17. Закон постоянства состава вещества

แชร์
ฝัง
  • เผยแพร่เมื่อ 23 ก.ย. 2024
  • В данном уроке мы разберем закон постоянства состава вещества. Научимся записывать массовые соотношения элементов в составе вещества и выводить химическую формулу вещества на основе закона постоянства состава.
    #егэхимия, #огэхимия, #химиянаотлично, #законпостоянствасостававещества, #массовыесоотношенияэлементов, #постоянствосостава, #соотношениемасс

ความคิดเห็น • 291

  • @ЛюблюТату
    @ЛюблюТату 5 ปีที่แล้ว +200

    Ребят, нет слов. Чтобы описать насколько я шокирован. Просто не верится, что "Я" понимаю хоть чуть-чуть химические элементы. Это самый лучший учитель, спасибо. Ахда, если можно, пожалуйста сделайте обзор на "Таблицу Менделеева", а то я не совсем понял. Спасибо, ещё раз! Удачи! Желаю вам всего наилучшего. Я рад, что в нашей планете есть такие люди как она.

  • @rinnengan1419
    @rinnengan1419 4 ปีที่แล้ว +70

    Оставляйте напоследок какие-то задачи, которых мы должны порешать самостоятельно.
    Пожалуйста

  • @naiamigayamy8372
    @naiamigayamy8372 6 ปีที่แล้ว +142

    В 8 классе совсем не учила химию. Теперь, готовлюсь к экзамену по вашим урокам.😊

    • @Anpu69
      @Anpu69 5 ปีที่แล้ว +13

      Света Мирянина ой, как жизненно...

    • @АнИмЯуКисаНян
      @АнИмЯуКисаНян 4 ปีที่แล้ว +2

      Я тоже

    • @УчебныйКанал-о9о
      @УчебныйКанал-о9о 4 ปีที่แล้ว +2

      @@АнИмЯуКисаНян да да)

    • @yurmashayurmasha2617
      @yurmashayurmasha2617 4 ปีที่แล้ว +8

      Повезло, что у вас её преподавали. Нам учительница вообще недоговаривает ничего.(((

    • @ИванКартавенков
      @ИванКартавенков 3 ปีที่แล้ว +6

      Спустя 2 года:
      Я не учил химю, потому что химица нафиг испортила интерес к химии, ничего плохого говорить не буду про неё, но все же...
      Теперь сижу, учу химию, понимаю за 1 урок больше, чем за весь школьный курс химии. Ну надо же!

  • @robiyanegmadjanova7198
    @robiyanegmadjanova7198 5 ปีที่แล้ว +53

    С ДНЕМ УЧИТЕЛЯ ВАС!!! ОТЛИЧНЫЙ ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ПО ХИМИИ!!!

    • @ptichka_ximichka
      @ptichka_ximichka  5 ปีที่แล้ว +7

      Благодарю😊

    • @ezevikasan
      @ezevikasan 11 หลายเดือนก่อน

      аааааааааааааааааа

  • @stefyyy23lso29
    @stefyyy23lso29 3 ปีที่แล้ว +16

    будь такой у меня учитель в школе, я был бы отличником по химии, спасибо, все доходчиво

  • @ochnevaalla1194
    @ochnevaalla1194 ปีที่แล้ว +3

    Большое спасибо за такие видеоролики! они очень помогают❤️ спасибо вам за такой большой труд ❣️ с удовольствием смотрю вас 🙏🏼

  • @protuberranec
    @protuberranec 5 ปีที่แล้ว +39

    я вообще не считал)просто из первой части урока запомнил соотношение водорода и кислорода и 1 к 8)))и сразу понял что вода)))

  • @ptichka_ximichka
    @ptichka_ximichka  7 ปีที่แล้ว +2

    17. Закон постоянства состава вещества
    В данном уроке мы разберем закон постоянства состава вещества. Научимся записывать массовые соотношения элементов в составе вещества и выводить химическую формулу вещества на основе закона постоянства состава.
    #егэхимия, #огэхимия, #химиянаотлично, #законпостоянствасостававещества, #массовыесоотношенияэлементов, #постоянствосостава, #соотношениемасс

  • @ФерузаХаджаева96школа
    @ФерузаХаджаева96школа 4 ปีที่แล้ว +13

    Не думаю что есть ещё лучше учителя чем вы. Спасибо огромное, желаю вам 1000000 подписчиков

    • @ptichka_ximichka
      @ptichka_ximichka  4 ปีที่แล้ว +2

      Большое спасибо за отзыв и пожелание🤗)

  • @yaraskgmd
    @yaraskgmd 2 ปีที่แล้ว +2

    Всё очень интересно. Химия сама по себе интересный предмет. Раньше её не любил, но потом...понял что она очень интересна. Спасибо за объяснения!

  • @ИванКазанцев-ф1ю
    @ИванКазанцев-ф1ю 6 ปีที่แล้ว +19

    Добрый день
    Не совсем понимаю как вы выразили соотношение
    я смотрел ранее урок, где выводили формулу из пропорции, но сейчас не очень понял как вы это сделали

  • @ПланетаРомашка
    @ПланетаРомашка 7 ปีที่แล้ว +5

    Закон постоянства состава вещества. Очень доступно и понятно изложено!

  • @ЕвгенийСмирнов-к3с
    @ЕвгенийСмирнов-к3с 5 ปีที่แล้ว +7

    Большое спасибо! Ни как не мог понять эту тему!

  • @yuzu-pv
    @yuzu-pv 5 ปีที่แล้ว +1

    Спасибо вам огромное! Объясняете намного лучше нашего химика!

  • @сколькостоитаборт
    @сколькостоитаборт 4 ปีที่แล้ว +1

    Спасибо за подробные объяснения! Очень доходчиво и понятно💜

  • @СафияМиронова-т3р
    @СафияМиронова-т3р 2 ปีที่แล้ว

    Этот канал и его организатор просто нечто👏👏👏

  • @gamerpunk7046
    @gamerpunk7046 7 ปีที่แล้ว +19

    Отличный канал спасибо я в 8 классе немного сложновато но ва нашол вы буквально мой спаситель

    • @ptichka_ximichka
      @ptichka_ximichka  7 ปีที่แล้ว +7

      Спасибо) Ты главное смотри все уроки подряд с самого начала и тогда все будет понятным!

    • @gamerpunk7046
      @gamerpunk7046 7 ปีที่แล้ว +1

      Химия с Нуля ок)))

    • @ЛюблюТату
      @ЛюблюТату 5 ปีที่แล้ว +7

      ТЕБЕ НАДО И РУССКИЙ ЯЗЫК ПО ТРЕНИРОВАТЬ, А ТО ХРОМАЕТ.

    • @heavierriley8478
      @heavierriley8478 5 ปีที่แล้ว +17

      @@ЛюблюТату "по тренировать", становись за ним в очередь. )0)

    • @bababashqort3598
      @bababashqort3598 4 ปีที่แล้ว +7

      @@heavierriley8478 вот это ответочка :О

  • @zerozero3632
    @zerozero3632 2 ปีที่แล้ว +1

    автор все понятно и просто объяснила, спасибо ей большое

  • @taechosobaka
    @taechosobaka 3 ปีที่แล้ว +7

    Боже, как прекрасно! Где бы весь школьный курс до 11 включительно в вашем исполнении взять?

  • @natalizhol
    @natalizhol 5 ปีที่แล้ว +2

    Наконец-то поняла химию. Спасибо вам!!!

  • @whitekote742
    @whitekote742 4 ปีที่แล้ว +3

    Птичка Химичка, спасибо, что прилетела и принесла мне знания по химии 🔥🤔

  • @soleinvincibile5433
    @soleinvincibile5433 3 ปีที่แล้ว

    *Chemistry with such an excellent teacher is the most wonderful science!*

  • @egssnl5808
    @egssnl5808 4 ปีที่แล้ว

    Дай Бог (если он есть) Вам здоровья) Огромное спасибо за труд!

  • @НиколайМихаленков-ь3н
    @НиколайМихаленков-ь3н 3 ปีที่แล้ว +4

    Вы можете написать несколько задач для решения и закрепления материала???

  • @paveldoncev294
    @paveldoncev294 3 ปีที่แล้ว +1

    Видео классные . Всё легко и доступно. лайкос

  • @soulllli
    @soulllli 6 ปีที่แล้ว +5

    Спасибо за урок♥

  • @katerina6169
    @katerina6169 4 ปีที่แล้ว +1

    Спасибо вам большое, все просто и понятно

  • @iachelovek-ib8rw
    @iachelovek-ib8rw 2 ปีที่แล้ว +1

    Спасибо за урок хоть немного стало понятно

  • @user-marinaangelina
    @user-marinaangelina 7 ปีที่แล้ว +1

    Ещемой один урок пройден с Вами.Спасибо.

  • @Адам-д6н
    @Адам-д6н 2 หลายเดือนก่อน

    Здравствуйте.Спасибо !Но возник вопрос ,что делать с веществами состоящими из 3 и более хим элементов

  • @apelichh02
    @apelichh02 2 ปีที่แล้ว +1

    Спасибо вам большое! 😩💞

  • @Дмитрий-ю4я8т
    @Дмитрий-ю4я8т 6 ปีที่แล้ว +1

    Спасибо Вам большое!) Все понятно и интересно рассказывается:)

  • @zarinacafarova9754
    @zarinacafarova9754 4 ปีที่แล้ว +7

    А можете подсказать где можно найти задачки на эти темы?)

    • @Svechka27
      @Svechka27 ปีที่แล้ว

      Нашел?

  • @АндрейКирьяков-ф6е
    @АндрейКирьяков-ф6е ปีที่แล้ว +1

    1:26 Добрый день! О это значит если я допустим возьму 1 кг водорода и 8 кг кислорода и както соеденю их то получится вода без остатака?

    • @selezian
      @selezian 23 วันที่ผ่านมา

      Достаточно поджечь, но учти что оно бабахнет, очень опасно. Называется гремучий газ.

  • @lemonnnick221
    @lemonnnick221 หลายเดือนก่อน

    но разве если у нас соотношение 2:1, у нас не становится 4г меди? или 1 грами серы не выживает при реакции?

  • @ЗухраБатчаева-м4в
    @ЗухраБатчаева-м4в 6 ปีที่แล้ว +1

    Спасибо вам за помощь!!!

  • @shadyzhev9376
    @shadyzhev9376 5 ปีที่แล้ว

    Спасибо большое!!!!!! Благодаря тебе, я поняла эту тему))))

  • @МишаПоляков-ы8и
    @МишаПоляков-ы8и 4 ปีที่แล้ว +2

    Спасибо))❤️

  • @МаратСамиуллин
    @МаратСамиуллин 7 ปีที่แล้ว +1

    Был бы очень признателен если бы вы по подробнее объясняли условия задачи. Что значит прореагировать без остатка,полностью что ли ? И откуда берутся сами численные соотношения ?А то жалко будет, если это не пойму то и с другим ещё сложнее будет

    • @ptichka_ximichka
      @ptichka_ximichka  7 ปีที่แล้ว +3

      Численные соотношения даются в условии задачи, например " найти массу железа, реагирующего без остатка с 10 г серы, если сера и железо соединяются в соотношении масс 1:2
      1. По соотношению масс, я вижу сера:железо = 1:2, значит железа нужно на реакцию в два раза больше по массе чем серы
      серы у меня10 г, а железа нужно в 2 р больше, тоесть 20 г
      итого: в реакцию вступят 10 г серы+ 20 г железа и получится 30 г продукта.
      И вот если ты возьмешь 10 г серы и 20 г железа, то они прореагируют без остатка, т.е полностью
      а если возьмешь 10 г серы и 25 г железа (мы рассчитали, что на 10 г серы нужно 20г железа) значит 20 г желаза прореагируют с 10 г серы, а 5 г железа останутся в избытке, лишние.

  • @edge4017
    @edge4017 4 ปีที่แล้ว +1

    отлично объяснили ставлю луцк

  • @momominari6441
    @momominari6441 2 ปีที่แล้ว +1

    Это закон стехиометрии?

  • @Leyla-1404
    @Leyla-1404 4 ปีที่แล้ว +1

    Спасибо большое

  • @Fatima-qe2ny
    @Fatima-qe2ny 3 ปีที่แล้ว

    Огромное спасибо 🥰

  • @troll3196
    @troll3196 ปีที่แล้ว +1

    Ахахах, вот и начинаются первые для меня сложности) я что в математике не понимаю отношения чисел, что и тут) а так всё отлично

    • @ptichka_ximichka
      @ptichka_ximichka  ปีที่แล้ว +1

      эта тема уже не актуальна) можно пропустить

  • @nyawa4226
    @nyawa4226 6 หลายเดือนก่อน

    да понимаю с выхода ролика прошло 6 лет, но я должен это понять. в конце ролика 1х16/1х2 как получилось 2/1 ????
    типо 16 сокращаем 8 но даже типо 1х8 = 8 снизу 1х8 = 8 делим их = 1 как получилось 2/1??

  • @cqmqw
    @cqmqw 4 ปีที่แล้ว +8

    Я не понимаю, как вывести формулу если там 3 или больше химических элементов

    • @andreybird
      @andreybird 3 ปีที่แล้ว

      Предполагаю, что дробь нужна трёхэтажная. x:y:z=ar(O)/ar(H)/ar(S). Но это не точно. Мне тоже интересно, кто знает, отпишитесь

    • @ИванКартавенков
      @ИванКартавенков 3 ปีที่แล้ว +1

      @@andreybird все правильно, именно так. Я сам сначала не понял. (Картавенков Иван, 10 "А" класс)))

    • @andreybird
      @andreybird 3 ปีที่แล้ว

      @@ИванКартавенков спасибо

  • @TyT__
    @TyT__ 4 ปีที่แล้ว

    А если при выведении формулы, сразу сокращать массы на соотношение? Только получается в перевернутом виде результат, то есть соотношение доводим к 1:1 cо своей кратностью каждого вещество

  • @lightning5415
    @lightning5415 4 ปีที่แล้ว

    Здравствуйте. В ходе химической реакции меди и серы по 2 грамма каждой, получается 3 грамма сульфида меди. Учитывая соотношение масс меди к сере как 2 к 1, оставшийся в ходе реакции 1 грамм - это будет остаток серы?

  • @Oxygenium-mr3ud
    @Oxygenium-mr3ud 5 ปีที่แล้ว +1

    Спасибо!

  • @byimhsnova7413
    @byimhsnova7413 3 ปีที่แล้ว

    Спасибо вам за всё. По вашему по каким книгам мы дтлжны решить эти задаи?

  • @ТатьянаКаплоухПонемногуобовсём

    Автор стихов: Бомбардирова Д.
    О, химия, ты свыше нам дана,
    Наукой жизни названа,
    Тебя мы где-нибудь да встретим,
    В вещах каких-нибудь
    приметим.
    Давайте с вами посидим,
    О веществах поговорим.
    Вот захотелось выпить чаю,
    Ты в чайник воду наливай.
    Поставь ты чайник на плиту
    (На ней готовим мы еду),...продолжение в других видео

  • @Моипесни-п7р
    @Моипесни-п7р 4 ปีที่แล้ว +1

    А что делать если у нас три элемента и нужно узнать сколько их т.е индексы узнать?

  • @Tilyatina
    @Tilyatina ปีที่แล้ว +1

    Здравствуйте, мне не понятно от куда берется 16.
    Оно всегда используется? То есть если будет 1:4, 1:7 и мн.др.вариантов?

    • @vivense_
      @vivense_ ปีที่แล้ว +1

      если еще нужно, то 16 это масса атома О в таблице Менделеева, вернее она 15,9994 , но округляем до целого, кроме элемента Cl (у него всегда 35,5)

  • @loki7160
    @loki7160 4 ปีที่แล้ว

    Развитие химии внесло
    дополнения в закон постоянства состава. Оказалось, что этот закон строго выполняется только для веществ молекулярного строения.Количественный состав веществ немолекулярного строения может несколько изменяться в зависимости от способа получения.
    Поваренная соль состоит из атомов натрия и хлора, расположенных в определённом порядке. Этот порядок может нарушаться, поэтому состав разных образцов соли несколько отличается. В поваренной соли, полученной разными способами, на 1 атом натрия может приходиться от 0,99 до 1,01 атомов хлора. Однако условно для простоты обычно указывают округлённые целые числа.

  • @НиколайКозлов-э7г
    @НиколайКозлов-э7г ปีที่แล้ว

    Не ну это круто. Спасибо.

  • @ТатьянаТютерева-м6п
    @ТатьянаТютерева-м6п 3 ปีที่แล้ว

    Спасибо за ваш труд! Я делаю первые шаги по изучению этой науки, много открытий для меня сделано было. Подскажите, медные опилки, это просто CU (медь) ?

    • @ptichka_ximichka
      @ptichka_ximichka  3 ปีที่แล้ว +1

      Да, просто стружка металла😊

  • @ЕганеМахмудова
    @ЕганеМахмудова 2 ปีที่แล้ว

    Блин , спасибо большое , так подробно объяснено :D

  • @chika01.33
    @chika01.33 5 ปีที่แล้ว

    Спасибо вам большое

  • @НатальяГуральная-к8е
    @НатальяГуральная-к8е 11 หลายเดือนก่อน

    Откуда взяли 16, в формуле воды?

  • @mrantropomorf7473
    @mrantropomorf7473 4 ปีที่แล้ว +1

    Просто класс ребят я понел почти все

  • @ОксанаДмитриева-ж3м
    @ОксанаДмитриева-ж3м ปีที่แล้ว

    СПАСИБО!!!

  • @paveldoncev294
    @paveldoncev294 3 ปีที่แล้ว

    Вау. Сам автор Канала лайкает твой комментарий😎 пойду похвастаюсь😁 процветания Вашему каналу ,ну а мы будем Вас поддерживать ❤

    • @ptichka_ximichka
      @ptichka_ximichka  3 ปีที่แล้ว +1

      Автор даже личный привет тебе передает😊 Спасибо за пожелание🤗

  • @user-aizilya_
    @user-aizilya_ 5 หลายเดือนก่อน

    А что если нужно найти серу?

  • @ХадижаДемирбекова-г8м
    @ХадижаДемирбекова-г8м ปีที่แล้ว

    Всё ровно не понимаю, можете пожалуйста объяснить почему именно к водороду, а не к кислороду?

  • @ЛарисаБондарь-ж6б
    @ЛарисаБондарь-ж6б 2 ปีที่แล้ว

    Дорогая птичка химичка подскажи пожалуйста откуда получились 3 грамма сульфида меди.

    • @ГуляМардонова-ч1д
      @ГуляМардонова-ч1д 2 ปีที่แล้ว

      это решается как дроби в математике: 2/2+2/1= 2/2+4/2=6/2=3 , вот так и нашли

  • @Kh-fx1fg
    @Kh-fx1fg 5 ปีที่แล้ว

    Есть другой способ узнать индексы элементов : если соотношение водорода с кислородом 1:8 то нужно понять что если водород написан первым значит отношение 1 относится к водороду а 8 к кислороду, т к это соотношение мы получаем из масс атомов формулы то начинаем искать массу кислорода (16) и массу водорода (1) и находим отношение атомов водорода и кислорода 1:16 но тк в химии все нужно сокращать то мы знаем что 8 это какоето число поделенное на два, значит просто изначальное соотношение водорода и кислорода 1:8 умножаем на два и вуаля: 2:16 2-это масса молекулы(2 атома) водорода а 16-масса атома кислорода. Это все у меня в голове пролетело за минуту , так что этот способ полегче

  • @ДанилТарасов-х4и
    @ДанилТарасов-х4и 5 ปีที่แล้ว

    Где можно найти больше задач ? Какие сборники посоветуете ?

  • @eiiiera1dfury858
    @eiiiera1dfury858 2 ปีที่แล้ว +1

    17/92 пошёл))

  • @АнастасияБедеккер
    @АнастасияБедеккер 4 ปีที่แล้ว +1

    Здравствуйте я не очень понял тему можете пожалуйста по подробнее обьяснить

  • @БогданЧеркасов-ю2ь
    @БогданЧеркасов-ю2ь 6 ปีที่แล้ว

    У меня есть вопрос по задачи 2. Как медь и сера могут соединяттся в "отношении", если нам и так известна масса обоих реагениов. Что тут имеется в виду ? Ну т.е. у нас есть 2 гр серы и 2 гр меди, какое еще между ними может быть "соотношение"?
    И второй вопрос. Если имеется ввиду их соотношение реакции, то откуда нам известно, что что прореагировало именно 2 к 1, а не 4 к 3 или не 3 к 1. Откуда мы цифру 2: 1 получили ?

    • @ptichka_ximichka
      @ptichka_ximichka  6 ปีที่แล้ว

      Конечно же вещества реагируют в определенных массовых соотношениях, а не просто как-нибудь! Например медь и сера соединяются в соотношении 2:1 о чем совершенно однозначно сказано в УСЛОВИИ задачи!

    • @БогданЧеркасов-ю2ь
      @БогданЧеркасов-ю2ь 6 ปีที่แล้ว

      Так простите, я снова не понял . А что мы тогда решаем если у нас все известно ? 2 гр среагировали в отношении 2:1. Будет - 1гр.

    • @Sardorkun
      @Sardorkun 6 ปีที่แล้ว

      Короче, мы как бы используем 1 грамм серы, а ещё 1 грамм - в запасе(избытке).

  • @МужскиеУвлечения-ю9с
    @МужскиеУвлечения-ю9с 7 ปีที่แล้ว +1

    Лайк в поддержку)

  • @maksatamanov4931
    @maksatamanov4931 3 ปีที่แล้ว

    Браво

  • @zubest4250
    @zubest4250 ปีที่แล้ว

    Что такое Ar? То есть как расшифровывается?

    • @Adgho
      @Adgho ปีที่แล้ว

      Молекулярная масса

  • @frimartochkalife4006
    @frimartochkalife4006 3 ปีที่แล้ว +3

    Откуда 16 берётся я не понимаю 😭

    • @nazrinallahverdi2102
      @nazrinallahverdi2102 3 ปีที่แล้ว

      ага(

    • @irishamamina-kisia8349
      @irishamamina-kisia8349 3 ปีที่แล้ว

      Это в таблице Менделеева она под названием О там снизу циферки и их округлил

    • @Кристина-к3ь7э
      @Кристина-к3ь7э 11 หลายเดือนก่อน

      На таблице Менделеева есть его порядочность и кароче еще рядом число его округлили 😅

  • @Elizabeth-yp1jk
    @Elizabeth-yp1jk 6 ปีที่แล้ว

    Здравствуйте!
    Врт такая у менч проблеиа, и заключается она именно в математике:(
    Вот я взяла к примеру 8 грамм меди и 5 грамм серы, отношение 2 к 1
    Сотавила отношение сначала как 8 гр/x гр =2/1
    И получилось все верно ответ, путем решенич через крест. НО! Если я составляю краанение так

    • @ptichka_ximichka
      @ptichka_ximichka  6 ปีที่แล้ว

      Все проще) зачем эти иксы. Соотношение меди к сере 2:1, т. е. Меди нужно В 2 раза больше всегда. Если серы 5 г, то меди нужно 10г, логично? Но есть только 8гр, а их хватит только на 4 гр серы, т. е. 1г серы в реакцию не вступит

    • @Sardorkun
      @Sardorkun 6 ปีที่แล้ว

      И 1 грамм Серы в избытке!

  • @mmmyyyaaaa
    @mmmyyyaaaa ปีที่แล้ว

    ДААА, Я ПОНЯЛА ЭТООО!! ЭТО СЛУЧИЛОСЬ

  • @Darksaid-po2iu
    @Darksaid-po2iu 2 ปีที่แล้ว

    Есть только один вопрос почему умножаем на 16

  • @noname-kd8bt
    @noname-kd8bt 4 ปีที่แล้ว

    где брать эти задачи
    не могу найти

  • @nighmare2516
    @nighmare2516 5 ปีที่แล้ว

    Как называются такте задачи?

  • @АнастасияЧумак-х2ь
    @АнастасияЧумак-х2ь 4 ปีที่แล้ว +1

    Я что-то подтупливала когда увидела запись 1*16
    1*8
    Очень уж хотелось поменять 16 *1
    8*1
    не знаю как это получается но при этой записи мой мозг не тупит .
    Шо со мной не таке ?)))

  • @reallyv5386
    @reallyv5386 5 ปีที่แล้ว

    А сульфид вы объясните в следующий уроках?

  • @МногоКиношекИвидео
    @МногоКиношекИвидео 7 ปีที่แล้ว +1

    как на урок к вам захожу ))) спасибо

  • @СанжарТокеев-н8р
    @СанжарТокеев-н8р 5 ปีที่แล้ว

    Я не очень понял одно, если можно что-то сократить - сокращай. 16 поделили на 8, а 8?

    • @ptichka_ximichka
      @ptichka_ximichka  5 ปีที่แล้ว +1

      Сокращение - деление на одно и то же число) 8 делим 8 =1

  • @pozitiv6942
    @pozitiv6942 2 ปีที่แล้ว

    Птичка Химичка спасибо большое

  • @SKrabelvx
    @SKrabelvx 4 ปีที่แล้ว

    А почему именно к 16 соотношение?И почему именно к кислороду,а ни к водороду

  • @zzhan1998
    @zzhan1998 6 ปีที่แล้ว

    2 вопрос
    мы пишем 2ar(H) ar(O)= 2 Х 1 : 16=2 : 16 = 1 : 8
    написано 2ar(H) ar(O)= 2 Х 1
    2 (H) x 1( O) надо 2 массы H умножить на 1 массу O ???
    то есть 2(H) x 16(O) = 32
    или нет ???
    ничего не понимаю....
    что значит 2Х 1????

    • @ptichka_ximichka
      @ptichka_ximichka  6 ปีที่แล้ว

      Мы не умножаем, а записываем соотношение атомных масс : 2 массы водорода относятся к 1 массе кислорода ( это из формулы воды вытекает)

    • @Sardorkun
      @Sardorkun 6 ปีที่แล้ว

      2х1 - это 2 раза водорода.
      2(H) : 16(O) = 2x1 : 16x16 = 2 : 16 x 16 = 1 : 128

  • @ЛераАсатрян
    @ЛераАсатрян 4 ปีที่แล้ว

    Объяснения на среднем уровне, в некоторых роликах не рассказываются вроде бы простые вещи, но с которыми у некоторых людей могут быть проблемы, люди пишут в комментарии непонятные им моменты, в итоге объясняет досконально не учитель, а обычные зрители. Не хватает задач которые бы давались отдельно от разбора, на подобии домашних заданий в школах, ибо приходится искать на отдельных сайтах, весьма проблематично.

    • @ptichka_ximichka
      @ptichka_ximichka  4 ปีที่แล้ว +1

      Вот мне всегда было интересно, о чем нужно думать, чтобы писать такие комментарии🤷у автора комментария, видимо, есть канал на котором все изложено не на "среднем уровне", а на высочайшем! Зрители вообще не задают вопросов, после просмотра сразу получают ответы на все вопросы бытия! Я угадала?) Если нет, тогда не вижу смысла критиковать чужой труд. Удивляет желание получить все ответы, посмотрев один ролик.
      Вообщем, мораль такова: умеем лучше - делаем😉 На словах то мы все "великий русский писатель"

  • @animel1544
    @animel1544 4 ปีที่แล้ว

    а что происходит с убытком серы?

    • @ЗоригмаБальжитова
      @ЗоригмаБальжитова 4 ปีที่แล้ว

      он ни с кем не реагирует, поэтму он в избытке и не используется так скажем

  • @Sardorkun
    @Sardorkun 6 ปีที่แล้ว

    А нормально, что в задаче есть сульфид? Мы же это не проходили в прошлых уроках? Я даже не знаю что это такое

    • @v0id_insider
      @v0id_insider 3 ปีที่แล้ว

      Достаточно знать что эти химические вещества объединили, а то что вышло в итоге можешь называть как хочешь, но здесь это было названо "сульфидом" другие формальности по сульфидам тут не были нужны

  • @ВикаТян-с8б
    @ВикаТян-с8б 5 ปีที่แล้ว

    Спасибоооо 😍😍💞💞💞💞 а то сегодня контрольная а я ничего незнаю

  • @ДмитрийКо-п4и
    @ДмитрийКо-п4и 3 ปีที่แล้ว

    А есть ли формула пара воды ?

  • @СветаХакимова-й3ф
    @СветаХакимова-й3ф 5 ปีที่แล้ว

    Пожалуйста помогите, ответить на вопрос (вещества, способны вступать в реакцию гидролиза?) из 5 букв

    • @ptichka_ximichka
      @ptichka_ximichka  5 ปีที่แล้ว

      Их много) белки, например

    • @СветаХакимова-й3ф
      @СветаХакимова-й3ф 5 ปีที่แล้ว

      @@ptichka_ximichka чтоб 3 буква была н, это для кроссворда (олимпиада)

    • @СветаХакимова-й3ф
      @СветаХакимова-й3ф 5 ปีที่แล้ว

      @@ptichka_ximichka вот есть бензол, но он не подходит, я везде тскала так и не нашла😞

  • @lolomoiokina1360
    @lolomoiokina1360 6 ปีที่แล้ว

    с 4 минуты 5 секунды не понимаю эти задачи не понимаю как находить коэффициенты объясните пожалуйста

    • @ptichka_ximichka
      @ptichka_ximichka  6 ปีที่แล้ว

      нужно еще раз внимательно посмотреть, никаких коэффициентов нет, есть массовые соотношения (они показывают как масса одного вещества относится к массе другого)
      например О2 соединяется с Na в соотношении масс 1 к 2 (1:2)
      если кислорода 10 г, то по соотношению масс Na должно быть в два раза больше, т.е. 20 г

  • @EraseAllDrives
    @EraseAllDrives 3 ปีที่แล้ว +1

    все неплохо, но во второй задаче у вас ошибка, если вы не знали цифру 16, вы не могли ее взять с потолка, а просто без объяснений посмотрели значение в справочнике и ввели в формулу из ниоткуда, в задаче нет упоминания что одно значение масс известно, вы вводите зрителей в ступор, можно сразу все выяснить без формул тогда, зачем вы находили 2ку, если посмотрели 16? пример никчемный, все без всяких х у было понятно.

  • @ДинараКулиева-д9н
    @ДинараКулиева-д9н 6 ปีที่แล้ว

    Скажите у вас есть вац апп, инст. Или что то еще?

    • @ptichka_ximichka
      @ptichka_ximichka  6 ปีที่แล้ว

      вк, ссылка в описании канала

  • @miroslavamckoen1127
    @miroslavamckoen1127 3 ปีที่แล้ว

    очень странный способ решения пропорции, можно подробней?

  • @georgymartynovich4522
    @georgymartynovich4522 6 ปีที่แล้ว

    Я немного не понял: почему H2O, А не, допустим H4O2 ? В данном случен индексы не влияют на вещество ?

    • @ptichka_ximichka
      @ptichka_ximichka  6 ปีที่แล้ว

      потому что индексы - это наименьшие целые числа, т.е 2 и 1 в этом случае

    • @georgymartynovich4522
      @georgymartynovich4522 6 ปีที่แล้ว

      То есть при решении таких задач берутся именно наименьшие целые числа ?

  • @МаратСамиуллин
    @МаратСамиуллин 7 ปีที่แล้ว

    Подсказали бы куда вопросы задавать

  • @alex-ivanov-w1l
    @alex-ivanov-w1l 6 ปีที่แล้ว

    2:54 под словом реальные атомные массы я подумал что будет рассчёт с абсолютной массой, тоесть где 1а.е.м. = 1.66*10 (-24 степени).

    • @ptichka_ximichka
      @ptichka_ximichka  6 ปีที่แล้ว +2

      урок № 15. Реальная масса, она же абсолютная рассчитывается так m=Ar*1а.е.м.
      Можно подставить значение а.е.м. и тогда мы получим массу в граммах, а можно не подставлять и тогда получим реальную массу выраженную в а.е.м
      на результат это не повлияет, все равно же потом сокращать.
      Так что, можно посчитать и через граммы, в этом нет ошибки, просто это дольше, а ответ будет такой же

  • @ИраТимошкина-д3у
    @ИраТимошкина-д3у 6 ปีที่แล้ว +2

    5:47 два раза слово "если если"

    • @sweveryy
      @sweveryy 4 ปีที่แล้ว +3

      Придира..🙄 это не помешает понять тему наверное🤦🤦🤦

    • @vandarkholme1357
      @vandarkholme1357 4 ปีที่แล้ว

      @@sweveryy не придирчивость , а внимательность 🤣