EVALUARE NAȚIONALĂ 2017 Rezolvarea subiectelor la Limba şi Literatura Română
ฝัง
- เผยแพร่เมื่อ 21 ส.ค. 2024
- Nu uita să ne dai LIKE și pe Facebook adevarul
Profesoara Cristina Tunegaru a rezolvat la Adevărul Live subiectele care le-au avut de rezolvat absolvenții de clasa a VIII-a la proba de Limba și Literatura Română de la Evaluarea Națională/ Capacitate
adev.ro/orrrfy
Ionas Arheus
Tocmai am văzut, pe postul „Adevărul life”, o lecție despre subiectele date astăzi, 19.06.2017, la proba de limba și literatura română, lecție video susținută de doamna Cristina Tunegaru, profesoară la Școala Nr. 95 din București.
Am spus mai sus „o lecție” și nu rezolvarea subiectelor, cum își propunea emisiunea respectivă. Spun acest lucru, întrucât candidații se așteptau nu la încă o lecție, nu la explicații schematice, mai ales la subiectele de compuneri, ci la enunțuri și texte concrete, scrise, ca și elevii, pe coala aceea cu colțuri înnegrite și sigilate, în care, culmea, elevul nu are voie să șteargă cu pastă corectoare (într-o epocă în care mijloacele tehnice permit acest lucru fără a lăsa urme!), nu are voie să pună nume personajelor din compunerea liberă (pe motivul stupid că toate acestea ar fi în lucrare semne de identificare, după ce mai este și supravegheat audio-video mai abitir ca tezaurul de la Banca Națională, cu sigilarea și stocarea imaginilor ca la arhivele secrete).
Elevii ar fi vrut ca doamna distinsă profesoară să fi luat coala aceea și, în timpul prevăzut, să scrie, concret, lucrarea cerută elevilor țării.
Adică:
- să scrie în rubricile de pe prima pagină toate datele personale și titulatura probei, fără greșeală, ca să nu mai ceară o foaie nouă;
- să fixeze, cu multă grijă, încadrarea în pagină a lucrării, liniile de margine, de sus și de jos și alineatele;
- să răspundă corect, în enunțuri, la cerințele subiectului, cu literă mare după punct, nu ca în maculatoarele didactice de pe piață, și să pună punct la sfârșit de enunț;
- să dea soluții suficiente, fără erori, la: sinonimele celor două cuvinte, care sunt mult mai multe decât numai cele două din baremul SNEE (Cuvintele „melodia” și „apărea” au serii sinonimice extrem de bogate, determinate și de sensurile lor contextuale, mai ales că se află într-un text poetic. „Dicționarul general de sinonime al limbii române”, Doina Corbeț, Laura Manea, Editura GUNIVAS, 2013, cuprinde numeroase sensuri pentru cuvântul „apărea”, căruia i s-a reținut în barem numai sensul „se ivi”, e drept, cu mențiunea „de exemplu”, ceea ce ar trebui ca evaluatorii să cerceteze cu multă grijă, cu dicționarul în față, multiplele sinonimii ale acestor cuvinte. La pagina 809 din acest dicționar, pe două coloane dense, verbul „a se ivi” este menționat ca sinonim, între numeroase altele, cu „4. (despre oameni; n.n. în text, ploaia este personificată!) „a apărea”, „a se arăta”, „a se înfățișa”, „ a se prezenta”, „a veni”; „II.3. (despre momente ale zilei, fenomene, stări) „a se face”, „a sosi”, „a veni”. Deci ploaia este un fenomen al naturii, personificată, cu atribute și simțiri umane în poezie, care, în versurile „Jumătatea din ființa ei luminoasă/ lăsând să cadă văluri încete/ apărea (sosea, venea, se arăta, se ivea!) în pajiște sau lângă bălți”. Sensuri convergente se găsesc și în sinonimia verbelor „a sosi” (p. 1719) și „a veni” (p. 2030-2031);
- să dea explicația corectă a folosirii cratimei, într-o secvență în care nu apare elidarea unei vocale (chiar baremul vorbește nu de elidare, ci de căderea unei vocale); elidarea este dispariția unui sunet de la sfârșitul unui cuvânt (de exemplu: „într-o; la începutul cuvântului dispariția unui cuvânt se numește afereză, „ne-ntrerupt”, DOOM, p. XLI);
- în fine, să scrie efectiv, la subiectul I.B., motivarea apartenenței poeziei „Ploaia” la genul liric, dar nu la liniuță, ca pe tablă, ci efectiv, în propoziții și fraze, cu toate poncifele acelea argumentative, „în opinia mea”, „după părerea mea” (cacofonie), „pe de o parte”, „pe de altă parte”, „în concluzie”, dar mai ales având în vedere semnificațiile multiple ale mesajului textului, ale titlului, ale figurilor de stil și ale mesajului artistic;
- iar la compunerea a doua (subiectul II.B.), știu mai toți elevii că o compunere narativă are momente ale subiectului, prezentate și de astă dată tot ca într-o lecție, însă problema cea mai importantă este cum o scrii, ce subiect alegi pentru a avea coerența cerută de teribilul barem (transferat de autorii de la SNEE cu copy-paste la oricare subiect posibil și imposibil, de la un an la altul), cum creezi totuși efectul de suspans și deznodământul, ca să dai textului un minimum de atractivitate (doamna profesoară pretinde că nu se punctează expresivitatea compunerii, deci ar trebui ca aceasta să nu existe, ceea ce este un nonsens).
În concluzie, elevii ar fi dorit ca doamna profesoară să fi redactat efectiv aceste compuneri, după toate cerințele formulate de autorii subiectului, fără tăieturi și ștersături, fiecare în jur de 300 de cuvinte, ca să fie cât mai convingătoare, fără greșeli de punctuație, în timpul efectiv de lucru, de 120 de minute. Iar lucrarea să fie introdusă în seturile de lucrări care se corectează acum de către comisiile de evaluatori din țară. Evaluatori care, și ei înșiși, să fi redactat, în timpul cerut, această lucrare înainte de a începe evaluarea propriu-zisă. Ar vedea atunci și dumnealor cu ce dificultăți se confruntă elevii în mod real la o astfel de probă.
Tocmai ce am dat simularea. Am terminat la 11 fix. Acest video m-a ajutat enorm! Sunt sigură pe tot ce am făcut, inclusiv argumentarea că e operă lirică de la subiectul 1, mai puțin pe compunerea de la subiectul 2 ca eu nici ca ma pricep la compuneri
Nu cred ca este chiar atat de dificil textul.
chiar m-a ajutat , va multumesc
Ms mult pt ajutor ...♥️♥️
I-au mai scapat câteva lucruri doamnei profesoare.
foarte bine rezolvat
va multumesc
>
Doame de ce scris. Se pare ca nu stia ca si pt scris se acoarda puncte
Are ceva cu 1969...
Daca am scris doar "Campionatul Mondial" primesc punct?
Vanesa Gîrneață Nu
Bine doamna 😂 nu aveti emoti
PRRRRA SKRRRAAAA PAPAILES RAP EXAMENU DACA PICA DRAMATIC AM FORTA FRATEEEE ANOBAMENT LA SALA
36:15 HĂIS CEA i a fugit mâinile:))
Profesoara asta are limbaj greoi, nu stie simplifica nu cred ca iau copiii note mari la examene prea greoi explica.
"Profesoara Cristina Tunegaru a rezolvat la Adevărul Live subiectele care le-au avut de rezolvat absolvenții" aahahahahahahahahahahahahahahahahahahaha
Da, trebuia "pe care"
Dar sufixul pt. "rămuroasă" e "os" nu "oasă" că trebuie să treci cuvântul la masculin și infinitiv daca e verb