كيف اقوم بمقارنة بين مجموعتين علاجية لايجاد الافضلية بينهم علما ان كل مجموعة دخلت في الاختبار القبلي و البعدي لايجاد تاثير كل علاج داخل كل مجموعة ؟ هل اقوم بمقارنة فرق بين القبلي و البعدي لكل مجموعة باستخدام independent t test
السلام عليكم ممكن سؤال ممكن شرح لعمل احصاء للعينة الاستطلاعية التي تتكون من فريقين الرجاء اعطاء مثل عن ذلك عن طريق برنامج ال SPSS مع تقديري وشكري وعندي اختبار مباراة واعادة المباراة بعد 7 ايام ماهي الطريقة الاستخراج الاحصاء لبيان التجانس بين الاختبارين
السلام عليكم دكتور واشكرك على هذا العمل سؤالي اذا كانت درجة المعنويه اصغرمن خمسه بالمئه هل يعني وجود اختلاف قبلي وبعدي للعينه نتيجه الى تطبيق الاختبارات للعينه وستجابه وتطورللعينه واذا كان اكبر من الخمسه بالمئه يعني لاتوجد استجابه وتطور والاختبار فاشل ارجو التوضيح مع الشكر الجزيل
عليكم السلام حياك الله اخي العزيز اذا كانت درجة المعنوية اكبر من 5% معناه ان الفرق بين الاختبارين غير مؤثر اي غير معنوي ولا يمكن اعتماد النتائج بمعنى آخر ان البرنامج الذي تم تطبيقه على عينة الدراسة غير مجدي . واحصائيا يقال لا توجد فروق ذات دلالة احصائية بين الاختبارين القبلي والبعدي او يقال ان الاحصاء لم يتحسس الفرق . اما اذا كانت النعنوية اصغر من 5% فأن الفروق معنوية ذات دلالة احصائية اي ان الاحصاء قد تحسس هذا الفرق بين الاختبارين ويعزى الى البرنامج الذي تم تطبيقه على عينة الدراسة . اتمنة يكون الجواب وافي لك اخي العزيز .
دكتور كيف حالك انا عندي مجموعة من 15 طفل اخذت في القبلي في متوسط الذكاء 138 و في البعدي 139 الدكتورة قالت لي غللللط تحطين بينهم t test عشان تطلعين فرق بينهم؟؟؟ هل الدكتورة كلامه صحيح
اهلا وسهلا كلام الدكتورة صحيح . يجب ايجاد فرق الاوساط بين الاختبارين القبلي والبعدي وهذا يتم عن طريق اختبار t test نختار ( Paird-Samples Ttest ) اذا المعنوية (sig) اصغر من 5% معناه الفرق معنوي لصالح الاختبار صاحب الوسط الاكبر وباقي الشرح موجود في الفيديو ..... تحياتي
@@ahmedalnoaimy2654 دكتور... انا سويت لهم اختبارتي تست و قالت لي لا هي ما تبغاني اعمل بينهم تي تست مع انها مو المشرفه و المشرفه قالت ان شغلي تمام ارجوك دكتور ساعدني
@@ahmedalnoaimy2654 دكتور الاحصاء معترض يقول لا تحطين اختبار تي تست بين قيمتين مابينهم الا درجة.. يعني قصدهغلط احط بين 138 و 139... هل كلامه صحيح... انا سألت دكتور احصائي ثاني قال ماعليك منه
@@knowledgeworld4851 لا حول ولا قوة الا بالله اول قاعدة في الاحصاء تقول (الرقم اصدق بالمعنى وادق بالنتيجة) يعني في البحوث لا يجوز الاجتهاد والتخمين وانما نجري التجارب ونعمل الاحصاء والنتائج هي التي تتكلم. نصيحتي اعملي الاحصاء واحصلي على نتائج بعد ذلك نفسر ونوعز الاسباب. اعتقد انه يقصد ان الفرق قليل بين متوسط الاختبارين وهذا غير مهم المهم درجة المعنوية (sig) هي الفيصل في الموضوع...... تحياتي
مرحبا دكتور .. سؤال .. ماذا تعني متوسط الفروق والانحراف المعياري للفروق ؟ يعني ما الدلالة التي نفهمها في حال زيادة متوسط الفروق او نقصانها وكذلك الانحراف المعياري للفروق ؟
اهلا وسهلا واعتذر عالتاخير في الرد متوسط الفروق يعني الوسط الحسابي للفرق بين الاختبارين القبلي والبعدي حيث بعد ان نقوم باستخراج الفرق بين الاختبارين (نطرح قيم الاختبار البعدي من الاختبار القبلي) نقوم باستخراج الوسط والانحراف للفروق . والحقيقة ان وسط وانحراف الفروق مجرد توصيف احصائي للبيانات المهم هو درجة المعنوية يجب ان تكون اصغر من (0.05) وكلما كان فرق الاوساط كبير كانت المعنوية عالية اي ان هناك تطور واضح بين الاختبار القبلي والبعدي بمعنى آخر ان البرنامج الذي طبقناه على العينة جاء بنتائج كبيرة هكذا نفسر البيانات ونوعز التطور الى البرنامج الذي طبقناه مع مراعات ان الانحراف يجب ان يكون معقولا .
@@ahmedalnoaimy2654 اي دكتور... إذا عندي عينتين من المعلمات.. الأولى درجاتهن مرتفعه في استبانه... و المجموعة الثانيه درجاتهن متوسطه... هل من الضروري احط لهم اختبار t test عشان اطلع الفرق بينهم.... و الا خلاص يديهي هم بينهم فرق .. انا عندي بحث ماجستير و عيناتي هم هذول المجموعتين..
صحيح اخي العزيز انه يستخدم للعينات المترابطة ولاكن معنى جملة paired sample t test تعني زوج بسيط من الاختبارات اي مجموعة واحدة لديها اختباران اثنان وان اكثر استخداماته في بحوث المجموعة الواحدة ذات الاختبار القبلي والبعدي .
حزاك الله خيرا بس عندي استشارة اذا كان عندي موضوع العينات العشوائية بحث تخرج ومطلوب مني ايجاد متوسط الحسابي للعينات ال8والانحراف المعياري والتمثيل البياني وتطبيق اختبار tوالفرضية البديلة وفرضية العدم ممكن استفاد من معلوماتك انا وجدت متوسط وانحراف بس مااعرف كيف اطبق اختبار tلثمان عينات اتمنى الرد ع سؤالي
اهلا وسهلا سؤالك بي شقين اولا تحتاج التوصيف الاحصائي وهاذ امر طبيعي لكل بحث مثل الوسط والانحراف. والتمثيل البياني هو لاضافة شكل للشغل هاي بسيطة عدي فديو توضيحي بي التوصيف الاحصائي تكدر من قائمة دسكربتف معناه وصف
والشق الثاني اختبار تي احتاج شرح اكثر عن طبيعة الشغل مالتك حتة اعرف اي نوع من اختبارات تي هل عدك مقارنة عينة ومجتمع او عينة واحدة باختبارين قبلي وبعدي او عينتان (تجريبية وضابطة) واختبار واحد او عينة واكثر من اختبار هذة كلة موضحة بالفيديو واكو فديو ثاني تابعة رح تتعلم شون تشتغلة بنفسك تحياتي
من فضلكم دكتور ماذا يستخدم للاجابة عن هذا السؤال. هل توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة في اجابات افراد العينة بين الاختبار القبلي والبعدي والتتبعي؟
عذراً عالتاخير في الرد. الحقيقة سؤالكم هو جوهر مشكلة البحث حيث ان المشكلة هي سؤال في ذهن الباحث ثم يفترض فرضية اما صفرية او بديلة مثلا يقول هناك فروق ذات دلالة احصائية لعينة البحث ولصالح الاختبار البعدي مثلا . والنتائج هي التي تجيب عن هذا التساؤل او الفرض فاذا كانت الفروق معنوية تقبل الفرضية الصفرية اي النتائج تحقق الفروض واذا كانت الفروق عشوائية ترفض الفرضية الصفرية. وهكذا فان النتائج هي التي تجيب عن هذا التساؤل .
سلام استاذ اتمنى تجاوبني انا عندي نتائج قبلية و بعدية لعينتين ضابطة و تجريبية لاختبار واحد لكن يوجد عدة متغيرات مثال أثر التغذية الراجعة المرئية في تحسين الاداء الفني لمهارة التصويبة السلمية في كرة السلة . الاختبار كان على عينة ضابطة و اخرى تجريبية على مراحل المهارة و هي 5 مراحل اي ان المتغيرات كثيرة من فضلك يا استاذ ما هي الطريقة الاحصائية الصحيحة
عليكم السلام نستخدم اندبيندنت سمبل تي تيست وهي الشطر الثاني من المقطع المعروض والعمل يكون كالآتي : تجزأ المهارة الى مراحل الاداء وكل مرحلة نقوم بتحليل المتغيرات المؤثرة على كل مرحلة مثلا المرحلة الاولى كانت 4 متغيرات على سبيل المثال. ندخل بيانات كل متغير للتجريبية والضابطة ونعرض البيانات في جداول بحيث يكون كل جدول يظم مجموعة متغيرات تخص المرحلة المعنية ونفسر ونناقش وهكذا بقية المراحل . والله اعلم .
شكرا لحضرتك لولا الفيديو ده ربنا أكرمنى ان الاقيه ماكنتش قدرت أعمل الاحصاء بتاعة رسالة الماجستير بتاعتى .. متشكرة لحضرتك ربنا يجازى حضرتك كل خير
الحمدلله هذا هو هدفي ان تعم المعلومة وان يستفيد اكبر قدر من الباحثين
ممكن طريقة ادخال الدرجات بالطريقة الي في الفديو؟
جزاك الله كل خبر هذا اجمل شرح
بارك الله بجهودك دكتور شرح واضح جدا
شكرأ لك دكتور رحم الله والديك ربي يحفظك ان شاء الله
الشكر لله اخي العزيز والحمد لله اني اقدم مساعدة لاخواني الباحثين
بارك الله فيك
وفيكم بارك الله
لو سمحت ممكن تعمل فيديو حول كيفية ادخال نتائج الاختبار لعدد من الاسئلة وكيفية حساب ثبات كل سؤال. وجزاك الله خير الجزاء
كيف اقوم بمقارنة بين مجموعتين علاجية لايجاد الافضلية بينهم علما ان كل مجموعة دخلت في الاختبار القبلي و البعدي لايجاد تاثير كل علاج داخل كل مجموعة ؟ هل اقوم بمقارنة فرق بين القبلي و البعدي لكل مجموعة باستخدام independent t test
عاشت ايدك ابو نور مبدع اينما حللت
لكن لماذا مقطع واحد عن الspss
th-cam.com/video/qVfhj80Y-54/w-d-xo.htmlsi=fGrWlDCgDUQBDijI
مقطع عن الانوفا ... تحليل التباين
حياك اخوية العزيز
شكرا بوركت شرح بطريقة رائعة
لو يمكنك انزال فيديوا طريقة ادخال بيانات
عن قريب ان شاء الله
في فديو ثاني عن الانوفا اذا تحبون تستفادو منة
سلام عليكم شرح ممتاز ممكن تشرح طريقة اختبار test تربية رياضية مجموعتين تجريبية وظابطة لثلاث اختبارات قبلية وبعدية
السلام عليكم ممكن سؤال
ممكن شرح لعمل احصاء للعينة الاستطلاعية التي تتكون من فريقين الرجاء اعطاء مثل عن ذلك عن طريق برنامج ال SPSS مع تقديري وشكري
وعندي اختبار مباراة واعادة المباراة بعد 7 ايام ماهي الطريقة الاستخراج الاحصاء لبيان التجانس بين الاختبارين
جزاكم الله خيرا
الحمد لله وجزاك الله خيرا اخي العزيز
شكرااااا
عفوا اهلا وسهلا بيكم
السلام عليكم دكتور واشكرك على هذا العمل سؤالي اذا كانت درجة المعنويه اصغرمن خمسه بالمئه هل يعني وجود اختلاف قبلي وبعدي للعينه نتيجه الى تطبيق الاختبارات للعينه وستجابه وتطورللعينه واذا كان اكبر من الخمسه بالمئه يعني لاتوجد استجابه وتطور والاختبار فاشل ارجو التوضيح مع الشكر الجزيل
عليكم السلام
حياك الله اخي العزيز
اذا كانت درجة المعنوية اكبر من 5% معناه ان الفرق بين الاختبارين غير مؤثر اي غير معنوي ولا يمكن اعتماد النتائج بمعنى آخر ان البرنامج الذي تم تطبيقه على عينة الدراسة غير مجدي .
واحصائيا يقال لا توجد فروق ذات دلالة احصائية بين الاختبارين القبلي والبعدي او يقال ان الاحصاء لم يتحسس الفرق .
اما اذا كانت النعنوية اصغر من 5% فأن الفروق معنوية ذات دلالة احصائية اي ان الاحصاء قد تحسس هذا الفرق بين الاختبارين ويعزى الى البرنامج الذي تم تطبيقه على عينة الدراسة .
اتمنة يكون الجواب وافي لك اخي العزيز .
دكتور كيف حالك
انا عندي مجموعة من 15 طفل اخذت في القبلي في متوسط الذكاء 138 و في البعدي 139
الدكتورة قالت لي غللللط تحطين بينهم t test عشان تطلعين فرق بينهم؟؟؟
هل الدكتورة كلامه صحيح
اهلا وسهلا
كلام الدكتورة صحيح . يجب ايجاد فرق الاوساط بين الاختبارين القبلي والبعدي وهذا يتم عن طريق اختبار t test
نختار ( Paird-Samples Ttest ) اذا المعنوية (sig) اصغر من 5% معناه الفرق معنوي لصالح الاختبار صاحب الوسط الاكبر وباقي الشرح موجود في الفيديو ..... تحياتي
@@ahmedalnoaimy2654
دكتور...
انا سويت لهم اختبارتي تست
و قالت لي لا
هي ما تبغاني اعمل بينهم تي تست
مع انها مو المشرفه
و المشرفه قالت ان شغلي تمام
ارجوك دكتور ساعدني
@@knowledgeworld4851
اذا كنتي عملتي اختبار تي اذن
ماذا تريد الدكتورة ؟ علي ماذا تعترض حتى استطيع مساعدتك
@@ahmedalnoaimy2654 دكتور الاحصاء معترض يقول لا تحطين اختبار تي تست بين قيمتين مابينهم الا درجة..
يعني قصدهغلط احط بين 138 و 139...
هل كلامه صحيح...
انا سألت دكتور احصائي ثاني قال ماعليك منه
@@knowledgeworld4851
لا حول ولا قوة الا بالله
اول قاعدة في الاحصاء تقول (الرقم اصدق بالمعنى وادق بالنتيجة) يعني في البحوث لا يجوز الاجتهاد والتخمين وانما نجري التجارب ونعمل الاحصاء والنتائج هي التي تتكلم.
نصيحتي اعملي الاحصاء واحصلي على نتائج بعد ذلك نفسر ونوعز الاسباب.
اعتقد انه يقصد ان الفرق قليل بين متوسط الاختبارين وهذا غير مهم المهم درجة المعنوية (sig) هي الفيصل في الموضوع...... تحياتي
هل يجب علينا أن نستخرج الصدق والثبات في الاختبار دكتور أو أننا لا نحتاج إلى ذلك ؟
اذا كان اختبار جديد اي تم تصميمه من قبلك فيجب تحقيق الصدق والثبات الموضوعية .
اما اذا استخدمت اختبار موجود مسبقاً فلا داعي لذلك .
رابط درس عن الانوفا
th-cam.com/video/qVfhj80Y-54/w-d-xo.html
سلام عليكم شكرا عالشرح هذه النتائج القبلية والبعدي هل هي لاختبار واحد هل يمكن أن تنزل شرح عن عدة اختبارات
عندي فديو ثاني لاكثر من اختبار
تابع القناة واهلا وسهلا بيك
th-cam.com/video/qVfhj80Y-54/w-d-xo.html
شكرا جزيلا
مرحبا دكتور ..
سؤال .. ماذا تعني متوسط الفروق والانحراف المعياري للفروق ؟
يعني ما الدلالة التي نفهمها في حال زيادة متوسط الفروق او نقصانها وكذلك الانحراف المعياري للفروق ؟
اهلا وسهلا واعتذر عالتاخير في الرد
متوسط الفروق يعني الوسط الحسابي للفرق بين الاختبارين القبلي والبعدي حيث بعد ان نقوم باستخراج الفرق بين الاختبارين (نطرح قيم الاختبار البعدي من الاختبار القبلي) نقوم باستخراج الوسط والانحراف للفروق . والحقيقة ان وسط وانحراف الفروق مجرد توصيف احصائي للبيانات المهم هو درجة المعنوية يجب ان تكون اصغر من (0.05) وكلما كان فرق الاوساط كبير كانت المعنوية عالية اي ان هناك تطور واضح بين الاختبار القبلي والبعدي بمعنى آخر ان البرنامج الذي طبقناه على العينة جاء بنتائج كبيرة هكذا نفسر البيانات ونوعز التطور الى البرنامج الذي طبقناه
مع مراعات ان الانحراف يجب ان يكون معقولا .
دكتور كيف حالك.. احتاج اوريك جدول سويته عالspss.. ياريت تشوف رسالتي.. ربي يوفقك😭
اهلا وسهلا
اذا في سؤال محدد انا حاضر
@@ahmedalnoaimy2654
اي دكتور...
إذا عندي عينتين من المعلمات.. الأولى درجاتهن مرتفعه في استبانه... و المجموعة الثانيه درجاتهن متوسطه... هل من الضروري احط لهم اختبار t test عشان اطلع الفرق بينهم.... و الا خلاص يديهي هم بينهم فرق .. انا عندي بحث ماجستير و عيناتي هم هذول المجموعتين..
@@نولافوفو بس لو توضحي اكثر
انتي عندك عينتين تجريبية يعني طبقتي عليهم برنامج معين ولا دراسة مسحية بيان رأي فقط
@@ahmedalnoaimy2654 لا.. عملت عليهم دراسه ارتباطيه بينهم و بين ذكاء اطفالهن
@@نولافوفو اذا عندك ارتباط مافي داعي تسوين اختبار فروق يعني t test فقط تكتفين بنتيجة الارتباط هل هو قوي ام ظعيف وتفسرين النتائج وتوعزين الاسباب
شكرا دكتور ولكن paired sample) عينة مترابطة ليس زوج بسيط من الاختبارات
صحيح اخي العزيز انه يستخدم للعينات المترابطة ولاكن معنى جملة paired sample t test تعني زوج بسيط من الاختبارات اي مجموعة واحدة لديها اختباران اثنان وان اكثر استخداماته في بحوث المجموعة الواحدة ذات الاختبار القبلي والبعدي .
حزاك الله خيرا بس عندي استشارة اذا كان عندي موضوع العينات العشوائية بحث تخرج ومطلوب مني ايجاد متوسط الحسابي للعينات ال8والانحراف المعياري والتمثيل البياني وتطبيق اختبار tوالفرضية البديلة وفرضية العدم ممكن استفاد من معلوماتك انا وجدت متوسط وانحراف بس مااعرف كيف اطبق اختبار tلثمان عينات اتمنى الرد ع سؤالي
اهلا وسهلا
سؤالك بي شقين
اولا تحتاج التوصيف الاحصائي وهاذ امر طبيعي لكل بحث مثل الوسط والانحراف. والتمثيل البياني هو لاضافة شكل للشغل هاي بسيطة عدي فديو توضيحي بي التوصيف الاحصائي تكدر من قائمة دسكربتف معناه وصف
والشق الثاني اختبار تي
احتاج شرح اكثر عن طبيعة الشغل مالتك حتة اعرف اي نوع من اختبارات تي
هل عدك مقارنة عينة ومجتمع
او عينة واحدة باختبارين قبلي وبعدي
او عينتان (تجريبية وضابطة) واختبار واحد
او عينة واكثر من اختبار
هذة كلة موضحة بالفيديو واكو فديو ثاني تابعة رح تتعلم شون تشتغلة بنفسك
تحياتي
@@ahmedalnoaimy2654 شكرا جزيلا وانشاء الله التوفيق
من فضلكم دكتور
ماذا يستخدم للاجابة عن هذا السؤال.
هل توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة في اجابات افراد العينة بين الاختبار القبلي والبعدي والتتبعي؟
عذراً عالتاخير في الرد.
الحقيقة سؤالكم هو جوهر مشكلة البحث حيث ان المشكلة هي سؤال في ذهن الباحث ثم يفترض فرضية اما صفرية او بديلة
مثلا يقول هناك فروق ذات دلالة احصائية لعينة البحث ولصالح الاختبار البعدي مثلا . والنتائج هي التي تجيب عن هذا التساؤل او الفرض فاذا كانت الفروق معنوية تقبل الفرضية الصفرية اي النتائج تحقق الفروض واذا كانت الفروق عشوائية ترفض الفرضية الصفرية. وهكذا فان النتائج هي التي تجيب عن هذا التساؤل .
عاشت ايدك لكن اخي صوتك كلش ناصي مدري تسولف وي نفسك
اشكرك اخي العزيز اعتقد الصوت جيد لاني استخدم مايك تكدر تستخدم هيدفون لوضوح الصوت تحياتي
سلام استاذ اتمنى تجاوبني انا عندي نتائج قبلية و بعدية لعينتين ضابطة و تجريبية لاختبار واحد لكن يوجد عدة متغيرات مثال أثر التغذية الراجعة المرئية في تحسين الاداء الفني لمهارة التصويبة السلمية في كرة السلة . الاختبار كان على عينة ضابطة و اخرى تجريبية على مراحل المهارة و هي 5 مراحل اي ان المتغيرات كثيرة
من فضلك يا استاذ ما هي الطريقة الاحصائية الصحيحة
عليكم السلام
نستخدم اندبيندنت سمبل تي تيست وهي الشطر الثاني من المقطع المعروض والعمل يكون كالآتي :
تجزأ المهارة الى مراحل الاداء وكل مرحلة نقوم بتحليل المتغيرات المؤثرة على كل مرحلة مثلا المرحلة الاولى كانت 4 متغيرات على سبيل المثال. ندخل بيانات كل متغير للتجريبية والضابطة ونعرض البيانات في جداول بحيث يكون كل جدول يظم مجموعة متغيرات تخص المرحلة المعنية ونفسر ونناقش وهكذا بقية المراحل . والله اعلم .
@@ahmedalnoaimy2654 سأحاول بهذه الطريقة شكرا جزيلا استاذ
جزاكم الله خير الجزاء
وجزيتم خيرا