تخطيط وضعية ديداكتيكية حول الموضعة في الزمن

แชร์
ฝัง
  • เผยแพร่เมื่อ 24 ธ.ค. 2024

ความคิดเห็น •

  • @asmadekkar1672
    @asmadekkar1672 2 ปีที่แล้ว

    شكرا

  • @abdelhafidaitoumelmane5869
    @abdelhafidaitoumelmane5869 2 ปีที่แล้ว

    شكرا لك استاذي الكريم على مجهوداتك وشرح واضح ما شاء الله استاذ عندي سؤال بالنسبة لمنتوج المنتظر واش ضروري منوا لان الإطار المخصص لمهام المتعلمين لا يكفي. وهل يمكن الاكتفاء بالخط الزمني بدون جدول وشكرا
    وهل يمكن اعتبار الحرب العالمية كمفهوم ضمن خانة المفاهيم و مصطلحات

    • @أستاذالاجتماعياتعبدالحكيمايتات
      @أستاذالاجتماعياتعبدالحكيمايتات  2 ปีที่แล้ว

      العفو أستاذي
      المنتوج يقتصر على ما ينتجه المتعلم و الجدول فقط دعامة سيتم الاشتغال عليها
      بالنسبة للمفاهيم و المصطلحات يمكن اعتماد اسم علم أو معركة من معارك الحرب العالمية الثانية

    • @abdelhafidaitoumelmane5869
      @abdelhafidaitoumelmane5869 2 ปีที่แล้ว

      @@أستاذالاجتماعياتعبدالحكيمايتات شكرا لك مجددا أستاذي نتمنى لك التوفيق والنجاح في مسارك المهني ان شاء الله

  • @widadny123
    @widadny123 2 ปีที่แล้ว

    سلام وعليكم واش اجابة كتكون على هاد شكل ام كتكون بشكل تحريري

  • @elayatyelmostafa1526
    @elayatyelmostafa1526 3 ปีที่แล้ว +1

    اريد ان اسألكم استاذي حول الجذاذة التقويمية للقدرة

  • @cghhnbhj7320
    @cghhnbhj7320 6 หลายเดือนก่อน

    السلام عليكم أستاذ.
    أريد أن أنبه الى أن الحرب العالمية لم تنته باستسلام ألمانيا وانما باستسلام اليابان

  • @jawadanhairi7434
    @jawadanhairi7434 3 ปีที่แล้ว

    شكرا جزيلا أستاذ على هاذ التوضيحات القيمة تحياتي
    إلا كان ممكن واحد السؤال الله اسهل عليك
    بالنسبة لخانة المتعلم واش نديرو المنتوج المنتظر ولا غير نشيرو ليه في مباراة التعليم من طرف المترشح؟ وشكرا مسبقا