrido,.es que la maestra, explicando la solución, hubiese alentado también la incentiva y creatividad, lamentablemente eso hoy no sucede,.yo fui un alumno de la media para abajo, desde la primaria hasta casi finales de la secundaria, en la universidad no fui el mejor estudiante, pero siempre tenía en la cabeza como mejorar cada día, aprender a escuchar fue una de ellas, ser empático,.me lo enseñó mí vieja, educación no formal, me lo enseñó mí vieja, distintos valores que en muchos colegios no se.enseña, y vengo bien de abajo, creo que las.califiaciones deben seguir, pero también se.debe tener en cuenta otros tipos de inteligencia,.cómo la.emocional, a desarrollar en un alumno sus habilidades,.todos tenemos habilidades diferentes, hoy siendo dueño de una micro empresa siento que no fui apoyado en mí edad escolar, y me.tomo más tiempo madurar muchas cosas que me hubiesen servido desde chico. Solo una perspectiva de como lo veo yo, es mí verdad, no por ello es acertada. Abrazo!!!
Raro que nadie allá comentado, entendiste mal el video, no se quiere quitar las notas ni cambiar la forma de evaluar a los niños como nombras en tu ejemplo. Lo que se quiere transmitir es que los padres, no deben poner una nota como lo mas importante, sino que complementarlo no restando el esfuerzo del niño y que no todo depende de un número, de esta forma desarrollar un criterio de que aprendiste realmente y no solo repetir lo que te enseño un maestro.
Una educación integral asume el compromiso de sus actores: La familia, la sociedad y el estado, cada uno con el rol correspondiente y especialmente en el caso nuestro la vinculación de los padres y maestros como un todo para confrontar y ofrecer soluciones a los desafíos de la época: niños y adolescentes cada vez más vulnerables, el uso de las tecnologías, la formación para una ciudadanía planetaria para la vivencia de valores como la solidaridad para la protección y el cuidado amoroso de la vida humana, convivencia democrática para desaprender el culto al miedo y la violencia, una educación más humana y humanizadora, sostenibilidad ambiental para las presentes y futuras generaciones, entre otros, son aprendizajes susceptibles para una educación para la vida y objeto de evaluación permanente
Es muy interesante el tema!!!! Pero q mas podemos utilizar, si no estamos halla con ellos todo el dia y no podemos ver lo q han hecho. Se puede platicar y trabajar en casa, pero creo q nos enfocamos en el numero por q es mas facil entender. Saludos
Hablemos de la bolsa El problema es que el número es un dato estadístico no Absoluto para validar la Calidad de una Persona, y dicho número está puesto por otro ser humano no una máquina, que muchas veces pone en ese número su propia valoración personal y subjetiva sobre el alumno, y como dijo Max Weber toda acción social conlleva un acto de valoración personal, y si dicha valoración personal del docente no es buena por X factor el número saldrá también condicionado y afectará la percepción de ese alumno, pocos son los alumnos que sin importar el número siguen adelante y triunfan en la Vida pero muchos si son susceptibles a la valoración personal de otros y el número Puede Sepultar sus Esperanzas a Futuro
Y cuando tu hijo llegue a los 30 y no gane suficiente dinero y su vida sea un desastre recuérdale que es su culpa porque decidió con 10 años no estudiar. Y si te acusa de que como padre tu deberías haberle ayudado, recuérdale que tu solo eres un guardián que solo está ahí para apoyarle emocionalmente 🤣
Con el comentario de las vacaciones, queda muy claro que está mujer viene de una realidad paralela donde Yelp y Tripadvisor no existen y no contienen valoraciones hasta de cárceles.
Me quito el sombrero ante ti Sonia... Mente lúcida donde las haya la Tuya. El sistema educativo está caducó y debe cambiar YA!!!
Cada día cua do recojo a mi nieta del colegio, tiene 5 años le pregunto: q te han enseñado hoy? Y me dice NADA. Es denigrante q les pongan la tele, algunos días, y q te hable de q han castigado a algún compañero.
Tengo la firme y segura esperanza del cambio... Por tantos niños q lo merecen y esta perdiendo sus mejores años sin q nadie valore y sepa potenciar el don y habilidades q todos tienen.
Gracias Sonia x existir... Por Ser y por Estar en este momento... Aquí y Ahora.
“A muchas familias les da mucha seguridad tener la referencia de una nota. La nota me marca el escalón, o el escalafón, especialmente con respecto al vecino, de dónde está mi hijo”, afirma la educadora Sonia Díez en Aprendemos Juntos. Qué gran reflexión está charla.
Todo ser humano no vale por las cifras que obtuvimos a lo largo de nuestra vida . Lo que somos , es el resultado de una niñez sin parámetros. Demos lugar a ese niño con inquietudes, imaginación , no estigmatizar por un valor númerico . Si permitimos que crezcan con esos valores familiares, respetando su libertad de elegir como de fracasar ..
Qué grandes Seres humanos nos encontraremos en ésta Vida . Gracias por exponer éste paradigma que a veces coarta nuestros ideales .. nuestra misión o la Vida misma. Perla educativa para no olvidar !!!!
Muy interesante exposición , cuánta falta hace muchas Sonia en el mundo , por todos los pequeños que están comenzando sus estudios en un sistema caduco . Muchas gracias Sonia!
💐🌹Gracias Sonia 🌹💐
🌈🗺️Asi es , el nivel se mide con sensaciones y conocimientos al explorar 🗺️🌈 Soy la garantía de lo que se sabe hacer 😇🤗🤲 Se necesita la Familia para aprender valores 🤲🤗😇💟❤️
Interesante ,muchos le damos importancia a las notas ,si a veces trae motivacion para ellos pero para mi es más importante el aprendizaje ❤
Si. En cambio a su trabajo diario no se la damos. Por eso las notas luego no son las que esperaban los padres.
INTERESANTE PARA REFLEXIONAR
Recuerda: "Lo que se les dé a los niños, los niños darán a la sociedad” ❤💛❤ por lo tanto "la educación no es preparación para la vida; la educación es la vida en sí misma”🤗❤️
Muchas gracias Sonia Díez un fuerte abrazo combativo 🤗❤
Mi amor es permanente , su esfuerzo me hace sentir orgullo por el número, que no lo es todo pero es muy importante ;desafortunadamente así es 😁
Es que no sólo es un tema familiar. Hay también un discurso educativo basado en las notas y las evaluaciones
Esto de que no evaluemos a los niños por lo que saben sino por la solución creativa que ellos puedan dar no tiene sentido.
Me recuerda a un corto que vi hace poco:
Una profesora de matematicas examina a sus alumnos, en uno de los ejercicios dice: resuelve 2+2. Uno de sus alumnos, en una solución creativa, dice que es 22, la profesora da por nula esta operación (ya que es 4).
Los padres, quienes están en desacuerdo con la profesora y con su " manera de enseñar matemáticas", deciden demandar a la misma y montan una campaña para desacreditar la y que la echen del trabajo, con el tiempo lo consiguen: la llevan a la junta escolar y el consejo decide que ya no puede trabajar en el colegio. Todo eso ha sido mediatizado y el país entero está de acuerdo con los padres; esperan que la profesora sea despedida.
El momento del despido llega, el director le recrimina sus anticuadas políticas de educación y empieza a firmar el cheque para liquidar a la profesora, todo esto delante de las cámaras. La profesora casualmente cobraba $2000 y tenía que recibir $2000 de indemnización, lo que el director decía qur sumaba $4000. Ella dijo que no, que eso estaba mal y que eran $22000. El director se quedaba con cara de tonto y acababa.
¿Hay que exigirle un nivel a los niños? Si, porque de lo contrario acabaremos en una situación como esta, pensando que como lo ha dicho el niño es verdad.
*cuando el niño crezca, llegue a edad adulta y se enfrente al mundo laboral va a ver que a la gente lo que le importa es QUE SABES HACER Y CUÁN PRODUCTIVO ERES, no el potencial que alguien pudiera tener o no para desarrollar una actividad.... Así solo se crían niños consentidos, sin capacidad de crítica e intolerancia a la frustración. Si no los metes en una burbuja protectora le irá mejor
Es interesante el cuento, por supuesto que muy extremista, sin embargo, creo que lo que debería hacer ocurrido,.es que la maestra, explicando la solución, hubiese alentado también la incentiva y creatividad, lamentablemente eso hoy no sucede,.yo fui un alumno de la media para abajo, desde la primaria hasta casi finales de la secundaria, en la universidad no fui el mejor estudiante, pero siempre tenía en la cabeza como mejorar cada día, aprender a escuchar fue una de ellas, ser empático,.me lo enseñó mí vieja, educación no formal, me lo enseñó mí vieja, distintos valores que en muchos colegios no se.enseña, y vengo bien de abajo, creo que las.califiaciones deben seguir, pero también se.debe tener en cuenta otros tipos de inteligencia,.cómo la.emocional, a desarrollar en un alumno sus habilidades,.todos tenemos habilidades diferentes, hoy siendo dueño de una micro empresa siento que no fui apoyado en mí edad escolar, y me.tomo más tiempo madurar muchas cosas que me hubiesen servido desde chico.
Solo una perspectiva de como lo veo yo, es mí verdad, no por ello es acertada.
Abrazo!!!
Raro que nadie allá comentado, entendiste mal el video, no se quiere quitar las notas ni cambiar la forma de evaluar a los niños como nombras en tu ejemplo.
Lo que se quiere transmitir es que los padres, no deben poner una nota como lo mas importante, sino que complementarlo no restando el esfuerzo del niño y que no todo depende de un número, de esta forma desarrollar un criterio de que aprendiste realmente y no solo repetir lo que te enseño un maestro.
Una educación integral asume el compromiso de sus actores: La familia, la sociedad y el estado, cada uno con el rol correspondiente y especialmente en el caso nuestro la vinculación de los padres y maestros como un todo para confrontar y ofrecer soluciones a los desafíos de la época: niños y adolescentes cada vez más vulnerables, el uso de las tecnologías, la formación para una ciudadanía planetaria para la vivencia de valores como la solidaridad para la protección y el cuidado amoroso de la vida humana, convivencia democrática para desaprender el culto al miedo y la violencia, una educación más humana y humanizadora, sostenibilidad ambiental para las presentes y futuras generaciones, entre otros, son aprendizajes susceptibles para una educación para la vida y objeto de evaluación permanente
Es muy interesante el tema!!!!
Pero q mas podemos utilizar, si no estamos halla con ellos todo el dia y no podemos ver lo q han hecho. Se puede platicar y trabajar en casa, pero creo q nos enfocamos en el numero por q es mas facil entender.
Saludos
Hablemos de la bolsa El problema es que el número es un dato estadístico no Absoluto para validar la Calidad de una Persona, y dicho número está puesto por otro ser humano no una máquina, que muchas veces pone en ese número su propia valoración personal y subjetiva sobre el alumno, y como dijo Max Weber toda acción social conlleva un acto de valoración personal, y si dicha valoración personal del docente no es buena por X factor el número saldrá también condicionado y afectará la percepción de ese alumno, pocos son los alumnos que sin importar el número siguen adelante y triunfan en la Vida pero muchos si son susceptibles a la valoración personal de otros y el número Puede Sepultar sus Esperanzas a Futuro
Genial!!! Gracias!!!
Inteligencia emocional ❤
Buen video
Y cuando tu hijo llegue a los 30 y no gane suficiente dinero y su vida sea un desastre recuérdale que es su culpa porque decidió con 10 años no estudiar. Y si te acusa de que como padre tu deberías haberle ayudado, recuérdale que tu solo eres un guardián que solo está ahí para apoyarle emocionalmente 🤣
si no sabes educar entonces mejor no tengas hijos
Educación Alternativa ya!!
Yo adoro sus videos
Que buena pedagoga
Excelente.
Con el comentario de las vacaciones, queda muy claro que está mujer viene de una realidad paralela donde Yelp y Tripadvisor no existen y no contienen valoraciones hasta de cárceles.
Que no ponemos nota a las vacaciones? Hombre... tripadvisor... Google reseñas .... pero vale charla muy interesante gracias !
No somos guardianes
.. comparar vacaciones con estudios ???en algunas cosas no es clara...me gusto solo la ultima parte...
Claro que si guapis. Vaya montaña de lugares comunes, retórica fácil y estupideces.
Excelente...