Salut à toutes, salut à tous 😁 Aujourd’hui je vous fais découvrir une façon de penser l’éducation autrement avec la pédagogie Montessori ! Je ne sais pas pour vous, mais les écoles où j’ai été ne ressemblaient pas du touuut à celles de Montessori 😮
Saluuuut, superbe vidéo ! Puis-je pouvais te proposer un sujet ? Ce serait "à quoi ressembleront les futurs athlètes ?" (performances réalistes, dopage, rapport de force entre les nations...). Sinon continues sur ta lancée, tes vidéos sont très intéressantes et on en apprend tout les jours !
@@rob5727 Merci ! C'est une super idée surtout qu'on voit bien avec l'exemple de la Russie et du comité olympique que ce n'est pas si évident de faire appliquer des règles communes... Bien noté dans la liste des sujets ;)
Salut, j’ai fait une vidéo sur le même thème en te citant, ça me ferait plaisir si tu pouvais aller la voir et me donner ton avis :) j’adore ce que vous faites avec Wiloo force à vous 💪🏼
Ce modèle est directement inspiré des méthodes asiatiques : L'Enfant doit apprendre à se comporter comme un adulte et être autonome. Par exemple en Mongolie, on nous apprend à faire la vaisselle, la cuisine, ménage, repasser au fer ses vêtements mais surtout assister nos petits frères dans les devoirs (y compris quand on a 7 ou 8 ans). La majorité des enfants en Mongolie lorsque j'avais 8 ans, savait faire tout cela car nos parents allaient travailler toute la journée. En gros, on devenait des parents durant la journée, à la place de nos parents.
Perso mon petit de 15 mois ne va pas à la crèche, et il sort le linge de la machine, nous aident à faire à manger, veut faire la vaisselle, passer le balai etc. La curiosité est le moteur de l'enfant, et comme dit dans la vidéo il suffit de les accompagner. Je suis pas mongole mais mon fils est un humain avant d'être un adulte, alors on le traite en tant que tel. C'est juste un adulte en formation quoi
Pas tout à fait d'accord. En pédagogie Montessori l'enfant est accompagné pour devenir autonome. On ne le considère absolument pas comme un adulte en miniature. On lui laisse sa place d'enfant.
Pas comparable du tout votre expérience sur le modèle mongole ! En pédagogie Montessori les enfants restent des enfants en apprentissage vers l'autonomie pour devenir des adultes autonomes ! En aucun cas ils ne prennent la place des parents et/ ou deviennent des adultes prématurément !
Habitant Gennevilliers, il y a eu une école test avec Céline Alvarez dont les retours ont été impressionnants. Merci d’avoir mis cette méthode en avant. Une nouvelle fois bravo pour ton travail.
J'ai fait un stage dans une école maternelle publique, en REP +, et j'ai été surpris de l'évolution de l'enseignement. J'ai l'impression que cette méthode Montessori est vraiment prise en compte et qu'on se dirige vers un mix des deux méthodes d'éducation. Les enfants avaient beaucoup de liberté de mouvements mais aussi de temps privilégiés pour s'amuser avec l'atelier de leur choix ou faire un travail individuel en choisissant eux-mêmes le travail en question.
Je suis devenu un vrai fan de cette chaîne... Elle est tellement explicite. Je mets une pouce bleue avant même d'avoir regardé ta vidéo.jolie travail bravo...
Je vis au chilie et ma belle soeur est prof dans une ecole Montessori , il s appelle sa guide et non prof il sont 4 guide par clace ,sont fils etudie donc la bas , il a 5 ans et c tout a fais vraix qu il est bien plus curieux et ottonome que son propre cousin du meme age qui lui suis des cour dans l ecole de son quartier. Quand ils sont a la maison ensemble c le jour et la nuit le 1 er et calme et posser et l autre un vraix diable . Merci a Willo de nous avoir montrer ta chaine , gros bisou a vous deux .
Sujet très intéressant, continue ! C'est agréable d'alterner des images / vidéos et des face caméras, ça permet d'exprimer ta communication non verbale.
6:58 En fait, cette idée fait énormément débat parmi les linguistes. Il n'y a pas de consensus à ce sujet, malgré le fait que la majorité de la population adhère à l'idée que les enfants apprennent plus facilement les langues. Le fait que les enfants apprennent bien plus rapidement des langues peut aussi s'expliquer par leur exposition aux langues, un enfant dans le cas des enfants nativement bilingues passera la majorité de son temps en interaction avec les langues qu'il côtoie, contrairement à un adulte qui passerait quelques heures par jour ou semaine à apprendre une langue. D'ailleurs, l'avancement de l'âge du début de l'enseignement de l'anglais à l'école primaire n'a pas significativement amélioré le niveau des Français dans cette langue. Au contraire, certains linguistes argumentent que l'adulte est plus intelligent et pourra plus efficacement apprendre une langue qu'un enfant pour le même temps d'exposition à une langue.
Cette idée a même été réfutée en linguistique. Un adulte motivé par un objectif précis (s'intégrer dans un pays pour y travailler, objectifs familiaux dans un autre pays etc.) apprendra aussi vite qu'un enfant. Et effectivement, l'enseignement de l'anglais en primaire n'a pas amélioré nos résultats dans cette langue par exemple. Il est peut-être possible d'expliquer ces résultats au fait que la plupart des professeurs des écoles ne maîtrise pas l'anglais ; dans l'idéal, il faudrait des enseignants en langues vivantes pour intervenir en anglais dans les écoles primaires, ce qui serait bien plus efficace que des p.e. à l'accent hésitant et qui font eux-mêmes des erreurs devant les élèves.
Que d'évolutions ! J'ai découvert ta chaîne grâce à Wiloo qui est pour moi une référence parmi d'autres créateurs de vidéos sur des tas de sujets (foot, physique, philo, maths, astronomie, histoire,...). Le point très positif est que nous ne savons pas les sujets par avance, la surprise est toujours là et je dois dire qu'ils sont très souvent intéressants. Et on se laisse aller et apprendre... Maintenant, ce que je trouvais dommage c'est cette impression de vitesse que je ressentais. Tu parlais vite, le ton trop haut et pas assez ancré dans la terre, et donc une impression de survol alors que les sujets étaient travaillés et fouillés. Conjugué avec des mouvements de main qui renforcaient cette idée . Et la bim ! On y est. On se pose, on prend le temps, on est avec toi et c'est plus facile pour te suivre. Donc bravo pour cette idée de chaîne, bravo pour le travail, bravo pour le plaisir que tu nous donnes. Enfin tout simplement merci. Bon confinement et bise à tous les deux.
Je trouve ta chaine super et le fait que que l'objectif n'est pas braqué sur ton image mais ton contenu purement t'ouvriras pas mal de voie et d'option c'est une chaine qui as tout pour grandire et apporter a ses viewer donc merci et surtout bonne continuation pour tous
Merci beaucoup pour cette vidéo. J'en avais entendu parlé il y quelques années et je n'arrivais plus à retrouver le nom. Il me faut ce genre de programme pour mes monstres.
Daccord ! Je connais les 2 mais pas qu'ils sont ensembles, je savais qu'il avais une meuf qui faisait des videos mais comme j'en avais rien a foutre j'avais pas regardé c'était qui mdr
agréable , vraiment cest une bonne vidéo pour avoir une idée claire sur la pédagogie Montessori ,je vous souhaite une bonne continuation et vraiment vous avez fait de bien
Je trouve logique que l'on apprenne mieux en partageant notre savoir. Car pour le partager il faudra bien connaitre le sujet du mieux que l'on peut. Et je ne pense pas que Boussole dira le contraire. Je suis sceptique sur l'utilité du système Montessori. Après je ne sais pas comment ça se passe en France, mais de mon point de vue de Suisse je trouve qu'avant l'âge de 6 ans nous avons tous eu un équivalent au système Montessori. Le tester par soi même, et le choix d'apprendre ce que l'on désire me semble logique (jusqu'à un certain point). Mais le fait que souvent ça s'arrète vers 6 ans me fais douter de l'utiliter d'une école si chère payée. L'éducation officielle Suisse fonctionnait quand je l'ai faite comme suis: Crèche --> non obligatoire mais conseillée pour avoir des bases. 2 années d'enfantine --> à partir de 4-5 ans et similaire au système Montessori dans l'idée. Plus un mélange de cours traditionnel et de Montessori. On a des horaire d'école standard mais en classe on travail (en jouant le plus souvent) par période entrecoupée de jeux libre. 6 années d'école primaire--> de 6-7ans à 12-13 ans, c'est l'école classique comme on se l'imagine, on y voit les bases. 3 années de cycle d'orientation--> 12-13ans à -15-16 ans pour t'orienter vers ton futur métier et améliorer ses connaissances de base et finir l'école obligatoire. Ma soeur enseigne en primaire sur plusieurs degrés et elle reconnait que élargir les classes en mixant des 2ème avec des 3ème est une bonne idée pour attiser la curiosité. Je me souvien qu'en 2ème primaire il y avait la moitié de la classe en 3ème, on voyait donc les deux programmes en simultané. Le meilleur était quand j'étais en 5ème primaire. 8 élèves de 5ème pour 16 élèves de 6ème, j'en avais appris des choses cette année là. Ma 6ème en a été grandement facilitée puisque j'avais déjà les bases, et il est important de bien réussir sa 6ème car il y a des examens finaux qui définissent la difficulté des cours que tu auras au cycle. Je ne pense pas que le système Suisse aurait besoin de changer.
Salut ! Je trouve que c'est une bonne vidéo, qui place les nuances là où elles doivent être et ne vend pas la méthode comme LA méthode. Je me dis que si tu rajoutais dans ta vidéo des sortes de bandeaux afin de montrer les études dont tu parles (un truc pas trop lourd visuellement mais qui permet néanmoins de voir la source), ça pourrait être utile en plus de rendre la vidéo plus sérieuse bien qu'elle le soit déjà. Et bien entendu les rajouter dans la description pour les plus zélés. J'ai pas regardé toutes tes vidéos, j'ai vu celle de la Louisiane qui m'avait aussi beaucoup plu, mais le format est sympa et ton élocution est niquel. Cependant, je trouve que 10 min pour parler de ce sujet c'est peut-être pas assez, justement avec peut-être 5 min de plus y'aurait moyen de faire un lien intéressant avec les neurosciences en expliquant quelques points clés plus en détail, comme l'importance des relations sociales dans le cortex préfrontal, les intuitions de Maria Montessori vs la science actuelle, etc. J'espère que la critique pourra t'être utile :) Pour des bouquins intéressants un peu dans le thème, je conseille : Comment raisonne notre cerveau, de Olivier Houdé aussi, This view of Life de David Sloan Wilson et Behave de Robert Sapolsky. C'est trois bouquins qui m'ont appris énormément sur le développement du cerveau, du comportement, de la société, de l'éducation surtout, etc. Tout ça appuyé par de la science solide (ce qui est très important je pense quand on veut "bien faire" pour l'éducation des enfants et l'avenir de la société). Merci à toi donc pour cette vidéo. edit : petite réflexion comme ça, je me suis demandé si les enfants passant par ce genre d'école devenaient effectivement plus coopératifs, dégourdis etc, ou alors si c'était pas plutôt leur origine socio-économique le vrai facteur de ces traits là. Comme tu l'as dis, ce sont des écoles chères, donc pas accessibles aux plus modestes, voire à la classe moyenne au sens large sans de nombreux sacrifices (ce qui d'ailleurs colle moyennement à l'idée de base de Maria Montessori, qui faisait ça pour les pauvres), donc la plupart des enfants seraient originaires de milieux déjà assez éduqués et aisés, et il est possible que ce que l'on observe chez ceux passant par l'école Montessori s'observe chez ceux qui n'y vont pas, à statut socio-économique égal. J'ai pas du tout cherché pour le moment, mais ça me semblait important de considérer ça sous cet angle là.
Bonjour, encore une très bonne vidéo ! C’est sûrement personnel, mais je trouve que l’éducation est un sujet intéressant... Petit commentaire de forme : je ne sais pas si c’est volontaire, mais tu as le coude posé sur la table dans cette vidéo 😅 du coup, ça donne une allure plus posée/tranquille et quand on regarde, je trouve que c’est plus « agréable », en mode ça fait davantage « discussion » que « cours »... bref merci !
Merci pour la qualité de ta vidéo. Je connaissais cette méthode d'enseignement, mais j'en ai appris beaucoup plus sur le sujet. Dommage comme tu le dis qu'elle soit réservée à une élite en raison de son coût. Continue ainsi pour mon plus grand plaisir.
Mes filles ont suivi cette étude. D'ailleurs à Gap, ma grande(9ans) est toujours dans une école privée en lien avec cette education. Et mes deux suivantes le sont aussi... Sans la Drôme à la roche sur Grane a été fondé l'école des colibris, en lien avec Pierre Rahbi, en 2007-2008 au sein d'une communauté alternative. Un sujet précieux peu reconnu à l'échelle de l'état. En tout cas ce reportage vaut le détour et est très intéressant. Peut être suivi par une approche sur Pierre Rahbi? Bravo et merci encore
Vraiment un grand merci pour cette vidéo! J'ai été fascinée en apprenant l'existence de cette magnifique théorie pédagogique. Mais j'avais du mal à trouver des informations en ligne. Il manque peut-être une petite bibliographie à la fin de la vidéo ou bien dans la description :)) Parce que même sur Google je n'arrive pas vraiment à trouver les titres des livres écrits par Maria Montessori. Merci!
Super intéressant ! Parleras-tu un jour de la pédagogie Freinet qui est aussi une pédagogie alternative, elle se base sur la coopération mais ce que Freinet recherchait avant tout c'était de savoir ce que l'enfant pensait, ce qu'il lui passait par la tête. Sinon Bonne vidéo comme d'habitude 😁
Tiens! Ça ne m'étonne pas, la plupart des écoles et livres l'ayant également fait, il manque pour parler des travaux de Maria Montessori la dimension spirituelle (chrétienne, plus précisément) de ceux ci: son idée était aussi que les enfants ont une spiritualité, ce n'est pas réservé aux adultes... Ceci dit c'est une bonne vidéo, bravo pour la description des plus complètes!
Vous avez faux sur l'instruction classique qui n'est pas née dans les années de croissance industrielle (fin XIXe ou début XXe) mais bien avant, dans les différentes écoles chrétiennes (Jésuites, Dominicains). Leurs méthodes et leurs apprentissages (philosophie grecque, histoire romaine, littérature française) ont été peu à peu absorbés par le système public (années 1880 en France).
Wouhran ? 😁 Sujet très actuel! Je ne savais pas que le système éducatif majoritaire était né de l'industrialisation et certains codes inspirés du travail à la chaîne.
Très bonne vidéo! Je passe le capes cette année donc forcément intéressé par le sujet. Évidemment l'éducation doit évoluer mais cette méthode est elle la bonne ? L'avenir nous le dira :)
Je ne suis pas un fervent défenseur de cette éducation, mais certaines des idées qu'elle propose devraient être mis en oeuvre par l'éducation traditionnelle : les tranches d'âges plus larges dans les classes, et l'accentuation du partage de connaissances entre élèves. J'ai travaillé dans quelques écoles et j'ai senti partout un besoin certain d'accentuer les interactions entre petits et grands. Je ne dis pas que ces interactions sont inexistantes mais elles sont minoritaires et souvent basées sur l'opposition "petit = bébé, grand = supérieur"
Très bonne vidéo ! Par contre l'éducation Montessori peut en effet avoir des effets bénéfiques pour l'enfant, mais cette éducation est elle en adéquation avec notre société par exemple par le monde de l'entreprise ?
Je suis d'accord. La méthode Montessori c'est bien car l'école s'adapte à l'enfant. De ce que j'ai pu comprendre, la méthode Montessori est applicable jusqu'au lycée, si l'enfant veut aller a l'Université. Là tout de suite ce n'est plus le même rythme car ce sera à l'enfant (devenu plus grand) de s'adapter au monde réel. À l'Université, on fournit un travail personnel, on fait des dossiers etc et pas question de rendre ces "devoirs" plus tard. Sans parler du monde du travail.
Merci pour la vidéo Cependant je pense qu’il faudrait parler des dérives sectaires observée dans certaines écoles alternatives. Un sujet hautement préoccupant ! De plus les données concernant les avantages de ces écoles vs les écoles publiques traditionnels sont peu nombreuses et pas vraiment probantes. Pas de sources vers des publications à comité de lecture dans la vidéo ! « On apprend plus facilement quand on choisit ce que l’on veut apprendre et que l’on retient mieux des connaissances quand on les partage à d’autres » Ce n’est pas vraiment une découverte scientifique, tous le monde sera d’accord avec ça ! Ceci ne valide pas le principe des écoles Montessori
Vidéo très intéressante. Dans quelle mesure sait t'on que les meilleures résultats de l'éducation Montessori ne sont pas dûes à l'origine sociale favorisée des enfants qui intègrent ce type de cursus plutot qu'à la nature même de l'enseignement ? Sur un autre sujet, y a t'il comme pour les écoles Steiner Waldorf, une certaine affinité entre ce type d'établissement et des dérives sectaires connues ?
Pour la première question je ne sais pas ce qui en est aujourd’hui (pourtant j’ai était dans une école Montessori au collège mais c’est vrai qu’on venait presque tous d’un milieu aisé) par contre à ses débuts au 19ème siècle Maria Montessori avait ouvert ses premières écoles à des milieux défavorisés (à cette époque en Italie les enfants de pauvres ne pouvaient pas aller à l’école et devaient aider leurs parents au travail), son école à elle était gratuite. Ce qui avait fait scandale à l’époque c’est que ces enfants pauvres venu de l’école Montessori avaient finalement eu de meilleurs résultats scolaires que les enfants de riches qui avaient fait les meilleures écoles privées !
L'EN ne soutient pas les écoles Montessori. Si c'était le cas, des enfants à l'origine sociale défavorisée pourraient y accéder. C'est donc un choix purement politique.
Je pense que la méthode Montessori est une méthode pédagogique comme une autre : ça marchera avec plusieurs enfants et pas du tout avec les autres. C'est en fait le problème qu'on a avec l'éducation de manière générale, on pense qu'il existe une méthode universelle pour éduquer les enfants et que le but est de s'en rapprocher. Mais c'est faux. Chaque enfant est différent, donc dans l'idéal, il faudrait une méthode d'éducation pour chaque enfant. Bien sûr, ce n'est pas possible, je pense donc que pour faire avancer les choses, il faudrait donner l'autonomie aux écoles. Au lieu que l'Etat fixe l'objectif à atteindre et la méthode, il ne fixe que l'objectif et il laisse les écoles s'organiser comme elles l'entendent (méthode Montessori, méthode façon école 42, méthode façon grecs anciens en allant voir les artisans travailler et en observant la nature...).
C'est super de Montrer des vidéos, ils oublient souvent de montrer les tarifs, surtout quand des familles ne peuvent absolument pas ce permettre de mettre nos enfants de ses écoles, encore des écoles pour les riches et pas de pour la classe moyenne/pauvre. Accès aux riches, les pauvres démerdez-vous votre avenir est déjà tous tracé. Merci !!juste une idée de tarif, entre 650 euros à 1000 euros par moi et encore je suis gentille
Donc, en gros, le message de cette vidéo, c'est qu'on ne sait pas si cette manière d'enseigner fonctionne ou pas. Dommage, j'espérais qu'il y aurait des infos pertinentes, au minimum dans les sources.
Autonomie? C'est vraiment de la solitude! et de la répétition! Et pourquoi essentiellement des activités ménagères/ serviles/domestiques? lavage, ménage, cuisine..
Sujet très intéressant mais pour le coup je trouve que ton approche manque quelque peu d'esprit critique ici. Les affirmations sur les comparaisons de résultat ne sont pas étayées, un seul point de vue est présenté et toutes tes sources sont des promoteurs de Montessori, la description des autres pédagogies est très caricaturale, tu n'évoques même pas rapidement toutes les dérives et le dogmatisme des écoles alternatives...etc... c'est dommage parce que le sujet de l'éducation et de comment l'améliorer est passionnant.
J'ai de gros doutes sur ta vidéo, on sent que tu adhères beaucoup à cette pédagogie. Résultat, il y a un énorme oubli : tu dis rapidement à la fin qu'elle pourrait rester réservée à une "élite excentrique", tu dis qu'elle coute cher, mais à aucun moment tu ne dis qu'il est difficile d'évaluer l'efficacité de cette pédagogie dans la mesure où son public provient de milieux plus aisés que la moyenne. Il est plus simple d'obtenir de bons résultats face à un bon public, c'est pourquoi les écoles privées ont généralement de meilleurs résultats. Reste tout le côté étrange voire fumeux de cette pédagogie : "Achetez des boites beaucoup trop cher !". Je caricature, mais il y a un côté arnaque à la pédagogie Montessori. C'est pourquoi ceux qui regardent du côté des pédagogies alternatives (notamment dans le premier degré) se tournent plutôt vers la pédagogie Freinet, moins chère et plus facile à mettre en place au sein de l'école publique D'ailleurs, tu ne parles pas d'autres pédagogies alternatives alors que Maria Montessori (comme Célestin Freinet) s'inscrivent dans le mouvement de la pédagogie nouvelle du début du XXe siècle. Il aurait fallu en parler parce que là, on a franchement l'impression que tu présentes un système idéal face à une éducation autoritaire sclérosée (qui par ailleurs tire avant tout son organisation et sa structure dans les collèges jésuites, bien avant l'industrialisation, ou des petites écoles paroissiales qui se diffusent de plus en plus largement à l'école moderne).
Au Luxembourg l’état aide à payer l’école :) je ne vais pas hésiter une seconde pour mettre ma fille de 3 à 12 ans :) même si je dois faire quelques sacrifices
N'oubliez pas de dire combien les vraies et fausses écoles Montessori coûtent aux parents et donc éjectent les pauvres et leurs enfants même s'ils sont géniaux ( la génétique est étonnante )...à Cenon, ville près de Bordeaux : 600e/ mois....et les repas non fournis.....Maria serait bouleversée de savoir ce que ces écoles en France font de sa méthode....non, dans les écoles ....normales , on ne dresse ..pas les enfants....ce ne sont pas des....chiens....cela dépend de l'enseignant....
Salut à toutes, salut à tous 😁
Aujourd’hui je vous fais découvrir une façon de penser l’éducation autrement avec la pédagogie Montessori !
Je ne sais pas pour vous, mais les écoles où j’ai été ne ressemblaient pas du touuut à celles de Montessori 😮
Saluuuut, superbe vidéo ! Puis-je pouvais te proposer un sujet ? Ce serait "à quoi ressembleront les futurs athlètes ?" (performances réalistes, dopage, rapport de force entre les nations...).
Sinon continues sur ta lancée, tes vidéos sont très intéressantes et on en apprend tout les jours !
Excellente vidéo, je trouve que tu deviens de plus en plus intéressante
@@rob5727 Merci ! C'est une super idée surtout qu'on voit bien avec l'exemple de la Russie et du comité olympique que ce n'est pas si évident de faire appliquer des règles communes... Bien noté dans la liste des sujets ;)
Salut, j’ai fait une vidéo sur le même thème en te citant, ça me ferait plaisir si tu pouvais aller la voir et me donner ton avis :) j’adore ce que vous faites avec Wiloo force à vous 💪🏼
i guess it's kinda off topic but do anyone know a good place to stream newly released series online?
Ce modèle est directement inspiré des méthodes asiatiques : L'Enfant doit apprendre à se comporter comme un adulte et être autonome. Par exemple en Mongolie, on nous apprend à faire la vaisselle, la cuisine, ménage, repasser au fer ses vêtements mais surtout assister nos petits frères dans les devoirs (y compris quand on a 7 ou 8 ans). La majorité des enfants en Mongolie lorsque j'avais 8 ans, savait faire tout cela car nos parents allaient travailler toute la journée. En gros, on devenait des parents durant la journée, à la place de nos parents.
Perso mon petit de 15 mois ne va pas à la crèche, et il sort le linge de la machine, nous aident à faire à manger, veut faire la vaisselle, passer le balai etc.
La curiosité est le moteur de l'enfant, et comme dit dans la vidéo il suffit de les accompagner.
Je suis pas mongole mais mon fils est un humain avant d'être un adulte, alors on le traite en tant que tel. C'est juste un adulte en formation quoi
Pas tout à fait d'accord. En pédagogie Montessori l'enfant est accompagné pour devenir autonome. On ne le considère absolument pas comme un adulte en miniature. On lui laisse sa place d'enfant.
Pas comparable du tout votre expérience sur le modèle mongole ! En pédagogie Montessori les enfants restent des enfants en apprentissage vers l'autonomie pour devenir des adultes autonomes ! En aucun cas ils ne prennent la place des parents et/ ou deviennent des adultes prématurément !
Habitant Gennevilliers, il y a eu une école test avec Céline Alvarez dont les retours ont été impressionnants. Merci d’avoir mis cette méthode en avant. Une nouvelle fois bravo pour ton travail.
J'ai fait un stage dans une école maternelle publique, en REP +, et j'ai été surpris de l'évolution de l'enseignement. J'ai l'impression que cette méthode Montessori est vraiment prise en compte et qu'on se dirige vers un mix des deux méthodes d'éducation. Les enfants avaient beaucoup de liberté de mouvements mais aussi de temps privilégiés pour s'amuser avec l'atelier de leur choix ou faire un travail individuel en choisissant eux-mêmes le travail en question.
*Valoriser la curiosité et favoriser l'autonomie, sont aussi parmi les préconisations de la méthode arc-en-ciel...* 🌈🎹
Superbe documentaire sur Maria Montessori
Je suis devenu un vrai fan de cette chaîne... Elle est tellement explicite. Je mets une pouce bleue avant même d'avoir regardé ta vidéo.jolie travail bravo...
Je vis au chilie et ma belle soeur est prof dans une ecole Montessori , il s appelle sa guide et non prof il sont 4 guide par clace ,sont fils etudie donc la bas , il a 5 ans et c tout a fais vraix qu il est bien plus curieux et ottonome que son propre cousin du meme age qui lui suis des cour dans l ecole de son quartier. Quand ils sont a la maison ensemble c le jour et la nuit le 1 er et calme et posser et l autre un vraix diable . Merci a Willo de nous avoir montrer ta chaine , gros bisou a vous deux .
Sujet très intéressant, continue ! C'est agréable d'alterner des images / vidéos et des face caméras, ça permet d'exprimer ta communication non verbale.
6:58 En fait, cette idée fait énormément débat parmi les linguistes. Il n'y a pas de consensus à ce sujet, malgré le fait que la majorité de la population adhère à l'idée que les enfants apprennent plus facilement les langues. Le fait que les enfants apprennent bien plus rapidement des langues peut aussi s'expliquer par leur exposition aux langues, un enfant dans le cas des enfants nativement bilingues passera la majorité de son temps en interaction avec les langues qu'il côtoie, contrairement à un adulte qui passerait quelques heures par jour ou semaine à apprendre une langue. D'ailleurs, l'avancement de l'âge du début de l'enseignement de l'anglais à l'école primaire n'a pas significativement amélioré le niveau des Français dans cette langue. Au contraire, certains linguistes argumentent que l'adulte est plus intelligent et pourra plus efficacement apprendre une langue qu'un enfant pour le même temps d'exposition à une langue.
Super approche de ta part...
@@bannanemisketv7005 ?
Cette idée a même été réfutée en linguistique. Un adulte motivé par un objectif précis (s'intégrer dans un pays pour y travailler, objectifs familiaux dans un autre pays etc.) apprendra aussi vite qu'un enfant. Et effectivement, l'enseignement de l'anglais en primaire n'a pas amélioré nos résultats dans cette langue par exemple. Il est peut-être possible d'expliquer ces résultats au fait que la plupart des professeurs des écoles ne maîtrise pas l'anglais ; dans l'idéal, il faudrait des enseignants en langues vivantes pour intervenir en anglais dans les écoles primaires, ce qui serait bien plus efficace que des p.e. à l'accent hésitant et qui font eux-mêmes des erreurs devant les élèves.
Que d'évolutions !
J'ai découvert ta chaîne grâce à Wiloo qui est pour moi une référence parmi d'autres créateurs de vidéos sur des tas de sujets (foot, physique, philo, maths, astronomie, histoire,...).
Le point très positif est que nous ne savons pas les sujets par avance, la surprise est toujours là et je dois dire qu'ils sont très souvent intéressants. Et on se laisse aller et apprendre...
Maintenant, ce que je trouvais dommage c'est cette impression de vitesse que je ressentais. Tu parlais vite, le ton trop haut et pas assez ancré dans la terre, et donc une impression de survol alors que les sujets étaient travaillés et fouillés. Conjugué avec des mouvements de main qui renforcaient cette idée . Et la bim ! On y est. On se pose, on prend le temps, on est avec toi et c'est plus facile pour te suivre. Donc bravo pour cette idée de chaîne, bravo pour le travail, bravo pour le plaisir que tu nous donnes. Enfin tout simplement merci.
Bon confinement et bise à tous les deux.
Je ne connaissais pas cette éducation, merci de me l'avoir fait découverte.
J'aime beaucoup ton énergie dans tes vidéos
Excellent travail !! Jespere que cela brisera les cliches pr ceux qui en avaient
J'adore ce nouveau format de vidéo avec plus de facecam, mais n'hésite surtout pas à détourner le regard de la caméra de temps en temps haha
Je trouve ta chaine super et le fait que que l'objectif n'est pas braqué sur ton image mais ton contenu purement t'ouvriras pas mal de voie et d'option c'est une chaine qui as tout pour grandire et apporter a ses viewer donc merci et surtout bonne continuation pour tous
Merci beaucoup pour cette vidéo.
J'en avais entendu parlé il y quelques années et je n'arrivais plus à retrouver le nom.
Il me faut ce genre de programme pour mes monstres.
Très bonne vidéo, toujours aussi intéressante... À l’image d’un certain Wiloo mais je sais pas si vous connaissez :)
C'est sa petite amie donc oui ils se connaissent
@@mehdibenj6419 il le sait😊
@@manho9860 Ah ok
@@mehdibenj6419 Il fait de l'esprit en fait.
Daccord ! Je connais les 2 mais pas qu'ils sont ensembles, je savais qu'il avais une meuf qui faisait des videos mais comme j'en avais rien a foutre j'avais pas regardé c'était qui mdr
Sa mérite que je m.abonne .merci s'était très édifiant.montesorri en 2 mots : curiosité et autonomie
Superbe synthèse, merci 🙏🙏🙏
Vidéo très intéressante et bien expliquée! Merci beaucoup :)
Moi qui suis en sciences de l’éducation cette vidéo était une aubaine! Superbe vidéo 👏🏾👏🏾
Super explication claire
agréable , vraiment cest une bonne vidéo pour avoir une idée claire sur la pédagogie Montessori ,je vous souhaite une bonne continuation et vraiment vous avez fait de bien
Sujet très interessant super vidéo 👍
Super vidéo, très belle élocution (vraiment) et contenu/montage intéréssant. Bravo 👏
Je mets jamais de j'aime mais j'ai vraiment aimer la façon dont tu expliques donc je t'en mets un
Merci. J'ai aimé le sujet
Super intéressant !
super thème bien développé merci !!!
Je trouve logique que l'on apprenne mieux en partageant notre savoir. Car pour le partager il faudra bien connaitre le sujet du mieux que l'on peut. Et je ne pense pas que Boussole dira le contraire.
Je suis sceptique sur l'utilité du système Montessori. Après je ne sais pas comment ça se passe en France, mais de mon point de vue de Suisse je trouve qu'avant l'âge de 6 ans nous avons tous eu un équivalent au système Montessori. Le tester par soi même, et le choix d'apprendre ce que l'on désire me semble logique (jusqu'à un certain point). Mais le fait que souvent ça s'arrète vers 6 ans me fais douter de l'utiliter d'une école si chère payée.
L'éducation officielle Suisse fonctionnait quand je l'ai faite comme suis:
Crèche --> non obligatoire mais conseillée pour avoir des bases.
2 années d'enfantine --> à partir de 4-5 ans et similaire au système Montessori dans l'idée. Plus un mélange de cours traditionnel et de Montessori. On a des horaire d'école standard mais en classe on travail (en jouant le plus souvent) par période entrecoupée de jeux libre.
6 années d'école primaire--> de 6-7ans à 12-13 ans, c'est l'école classique comme on se l'imagine, on y voit les bases.
3 années de cycle d'orientation--> 12-13ans à -15-16 ans pour t'orienter vers ton futur métier et améliorer ses connaissances de base et finir l'école obligatoire.
Ma soeur enseigne en primaire sur plusieurs degrés et elle reconnait que élargir les classes en mixant des 2ème avec des 3ème est une bonne idée pour attiser la curiosité.
Je me souvien qu'en 2ème primaire il y avait la moitié de la classe en 3ème, on voyait donc les deux programmes en simultané. Le meilleur était quand j'étais en 5ème primaire. 8 élèves de 5ème pour 16 élèves de 6ème, j'en avais appris des choses cette année là. Ma 6ème en a été grandement facilitée puisque j'avais déjà les bases, et il est important de bien réussir sa 6ème car il y a des examens finaux qui définissent la difficulté des cours que tu auras au cycle.
Je ne pense pas que le système Suisse aurait besoin de changer.
Salut !
Je trouve que c'est une bonne vidéo, qui place les nuances là où elles doivent être et ne vend pas la méthode comme LA méthode. Je me dis que si tu rajoutais dans ta vidéo des sortes de bandeaux afin de montrer les études dont tu parles (un truc pas trop lourd visuellement mais qui permet néanmoins de voir la source), ça pourrait être utile en plus de rendre la vidéo plus sérieuse bien qu'elle le soit déjà. Et bien entendu les rajouter dans la description pour les plus zélés. J'ai pas regardé toutes tes vidéos, j'ai vu celle de la Louisiane qui m'avait aussi beaucoup plu, mais le format est sympa et ton élocution est niquel. Cependant, je trouve que 10 min pour parler de ce sujet c'est peut-être pas assez, justement avec peut-être 5 min de plus y'aurait moyen de faire un lien intéressant avec les neurosciences en expliquant quelques points clés plus en détail, comme l'importance des relations sociales dans le cortex préfrontal, les intuitions de Maria Montessori vs la science actuelle, etc.
J'espère que la critique pourra t'être utile :)
Pour des bouquins intéressants un peu dans le thème, je conseille : Comment raisonne notre cerveau, de Olivier Houdé aussi, This view of Life de David Sloan Wilson et Behave de Robert Sapolsky.
C'est trois bouquins qui m'ont appris énormément sur le développement du cerveau, du comportement, de la société, de l'éducation surtout, etc. Tout ça appuyé par de la science solide (ce qui est très important je pense quand on veut "bien faire" pour l'éducation des enfants et l'avenir de la société).
Merci à toi donc pour cette vidéo.
edit : petite réflexion comme ça, je me suis demandé si les enfants passant par ce genre d'école devenaient effectivement plus coopératifs, dégourdis etc, ou alors si c'était pas plutôt leur origine socio-économique le vrai facteur de ces traits là. Comme tu l'as dis, ce sont des écoles chères, donc pas accessibles aux plus modestes, voire à la classe moyenne au sens large sans de nombreux sacrifices (ce qui d'ailleurs colle moyennement à l'idée de base de Maria Montessori, qui faisait ça pour les pauvres), donc la plupart des enfants seraient originaires de milieux déjà assez éduqués et aisés, et il est possible que ce que l'on observe chez ceux passant par l'école Montessori s'observe chez ceux qui n'y vont pas, à statut socio-économique égal. J'ai pas du tout cherché pour le moment, mais ça me semblait important de considérer ça sous cet angle là.
Bonjour, encore une très bonne vidéo ! C’est sûrement personnel, mais je trouve que l’éducation est un sujet intéressant... Petit commentaire de forme : je ne sais pas si c’est volontaire, mais tu as le coude posé sur la table dans cette vidéo 😅 du coup, ça donne une allure plus posée/tranquille et quand on regarde, je trouve que c’est plus « agréable », en mode ça fait davantage « discussion » que « cours »... bref merci !
Merci pour la qualité de ta vidéo. Je connaissais cette méthode d'enseignement, mais j'en ai appris beaucoup plus sur le sujet. Dommage comme tu le dis qu'elle soit réservée à une élite en raison de son coût. Continue ainsi pour mon plus grand plaisir.
C'est dommage que vos vidéos ne fassent pas beaucoup de vues
Phrase/mentalité de looser. Le travail paye mais pas du jour au lendemain.
Mes filles ont suivi cette étude. D'ailleurs à Gap, ma grande(9ans) est toujours dans une école privée en lien avec cette education. Et mes deux suivantes le sont aussi... Sans la Drôme à la roche sur Grane a été fondé l'école des colibris, en lien avec Pierre Rahbi, en 2007-2008 au sein d'une communauté alternative.
Un sujet précieux peu reconnu à l'échelle de l'état. En tout cas ce reportage vaut le détour et est très intéressant. Peut être suivi par une approche sur Pierre Rahbi? Bravo et merci encore
Merci beaucoup !
génial! Super découverte
Vraiment un grand merci pour cette vidéo! J'ai été fascinée en apprenant l'existence de cette magnifique théorie pédagogique. Mais j'avais du mal à trouver des informations en ligne.
Il manque peut-être une petite bibliographie à la fin de la vidéo ou bien dans la description :)) Parce que même sur Google je n'arrive pas vraiment à trouver les titres des livres écrits par Maria Montessori.
Merci!
Super vidéo !
Super intéressant ! Parleras-tu un jour de la pédagogie Freinet qui est aussi une pédagogie alternative, elle se base sur la coopération mais ce que Freinet recherchait avant tout c'était de savoir ce que l'enfant pensait, ce qu'il lui passait par la tête. Sinon Bonne vidéo comme d'habitude 😁
ça serait génial si vous en faisiez une sur waldrof ^^
Du coup ça vaut le coup ou pas ? Surtout en considérant que la transition dans les écoles classiques par la suite peut être difficile
très interessant !
Tiens! Ça ne m'étonne pas, la plupart des écoles et livres l'ayant également fait, il manque pour parler des travaux de Maria Montessori la dimension spirituelle (chrétienne, plus précisément) de ceux ci: son idée était aussi que les enfants ont une spiritualité, ce n'est pas réservé aux adultes...
Ceci dit c'est une bonne vidéo, bravo pour la description des plus complètes!
Vous avez faux sur l'instruction classique qui n'est pas née dans les années de croissance industrielle (fin XIXe ou début XXe) mais bien avant, dans les différentes écoles chrétiennes (Jésuites, Dominicains). Leurs méthodes et leurs apprentissages (philosophie grecque, histoire romaine, littérature française) ont été peu à peu absorbés par le système public (années 1880 en France).
Excellente explication madame merci
Super video
Wouhran ? 😁
Sujet très actuel! Je ne savais pas que le système éducatif majoritaire était né de l'industrialisation et certains codes inspirés du travail à la chaîne.
j'aime.
Très bonne vidéo! Je passe le capes cette année donc forcément intéressé par le sujet. Évidemment l'éducation doit évoluer mais cette méthode est elle la bonne ? L'avenir nous le dira :)
Je ne suis pas un fervent défenseur de cette éducation, mais certaines des idées qu'elle propose devraient être mis en oeuvre par l'éducation traditionnelle : les tranches d'âges plus larges dans les classes, et l'accentuation du partage de connaissances entre élèves. J'ai travaillé dans quelques écoles et j'ai senti partout un besoin certain d'accentuer les interactions entre petits et grands. Je ne dis pas que ces interactions sont inexistantes mais elles sont minoritaires et souvent basées sur l'opposition "petit = bébé, grand = supérieur"
Magnifique mais j'ai une question. Quel diplôme obtiennent les élèves de Montessori quand ils terminent l'école ?
👍👍👍👍
Très bonne vidéo !
Par contre l'éducation Montessori peut en effet avoir des effets bénéfiques pour l'enfant, mais cette éducation est elle en adéquation avec notre société par exemple par le monde de l'entreprise ?
Je suis d'accord. La méthode Montessori c'est bien car l'école s'adapte à l'enfant. De ce que j'ai pu comprendre, la méthode Montessori est applicable jusqu'au lycée, si l'enfant veut aller a l'Université. Là tout de suite ce n'est plus le même rythme car ce sera à l'enfant (devenu plus grand) de s'adapter au monde réel. À l'Université, on fournit un travail personnel, on fait des dossiers etc et pas question de rendre ces "devoirs" plus tard. Sans parler du monde du travail.
Merci pour la vidéo
Cependant je pense qu’il faudrait parler des dérives sectaires observée dans certaines écoles alternatives. Un sujet hautement préoccupant !
De plus les données concernant les avantages de ces écoles vs les écoles publiques traditionnels sont peu nombreuses et pas vraiment probantes.
Pas de sources vers des publications à comité de lecture dans la vidéo !
« On apprend plus facilement quand on choisit ce que l’on veut apprendre et que l’on retient mieux des connaissances quand on les partage à d’autres »
Ce n’est pas vraiment une découverte scientifique, tous le monde sera d’accord avec ça ! Ceci ne valide pas le principe des écoles Montessori
Bien
Merci
Vidéo très intéressante. Dans quelle mesure sait t'on que les meilleures résultats de l'éducation Montessori ne sont pas dûes à l'origine sociale favorisée des enfants qui intègrent ce type de cursus plutot qu'à la nature même de l'enseignement ? Sur un autre sujet, y a t'il comme pour les écoles Steiner Waldorf, une certaine affinité entre ce type d'établissement et des dérives sectaires connues ?
Pour la première question je ne sais pas ce qui en est aujourd’hui (pourtant j’ai était dans une école Montessori au collège mais c’est vrai qu’on venait presque tous d’un milieu aisé) par contre à ses débuts au 19ème siècle Maria Montessori avait ouvert ses premières écoles à des milieux défavorisés (à cette époque en Italie les enfants de pauvres ne pouvaient pas aller à l’école et devaient aider leurs parents au travail), son école à elle était gratuite. Ce qui avait fait scandale à l’époque c’est que ces enfants pauvres venu de l’école Montessori avaient finalement eu de meilleurs résultats scolaires que les enfants de riches qui avaient fait les meilleures écoles privées !
L'EN ne soutient pas les écoles Montessori. Si c'était le cas, des enfants à l'origine sociale défavorisée pourraient y accéder. C'est donc un choix purement politique.
s'il vous plais, est ce que l'enseignant a besoin d'une certaine certification pour avoir un job dans une garderie montessori ???
Je pense que la méthode Montessori est une méthode pédagogique comme une autre : ça marchera avec plusieurs enfants et pas du tout avec les autres.
C'est en fait le problème qu'on a avec l'éducation de manière générale, on pense qu'il existe une méthode universelle pour éduquer les enfants et que le but est de s'en rapprocher. Mais c'est faux. Chaque enfant est différent, donc dans l'idéal, il faudrait une méthode d'éducation pour chaque enfant.
Bien sûr, ce n'est pas possible, je pense donc que pour faire avancer les choses, il faudrait donner l'autonomie aux écoles. Au lieu que l'Etat fixe l'objectif à atteindre et la méthode, il ne fixe que l'objectif et il laisse les écoles s'organiser comme elles l'entendent (méthode Montessori, méthode façon école 42, méthode façon grecs anciens en allant voir les artisans travailler et en observant la nature...).
Moi je suis dans une ecole montessori et ces super bien
C'est super de Montrer des vidéos, ils oublient souvent de montrer les tarifs, surtout quand des familles ne peuvent absolument pas ce permettre de mettre nos enfants de ses écoles, encore des écoles pour les riches et pas de pour la classe moyenne/pauvre. Accès aux riches, les pauvres démerdez-vous votre avenir est déjà tous tracé. Merci !!juste une idée de tarif, entre 650 euros à 1000 euros par moi et encore je suis gentille
Allez vous plaindre à l'Etat qui refuse de financer ces écoles. Si c'était le cas, elles seraient gratuites et accessibles à tous.
@@sobornes239 merci de votre information 👍👍
Donc, en gros, le message de cette vidéo, c'est qu'on ne sait pas si cette manière d'enseigner fonctionne ou pas. Dommage, j'espérais qu'il y aurait des infos pertinentes, au minimum dans les sources.
J'ai fait une chanson sur le poulet mdrrrrr
Autonomie? C'est vraiment de la solitude! et de la répétition! Et pourquoi essentiellement des activités ménagères/ serviles/domestiques? lavage, ménage, cuisine..
Tiens on parle de mon taf sur boussole bon je regarde quand meme la video meme si je sais dejq beaucoup de choses
J'ignorais que ça s'arrêtait à 6 ans. Je vois ça comme une suite ecole-college-lycée privé avec une méthode basée sur l'autonomie.
Salut Patrice ! je passe dans les comm de cette superbe video et qui vois je :) obligé de te laisser un petit mot
@@FATALBox Le monde est petit ^^ Comme tout amateur de foot je regarder les vidéos de Willow et donc maintenant de Madame Boussole 😁
Sujet très intéressant mais pour le coup je trouve que ton approche manque quelque peu d'esprit critique ici. Les affirmations sur les comparaisons de résultat ne sont pas étayées, un seul point de vue est présenté et toutes tes sources sont des promoteurs de Montessori, la description des autres pédagogies est très caricaturale, tu n'évoques même pas rapidement toutes les dérives et le dogmatisme des écoles alternatives...etc... c'est dommage parce que le sujet de l'éducation et de comment l'améliorer est passionnant.
J'ai de gros doutes sur ta vidéo, on sent que tu adhères beaucoup à cette pédagogie. Résultat, il y a un énorme oubli : tu dis rapidement à la fin qu'elle pourrait rester réservée à une "élite excentrique", tu dis qu'elle coute cher, mais à aucun moment tu ne dis qu'il est difficile d'évaluer l'efficacité de cette pédagogie dans la mesure où son public provient de milieux plus aisés que la moyenne. Il est plus simple d'obtenir de bons résultats face à un bon public, c'est pourquoi les écoles privées ont généralement de meilleurs résultats.
Reste tout le côté étrange voire fumeux de cette pédagogie : "Achetez des boites beaucoup trop cher !". Je caricature, mais il y a un côté arnaque à la pédagogie Montessori. C'est pourquoi ceux qui regardent du côté des pédagogies alternatives (notamment dans le premier degré) se tournent plutôt vers la pédagogie Freinet, moins chère et plus facile à mettre en place au sein de l'école publique
D'ailleurs, tu ne parles pas d'autres pédagogies alternatives alors que Maria Montessori (comme Célestin Freinet) s'inscrivent dans le mouvement de la pédagogie nouvelle du début du XXe siècle. Il aurait fallu en parler parce que là, on a franchement l'impression que tu présentes un système idéal face à une éducation autoritaire sclérosée (qui par ailleurs tire avant tout son organisation et sa structure dans les collèges jésuites, bien avant l'industrialisation, ou des petites écoles paroissiales qui se diffusent de plus en plus largement à l'école moderne).
Au Luxembourg l’état aide à payer l’école :) je ne vais pas hésiter une seconde pour mettre ma fille de 3 à 12 ans :) même si je dois faire quelques sacrifices
Moi je suis dans une école montessori
J'adore!
Sur le même sujet: th-cam.com/video/yXwrzX5lnPI/w-d-xo.html
La fin toute en neutralité et subtilité....
Bon va falloir parler de méthodes sérieuses maintenant peut être. A quand la méthode Frenet ?
N'oubliez pas de dire combien les vraies et fausses écoles Montessori coûtent aux parents et donc éjectent les pauvres et leurs enfants même s'ils sont géniaux ( la génétique est étonnante )...à Cenon, ville près de Bordeaux : 600e/ mois....et les repas non fournis.....Maria serait bouleversée de savoir ce que ces écoles en France font de sa méthode....non, dans les écoles ....normales , on ne dresse ..pas les enfants....ce ne sont pas des....chiens....cela dépend de l'enseignant....
Allez vous plaindre à l'Etat qui refuse de financer ces écoles. Si c'était le cas, elles seraient gratuites et accessibles à tous.
@@sobornes239 ???????
c etait trop interessant t celib ?
le R ne se dit pas R en Asie...une sorte de L
Si j'ai bien compris cette méthode n'a pas été reconnu comme efficace scientifiquement et les écoles sont chers. Ça donne vraiment pas envie.
Tu n'as pas compris. C'est l'inverse justement.
Le titre n'est pas bon, indiquez que c'est l'histoire.
1952 plutôt
ça ne peux pas intéresser l'éducation nationale puisque l'école aujourd'hui sert juste à préparer les gentils ouvriers pour le capitalisme
Tous les gosses montessori que je vois sont des gosses sans limites aux ego démesurés ne supportant pas les frustrations
méthode pour...riches....
ta vidéo superbe pour mes études! merci !