القصة كاملة 🥺🥺 قبل وفاة الرسول بـثلاثة أيام بدأ الوجع يشتد عليه وكان في بيت السيدة ميمونة فقال "أجمعوا زوجاتي" فجمعت الزوجات فقال النبي "أتأذنون لي أن أمرض في بيت عائشة ؟" فقلن "نأذن لك يا رسول الله" فأراد أن يقوم فما استطاع فجاء علي بن أبي طالب والفضل بن العباس فحملا النبي وخرجوا به من حجرة السيدة ميمونة إلى حجرة السيدة عائشة فرآه الصحابة على هذا الحال لأول مرة فبدأ الصحابة في السؤال بهلع: "ماذا أحل برسول الله ماذا أحل برسول الله؟" فتجمع الناس في المسجد وامتلأ وتزاحم الناس عليه فبدأ العرق يتصبب من النبي بغزارة فقالت السيدة عائشة "لم أر في حياتي أحداً يتصبب عرقاً بهذا الشكل ، كنت آخذ بيد النبي وأمسح بها وجهه، لأن يد النبي أكرم وأطيب من يدي فأسمعه يقول "لا اله إلا الله، إن للموت لسكرات" فكثر اللغط في المسجد إشفاقاً على الرسول فقال النبي "ماهذا ؟" فقالوا: يا رسول الله ، يخافون عليك فقال "إحملوني إليهم" فأراد أن يقوم فما إستطاع فصبوا عليه سبع قرب من الماء حتي يفيق فحمل النبي وصعد إلى المنبر فكانت آخر خطبة لرسول الله وآخر كلمات له فقال النبي "أيها الناس، كأنكم تخافون علي" فقالوا: نعم يا رسول الله فقال "أيها الناس، موعدكم معي ليس الدنيا، موعدكم معي عند الحوض و والله لكأني أنظر اليه من مقامي هذا، أيها الناس، والله ما الفقر أخشى عليكم، ولكني أخشى عليكم الدنيا أن تنافسوها كما تنافسها الذين من قبلكم، فتهلككم كما أهلكتهم، أيها الناس ، الله الله في الصلاة ، الله الله في الصلاة أيها الناس، اتقوا الله في النساء، اتقوا الله في النساء، اوصيكم بالنساء خيرا أيها الناس، إن عبداً خيره الله ما بين الدنيا و ما عند الله، فاختار ما عند الله ''فانفجر أبو بكر بالبكاء وعلا نحيبه، و وقف وقاطع النبي : فديناك بآبائنا، فديناك بأمهاتنا، فديناك بأولادنا، و بأزواجنا، فديناك بأموالنا..!!! وظل يرددها فنظر الناس إلى أبي بكر كيف يقاطع النبي فأخذ النبي يدافع عن أبي بكر قائلاً "أيها الناس، دعوا أبا بكر، فما منكم من أحد كان له عندنا من فضل إلا كافأناه به، إلا أبا بكر ! لم أستطع مكافأته، فتركت مكافأته إلى الله عز وجل، كل الأبواب إلى المسجد تسد إلا باب أبي بكر لا يسد أبداً، أواكم الله، حفظكم الله، نصركم الله، ثبتكم الله، أيدكم الله أيها الناس، أقرأوا مني السلام و كل من تبعني من أمتي إلى يوم القيامة""... وحمل مرة أخرى إلى بيته وبينما هو هناك دخل عليه عبد الرحمن بن أبي بكر وفي يده سواك، فظل النبي ينظر إلى السواك ولكنه لم يستطع أن يطلبه من شدة مرضه، ففهمت السيدة عائشة من نظرة النبي، فأخذت السواك من عبد الرحمن ووضعته في فم النبي، فلم يستطع أن يستاك به، فأخذته من النبي وجعلت تلينه بفمها و ردته للنبي مرة أخرى حتى يكون طرياً عليه فقالت "كان آخر شيء دخل جوف النبي هو ريقي، فكان من فضل الله علي أن جمع بين ريقي و ريق النبي قبل أن يموت، ثم دخلت فاطمة بنت النبي، فلما دخلت بكت، لأن النبي لم يستطع القيام، لأنه كان يقبلها بين عينيها كلما جاءت إليه فقال النبي "أدنو مني يا فاطمة" فحدثها النبي في أذنها، فبكت أكثر ! فلما بكت قال لها النبي "أدنو مني يا فاطمة" فحدثها مرة أخر في اذنها، فضحكت ! بعد وفاته سئلت ماذا قال لك النبي؟ فقالت: قال لي في المرة الأولى "يا فاطمة، إني ميت الليلة" فبكيت فلما وجدني أبكي قال "يا فاطمة، أنتي أول أهلي لحاقاً بي" فضحكت تقول السيدة عائشة: ثم قال النبي : "أخرجوا من عندي في البيت" وقال "أدنو مني يا عائشة" فنام النبي على صدر زوجته، ويرفع يده للسماء ويقول "بل الرفيق الأعلى، بل الرفيق الأعلى" تقول السيدة عائشه: فعرفت أنه بخير ! ودخل سيدنا جبريل على النبي وقال : يارسول الله، ملك الموت بالباب، يستأذن أن يدخل عليك، وما استأذن على أحد من قبلك فقال النبي "ائذن له يا جبريل" فدخل ملك الموت على النبي وقال: السلام عليك يا رسول الله، أرسلني الله أخيرك، بين البقاء في الدنيا وبين أن تلحق بالله فقال النبي "بل الرفيق الأعلى، بل الرفيق الأعلى" و وقف ملك الموت عند رأس النبي وقال "أيتها الروح الطيبة روح محمد بن عبد الله أخرجي إلى رضا من الله و رضوان و رب راض غير غضبان" تقول السيدة عائشه: فسقطت يد النبي وثقلت رأسه على صدري فعرفت أنه قد مات ! فلم أدر ما أفعل ! فما كان مني غير أن خرجت من حجرتي، وفتحت بابي الذي يطل على الرجال في المسجد وأقول: مات رسول الله، مات رسول الله تقول: فانفجر المسجد بالبكاء فهذا علي بن أبي طالب أقعد فلم يقدر ان يتحرك ! وهذا عثمان بن عفان كالصبي يؤخذ بيده يمنة ويسرى ! وهذا عمر بن الخطاب يرفع سيفه ويقول من قال أنه قد مات قطعت رأسه إنه ذهب للقاء ربه كما ذهب موسى للقاء ربه وسيعود وسأقتل من قال أنه قد مات..! أما أثبت الناس فكان أبوبكر الصديق رضي الله عنه . دخل علي النبي واحتضنه وقال: وآآآ خليلاه، وآآآ صفياه، وآآآ حبيباه، وآآآ نبياه وقبل النبي وقال: طبت حياً وطبت ميتاً يا رسول الله. ثم خرج يقول "من كان يعبد محمداً فإن محمداً قد مات، ومن كان يعبد الله فإن الله حي لا يموت" الآن بعد اتمامك القراءة أمانة برقبتك شاركها في ثمان قروبات ستسمع خبر سار الليلة وحق الله مجربة إذا نسيت راح تفقد شيئ عزيز وغالي علقي بالصلاة على رسول الله عشر مرات
معلهش مع احترامي للجميع الحاله العجيبه بتاعه الثانويه العامه في مصر وحال الناس والاهالي لايوجد مثلها في اي دوله في العالم لا العربي ولاالاجنبي والسبب في ذلك الأهالي ووزاره التعليم معلهش لازم الغاء نظام الثانويه العامه وجعلها زي اي سنه عاديه زي كل دول العالم كله والغاء نظام التعليم في مصر وجعله زي نظام التعليم في فلندا وتطبيقه في مصر ومعلهش المسرحيه الهزليه اللي اسمها الثانويه العامه واللي عاملينه الامهات والاباء شئ صعب جدا وفي الاخر العيال هيخشوا كليات ومعاهد ليس لها اي مستقبل وهيقعدوا على القهوة لاشغله ولامشغله مع احترامي للجميع الحل الوحيد في اصلاح التعليم الغاء نظام الثانويه العامه وجعلها زي اي سنه عاديه زي كل دول العالم والغاء البزنس اللي اتعمل في التعليم اللي اسمه المدارس الخاصة والجامعات الخاصه والناشيونال والانترناشونال اللي طلعوا اجيال بايظه عباره عن امساخ بشر لامحصلين عرب ولااجانب ولامصريين مسخ عجيب كل همهم الرقص والعري وقله الادب والجنس والمخدرات والشيشه والبلاوي والسجاير والهلس والقهاوي والكافيهات والغاء الجامعات والمعاهد اللي بلا فائده ولامستقبل زي الاداب مثلا وغيرها كتير هيتخرج يقعد على القهوة فحرام الاموال اللي بتتصرف علي الفاضي والغاء نظام التنسيق واللي جاب مجموع يخش مثلا تجاره اسيوط وهوة من القاهره سواء ولد اوبنت مش عارف ازاي ولازم الغاء كافه القوانين والتشريعات واللوائح والانظمه واسلوب العمل في كل وزارات مصر واستبدالها بالنظام الإلكتروني الحديث بعد تقليلها ودمجها لكن اللي بيحصل عندنا دة مهزله وشكرا
مع احترامي لوجهة نظرك و الحقيقة هي حقيقية ولكن لو كل ده تم إلغائه هيحصل ايه في الشباب والطلاب للأسف حالة الهلس والرقص و الفوضه عامة هتزيد بشكل كبير جدا ومش هيكون في جيل حتي متخرج ااه هو متخرج بحشو ملهوش لازمة بس اللي هيحصل انه حتي مش هيكون متخرج فمثلا يقدر يقدم في مكان ما بشهادته ، حضرتك ممكن تقول يقدم بمهاراته بس ده مش هيكون الواقع ابدا لو حد عنده فعلا مهارات فهو هيقدر ان يقدم في نفس الشركة اللي بيقدم فيها اصحاب الشهادات وهما ساعتها في ايديهم القرار مين افضل بالنسبة ليهم ( وده بقي يكون ملحوظ جدا في سوق العمل انهم مش بس عايزين شهادة لا مهارات كمان معاها ) ، بالاضافة لعدم تقبل اي حد من الاهالي النظام الجديد مما يؤدي الي انتشار الفوضي والهمجية في الدولة .
يا فندم الي حصل ملهاش علاقه بتاتا بالوزارة اولا بالنسبه المناهج عشان تبقي عارف مناهج الثانويه العامه مأخذوه بالكامل من كتب المبادئ و هي كتب مراجع معروفه الفرق انك مخففه علي الطالب علي عكس الي بره بياخذ المنهج كامل يعني طالب فاشل في تعليم خفيف يبقي هو الي فاشل أما فكره التعليم في دوله كذا لا مفيش الفرق الفرق أنهم بيخلوا الطلبه يحضروا المدارس عشان يتأكدوا أن الطلبه فهمت المفاهيم المطلوبه منهم بشكل صحيح الجهد الأساسي علي الطلبه و الطالب المصري عادي يقدر ينزل المرجع و يقعد يذاكر منه علي التاب و منه بيحسن الانجليزي بتاعه و منه بيمشي بمنهج المرجع المترابط ثانيا بالنسبه للهلس و الفكر الفاضي ده نتيجه أن الأهالي منهم الي سايبين الحبل علي الغارب و بقوا مش قادرين يسيطروا علي الطلبه نتيجه أن شويه صعاليك ظهرت في المجتمع و بقوا قدوات فشله و الحل مقاطعه الاعلانات الداعمة لهم و كده قطعت مصدر الدعم المالي مفيش فلوس أنها المشكله ده طبعا في ايد المجتمع ثالثا بالنسبه للي بتقول ناشونال و خاصه الفرق أن الخاصه بيبقي فيها الي معاهم فلوس فبالتالي الطلبه الفاشله أو مثيرين الشغب من اساسه انت بقيت معاك ورقة ضغط عليهم و هي هنحولك حكومي فبقعدوا ساكتين تلاقي النظام المدرسي منضبط شويه عن الباقي الانترنشونال بيذاكر في المراجع الي قولتلك عليها و ستيم نفس الكلام بيذاكر منها و دي أكثرهم انضباطا لتجميع عقليات مجتهده بس كده دي كل النقاط
ثاني نقطه حجه العاطلين ان مفيش شغل فيقعد علي القهوه عامل بالضبط زي الاهبل الي بيبص في الساعه طول اليوم طيب يعمل ايه بسيطه يطور من نفسه يشوف ايه المنهج المكمل عنده و يأخذه يعني مثلا هو دكتور مثلا و خلص و مش عارف يشتغل ميقعدش علي القهوه يروح يذاكر لامتحانات البريطانيه و الامريكيه عشان بعد كده يقدر في اي فرصه أنه يمتحنهم و يعزز مستواه نفترض عمل كل ده و خلص مجاله و وصل أنه قرأ جميع الابحاث العلميه حتي اليوم و بيتابع الجديد يعمل ايه هقولك و قتها يشوف ايه الفرق بينه و بين مثلا اقرب مستوي تخصصي ليه يعني لو هو باطنه يدرس مخ و اعصاب و هكذا خلص كل ده يشوف اقرب الوظائف ليه و يشوف المواد بتاعتها و يبدأ ينزل كتابها و يبدأ يذاكرها لحد ما يوصل لابعد وظيفه زي مثلا علي سبيل المثال الهندسه يبدأ يشوف ايه الفرق بينه و بين الهندسه يبدأ يقول ثالثه ثانوي علمي رياضه ماده الرياضيات كبدايه يقعد يذاكرها خلص الماده يقول بيأخذوا ايه مواد في الكليه يبدأ يقول ا ب و ج. و هكذا يقعد يذاكر هم نفترض خلص كل الوظائف و التخصصات و في نفس الوقت بيذاكر مواد و ظيفته عشان مينساش موادها يبدأ يقرأ الكتب العاديه لحد ما يوصل أنه قرأ كل الكتب المتاحه علي النت يبدأ يتعلم لغات جديده يقرأ ابحاث باللغات دي يبدأ يتعلم لغات قديمه يقرأ تاريخهم يبدأ يفكر في المعضلات الموجوده في المواد لعله يحل واحده فيهم و ينشر بحث مع صاحب وظيفه اكاديميه و يكسب مبلغ يوصل لميلون دولار و هكذا تفتكر الراجل الي علي القهوه عمل ايه ولا حاجه هو مستني الوظيفه و زي ما قولت مفيش فرق بين العامل المصري أو الألماني أن بس الاخير مبيخلوش واقف مكانه مبيتحركش لا لازم أطور نفسي
النقطه الي بعد كده موضوع المخدرات زي ما قولت قبل كده طول ما في امثله حيه عن قدوه فاشله كول ما هتلاقي امثله فاشله في المجتمع و ده عامل زي انك تقعد تروج مثلا أن الضرب بالجزمه احسن من الكلام و تجيب واحد يقعد يضرب بالجزمه و يبقي احسن في الحاله الماديه و المعنويه فطبيعي أن تكرار فكره كثير بتسبب ارتباط بالفكره و هنا تكمن اولي مراحل الفشل و انك بتحط نموذج عائلي فاشل جنب الناجح. فبيفشل كل النماذج المحيطه و ده علي حسب المده الي بيتعرض النموذج الناجح الفاشل و ككل ما كان الناجح الفرق بينه و بين الفاشل كبير كل ما كانت المده كبيره بس مش مالا نهائيه يعني كده كده هيفشل و السبب الثاني أن للاسف الاغاني من الأدوات السيئه السمعه في نشر الأفكار لأن بيبقي عند الشخص ذاكره للصوت ده فكل ما يسمعها يتذكر الفكره فيفكر و طول ما بيسمع فكره معينه مرات كثيره اكيد هيطبقها مسأله وقت بس ثالثا عرض الالفاظ الوضيعه و تقبل اذان المجتمع لها مصيبه بحد ذاتها لأن كل ما كانت اللفظ منبوذ كل ما كان الشخص يخجل عندما يذكر ذلك اللفظ و بالتالي عدم ذكره حتي مع نفسه و بالتالي عدم سماع الطالب من بعيد أو من قريب للالفاظ فبالتالي تحسين الجو العام و اخر نقطه ان المدارس محتاجه تشديد القوانين المدرسيه الخاص بالاحترام المدرسي و الانضباط و عدم السماح مثلا بتطويل الشعر و قصات معينه لأنها تحولت من حريه شخصيه لرمز علي الفشل و الانحطاط و للاسف بيخلي طلبه تتحول من التفوق التدهور
و بالنسبه لالغاء التنسيق ده بالعكس ده يسبب فوضي كارثيه انت عارف المشكله في المدارس الحكوميه تتلخص أن في طلبه ادبي طلبه كثير منهم نجح بالغش و اكيد الي مفهمش تأسيس خفيف جدا للثانوي مش هيفهم حاجه منه فبيدا يقول مش هفم و مش نخلي حد يفهم فيبدأ يدخل بمجموعات علي فصول علمي و يضايقهم و الطلبه تشتم الاساتذه و تتريق عليهم و توصل في النهايه تبقي المدرسه صحراء جرداء بيكرها اي طالب تقولي المدرسه هقولك المدرسه لو فصلت طالب الاداره بترجع ورقه للمدرسه و تقولها لا و لو يوم ما تجيب ولي أمره تنتهي بمعلشي و يدخل المدرسه و من امن العقاب ساء الادب و المدرسه مش في ايديها حاجه رغم انك ممكن تخلي المدارس دي انجح مدارس و يبقي حكومي مش عيب ده يبقي فخر و تمتي للطلبه بس للاسف بدايه الإصلاح التشريعي السماح بمنع طلاب من دخول المدرسه لعدم اتباع القواعد و الطالب في البيت للاسف بيتم خداعه من الدروس الخصوصية لأن ببساطه عندك الاسبوع ما هو إلا تكرار لثلاث ايام يعني 72 ساعه هو لو بينام 10 ساعات في اليوم بافتراض هيبقي 30 ساعه لو عنده 8 مواد و الماده ساعتين أساسي و ساعه مواصلات يبقي من 42 ساعه الي اتبقوا بعد حذف النوم منهم 24 ساعه دروس اتبقي 18 ساعه ل 8 مواد يعني في حدود 2 و كسر للماده عاوز انت طالب شكله ايه أخذ ماده 2 و كسر و للاسف الطالب بيحب ريح نفسه فبيضيع كمان وقت كثير من غير فائده و. لو العكس مرحش دروس للاسف طلبه كثير منهم مش بيذاكروا و بيضيعوا و قت و لأنهم متعودين حد الي يشرح رغم أن الي بيقوله هو هو الكلام الي في الكتاب فمش بيذاكروا مع نفسهم و المحصله طالب معوق و في ناحيه ثانيه طالب فاهم أنه مضغوط و بيعمل الي منعملش لانه في الاخر عشان يعوض التقصير هيقلل عدد ساعات النوم من 10 ل 5 ل4 و هكذا و يطلع يقولك انا ذاكرت جامد و في الاخر هو بايده مفتاح نجاحه و مفتاح فشله( نقطه و من اول السطر)
1:03 عندنا اللجان وحشة جدا وكل دقيقة بيخلوك تمضي وكل شوية حد داخل وخارج وحاجة ف منتهى القرف ، انا مذاكرة كويس وطول السنة بقفل ف الامتحانات بتاعة الفرنساوي ونقصت امبارح ١٠ درجات بسبب المراقب كان بيوترنا وزعقلي لما كان فاضل ساعة الا ربع ولسة مظللتش ، مش ف كل مكان الدنيا حلوة وده يعتبر ظلم لناس كتير زينا
القصة كاملة 🥺🥺
قبل وفاة الرسول بـثلاثة أيام بدأ الوجع يشتد عليه
وكان في بيت السيدة ميمونة
فقال "أجمعوا زوجاتي"
فجمعت الزوجات
فقال النبي "أتأذنون لي أن أمرض في بيت عائشة ؟"
فقلن "نأذن لك يا رسول الله"
فأراد أن يقوم فما استطاع فجاء علي بن أبي طالب والفضل بن العباس فحملا النبي
وخرجوا به من حجرة السيدة ميمونة إلى حجرة السيدة عائشة فرآه الصحابة على هذا الحال لأول مرة
فبدأ الصحابة في السؤال بهلع:
"ماذا أحل برسول الله ماذا أحل برسول الله؟"
فتجمع الناس في المسجد وامتلأ وتزاحم الناس عليه
فبدأ العرق يتصبب من النبي بغزارة
فقالت السيدة عائشة "لم أر في حياتي أحداً يتصبب عرقاً بهذا الشكل ،
كنت آخذ بيد النبي وأمسح بها وجهه، لأن يد النبي أكرم وأطيب من يدي
فأسمعه يقول "لا اله إلا الله، إن للموت لسكرات"
فكثر اللغط في المسجد إشفاقاً على الرسول
فقال النبي "ماهذا ؟"
فقالوا: يا رسول الله ، يخافون عليك
فقال "إحملوني إليهم"
فأراد أن يقوم فما إستطاع
فصبوا عليه سبع قرب من الماء حتي يفيق
فحمل النبي وصعد إلى المنبر
فكانت آخر خطبة لرسول الله وآخر كلمات له
فقال النبي "أيها الناس، كأنكم تخافون علي"
فقالوا: نعم يا رسول الله
فقال "أيها الناس، موعدكم معي ليس الدنيا، موعدكم معي عند الحوض و والله لكأني أنظر اليه من مقامي هذا،
أيها الناس، والله ما الفقر أخشى عليكم، ولكني أخشى عليكم الدنيا أن تنافسوها كما تنافسها الذين من قبلكم، فتهلككم كما أهلكتهم،
أيها الناس ، الله الله في الصلاة ، الله الله في الصلاة
أيها الناس، اتقوا الله في النساء، اتقوا الله في النساء، اوصيكم بالنساء خيرا
أيها الناس، إن عبداً خيره الله ما بين الدنيا و ما عند الله، فاختار ما عند الله
''فانفجر أبو بكر بالبكاء وعلا نحيبه، و وقف وقاطع النبي : فديناك بآبائنا، فديناك بأمهاتنا، فديناك بأولادنا، و بأزواجنا، فديناك بأموالنا..!!!
وظل يرددها فنظر الناس إلى أبي بكر كيف يقاطع النبي
فأخذ النبي يدافع عن أبي بكر قائلاً "أيها الناس، دعوا أبا بكر، فما منكم من أحد كان له عندنا من فضل إلا كافأناه به، إلا أبا بكر ! لم أستطع مكافأته، فتركت مكافأته إلى الله عز وجل، كل الأبواب إلى المسجد تسد إلا باب أبي بكر لا يسد أبداً،
أواكم الله، حفظكم الله، نصركم الله، ثبتكم الله، أيدكم الله
أيها الناس، أقرأوا مني السلام و كل من تبعني من أمتي إلى يوم القيامة""...
وحمل مرة أخرى إلى بيته
وبينما هو هناك دخل عليه عبد الرحمن بن أبي بكر وفي يده سواك، فظل النبي ينظر إلى السواك ولكنه لم يستطع أن يطلبه من شدة مرضه،
ففهمت السيدة عائشة من نظرة النبي،
فأخذت السواك من عبد الرحمن ووضعته في فم النبي،
فلم يستطع أن يستاك به،
فأخذته من النبي وجعلت تلينه بفمها و ردته للنبي مرة أخرى حتى يكون طرياً عليه
فقالت "كان آخر شيء دخل جوف النبي هو ريقي، فكان من فضل الله علي أن جمع بين ريقي و ريق النبي قبل أن يموت،
ثم دخلت فاطمة بنت النبي، فلما دخلت بكت، لأن النبي لم يستطع القيام، لأنه كان يقبلها بين عينيها كلما جاءت إليه
فقال النبي "أدنو مني يا فاطمة"
فحدثها النبي في أذنها، فبكت أكثر !
فلما بكت قال لها النبي "أدنو مني يا فاطمة"
فحدثها مرة أخر في اذنها، فضحكت !
بعد وفاته سئلت ماذا قال لك النبي؟
فقالت: قال لي في المرة الأولى "يا فاطمة، إني ميت الليلة" فبكيت
فلما وجدني أبكي قال "يا فاطمة، أنتي أول أهلي لحاقاً بي" فضحكت
تقول السيدة عائشة: ثم قال النبي : "أخرجوا من عندي في البيت" وقال "أدنو مني يا عائشة"
فنام النبي على صدر زوجته، ويرفع يده للسماء
ويقول "بل الرفيق الأعلى، بل الرفيق الأعلى"
تقول السيدة عائشه: فعرفت أنه بخير !
ودخل سيدنا جبريل على النبي
وقال : يارسول الله، ملك الموت بالباب، يستأذن أن يدخل عليك، وما استأذن على أحد من قبلك
فقال النبي "ائذن له يا جبريل"
فدخل ملك الموت على النبي
وقال: السلام عليك يا رسول الله، أرسلني الله أخيرك، بين البقاء في الدنيا وبين أن تلحق بالله
فقال النبي "بل الرفيق الأعلى، بل الرفيق الأعلى"
و وقف ملك الموت عند رأس النبي
وقال "أيتها الروح الطيبة
روح محمد بن عبد الله
أخرجي إلى رضا من الله و رضوان و رب راض غير غضبان"
تقول السيدة عائشه: فسقطت يد النبي وثقلت رأسه على صدري
فعرفت أنه قد مات !
فلم أدر ما أفعل !
فما كان مني غير أن خرجت من حجرتي،
وفتحت بابي الذي يطل على الرجال في المسجد وأقول:
مات رسول الله، مات رسول الله
تقول: فانفجر المسجد بالبكاء
فهذا علي بن أبي طالب أقعد فلم يقدر ان يتحرك !
وهذا عثمان بن عفان كالصبي يؤخذ بيده يمنة ويسرى !
وهذا عمر بن الخطاب يرفع سيفه ويقول من قال أنه قد مات قطعت رأسه
إنه ذهب للقاء ربه كما ذهب موسى للقاء ربه وسيعود وسأقتل من قال أنه قد مات..!
أما أثبت الناس فكان أبوبكر الصديق رضي الله عنه . دخل علي النبي واحتضنه
وقال: وآآآ خليلاه، وآآآ صفياه، وآآآ حبيباه، وآآآ نبياه وقبل النبي
وقال: طبت حياً وطبت ميتاً يا رسول الله.
ثم خرج يقول "من كان يعبد محمداً فإن محمداً قد مات، ومن كان يعبد الله فإن الله حي لا يموت"
الآن بعد اتمامك القراءة أمانة برقبتك شاركها في ثمان قروبات ستسمع خبر سار الليلة وحق الله مجربة إذا نسيت راح تفقد شيئ عزيز وغالي
علقي بالصلاة على رسول الله عشر مرات
عليه افضل الصلاه والسلام
اكيد طبعا ها تبقي امتحانتكم سهله طبعا عايزه حد بس يقولي اي امتحان صعب علشان حرفيا مافيش حد مر بي الدمار الي احنا مرينا بيه السنه الي فاتت ❤❤❤❤
امتحاناتك صعبه طب انا عايزة اعرف اواال طلبه بيجيب مجاميع كبيرة ازاي
معلهش مع احترامي للجميع الحاله العجيبه بتاعه الثانويه العامه في مصر وحال الناس والاهالي لايوجد مثلها في اي دوله في العالم لا العربي ولاالاجنبي والسبب في ذلك الأهالي ووزاره التعليم معلهش لازم الغاء نظام الثانويه العامه وجعلها زي اي سنه عاديه زي كل دول العالم كله والغاء نظام التعليم في مصر وجعله زي نظام التعليم في فلندا وتطبيقه في مصر ومعلهش المسرحيه الهزليه اللي اسمها الثانويه العامه واللي عاملينه الامهات والاباء شئ صعب جدا وفي الاخر العيال هيخشوا كليات ومعاهد ليس لها اي مستقبل وهيقعدوا على القهوة لاشغله ولامشغله مع احترامي للجميع الحل الوحيد في اصلاح التعليم الغاء نظام الثانويه العامه وجعلها زي اي سنه عاديه زي كل دول العالم والغاء البزنس اللي اتعمل في التعليم اللي اسمه المدارس الخاصة والجامعات الخاصه والناشيونال والانترناشونال اللي طلعوا اجيال بايظه عباره عن امساخ بشر لامحصلين عرب ولااجانب ولامصريين مسخ عجيب كل همهم الرقص والعري وقله الادب والجنس والمخدرات والشيشه والبلاوي والسجاير والهلس والقهاوي والكافيهات والغاء الجامعات والمعاهد اللي بلا فائده ولامستقبل زي الاداب مثلا وغيرها كتير هيتخرج يقعد على القهوة فحرام الاموال اللي بتتصرف علي الفاضي والغاء نظام التنسيق واللي جاب مجموع يخش مثلا تجاره اسيوط وهوة من القاهره سواء ولد اوبنت مش عارف ازاي ولازم الغاء كافه القوانين والتشريعات واللوائح والانظمه واسلوب العمل في كل وزارات مصر واستبدالها بالنظام الإلكتروني الحديث بعد تقليلها ودمجها لكن اللي بيحصل عندنا دة مهزله وشكرا
مع احترامي لوجهة نظرك و الحقيقة هي حقيقية ولكن لو كل ده تم إلغائه هيحصل ايه في الشباب والطلاب للأسف حالة الهلس والرقص و الفوضه عامة هتزيد بشكل كبير جدا ومش هيكون في جيل حتي متخرج ااه هو متخرج بحشو ملهوش لازمة بس اللي هيحصل انه حتي مش هيكون متخرج فمثلا يقدر يقدم في مكان ما بشهادته ، حضرتك ممكن تقول يقدم بمهاراته بس ده مش هيكون الواقع ابدا لو حد عنده فعلا مهارات فهو هيقدر ان يقدم في نفس الشركة اللي بيقدم فيها اصحاب الشهادات وهما ساعتها في ايديهم القرار مين افضل بالنسبة ليهم ( وده بقي يكون ملحوظ جدا في سوق العمل انهم مش بس عايزين شهادة لا مهارات كمان معاها ) ، بالاضافة لعدم تقبل اي حد من الاهالي النظام الجديد مما يؤدي الي انتشار الفوضي والهمجية في الدولة .
يا فندم الي حصل ملهاش علاقه بتاتا بالوزارة اولا بالنسبه المناهج عشان تبقي عارف مناهج الثانويه العامه مأخذوه بالكامل من كتب المبادئ و هي كتب مراجع معروفه الفرق انك مخففه علي الطالب علي عكس الي بره بياخذ المنهج كامل يعني طالب فاشل في تعليم خفيف يبقي هو الي فاشل أما فكره التعليم في دوله كذا لا مفيش الفرق الفرق أنهم بيخلوا الطلبه يحضروا المدارس عشان يتأكدوا أن الطلبه فهمت المفاهيم المطلوبه منهم بشكل صحيح الجهد الأساسي علي الطلبه و الطالب المصري عادي يقدر ينزل المرجع و يقعد يذاكر منه علي التاب و منه بيحسن الانجليزي بتاعه و منه بيمشي بمنهج المرجع المترابط ثانيا بالنسبه للهلس و الفكر الفاضي ده نتيجه أن الأهالي منهم الي سايبين الحبل علي الغارب و بقوا مش قادرين يسيطروا علي الطلبه نتيجه أن شويه صعاليك ظهرت في المجتمع و بقوا قدوات فشله و الحل مقاطعه الاعلانات الداعمة لهم و كده قطعت مصدر الدعم المالي مفيش فلوس أنها المشكله ده طبعا في ايد المجتمع
ثالثا بالنسبه للي بتقول ناشونال و خاصه الفرق أن الخاصه بيبقي فيها الي معاهم فلوس فبالتالي الطلبه الفاشله أو مثيرين الشغب من اساسه انت بقيت معاك ورقة ضغط عليهم و هي هنحولك حكومي فبقعدوا ساكتين تلاقي النظام المدرسي منضبط شويه عن الباقي الانترنشونال بيذاكر في المراجع الي قولتلك عليها و ستيم نفس الكلام بيذاكر منها و دي أكثرهم انضباطا لتجميع عقليات مجتهده
بس كده دي كل النقاط
ثاني نقطه حجه العاطلين ان مفيش شغل فيقعد علي القهوه عامل بالضبط زي الاهبل الي بيبص في الساعه طول اليوم
طيب يعمل ايه بسيطه يطور من نفسه يشوف ايه المنهج المكمل عنده و يأخذه يعني مثلا هو دكتور مثلا و خلص و مش عارف يشتغل ميقعدش علي القهوه يروح يذاكر لامتحانات البريطانيه و الامريكيه عشان بعد كده يقدر في اي فرصه أنه يمتحنهم و يعزز مستواه نفترض عمل كل ده و خلص مجاله و وصل أنه قرأ جميع الابحاث العلميه حتي اليوم و بيتابع الجديد يعمل ايه هقولك و قتها يشوف ايه الفرق بينه و بين مثلا اقرب مستوي تخصصي ليه يعني لو هو باطنه يدرس مخ و اعصاب و هكذا خلص كل ده يشوف اقرب الوظائف ليه و يشوف المواد بتاعتها و يبدأ ينزل كتابها و يبدأ يذاكرها لحد ما يوصل لابعد وظيفه زي مثلا علي سبيل المثال الهندسه يبدأ يشوف ايه الفرق بينه و بين الهندسه يبدأ يقول ثالثه ثانوي علمي رياضه ماده الرياضيات كبدايه يقعد يذاكرها خلص الماده يقول بيأخذوا ايه مواد في الكليه يبدأ يقول ا ب و ج. و هكذا يقعد يذاكر هم نفترض خلص كل الوظائف و التخصصات و في نفس الوقت بيذاكر مواد و ظيفته عشان مينساش موادها يبدأ يقرأ الكتب العاديه لحد ما يوصل أنه قرأ كل الكتب المتاحه علي النت يبدأ يتعلم لغات جديده يقرأ ابحاث باللغات دي يبدأ يتعلم لغات قديمه يقرأ تاريخهم يبدأ يفكر في المعضلات الموجوده في المواد لعله يحل واحده فيهم و ينشر بحث مع صاحب وظيفه اكاديميه و يكسب مبلغ يوصل لميلون دولار و هكذا تفتكر الراجل الي علي القهوه عمل ايه ولا حاجه هو مستني الوظيفه و زي ما قولت مفيش فرق بين العامل المصري أو الألماني أن بس الاخير مبيخلوش واقف مكانه مبيتحركش لا لازم أطور نفسي
النقطه الي بعد كده موضوع المخدرات زي ما قولت قبل كده طول ما في امثله حيه عن قدوه فاشله كول ما هتلاقي امثله فاشله في المجتمع و ده عامل زي انك تقعد تروج مثلا أن الضرب بالجزمه احسن من الكلام و تجيب واحد يقعد يضرب بالجزمه و يبقي احسن في الحاله الماديه و المعنويه فطبيعي أن تكرار فكره كثير بتسبب ارتباط بالفكره و هنا تكمن اولي مراحل الفشل و انك بتحط نموذج عائلي فاشل جنب الناجح. فبيفشل كل النماذج المحيطه و ده علي حسب المده الي بيتعرض النموذج الناجح الفاشل و ككل ما كان الناجح الفرق بينه و بين الفاشل كبير كل ما كانت المده كبيره بس مش مالا نهائيه يعني كده كده هيفشل و السبب الثاني أن للاسف الاغاني من الأدوات السيئه السمعه في نشر الأفكار لأن بيبقي عند الشخص ذاكره للصوت ده فكل ما يسمعها يتذكر الفكره فيفكر و طول ما بيسمع فكره معينه مرات كثيره اكيد هيطبقها مسأله وقت بس ثالثا عرض الالفاظ الوضيعه و تقبل اذان المجتمع لها مصيبه بحد ذاتها لأن كل ما كانت اللفظ منبوذ كل ما كان الشخص يخجل عندما يذكر ذلك اللفظ و بالتالي عدم ذكره حتي مع نفسه و بالتالي عدم سماع الطالب من بعيد أو من قريب للالفاظ فبالتالي تحسين الجو العام و اخر نقطه ان المدارس محتاجه تشديد القوانين المدرسيه الخاص بالاحترام المدرسي و الانضباط و عدم السماح مثلا بتطويل الشعر و قصات معينه لأنها تحولت من حريه شخصيه لرمز علي الفشل و الانحطاط و للاسف بيخلي طلبه تتحول من التفوق التدهور
و بالنسبه لالغاء التنسيق ده بالعكس ده يسبب فوضي كارثيه انت عارف المشكله في المدارس الحكوميه تتلخص أن في طلبه ادبي طلبه كثير منهم نجح بالغش و اكيد الي مفهمش تأسيس خفيف جدا للثانوي مش هيفهم حاجه منه فبيدا يقول مش هفم و مش نخلي حد يفهم فيبدأ يدخل بمجموعات علي فصول علمي و يضايقهم و الطلبه تشتم الاساتذه و تتريق عليهم و توصل في النهايه تبقي المدرسه صحراء جرداء بيكرها اي طالب تقولي المدرسه هقولك المدرسه لو فصلت طالب الاداره بترجع ورقه للمدرسه و تقولها لا و لو يوم ما تجيب ولي أمره تنتهي بمعلشي و يدخل المدرسه و من امن العقاب ساء الادب و المدرسه مش في ايديها حاجه رغم انك ممكن تخلي المدارس دي انجح مدارس و يبقي حكومي مش عيب ده يبقي فخر و تمتي للطلبه بس للاسف بدايه الإصلاح التشريعي السماح بمنع طلاب من دخول المدرسه لعدم اتباع القواعد
و الطالب في البيت للاسف بيتم خداعه من الدروس الخصوصية لأن ببساطه عندك الاسبوع ما هو إلا تكرار لثلاث ايام يعني 72 ساعه هو لو بينام 10 ساعات في اليوم بافتراض هيبقي 30 ساعه لو عنده 8 مواد و الماده ساعتين أساسي و ساعه مواصلات يبقي من 42 ساعه الي اتبقوا بعد حذف النوم منهم 24 ساعه دروس اتبقي 18 ساعه ل 8 مواد يعني في حدود 2 و كسر للماده عاوز انت طالب شكله ايه أخذ ماده 2 و كسر و للاسف الطالب بيحب ريح نفسه فبيضيع كمان وقت كثير من غير فائده و. لو العكس مرحش دروس للاسف طلبه كثير منهم مش بيذاكروا و بيضيعوا و قت و لأنهم متعودين حد الي يشرح رغم أن الي بيقوله هو هو الكلام الي في الكتاب فمش بيذاكروا مع نفسهم و المحصله طالب معوق و في ناحيه ثانيه طالب فاهم أنه مضغوط و بيعمل الي منعملش لانه في الاخر عشان يعوض التقصير هيقلل عدد ساعات النوم من 10 ل 5 ل4 و هكذا و يطلع يقولك انا ذاكرت جامد و في الاخر هو بايده مفتاح نجاحه و مفتاح فشله( نقطه و من اول السطر)
الحمد لله الألماني كان سهل وجميل
صلوا علي النبي هقول كلمه واحده برلم برلم ترا ترا برلم تريريا
1:03 عندنا اللجان وحشة جدا وكل دقيقة بيخلوك تمضي وكل شوية حد داخل وخارج وحاجة ف منتهى القرف ، انا مذاكرة كويس وطول السنة بقفل ف الامتحانات بتاعة الفرنساوي ونقصت امبارح ١٠ درجات بسبب المراقب كان بيوترنا وزعقلي لما كان فاضل ساعة الا ربع ولسة مظللتش ، مش ف كل مكان الدنيا حلوة وده يعتبر ظلم لناس كتير زينا
في فرق بين السنة دي دي واللي كانت قبلهانظام رضاحجازي افضل من طارق شوقي بكتيررررر وتحس للطلاب مرتاحين ومبسوطين الحمدلله بجد
الامتحان الفرنساوى حلو خالص مفيش صعوبات الحمد لله
طارق شوقی کان مخلی الامتحانات السنه اللی فاتت زی الزفت لکن رضا حجازی مخليها احلی من السنه اللی فاتت بکتير بس الکيميا کان وحش اوی السنه دی😂
متقولي اني فيه غش؟؟ مش بيتورنو نتو هتحوروا
يالهوى هو انت عاوزهم من بكره يعلقوا البنات ويجبسوه كل واحده مكانها هى قالت بس الحدث يفهم😂😂😂