【生物基礎】 生態系1 生態系の構成 (15分)

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  • เผยแพร่เมื่อ 5 พ.ย. 2024

ความคิดเห็น • 24

  • @tyeshakun7870
    @tyeshakun7870 5 ปีที่แล้ว +130

    冬だから寒い→作用
    寒いからストーブつける→環境形成作用
    ストーブの上でモチ焼いて食べる→相互作用

  • @shareall6163
    @shareall6163 5 หลายเดือนก่อน

    この先生めっちゃ好きです

  • @ゴキブリを食し太郎
    @ゴキブリを食し太郎 ปีที่แล้ว +1

    コーヒー好きそう

  • @太刀使い-p6l
    @太刀使い-p6l 5 ปีที่แล้ว +42

    とても分かりやすく、どんどん好奇心がわいてきて、もっと知りたいと思った。

  • @aca6862
    @aca6862 6 ปีที่แล้ว +44

    僕の学校の生物基礎の先生とは大違いだわかりやすくて優しそうな先生だね

  • @ES-vw2ct
    @ES-vw2ct 3 ปีที่แล้ว +27

    1.5倍速でもちゃんと聞き取りやすくてわかりやすいの凄いな

  • @mo-fk5yy
    @mo-fk5yy 3 ปีที่แล้ว +5

    高1のテスト期間でこれを見つけてクソ分かりやすくてこれならできるって思って高2の今生物に進みました

  • @レジュメ太郎
    @レジュメ太郎 5 ปีที่แล้ว +32

    生物基礎授業わかりやすいけど、また、授業聞いてるみたいでプラスになってます笑

  • @non-e7t
    @non-e7t 2 ปีที่แล้ว +3

    本当にわかりやすい。テストに向けて頑張ります!

  • @あいうえお-p9b6c
    @あいうえお-p9b6c 7 ปีที่แล้ว +44

    5:32
    い、いんじゅ!いんじゅだよね

  • @ami-jn7hn
    @ami-jn7hn 3 ปีที่แล้ว +1

    めちゃめちゃ分かりやすい

  • @Ter_Box2
    @Ter_Box2 4 ปีที่แล้ว +2

    たすかる

  • @ああ-i6v5y
    @ああ-i6v5y ปีที่แล้ว +8

    学校の生物の先生はイッタイ何だったんだ…

  • @せんにゃんせんにゃん
    @せんにゃんせんにゃん 4 ปีที่แล้ว +4

    温暖化の原因はホントにCO2ですか?

    • @竹内太気
      @竹内太気 4 ปีที่แล้ว +2

      せんにゃんせんにゃん 実は、か学的根拠はひとつもないのです。

    • @せんにゃんせんにゃん
      @せんにゃんせんにゃん 4 ปีที่แล้ว

      @グロスキー さん
      天空率の減少・・・初めて聞く言葉です。
      調べてみます。ありがとうございました。

    • @せんにゃんせんにゃん
      @せんにゃんせんにゃん 4 ปีที่แล้ว

      @グロスキーさん
      天空率で調べてもなんとなくわかりました。ありがとうございます。
      それにしても天空率・・・かっこいい言葉ですね。広めます♪
      ありがとうございました。

    • @anarchy4622
      @anarchy4622 4 ปีที่แล้ว +4

      いろんな説がありますが、僕は「地球が何万年とある歴史の中で気温が上がったり下がったりする「」という説が正しいと信じています。

  • @公式ジョンベンソン
    @公式ジョンベンソン ปีที่แล้ว

    平子やん

  • @ゆみ-f8s1s
    @ゆみ-f8s1s 2 ปีที่แล้ว

    2021/12/04

  • @ああ-z4h1y
    @ああ-z4h1y 5 ปีที่แล้ว +3

    ギャルソンですか)

  • @jaratto1002
    @jaratto1002 2 ปีที่แล้ว

    参加勢のたこわさ(おつん)に似てる