그동안 의문사절과 관계사절을 어떻게 볼지 혼란스러웠는데 선생님 강의듣고 한번에 정리가 되었어요 ☆명사가 있으면 형용사절, 명사가 없으면 형용사의 기능을 잃고 명사절☆ 이렇게 간단한 원리를!!! 따로따로 놀던 문법들이 선생님 강의듣고 쇠사슬처럼 연결고리가 되어 영어 실력이 향상되고 있음을 몸으로 느낍니다 선생님 고맙습니다 많이 마니 행복하세요 ~♡
1. Who you hang out with says who you are. 2. The more important thing in your life is how long something can last than how early it starts. 3. I said where the meeting will be held. 4. I told you several times what you should do. 5. I'm trying to find out why he had to do that.
선생님. 358번 why consumers keep watching reality programs is one type of question consumer behavior researchers are interested in answering 여기서 목적격관대가 생략된 n sv 형태라고 하셨는데 뒷 문장이 제가보기엔 전치사목 목적어 answering도 와서 완전한 문장처럼 보여 동격의 that 이 생략된 거 아닌가 싶은데 설명좀 부탁드립니다
![[구문천재] 29강 Unit 29 복합관계대명사절](http://i.ytimg.com/vi/5gnWG_cBCpo/mqdefault.jpg)
![[구문천재] 29강 Unit 29 복합관계대명사절](/img/tr.png)
![[구문천재] 26강 Unit 26 접속사 whether/if절](http://i.ytimg.com/vi/cv_EOQGbYis/mqdefault.jpg)
![[간접의문문] 이보다 쉬울 순 없다 - 역시 이번에도, 이나쌤의 비법강의 (15분 쓱-싹)](/img/n.gif)
오늘도 감사합니다.
25:35 어떤 질문이 들어와도 혼나는 날ㅋㅋㅋㅋ 너무 웃겨요ㅋㅋ 선생님 잔잔한 위트가 너무 매력있어요ㅎㅎ
그냥 아내에게 질문들어오면 "늘옙뻐"... 유일하게 질문에 대한 탈출구네요.
유튜브 구문 강의 중 최고입니다. 지금 보는 이정우 선생님 구문강의를 중2 여름 방학까지 끝내면 중학 영어 수준에서는 완벽합니다. 늘 감사합니다. ❤❤❤
강의 감사합니다 🙏
열공했습니다^^
강의가 혁명적이다~~^^감사합니다.
그동안 의문사절과 관계사절을 어떻게 볼지 혼란스러웠는데 선생님 강의듣고 한번에 정리가 되었어요 ☆명사가 있으면 형용사절, 명사가 없으면 형용사의 기능을 잃고 명사절☆ 이렇게 간단한 원리를!!!
따로따로 놀던 문법들이 선생님 강의듣고 쇠사슬처럼 연결고리가 되어 영어 실력이 향상되고 있음을 몸으로 느낍니다 선생님 고맙습니다 많이 마니 행복하세요 ~♡
어떻게 대답하던 빠져나갈 수 없다~~ㅎㅎㅎ
웃으며 공부하다보니 한시간 지나갔습니다~
그리고 346번문장 좋아요~
오늘도 감사드립니다~~
그동안 들었던 거 휘~익 날아가기 전에 전체 복습 한 번 해야겠어요. ^^ 오늘도 고생하셨습니다. 감사합니다. 🍉🍉🍉
- - > 두번째 들으니까 받아적기에 급급했던 This/That be (when, where, why, how) 문장구조가 보입니다.
any가 긍정문에서는 어떤, ~라도, ~든지로 해석 ^^
좋은강의 감사합니다
머리에 쏙쏙 들어오고 제가 궁금한 포인트를 선생님께서 어떻게 아셨는지 그때마다 부연설명해주셔서 언제나 이해가 잘 됩니다
이제는 출근하면서 선생님 강의로 하루를 시작하는거 같습니다.
이정우 강사님 강의 너무 좋고 유익합니다 답글 한번만여!!
좋은 댓글 감사합니다!
1. Who you hang out with says who you are.
2. The more important thing in your life is how long something can last than how early it starts.
3. I said where the meeting will be held.
4. I told you several times what you should do.
5. I'm trying to find out why he had to do that.
ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ제 신랑도 녹음된 기계처럼 "이뻐~이뻐~"합니다ㅋㅋㅋㅋ안혼나려고 한 말이라니!!!
10:10 What i want to know 에서 to부정사를 목적어로 취해서 S + V + O 완전한 문장이 된것 같은데 관계대명사로서 불완전하다 하시는건 목적어로 취한 to부정사 know 뒤의 목적어까지 따라와줘야 완전한 문장이 되는개념인가요?
03 25 토요일도 열공 !
선생님. 358번 why consumers keep watching reality programs is one type of question
consumer behavior researchers are interested in answering
여기서 목적격관대가 생략된 n sv 형태라고 하셨는데 뒷 문장이 제가보기엔 전치사목 목적어 answering도 와서 완전한 문장처럼 보여 동격의 that 이 생략된 거 아닌가 싶은데 설명좀 부탁드립니다
공부하면서 느끼는건데요. 아마도 전에 수없이 들었을텐데 오늘 처음 듣는 것 같고 이해가 되는게 있어요. 머리속에서 폭죽이 터지듯이요. 이건 선생님의 반복학습 때문이겠죠?~~^~^
359번 문제처럼 that과 where이 바로 이어서도 나올수있는거네요?
접속사나 의문사 관계대명사들과도 that뒤에 연속으로 나올수있는지 궁금합니다
that이 어떤것과는 같이 붙지 않는지 해서요