lo de la confidencialidad me confundió bastante, porque en la explicación hace parte de los componentes de la sensibilidad, no he acertado en ninguna de esta presentación, me siento mal porque no he podido conectar con alguna respuesta correcta, en mi carrera el tema de psicología no lo tuve, tampoco en la maestría, es muy complejo para mi. Además de las vivencia que he tenido en esta profesión no dan cuenta de tener un ambiente tan maravilloso, de contar con apoyo de directivas. Profesora yo estoy tomando el curso pero en una semana que llevo no veo avances, por favor que me suigiere?
mil gracias profe muy clara. No buscar respuestas que uno quiere sino lo que esta alli. esos son errores de nosotros los docentes, a veces buscas un mas alla. jajaj
Se refieren a las actitudes, los valores, los intereses y las motivaciones con que los educadores cumplen sus funciones. Son comunes a docentes y directivos docentes.
No estoy de acuerdo si el estudiante me llama a mi a hablar de forma.personal es porque no quiere que todos se enteren de su situación, o me lo hubieran dicho ante todo el salon, quien soy yo para exponer ante los demás lo sucedido
En este caso es para no tomar una decisión de manera unilateral, sabiendo que los demás compañeros se sentirían afectados o podrían hablar de un favoritismo. La situación no es tan privada que requiera una confidencialidad absoluta. Además en el entorno de la situación, no había otra opción. Hay que recordar que no se responde lo que uno cree sino lo más próximo a la situación planteada.
¿Aplazar el examen por consenso? ¡Absurda respuesta, pues 1° el profesor no tiene elementos ciertos para establecer que la versión del estudiante es real (podría estar mintiendo), 2° permitiría que el resto de los estudiantes se aprovechen de la situación para pedir DERECHO A LA IGUALDAD en futuras ocasiones cuando ellos se sientan emocionalmente indispuestos. 3° implica modificar la planeación que tanto gusta a los tecnócratas directivos docentes. Preguntas inciertas de los creadores de este tipo de preguntas o situaciones.
Error de la profesora que orienta la charla: se debe escuchar a los estudiantes HASTA CIERTO PUNTO, pues la confidencialidad desde un menor de edad hacia un adulto es un asunto que los mismos psicólogos recomiendan EVITAR. Ese cuento de escuchar todo a los estudiantes es un arma de doble filo porque, en el mejor de los casos, un profesor podría salir amenazado por una familia o una pandilla (por ejemplo) y en el peor, investigado por la Fiscalía o con proceso disciplinario por cómplice al averiguar asuntos íntimos del menor de edad que nadie lo mandó a averiguar PORQUE NO SON SUS FUNCIONES NI ESTÁ PREPARADO PARA TAL (formación profesional en psicología, trabajo social, etc.). Si escucha algo, repórtelo de inmediato al directivo docente para que este sea quien active la RAI (ruta de atención integral), no se haga echar por meterse en bochinches o por desconocer la norma.
En el ejemplo del estudiante que fue victima de robo y que informa al profesor en privado que en su estado no se le facilita presentar el examen, NO estoy de acuerdo que la respuesta correcta sea hablar con el resto del grupo para ver si ellos estan de acuerdo en aplazar el examen, por tres razones: 1. El docente NO fue autónomo en tomar la decisión y la dejó en manos de terceros (los atros estudiantas). 2. No guardó la confidencialidad de lo que el estudiante en privado le comentó, ya que esxpone su situación a todos los estudiantes del grupo. 3. Es obvio que si a unos estudiante les proponen aplazar un examen siempre van a responder que sí, sin importarle la situación particular.
Muy bueno el contenido.
Felicitaciones a la profe. Excelente presentación. Es usted un ejemplo de todas las competencias de que nos habla.
Muchísimas gracias profe Karen, por las explicaciones, en verdad me encanto.
Excelente, explicacion
Excelente explicación. Gracias
Muchas gracias por esas orientaciones tan importantes.
Excelente trabajo felicitaciones equipo
Muy buen contenido...gracias
Excelente contenido, gracias
Muy bueno, gracias
Muchas gracias!!
Buena explicación maestra.
Excelente gracias
Gracias una clase muy interesante gracias bendiciones
Buenas tardes
Gracias por el video y su disponibilidad
Si se escucha muy bien
Trabajo en equipo😊
Emocionales las de autodominio.8nio y conocimiento del ser
lo de la confidencialidad me confundió bastante, porque en la explicación hace parte de los componentes de la sensibilidad, no he acertado en ninguna de esta presentación, me siento mal porque no he podido conectar con alguna respuesta correcta, en mi carrera el tema de psicología no lo tuve, tampoco en la maestría, es muy complejo para mi. Además de las vivencia que he tenido en esta profesión no dan cuenta de tener un ambiente tan maravilloso, de contar con apoyo de directivas. Profesora yo estoy tomando el curso pero en una semana que llevo no veo avances, por favor que me suigiere?
Hay que orientar la información de acuerdo al grupo
Pero en el enunciado dice que busca al docente en privado
excelente...
mil gracias profe muy clara. No buscar respuestas que uno quiere sino lo que esta alli. esos son errores de nosotros los docentes, a veces buscas un mas alla. jajaj
Liderazgo es promover organizar motivar a la comunidad educativa a. La orientación al logro
Buenas tardes
Estoy de acuerdo con la b
Buenas noches
Comunicación asertiva
Se refieren a las actitudes, los valores, los intereses y las motivaciones con que los educadores cumplen sus funciones. Son comunes a docentes y directivos docentes.
No se escucha profe
si
La actitud y el compromoso
Generalmente bien
No. Aquí estamos
Se escucha claramente
Si generalmente cuando son muy impulsivos
❤
Se fue el audio😮
Ambiente laboral y con la comunidad educativa
No estoy de acuerdo si el estudiante me llama a mi a hablar de forma.personal es porque no quiere que todos se enteren de su situación, o me lo hubieran dicho ante todo el salon, quien soy yo para exponer ante los demás lo sucedido
En este caso es para no tomar una decisión de manera unilateral, sabiendo que los demás compañeros se sentirían afectados o podrían hablar de un favoritismo. La situación no es tan privada que requiera una confidencialidad absoluta. Además en el entorno de la situación, no había otra opción. Hay que recordar que no se responde lo que uno cree sino lo más próximo a la situación planteada.
No es lo que pienses sino lo que el MEN desea en su fantasía 😅
¿Aplazar el examen por consenso? ¡Absurda respuesta, pues 1° el profesor no tiene elementos ciertos para establecer que la versión del estudiante es real (podría estar mintiendo), 2° permitiría que el resto de los estudiantes se aprovechen de la situación para pedir DERECHO A LA IGUALDAD en futuras ocasiones cuando ellos se sientan emocionalmente indispuestos. 3° implica modificar la planeación que tanto gusta a los tecnócratas directivos docentes. Preguntas inciertas de los creadores de este tipo de preguntas o situaciones.
La A
Listo
Si
La b
se queda mudo en el minuto 30, siii
Buen0
B
C
La c
😔
Error de la profesora que orienta la charla: se debe escuchar a los estudiantes HASTA CIERTO PUNTO, pues la confidencialidad desde un menor de edad hacia un adulto es un asunto que los mismos psicólogos recomiendan EVITAR. Ese cuento de escuchar todo a los estudiantes es un arma de doble filo porque, en el mejor de los casos, un profesor podría salir amenazado por una familia o una pandilla (por ejemplo) y en el peor, investigado por la Fiscalía o con proceso disciplinario por cómplice al averiguar asuntos íntimos del menor de edad que nadie lo mandó a averiguar PORQUE NO SON SUS FUNCIONES NI ESTÁ PREPARADO PARA TAL (formación profesional en psicología, trabajo social, etc.).
Si escucha algo, repórtelo de inmediato al directivo docente para que este sea quien active la RAI (ruta de atención integral), no se haga echar por meterse en bochinches o por desconocer la norma.
alguno se hace el perdido para vivir en coche
En el ejemplo del estudiante que fue victima de robo y que informa al profesor en privado que en su estado no se le facilita presentar el examen, NO estoy de acuerdo que la respuesta correcta sea hablar con el resto del grupo para ver si ellos estan de acuerdo en aplazar el examen, por tres razones:
1. El docente NO fue autónomo en tomar la decisión y la dejó en manos de terceros (los atros estudiantas).
2. No guardó la confidencialidad de lo que el estudiante en privado le comentó, ya que esxpone su situación a todos los estudiantes del grupo.
3. Es obvio que si a unos estudiante les proponen aplazar un examen siempre van a responder que sí, sin importarle la situación particular.
🎉🎉
GEARD me envía correo diciendo que la charla es hoy y entro para ver que la sesión fue grabada el día anterior...
Muchas gracias. Excelente
excelente y amena
buenas tardes
❤
La b
Excelente 😊 muchas gracias
Buenas tardes
Buenas tardes
La b