Вот оттуда и есть профессиональная и доступная психология, а не сейчас коучи, моучи, фрилансеров, вот тогда были профессора и спецы, спасибо Вам за эти старые лекции, скачиваю и подписываюсь и люди мира всем нам
Отличный лектор👍 Учусь сейчас в универе и по моим наблюдениям хороших преподавателей, влюбленных в свой предмет, меньше 10%. Асмолова очень приятно слушать👍
Манера своеобразна / читайте книги вместе с лекцией - а не вместо ее. Функцию заинтересовать открыть учебник и книгу - лектор выполнил на 100%. Мне понравилось.
Вопрос о природе личности и ее предназначении действительно является весьма фундаментальным и заслуживает серьезного философского осмысления. Попробуем рассмотреть этот феномен с разных ракурсов. С точки зрения эволюционной психологии, понятие личности тесно связано с развитием самосознания и способности к рефлексии. Становление личности можно рассматривать как один из важнейших этапов в эволюции сознания живых существ. Личность предполагает осознание собственного "Я", своих уникальных черт и качеств, а также способность к волевой регуляции поведения. В этом смысле, можно сказать, что личность - это своеобразный "продукт" природы, механизм, позволяющий повысить адаптивные возможности человека и обеспечить более эффективное взаимодействие с окружающей средой. Формирование личности дает возможность глубже понимать себя, ставить осознанные цели и более целенаправленно трудиться над их достижением. С философской точки зрения, личность - это не просто природный феномен, но и уникальный "проект" человеческого духа. Становление личности связано с экзистенциальным поиском смысла, обретением ценностных ориентиров и принятием ответственности за свои решения и поступки. Именно личность наделяет человека способностью к свободному выбору, творчеству и самореализации. В этом смысле, личность - это не просто данность, но постоянно развивающийся и совершенствующийся феномен. Каждый человек призван "создавать" себя, воплощая в жизнь свой уникальный потенциал. Таким образом, личность можно рассматривать и как результат эволюционного развития, и как фундаментальную ценность человеческого бытия. Она дает нам возможность выйти за пределы простого биологического существования, обрести уникальную идентичность и реализовать себя как сознательные, свободные и ответственные существа. Именно в этом заключается, на мой взгляд, глубинный смысл и предназначение личности как феномена природы и культуры. Она открывает нам путь к подлинному самопознанию и самосовершенствованию.
Я так понимаю, что теперь за подобное мнение должны, как минимум, иностранным агентом назначать. И само собой, из Комитета по правам человека выгонять. Огромная благодарность Александру Асмолову за его лекции и за его деятельность.
1:18:40 (случаи, когда "не работает гедонизм) - альтруизм - это состояние получения удовольствия от исполнения роли донора. Это УДОВОЛЬСТВИЕ!!! "Грудью на амбразуру" - это состояние невозможности поступить иначе в силу психологических (может быть личностных - вопрос отдельной темы) установок, это глубочайшее внутреннее противоречие, которое, возможно, даже сильнее кризиса - потеря себя (самоидентификации в терминологии А.Г.) в случае отступления от осознанной необходимости!!! То есть это то, что должно быть и воспринимается как ПРАВИЛЬНОЕ положение дел. А ощущение ПРАВОТЫ - это УДОВОЛЬСТВИЕ!!! ...............
Воспоминания у Ладоги Сергей Васильевич Зубарев Ветер с Ладоги холодный, Шёпот ласковый берёз... Мост из брёвен пешеходный Весь кустарником зарос. Боль щемящая утраты... Ты ушла...и нет следа. Листьев красные заплаты Чуть подёрнула слюда. Нашей тайны не раскрою... Как умел, так и любил. Помню: звал тебя святою! По пятам, как тень, ходил. Я забыть те дни не вправе... Блеска глаз и сладких губ... Бриллиант горел в оправе, И тобой, казалось, люб. Что от этого осталось? Лист прилипший на кашне. Ты души моей касалась Белым лебедем во сне. 30.1.2024г.Сергей Зубарев
Честно говоря не понимаю смысла недовольства лекциией, по сути много чего интересного было сказано, смысл писать плохие комментарии если не нравится не смотрите, это уже архив может он и устарел местами но если его разбавить с новыми методиками то можно получить очень красивую картину.
Это такой шок, сейчас понимать, что лектор обращается к аудитории, которая вся состоит их молодых людей и он уверен, что они читали Ге.Гесса и других, которых он перечислял ранее)) о, божечки!
Это аванс и он будет принят этими людьми, возможно позднее, у них создается совершенно другая планка, которая будет ощущаться интуитивно, но в своё время это даст свои плоды
Простите, я все равно не поняла. Что сделали с образованием? В имеете в виду то, что сейчас убили творчество в образовании, подвели всех под заполнение тестов, в т.ч. ЕГЭ или что-то иное?
Вопрос: "не является ли факт того, что люди в современном мире заводят детей опровержением принципа гедонизма - ведь людям приходится идти на дискомфорт, отказ от каких-то удовольствий и т.д. на долгие годы?"
Принцип гедонизма - это попытка объяснить человека нуждающегося(по терминологии Асмолова из этой лекции), человека со своими потребностями, которые реально существуют. Рождение детей - это событие запускают биологические механизмы на основе которых сформирован индивид. Рождение детей - это из разряда биологии поведения, а не психологии личности. Социально общество сформировало благоприятную среду для поддержания процессов рождения детей в культурном контексте обществ Другими словам - это хорошо иметь детей, но мы можем тормозить этот процесс, как это порой происходит в западных развитых обществах, которые идут по пути пополнения населения через эмиграцию. Я бы не стал рождением детей опровергать гедонизм. И то и другое существуют параллельно. И взаимодействуют с друг другом в каждом частном случае.
Не уверен, что когнитивная психология так или иначе сводит человека к именно роботу. Всё таки есть и разница между алгоритмичным роботом, как раз предсказуемым и человеком, который обладает эвристическим мышлением. Вот как раз и человека изучают со стороны эвристики и всё таки это не робот. Но так-то лектор хорош очень
он говорит про бихевиоризм, а не про когнитивно- поведенческую психологию ) Это разные вещи, однако одно вытекло из другого- это факт, но посредством развития
Видно, что умный и разбирается в предмете, но дикция и манера - так себе, и еще приходится продираться через кучу хаотичных фраз. Нет последовательности изложения, научение других - не его конек. С учетом того, что я знаю значение всех терминов, которые он беспрестанно повторяет и читала книги, которые он упоминает, смысл того, что же такое психология личности - я не никак смогла уловить из этой лекции. В любом случае, спасибо коллективу за работу.
Я думаю, что вполне себе хороший канал с кучу практиками. Как указывалось в данной лекции "Психолог - конструирует реальность", поэтому вы можете практиковать ту или иную психологию смотря того или иного человека, в любом случае это будет информативно и полезно
...до чего бестолково организована лекция, бесконечные ответвления, самолюбования и это: "я роняю слово"...тема заявленной лекции не раскрыта...а как нудно, с необоснованными длиннотами...ужас!
А ужас в чем? В том, что препод в три секунды раскрыл суть теории установки, и многие иные моменты? В том что он на пальцах объясняет, а не повторяет определения из учебника как попугай? Гениальный препод)))
Вот оттуда и есть профессиональная и доступная психология, а не сейчас коучи, моучи, фрилансеров, вот тогда были профессора и спецы, спасибо Вам за эти старые лекции, скачиваю и подписываюсь и люди мира всем нам
Спасибо Вам, Александр Григорьевич, за интеллектуально духовный Праздник жизни! Храни Вас Бог!❤❤❤
Он и правда гениальный педагог! Благодарю!
Супер!!! Сложнейшие вещи..простым языком..гениально..спасибо огромное)))
Шикарный лектор
Потрясающе!
Отличный лектор👍 Учусь сейчас в универе и по моим наблюдениям хороших преподавателей, влюбленных в свой предмет, меньше 10%. Асмолова очень приятно слушать👍
Офигенная лекция!!
Манера своеобразна / читайте книги вместе с лекцией - а не вместо ее. Функцию заинтересовать открыть учебник и книгу - лектор выполнил на 100%. Мне понравилось.
Вопрос о природе личности и ее предназначении действительно является весьма фундаментальным и заслуживает серьезного философского осмысления. Попробуем рассмотреть этот феномен с разных ракурсов.
С точки зрения эволюционной психологии, понятие личности тесно связано с развитием самосознания и способности к рефлексии. Становление личности можно рассматривать как один из важнейших этапов в эволюции сознания живых существ. Личность предполагает осознание собственного "Я", своих уникальных черт и качеств, а также способность к волевой регуляции поведения.
В этом смысле, можно сказать, что личность - это своеобразный "продукт" природы, механизм, позволяющий повысить адаптивные возможности человека и обеспечить более эффективное взаимодействие с окружающей средой. Формирование личности дает возможность глубже понимать себя, ставить осознанные цели и более целенаправленно трудиться над их достижением.
С философской точки зрения, личность - это не просто природный феномен, но и уникальный "проект" человеческого духа. Становление личности связано с экзистенциальным поиском смысла, обретением ценностных ориентиров и принятием ответственности за свои решения и поступки.
Именно личность наделяет человека способностью к свободному выбору, творчеству и самореализации. В этом смысле, личность - это не просто данность, но постоянно развивающийся и совершенствующийся феномен. Каждый человек призван "создавать" себя, воплощая в жизнь свой уникальный потенциал.
Таким образом, личность можно рассматривать и как результат эволюционного развития, и как фундаментальную ценность человеческого бытия. Она дает нам возможность выйти за пределы простого биологического существования, обрести уникальную идентичность и реализовать себя как сознательные, свободные и ответственные существа.
Именно в этом заключается, на мой взгляд, глубинный смысл и предназначение личности как феномена природы и культуры. Она открывает нам путь к подлинному самопознанию и самосовершенствованию.
Прекрасная лекция. Да, её можно сократить раза в 3, оставив лишь тезисы, но для этого есть учебники.
Великолепный лектор!
Шедеврально!!!
Идеология индивидуализма. Спустя тридцать лет видим результаты его активности в образовании.
Я так понимаю, что теперь за подобное мнение должны, как минимум, иностранным агентом назначать. И само собой, из Комитета по правам человека выгонять. Огромная благодарность Александру Асмолову за его лекции и за его деятельность.
Супер! Спасибо.
красивая речь.глубокая лекция . умнеешь
1:18:40 (случаи, когда "не работает гедонизм) - альтруизм - это состояние получения удовольствия от исполнения роли донора. Это УДОВОЛЬСТВИЕ!!!
"Грудью на амбразуру" - это состояние невозможности поступить иначе в силу психологических (может быть личностных - вопрос отдельной темы) установок, это глубочайшее внутреннее противоречие, которое, возможно, даже сильнее кризиса - потеря себя (самоидентификации в терминологии А.Г.) в случае отступления от осознанной необходимости!!! То есть это то, что должно быть и воспринимается как ПРАВИЛЬНОЕ положение дел. А ощущение ПРАВОТЫ - это УДОВОЛЬСТВИЕ!!!
...............
очень сильно вдохновляет
Воспоминания у Ладоги
Сергей Васильевич Зубарев
Ветер с Ладоги холодный,
Шёпот ласковый берёз...
Мост из брёвен пешеходный
Весь кустарником зарос.
Боль щемящая утраты...
Ты ушла...и нет следа.
Листьев красные заплаты
Чуть подёрнула слюда.
Нашей тайны не раскрою...
Как умел, так и любил.
Помню: звал тебя святою!
По пятам, как тень, ходил.
Я забыть те дни не вправе...
Блеска глаз и сладких губ...
Бриллиант горел в оправе,
И тобой, казалось, люб.
Что от этого осталось?
Лист прилипший на кашне.
Ты души моей касалась
Белым лебедем во сне.
30.1.2024г.Сергей Зубарев
маленький принц.Это философия добра.
Честно говоря не понимаю смысла недовольства лекциией, по сути много чего интересного было сказано, смысл писать плохие комментарии если не нравится не смотрите, это уже архив может он и устарел местами но если его разбавить с новыми методиками то можно получить очень красивую картину.
Это мастер!
Это такой шок, сейчас понимать, что лектор обращается к аудитории, которая вся состоит их молодых людей и он уверен, что они читали Ге.Гесса и других, которых он перечислял ранее)) о, божечки!
Это аванс и он будет принят этими людьми, возможно позднее, у них создается совершенно другая планка, которая будет ощущаться интуитивно, но в своё время это даст свои плоды
Лектор бросает семена знаний о культуре, рассчитывая на то, что часть посеянного прорастет в будущем.
Ооочень крууутооо 👋
1:04:21
Перечень книг
48, 1:02, 1:15:57 принципы
1:32:50 польза, равновесие, удовольствие
Огонь
Спасибо
Интересно.
Не понимают претензий от некоторых. В самом начале было сказано в каком формату будут проходить лекции.
Гений
Напоминает В. Ливанова. Особенно голос
😊
Простите, я все равно не поняла. Что сделали с образованием? В имеете в виду то, что сейчас убили творчество в образовании, подвели всех под заполнение тестов, в т.ч. ЕГЭ или что-то иное?
С павианами чем закончилось?
Вопрос: "не является ли факт того, что люди в современном мире заводят детей опровержением принципа гедонизма - ведь людям приходится идти на дискомфорт, отказ от каких-то удовольствий и т.д. на долгие годы?"
Принцип гедонизма - это попытка объяснить человека нуждающегося(по терминологии Асмолова из этой лекции), человека со своими потребностями, которые реально существуют. Рождение детей - это событие запускают биологические механизмы на основе которых сформирован индивид. Рождение детей - это из разряда биологии поведения, а не психологии личности. Социально общество сформировало благоприятную среду для поддержания процессов рождения детей в культурном контексте обществ Другими словам - это хорошо иметь детей, но мы можем тормозить этот процесс, как это порой происходит в западных развитых обществах, которые идут по пути пополнения населения через эмиграцию. Я бы не стал рождением детей опровергать гедонизм. И то и другое существуют параллельно. И взаимодействуют с друг другом в каждом частном случае.
Возможно, удовлетворение от выполнений социальной установки превышает неудобства от рождения и необходимости ухода за детьми.
Есть удовольствие, а есть счастье
Манерный мужик. 😊 Какой это год?
1997 вроде, он говорит вначале «25 лет читаю лекции.., с того момента когда меня в 1972…»
1:04:49 Спски книги зйкми стойт ознкмса
Не уверен, что когнитивная психология так или иначе сводит человека к именно роботу. Всё таки есть и разница между алгоритмичным роботом, как раз предсказуемым и человеком, который обладает эвристическим мышлением. Вот как раз и человека изучают со стороны эвристики и всё таки это не робот. Но так-то лектор хорош очень
он говорит про бихевиоризм, а не про когнитивно- поведенческую психологию ) Это разные вещи, однако одно вытекло из другого- это факт, но посредством развития
Почему у него закрытая поза Он руки держит или скрезенными на груди Это закрытая поза
16:20 дать послушать Исмаилу
Почему он руки держит за спиной
И при чем тут Черный ворон На фига?
Интерсний лекций йми уже лет 25 соше акталний йкби луди маси билшби це зналь истрий россий лучу струны пошла
Вирсавия, мне кажется, мерзавец (мерзавка) - это вы.
Видно, что умный и разбирается в предмете, но дикция и манера - так себе, и еще приходится продираться через кучу хаотичных фраз. Нет последовательности изложения, научение других - не его конек. С учетом того, что я знаю значение всех терминов, которые он беспрестанно повторяет и читала книги, которые он упоминает, смысл того, что же такое психология личности - я не никак смогла уловить из этой лекции. В любом случае, спасибо коллективу за работу.
вот, наука, информативно 🤔!)) не то что "психологини" типа этой th-cam.com/video/irN5yTxku5k/w-d-xo.html
Я думаю, что вполне себе хороший канал с кучу практиками. Как указывалось в данной лекции "Психолог - конструирует реальность", поэтому вы можете практиковать ту или иную психологию смотря того или иного человека, в любом случае это будет информативно и полезно
Учеников Фройда давно уже нет,остались ,,правнуки", зачем культурологию смешивать с психологией.У препода невроз.
...до чего бестолково организована лекция, бесконечные ответвления, самолюбования и это: "я роняю слово"...тема заявленной лекции не раскрыта...а как нудно, с необоснованными длиннотами...ужас!
А ужас в чем? В том, что препод в три секунды раскрыл суть теории установки, и многие иные моменты? В том что он на пальцах объясняет, а не повторяет определения из учебника как попугай? Гениальный препод)))
Мне кажется, ты завидуешь...
Какая мерзкая дикция и артикуляция, благодарю
«Нас раздражает в других, то что есть в нас самих «
Это очень важно для лектора МГУ?
Подойди к зеркалу и будешь очень удивлён увидев не что худшее 😒
@@ЭльвираРевейн так претенциозно, откуда знаете что худшее?
мне реально кажеться тебе пора в психушку, :-)конструктор реальности:-):-):-)ахххааа.
Эз, тот самый Асмолов, который перешёл в лагерь глобаоистов((