السلام عليكم ورحمة الله وبركاته شكرا لك أستاذ محاضرة نافعة ومهمة عندي مداخلة لو سمحت وهي أن حضرتك اعتبرت ما يكتبه غير العربي بالعربية ليس من الأدب العربي ولابد من إختلاف الجنس أقول هذا يلزم منه إحراج المؤلفين الفرس وغيرهم ممكن كتب بالعربية كتبوا شعرا او نثرا وهذا فيه ما فيه نعم اتفق معك في أن المؤلف إن كان بثقافة غير عربية وكتب بأسلوب قومه وثقافتهم فهذا قد لا نعتبره ادبا عربيا وشكرا لك أستاذ
محاضرة فيها بعض الملل لأن المحاضر يعيد التعاريف والمعلومات البسيطة مرارا متعددة.. ولم يعط مثالا واحدا محددا بأسماء محددة.. وللأسف هذه الطريقة تنفر الطلبة وعشاق الأدب من الطلب والبحث
بارك الله فيكم، وأنا شاكر لكم أدبكم الجم.. أنا استمعت للمحاضرة إلى آخر ثانية، وقد استفدت لا أنكر بعض الأشياء. لكني انتقدت الطريقة.. فلابد من ضرب الأمثلة، لابد من بعض الحيوية، وأنا لا أعاتب هذا الأستاذ المحترم فقط، بل أعاتب جلّ الأساتذة العرب من جيله تقريبا.. إذ يرون المادة والمحتوى هو كل شيء ولا يلقون بالا للطريقة.. الأستاذ نفسه لو أعيد عليه تعريف بسيط يفهمه الطفل الصغير عشر مرات قد يغضب ويضجر.. فما بال أساتذتنا لا يبالون بملل الطلاب ولا يراعون سنهم المتقلب، فيبحثون في الوسائل ويجتهدون في تنويع الحصص وملئها بالمفاجآت والطرائف والأمثلة المشوقة ؟.. هذا ما لا أفهمه، وإلا فقد حرصت - كما قلت لك - على متابعة الحلقة إلى آخر ثانية، وفي قلبي ما فيه من اللوم والعتاب.. شكرا لك.
أستاذي الفاضل..
سيظل ما تعلمته منكم دليلاً ومنهاجاً ونبراساً يضيئ لنا الطريق.
#لغتنا_الجميلة
ما شاء الله اللغة العربية إلى الأمام
بارك الله فيك .. ما أجمل الأدب عندما يثمر نموذجا كأنت
قناة فعالة ومهمة ..اتمنى لكم كل التوفيق ..👍👍🤝🤝🤝👏👏👏
جميلة ومفيدة . تحياتي وشكري واعجابي من القلب لأصحابي ومعلم الآدابي
لله درك من جهبذ دكتونا الفاضل وزادك الله علما وحلما وتقى
ونفعنا الله بما سمعنا من فمك الطاهر
بارك الله لك يا استاذى الفاضل
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
شكرا لك أستاذ
محاضرة نافعة ومهمة
عندي مداخلة لو سمحت
وهي أن حضرتك اعتبرت ما يكتبه غير العربي بالعربية ليس من الأدب العربي ولابد من إختلاف الجنس
أقول
هذا يلزم منه إحراج المؤلفين الفرس وغيرهم ممكن كتب بالعربية كتبوا شعرا او نثرا
وهذا فيه ما فيه
نعم اتفق معك في أن المؤلف إن كان بثقافة غير عربية وكتب بأسلوب قومه وثقافتهم فهذا قد لا نعتبره ادبا عربيا
وشكرا لك أستاذ
اتشرف بسيادتكم عضوا ٥ى قناتى..اسعد بملحوظاتكم وتعليقاتكم
محاضرة فيها بعض الملل لأن المحاضر يعيد التعاريف والمعلومات البسيطة مرارا متعددة.. ولم يعط مثالا واحدا محددا بأسماء محددة.. وللأسف هذه الطريقة تنفر الطلبة وعشاق الأدب من الطلب والبحث
أشكرك على هذا النقد ولكني أرى أن المحاضرة ليست مملة ولكنها مفيدة لمن يريد أن يستفيد . ورأيك يحترم
بارك الله فيكم، وأنا شاكر لكم أدبكم الجم.. أنا استمعت للمحاضرة إلى آخر ثانية، وقد استفدت لا أنكر بعض الأشياء. لكني انتقدت الطريقة.. فلابد من ضرب الأمثلة، لابد من بعض الحيوية، وأنا لا أعاتب هذا الأستاذ المحترم فقط، بل أعاتب جلّ الأساتذة العرب من جيله تقريبا.. إذ يرون المادة والمحتوى هو كل شيء ولا يلقون بالا للطريقة.. الأستاذ نفسه لو أعيد عليه تعريف بسيط يفهمه الطفل الصغير عشر مرات قد يغضب ويضجر.. فما بال أساتذتنا لا يبالون بملل الطلاب ولا يراعون سنهم المتقلب، فيبحثون في الوسائل ويجتهدون في تنويع الحصص وملئها بالمفاجآت والطرائف والأمثلة المشوقة ؟.. هذا ما لا أفهمه، وإلا فقد حرصت - كما قلت لك - على متابعة الحلقة إلى آخر ثانية، وفي قلبي ما فيه من اللوم والعتاب.. شكرا لك.
تلميذك حسين خريج كلية التربية عربى اسكندرية
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته اخواني احذروا الغفلة عن ذكر الله....يا ليت تحذفون المقدمة لاحتوائها على موسيقى الموسيقى حرام بارك الله فيكم